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老師傳記作文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師傳記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師傳記作文 1
要是說我們這學(xué)期新的體育老師，我們班的同學(xué)們肯定都會(huì)給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)女漢子。你或許會(huì)問為什么，但是我是不會(huì)這么快告訴你答案的，虛擬在下文中細(xì)細(xì)品味才行。不過，我可以告訴你她的三個(gè)特點(diǎn)：一高、二瘦、三嚴(yán)厲。
一高，張莉老師的個(gè)頭很高。如果讓她去和全校的老師去比身高的話，她一定是第一名。高這一特點(diǎn)可以在每天上大課間是看得清清楚楚。因?yàn)槲覀円幌聵侵螅蜁?huì)看見一個(gè)高高瘦瘦的身影在我們六年級(jí)隊(duì)伍里竄來竄去。也許是是因?yàn)閭�(gè)高的原因，因此每次上體育課在遠(yuǎn)處可以看清老師的容貌：她戴著眼鏡，在眼鏡的放大作用下，我認(rèn)為老師的眼睛不算��；鼻子比較高，與她左右兩邊的臉頰比較配；嘴巴很特別，在她不說話的時(shí)候是正的，沒有一點(diǎn)斜，在她說話的時(shí)候，位置就有一點(diǎn)往右移，如果在她特別生氣的時(shí)候說話，她的嘴就會(huì)往右斜的更厲害些；她的頭發(fā)是到肩的`，頂多頂多只能梳個(gè)馬尾辮。
二瘦，與上一個(gè)特點(diǎn)結(jié)合來說，那老師就會(huì)比喻成一根筷子。我最開始認(rèn)為這位老師的身高與體形非常的不搭，人家電線桿子還有1000kg呢！過了很久很久之后，我才費(fèi)力的相處了一個(gè)勉強(qiáng)能從我這里說的通的理由：人家就是瘦，怎么了？誰讓我這么胖呢？
三嚴(yán)厲。其實(shí)說張老師嚴(yán)厲有點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槔蠋熥詴?huì)在我跑圈是不認(rèn)真時(shí)才會(huì)大發(fā)雷霆。正因?yàn)樵谟?xùn)我們跑圈是不認(rèn)真是聲音才比較大，所以才被我們稱為女漢子。在訓(xùn)罵我們時(shí)，我們大氣不敢出一聲，生怕在惹到老師。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師傳記作文 2
搞笑老師，語文老師。
我們的語文老師有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，她的眼角為了我們的學(xué)習(xí)而爬滿了皺紋，可她那雙眼睛仍然炯炯有神。記得開學(xué)第一天，她在黑板上寫下她的名字，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我是你們六年級(jí)的'老師。我姓勞，你們可以叫我勞老師，但你們可不要叫我老老師。”老師剛說完這番話，我們就笑翻了天。接下來這一年，勞老師的搞笑讓我不得不發(fā)給她一個(gè)搞笑獎(jiǎng)。
好玩老師，數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她的臉上總是洋溢著開心的表情。記得有一次，她正在上數(shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在講話，于是她用手一個(gè)接著一個(gè)點(diǎn)著講話同學(xué)的頭，還一邊說：“你們這幾個(gè)哆、來、咪、發(fā)……”“呃，有誰能告訴我第五個(gè)音怎么讀？”老師的這一番話把我們逗笑了。怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師很好玩吧！
嚴(yán)肅老師，音樂老師。
我們的音樂老師是一個(gè)八十多歲的老爺爺，你們可別小看他，他可是很著名的指揮哦！記得有一次音樂課，有兩個(gè)同學(xué)講話，他就很嚴(yán)肅的喊：“那兩位講話的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來�！庇谑悄莾晌煌瑢W(xué)膽怯的站了起來，因?yàn)樗麄冎�，這位老師是出了名的嚴(yán)。他見那兩位同學(xué)站了起來，便讓他們抄音樂課本三遍。我擦干頭上的汗，心想：這位老師可真夠嚴(yán)的，還好我沒講話，不然就遭殃了。
這就是我的各種老師，怎么樣？喜歡嗎？歡迎你到我們班來見識(shí)一下哦！
老師傳記作文 3
