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我的最美老師作文（精選45篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的最美老師作文 1
"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻(xiàn)的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的.心里甜滋滋的;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬分;有時(shí)她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當(dāng)然重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì)因?yàn)槿魏瓮瑢W(xué)家庭貧富區(qū)別對(duì)待，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的業(yè)余時(shí)間給差生補(bǔ)課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績?cè)谡麄�(gè)年級(jí)都是名列前茅，她也因此多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無愧。
何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級(jí)時(shí)，何老師出差學(xué)習(xí)，回來的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場(chǎng)面真像一家人團(tuán)聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。
前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當(dāng)看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
我的最美老師作文 2
我今年四年級(jí)了，教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì)有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛，所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴(yán)肅，可又不失樂趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂，不擺架子，有不會(huì)的.題，她也會(huì)盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來。雖然有時(shí)候趙老師會(huì)發(fā)火，但是我們都理解她，因?yàn)樗偸菫橥瑢W(xué)們著想，所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級(jí)的第一節(jié)作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認(rèn)真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細(xì)地找出文中的病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類似的錯(cuò)誤。同時(shí)畫出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。
還記得有一次語文測(cè)試，有一道題是按課文內(nèi)容填空，可是那篇課文我沒有好好復(fù)習(xí)，所以怎么也想不起來了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵(lì)了我——要好好想不要灰心，望著和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內(nèi)容，最后獲得了令人滿意的成績。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了表格，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過仔細(xì)摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為祖國的棟梁之才。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我永遠(yuǎn)也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 3
在初中，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓陳。
因?yàn)槊杏小皣弊�，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長著一副國字臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開玩笑。
國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說：“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級(jí)難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然，我們肯定束手無策，這時(shí)，他會(huì)說：“智商太低，想當(dāng)年我”當(dāng)然，又開始侃大山的他已經(jīng)完全沒有注意，我們下面的笑聲。
其實(shí)說了這么多，我還是覺得陳老師對(duì)于同學(xué)的關(guān)愛是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說：“你這次期末考試肯定穩(wěn)了，我感覺你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，不要再來問我了！”當(dāng)然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測(cè)風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問題。理所當(dāng)然，一模的成績不堪入目，數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對(duì)我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一�？纪旰蟮男瞧谖�，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國哥叫住了我，便語重心長的'跟我說：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的成長我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯(cuò)題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講�！辈簧普f話的他，竟然掏出這么一番話，當(dāng)時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負(fù)陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認(rèn)為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，都無法忘卻這個(gè)可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師。
我的最美老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學(xué)開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。
一次偶然，我當(dāng)上了語文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時(shí)沒關(guān)門，門外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間。“你們冷不冷�。繘]看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團(tuán)衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團(tuán)，記錄著老師堅(jiān)持耕耘的不易與熱愛學(xué)生的心。
回想今天上課時(shí)，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請(qǐng)假在家把病養(yǎng)好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識(shí)凝結(jié)成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生。
老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的'未來；老師，是靈魂的工程師，構(gòu)造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻(xiàn)者，將自己的知識(shí)悉數(shù)傳授給學(xué)生，不求回報(bào)。
現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。
我的最美老師作文 5
每一次寫老師，我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進(jìn)了我的心房。
就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對(duì)于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們?cè)竷A己所有，無論做什么都可以，只要她能開心，我們固執(zhí)地堅(jiān)守著，那一抹陽光般的笑容。