我有一個(gè)好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師，我們的老師很愛笑，很可愛，又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛。小華老師常常緊鎖眉頭，一臉多愁善感的樣子，她為什么這樣呢？因?yàn)槲覀冏鲎鳂I(yè)不認(rèn)真，做得馬大哈，小華老師怕我們考試時(shí)候也不會(huì)做，就又耐心又認(rèn)真地給我們講了一遍又一遍，直到我們學(xué)會(huì)了為止。每天，老師臉上不知灑下多少汗水。我知道，老師講教我們太累了，她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次，我們知道老師生病了，想老師今天可能不來上課了。
我們女生著急死了；不知道怎的，男生正好相反，巴不得沒老師來上課。就在這時(shí)，小華老師來了，還是面帶病容來給我們上課呢！男生們看到老師這樣，都臉紅紅的，低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點(diǎn)作業(yè)。我們看到老師憔粹的樣子，無時(shí)無刻不想著——?jiǎng)e再讓老師操心了。老師布置完作業(yè)就趴在講桌上瞇了一下，老師可能心里想，不能再睡了。老師休息了一會(huì)兒，又要給我講評(píng)練習(xí)冊(cè)了，她好像很辛苦的.樣子。我們知道老師已經(jīng)沒什么力氣大聲說話了，只能勉強(qiáng)大聲說話，這樣是為了讓我聽得清楚，我們不想讓老師講得那么辛苦，就靜靜地聽課………老師真?zhèn)ゴ蟀�！老師如果不是為了我們，就可以回家休息，正好相反，小華老師一直堅(jiān)持到最后。老師，你工作好認(rèn)真啊！要不是您，我的學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？謝謝您，我敬愛的老師！
老師傳記作文 4
我的老師，是一個(gè)女老師，她長(zhǎng)得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對(duì)我們狠，說她損。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的'又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。
老師傳記作文 5
聽到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：魚有什么可怕的呢?為什么魚會(huì)嚇人呢?原來呀——這個(gè)“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那么，為什么要怕這條魚呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
虞老師不僅名字的發(fā)音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴唇像魚一樣厚厚的，怪可愛的;還喜歡穿裙擺像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。
虞老師上課時(shí)總會(huì)大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解著課本上的練習(xí)題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點(diǎn)。每次敲黑板的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會(huì)“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的.一聲掉到地上。如果上課時(shí)有同學(xué)一不小心做起了白日夢(mèng)，那么，我們的“魚”立刻就會(huì)火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現(xiàn)了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心杰作——“粉筆之坑”。
虞老師上課敲黑板已經(jīng)夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師說話的聲音時(shí)而輕時(shí)而重，專門用來偷襲調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀著題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峰”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學(xué)抖三抖呀”!
最嚇人的要數(shù)“魚”的“必殺技”了!那便是威力無可匹敵的“眼神攻擊術(shù)”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準(zhǔn)能把同學(xué)們鎮(zhèn)住。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——嚇人的“魚”。
老師傳記作文 6
我有一個(gè)一直很敬佩的人，就是我的老師。她是一個(gè)脾氣很不好的老師，我們班的人都不會(huì)主動(dòng)和她聊天的。
有一次上課，我們班的人考試的成績(jī)就要被那個(gè)老師念出來了。每個(gè)人的.心跳都跳得很快。在教室里好像都能聽見他們的心跳加快的聲音和喘氣的聲音�？墒沁�有好多人在講話，聊自己考的怎么樣。然后他們的聲音被老師聽到了，隨后老師放下手機(jī)，大步地走到他們前面，大聲地吼道：“考的很好嗎？還在這講話！”隨口就把他們的成績(jī)說出來了，兩個(gè)都沒有及格。就這樣老師罵了他們一節(jié)課，連我們的成績(jī)都沒有報(bào)。
可是她的脾氣再怎么不好，也是我們善良的老師。有一次我和媽媽回老家，居然看到了老師在和我們老家福利院的小孩子一起玩，時(shí)不時(shí)還發(fā)出笑聲。我還是第一回看老師笑，還是第一回看老師和孩子們玩游戲。我驚訝地擦了擦眼睛，還和媽媽說了這件事，媽媽也是一臉驚訝。
到了第二天，我跑去問院長(zhǎng)，“昨天那個(gè)老師怎么會(huì)在這里啊？”“是那個(gè)長(zhǎng)的有點(diǎn)兇的老師嗎？”“是的�！痹洪L(zhǎng)說：“她啊，她可經(jīng)常來我們這里，還經(jīng)常捐錢給那些孩子改善伙食和買書呢，她可是個(gè)大好人呢！”原來老師是一個(gè)善良的人，老師一下子從我心中脾氣不好的老師變成了一個(gè)善良的老師。
從那以后，我就從來沒有那么怕她了。
老師傳記作文 7
我的老師是個(gè)性格多變的人。一會(huì)對(duì)著你笑，一會(huì)對(duì)著你兇、一會(huì)又讓你哭笑不得！我覺得老師可以有一個(gè)很贊的稱號(hào)，“多面人”。因?yàn)槔蠋煴砬�、語言、動(dòng)作、變化多端讓你琢磨不透她的心！
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會(huì)渾身起雞皮疙瘩！那是因?yàn)槲倚奶摗＠蠋熡械臅r(shí)候讓你開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時(shí)候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對(duì)我們特別的負(fù)責(zé)。老師說的一句話“人要想學(xué)習(xí)好，得先學(xué)會(huì)做人”，這句話讓我知道，老師對(duì)我們的良苦用心。老師對(duì)我們的成績(jī)要求是穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，著重培養(yǎng)我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點(diǎn)班的孩子。當(dāng)我們做了沒人性的事情的時(shí)候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興一下，下一秒就變成了一個(gè)炸藥。
下面再說一下她的工作態(tài)度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真、老師的'付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學(xué)、家長(zhǎng)以及老師都看在眼里。老師每過完一個(gè)月，為了鼓勵(lì)我們，就會(huì)給班里買好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰嗎？
廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時(shí)刻了，3、2、1，沒錯(cuò)，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。
老師傳記作文 8
形形色色的老師會(huì)出現(xiàn)在你的生命中，而每個(gè)老師都會(huì)告訴你一個(gè)人生中的問題，從此，這個(gè)老師會(huì)成為你人生中無法忘卻的人。
對(duì)我而言，六年的小學(xué)生活似乎并沒有那么精彩，但直到小學(xué)的最后兩年，遇見了她——我的語文老師。語文老師并不那么出眾，但每個(gè)人都不會(huì)忘記她，遇見她是我這輩子最幸運(yùn)的事了。她最厲害的是能看懂你在想什么，似乎她的眼睛有魔力，一切的一切都無法逃脫她的眼睛，她的眼睛雖不大，但很吸引人，猶如照妖鏡一樣，在她的眼里，你的.原形一下子就顯形了。
五年級(jí)時(shí)，語文老師很有趣，語文這門課成了我最愛的一門課，老師不費(fèi)九牛二虎之力記住了我，上課時(shí)，看著她的眼睛，所有的內(nèi)容在那兒有模有樣地浮現(xiàn)在腦中。那時(shí)，我覺得世界灰蒙蒙，沒錯(cuò)，在你學(xué)生時(shí)代最令人崩潰的難道不是你有生之年遇了自己最喜歡的老師，而偏偏那一科是你的弱項(xiàng)嗎，老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，那天放學(xué)的最后一節(jié)課是語文課，精神又不集中，放學(xué)后，語文老師并沒有先出去，而是等我，在隊(duì)伍的末尾對(duì)我說：“你語文很好，很會(huì)表達(dá)，只是因?yàn)槟悴粔蚍�(wěn)重而已，它不僅是你語文的一個(gè)阻擋點(diǎn)，更是你人生中最大的敵人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，趕上隊(duì)伍，老師跟著我！
從此，我發(fā)生了不少改變，這不就是一個(gè)老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時(shí)，用她的語言來告訴你該怎么做！
老師傳記作文 9
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽光明媚的'休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
老師傳記作文 10
我的老師姓喬，是我上三年級(jí)調(diào)來的，她五十來歲，一張瓜子臉，兩條濃濃的眉毛，她的眼睛炯炯有神，似乎會(huì)說話。一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話十分簡(jiǎn)練。她每次看作業(yè)都要戴上老花鏡，我們字寫得不規(guī)范，寫錯(cuò)了她一眼就看的出來，我們班一些調(diào)皮的學(xué)生就給她的眼睛取了一個(gè)名字叫“掃描器”。
喬老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得上次，老師早早地把家庭作業(yè)抄了下來，希望我們?cè)琰c(diǎn)完成，回家就好認(rèn)真地看些課外書，老師改作業(yè)，我們都在玩、講話，沒有幾個(gè)寫作業(yè)，老師火冒三丈，大發(fā)雷霆：“你們就不能不講話嗎？好��！你們不寫，行�，F(xiàn)在就給我靜坐，給我坐一節(jié)課，坐不好給我站在主席臺(tái)上，亮亮相！”我們聽了慚愧不休。我們只好坐在那里，說來也怪，我們被老師“整治”
了一番，以后就再?zèng)]有犯過這樣的錯(cuò)誤，你看我們的老師多么的嚴(yán)格。
老師十分關(guān)心我。記得上次，我生病了，沒法上學(xué)，老師上完課，就打了一次電話，老師在我生病的`時(shí)候，打了無數(shù)次電話，到了晚上老師問了無數(shù)的人才找到我家，把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都給我講了又講，生怕我聽不懂，講著講著老師打了哈欠，我覺得她好象蒼老了許多，豆大的眼淚從我的臉上嘩嘩的落下，我一下子摟住了老師。
老師，我代表全班同學(xué)向您表示感謝，老師，我們愛您！
老師傳記作文 11
教過我的老師有許多，可是我最喜歡的老師是徐老師。
她高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，上課誰要是做小動(dòng)作，就會(huì)被她那嚴(yán)厲的目光盯著。她有一個(gè)尖尖的鼻子，那櫻桃小嘴可會(huì)說了，聽她講課，即使有瞌睡也不想睡了，有的難懂的課文，老師就會(huì)編類似的故事給我們聽，你就像聽故事一樣，還想繼續(xù)聽下去，不知不覺地一節(jié)課就沒了，耳朵可靈了，連一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的'聲音都能聽得出是從哪兒發(fā)出來的。
許老師性格溫和，她說起話來，娓娓動(dòng)聽，但是她有時(shí)候非常嚴(yán)厲。上課時(shí)，她可以把做小動(dòng)作的人或講話的人通通找出來。她批改作業(yè)非�？�，我還沒看到錯(cuò)誤，一個(gè)鮮紅的“X”就上去了。
徐老師幫助我改掉了愛打架的壞習(xí)慣。記得有一次，我被張志遠(yuǎn)把頭給打痛了，我左一拳、右一腳把張志遠(yuǎn)給打哭了。這時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師看到張志遠(yuǎn)哭了，就問他怎么回事？張志遠(yuǎn)用手指了指我，老師當(dāng)時(shí)并沒有罵我，更沒有打我，我嚇得根本不敢抬頭看老師。老師走到我的跟前，只是語重心長(zhǎng)的說，同學(xué)也就是好朋友，怎么能打架了，誰打傷了都不好，應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)才是啊。今天是你不對(duì)，就把《天外來客-隕石》抄三遍吧，多把精力放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我以后再也不敢跟別人打架了，我也把課文背的更熟練了。
徐老師，我最敬佩的徐老師，也是我最害怕的老師，她雖然很嚴(yán)厲，但是幫我改了很多壞習(xí)慣，所以我更多的還是喜歡她哦。
老師傳記作文 12
如果說我有一個(gè)“特工”老師，你會(huì)相信嗎？什么“獅吼功”、”殺雞儆猴”都是他的拿手好戲，這位大神“特工”就是黃老師。
叮鈴鈴
瞧，這位“特工”已經(jīng)向教室里走了進(jìn)來，剛才熱鬧十分的教室頓時(shí)安靜了下來，此時(shí)，連一只蚊子飛過都聽得見聲音。老師走上講臺(tái)，只說了四個(gè)字：“自己復(fù)習(xí)！”頓時(shí)安靜的教室又變得熱鬧起來。黃老師見情況不對(duì)，立刻憋出一招獅吼功：”還有時(shí)間說小話？都復(fù)習(xí)好了嗎？復(fù)習(xí)好了就一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)上來背！“聽到這聲音，我們就像聽到了一聲炸雷，每一個(gè)同學(xué)都嚇得趕緊將嘴巴關(guān)到了靜音。
“特工”老師的“殺雞儆猴”也很有趣。又開始上課了，有兩位同學(xué)在五3班教室外面打架，正好被路過的黃老師看見了。于是，黃老師眉頭一皺，計(jì)上心頭。只見他一只手拎著一個(gè)學(xué)生，并將他們都帶進(jìn)我們的教室。然后他笑著說：“同學(xué)們，今天我在外面抓到兩個(gè)愛打架的'模特，我現(xiàn)在讓他們表演給你們看！”黃老師罰他們站在墻角，馬步蹲著，雙手持平，然后，黃老師又在他們手上各放二十本書。接著就開始上我們班的課。沒過幾分鐘，這兩位同學(xué)就已經(jīng)滿頭大汗，黃老師看見了，就問：”你們不是喜歡打架嗎？喜歡打架就應(yīng)該練好基本功，知道嗎？“最后，黃老師又用戒尺分別獎(jiǎng)勵(lì)了他們好幾板子，才將他們放走。
這就是我的“特工”老師，雖然他有時(shí)候很兇，但他卻是一位值得尊敬的好老師。
老師傳記作文 13
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想起教我一年級(jí)數(shù)學(xué)的葉老師。
葉老師很漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，頭發(fā)下有一張圓圓的臉，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的`眼睛，水汪汪的，就像一層晶瑩剔透的水晶。臉上還有一個(gè)又小又紅的嘴巴。葉老師一笑起來，嘴巴兩旁便露出了兩個(gè)可愛的小酒窩，美麗極了！ 葉老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次自習(xí)課，我們正安靜地做作業(yè)。突然，葉老師大步跨進(jìn)教室，指著我說：“周詠欣，放學(xué)后到教室找我！”我疑惑地想：葉老師找我干什么呢？ “鈴鈴鈴”，放學(xué)了，我背起書包懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，老師看見我來了，便隨手從一大疊試卷里拿出一張?jiān)嚲�，遞給我：“你看一看，這張?jiān)嚲硎遣皇悄愕�？�?我輕輕地接過試卷，仔細(xì)一看：怎么沒寫上名字？我又看了看試題的字跡：確實(shí)是我的！
我抬起頭，小聲地吞吞吐吐地回答：“嗯……是我的……忘記寫名字了……”老師又問我：“為什么會(huì)忘記寫名字呢？”我不知如何回答。這時(shí)，只聽葉老師大聲說：“就是因?yàn)榇中陌。 鳖D了頓，她又接著說：“其實(shí)你并不差，但你有一個(gè)敵人，那就是——粗心！你必須把它打敗，這樣才能成為最后的勝利者！”老師那番耐人尋味的話語深深地印在我的心靈里。從此，無論做什么事，我都會(huì)在心里提醒自己：認(rèn)真！認(rèn)真！一定要認(rèn)真！ “培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”歌聲還在回響，哦！辛勤的園丁，是她！是那既平凡又高尚的葉老師。
老師傳記作文 14
一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿了感激之情。
王老師大約有五十來歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個(gè)流行式發(fā)型，胳膊上有一塊胎記。
老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的同學(xué)王芳的爸爸媽媽出差了，說要過幾天才能回來，有一天，她來到學(xué)校，眼圈紅紅的。王老師親切地問她：“你怎么了？”她回答道：“沒有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子�！蓖趵蠋煱堰@位同學(xué)摟在懷里說：“沒事的，有老師呢！”老師學(xué)著媽平時(shí)給扎的.辮子樣式，給她扎了漂亮的辮子。扎好了，那位同學(xué)看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了滿意的笑容。
老師關(guān)心同學(xué)的事很多。有一次，我們班里的李浩生病了，王老師找了一位老師看著我們，然后把李浩送到醫(yī)院，給他買了一些藥，又給他的家人打電話，讓他回家休息。聽李浩說，王老師放學(xué)又去了他家。
老師很有耐心。有一次，王老師剛來到學(xué)校，看到一個(gè)學(xué)生和他的家長(zhǎng)來找他，家長(zhǎng)說：“我的孩子有一道題不會(huì)，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細(xì)地把這道題的思路、過程給那位同學(xué)講了幾遍。那位同學(xué)聽懂了，連忙說了一句：“謝謝老師�！遍_開心心地走了。
王老師就像我們的母親一樣疼愛我們，王老師的愛就如太陽般溫暖，春風(fēng)般和熙，清泉般甘甜。王老師無私奉獻(xiàn)、關(guān)心別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
老師傳記作文 15
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋，就像一張弄皺的'紙，但笑起來，就會(huì)返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時(shí)，皺紋會(huì)變本加厲。
大俠開會(huì)
有一次老師講課時(shí)，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆，并向著他們徑直走去，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會(huì)討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會(huì)，要嚴(yán)肅點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書，笑瞇瞇地對(duì)他說：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍�(dòng)得嘴都合不上，露出那大白牙。”興奮地說：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你�！毙≡坡牭竭@句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗�！毙≡埔幌律盗搜郏B忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥螅部梢詢?nèi)服。對(duì)于不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時(shí)就可以用內(nèi)服，就看你怎么選�！甭牭竭@，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她，我就會(huì)開心快樂。
老師傳記作文 16
我最難忘的，是我上三年級(jí)時(shí)的美術(shù)老師——魏老師。
她個(gè)子不高偏胖，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊(duì)把他的臉挖了似的。
魏老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很暴躁。記的有一次，我們畫了一幅畫，當(dāng)時(shí)我畫得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的.。心想：老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問我：“你這是怎么畫的？”我小聲支吾著：“我，我沒有認(rèn)真聽講�！蔽业拖骂^，不敢看老師的眼睛，準(zhǔn)備等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來臨。誰知魏老師并沒有對(duì)我發(fā)脾氣，而是坐下來親切地對(duì)我講：“這個(gè)畫應(yīng)該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會(huì)我畫，最后還讓我親自又畫了一幅，畫好后，我感覺比以前畫得好了好多倍。
老師暴躁時(shí)簡(jiǎn)直就像個(gè)發(fā)怒的獅子。記的那是一個(gè)星期五的下午，原本下午沒有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開開學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時(shí)候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節(jié)政治課。
從那以后，我們上美術(shù)課的時(shí)候，再也不敢不帶書了。
老師傳記作文 17
常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊拿恳晃焕蠋煟紵o私奉獻(xiàn)出了每一個(gè)日日夜夜，教我知識(shí)，并教我們做人。
我的小學(xué)班主任劉老師就是一位溫暖，負(fù)責(zé)，愛我們?nèi)缤约汉⒆右粯拥暮美蠋煛?/p>
還記得每次體育課前，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓下站隊(duì)。每當(dāng)我們陸陸續(xù)續(xù)，邊下樓邊聊天地走到樓下隊(duì)伍時(shí)，我抬起頭向四樓望去，總會(huì)看到劉老師的身影與那雙慈祥的眼睛。那雙眼睛會(huì)一直伴隨著我們到操場(chǎng)，就像是我們前行的保護(hù)傘，無時(shí)無刻保護(hù)著我們。
不過那次體育課前，劉老師病了，我本以為那雙眼睛不會(huì)出現(xiàn)，但事實(shí)卻不是這樣。我們班還是一如既往的去上體育課，仍舊在樓下站隊(duì)。同學(xué)們說的說鬧的鬧，像斷了線的風(fēng)箏，拉也拉不回來�？赡苁且�?yàn)槔蠋熯�在教室里養(yǎng)病，不會(huì)出來了吧，放開腿玩也沒關(guān)系，班長(zhǎng)使了三十六計(jì)也無力回天。
這時(shí)，我們都想錯(cuò)了。老師慢慢地從無人的教室走出。曾經(jīng)神清氣爽，走路都要快別人幾步的劉老師雖然病了，但絲毫沒有丟掉“愛”，她用尖銳的目光瞅了幾眼那些“斷線風(fēng)箏”，立馬便乖乖站好了。接著，劉老師繼續(xù)用那溫暖的，富有愛的眼睛注視著我們，向班長(zhǎng)揮了揮手。她那威嚴(yán)的'性格讓人不敢靠近，但對(duì)我們的愛心，卻又讓我想接近她。
劉老師是我心中最偉大的教師，無論是那慈愛的眼神，還是嚴(yán)格的要求，我是一生也感激不盡的！
老師傳記作文 18
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學(xué)們的李老師，有盡職盡責(zé)的楊老師，但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。
黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。
黃老師上課幽默風(fēng)趣，是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語上課時(shí)，總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽課。記得有一次，黃老師看見一位同學(xué)上課時(shí)，座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn)，黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說：“嘿，再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦！”那位同學(xué)先是一愣，后來馬上明白過來了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會(huì)兒，全班的.背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲，說：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。
黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午，安靜至極，我在沒打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想：黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。
老師傳記作文 19
你喜歡的是總愛穿裙子，說話像連珠炮的科學(xué)老師？是整天笑瞇瞇的、走路像一陣風(fēng)的'數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？還是善解人意的音樂老師……我最喜歡的是匡老師，那一對(duì)水汪汪的小眼睛，像一對(duì)寶石。瘦瘦的身體，樸素的衣著。
匡老師有許許多多的規(guī)矩，比如把字寫好，人有多美，字有多美。人有多帥，字有多帥。站隊(duì)要快、靜、齊。地上要時(shí)刻保持衛(wèi)生干凈，不要有垃圾……真煩人，我又不是一年級(jí)的小學(xué)生。一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我這學(xué)期字寫得比以前漂亮了，我懂禮貌了，寫字的姿勢(shì)比以前好了，我一下覺得這些規(guī)矩不再很煩人，匡老師是為我們好，要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
匡老師可真嚴(yán)格呀！你看五（一）班的教室門前是誰？原來是匡老師，每天清晨，她像一個(gè)門神站在教室門口，作業(yè)合格了，那你就進(jìn)去，如果不合格，老師會(huì)讓你在外面補(bǔ)完了才能進(jìn)。如果書寫不好，匡老師肯定會(huì)撕了讓你重來。因?yàn)檫@樣，我不敢亂寫了，不敢不認(rèn)真了。
他還有一個(gè)性格叫雙重性格，如果我們上課積極發(fā)言，我們書寫好，不講話，匡老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如讓我們放學(xué)回家看她規(guī)定的電影。如果我們上課講話，書寫不好，不積極發(fā)言，匡老師就會(huì)罰我們抄詞語，背古詩(shī)。
我喜歡匡老師的規(guī)矩，嚴(yán)厲�？锢蠋熃虝�(huì)了我學(xué)知識(shí)，懂禮貌�？锢蠋熅拖裎覀兊哪赣H，我謝謝匡老師。
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