偶爾，我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，也會(huì)自責(zé)。而高年級(jí)時(shí)，處于青春期的我們，犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì)漫上無數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過，我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講臺(tái)邊的椅子。
升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。
那天去母�？此�，走進(jìn)校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來到她教的班級(jí)，那個(gè)場(chǎng)景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的`桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。
無論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。
我的最美老師作文 6
有一群人他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)無論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是她對(duì)我們說：“如果誰在寫作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長都要簽名�！遍_始我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫了一遍，兩個(gè)家長都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣犂蠋煹脑捔�，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺迷迷糊糊的'，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
我的最美老師作文 7
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他們?yōu)榕笥�。生活中看到他們總是能在不�?jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí)，他們從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他們從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學(xué)什么？學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她們?yōu)榘駱�，從小�?方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。
我的最美老師作文 8
傍晚，獨(dú)自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標(biāo)、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個(gè)世界上呢？”，一個(gè)一個(gè)的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶非常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的'理想，目標(biāo)到底是什么？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個(gè)人心不可測(cè)的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時(shí)間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動(dòng)世人。
生活，那是我最好的老師。
我的最美老師作文 9
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的.皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的過程中，認(rèn)真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對(duì)我說：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心�！蔽倚⌒囊硪淼靥痤^，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 10
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著烏黑光亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的.道理。在七尺的講臺(tái)上，她流過無數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上日復(fù)一日，年復(fù)一天的寫個(gè)不停，她將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了，十分平易近人。可是一下課她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考，做作業(yè)，因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識(shí)的小竅門，讓我少走了不少彎路，數(shù)學(xué)成績提高的很快。此外，她很重視我們的自學(xué)能力，每次我們的預(yù)習(xí)筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì)中，她都會(huì)為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋�(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們知道我們能夠爭(zhēng)得上臺(tái)的機(jī)會(huì)，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說：“遇到您，我很幸運(yùn)。謝謝您，您是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 11
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的'興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
我的最美老師作文 12
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了六年級(jí)。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個(gè)大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護(hù)同學(xué)，平易近人。
那是一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我生了場(chǎng)大病，幾個(gè)星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對(duì)我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好�！甭曇粜〉南裎米咏兴频摹Ｐだ蠋熼L嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的.擔(dān)憂，親切地對(duì)我說：“中午休息的時(shí)候來我辦公室補(bǔ)課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識(shí)一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動(dòng)，老師為了我這個(gè)以前毫不認(rèn)識(shí)的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補(bǔ)課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補(bǔ)課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，連忙帶這個(gè)同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。
肖老師，我要對(duì)你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 13
每個(gè)人都有心屬的“最美老師”，有的思想閃耀，有的如暖陽春風(fēng)，他們就像燈塔，照亮我們?nèi)松姆较�，指引我們奮力前行。尊敬的胡光紅老師，是我心中的最美老師。
作為生活老師，她是我們的“衣食父母”，每日晨起夜熄，不厭其煩、事無巨細(xì)地守護(hù)我們的生活起居。
嚴(yán)厲的外表下藏著一絲不茍的溫柔，這是胡老師給我的最深印象。寒來暑往，春去秋來，每天在胡老師細(xì)致耐心的叫起服務(wù)中，迎來地球又一次自轉(zhuǎn)后的晨曦；在她及時(shí)周到的穿衣提醒中，開啟元?dú)鉂M滿的一天。
很多人都說，生活老師不好當(dāng)，就像奧特曼打怪獸，不是你強(qiáng)就是我亡，解決一個(gè)又來一個(gè)。尤其在高中，學(xué)生難管，陋習(xí)難改。于是，制度往往就成為生活老師們信奉和仰仗的一把戒尺。
然而，胡老師卻有一種魔力，她能把冰冷的制度變成我們共同檢視自己的“穿衣鏡”，每天對(duì)鏡正衣冠，錯(cuò)了就改，對(duì)的繼續(xù)保持。每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)，她從來沒有陳詞濫調(diào)地說教，也沒有張口就吼地管教，她用內(nèi)心的光熱予以循循善誘的`教導(dǎo)，用她那份細(xì)膩的母愛真情，把絕對(duì)零度的制度審判升溫到36.5°，以期人性覺醒與自我救贖。遇到頑皮的學(xué)生，她總會(huì)用嚴(yán)肅卻不失和善、理性而不失溫和的話語，讓學(xué)生從錯(cuò)誤中幡然醒悟，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。倘若有人觸犯了“戒條”，胡老師會(huì)用更具人性關(guān)懷的體育鍛煉、公益性勞動(dòng)驅(qū)動(dòng)過錯(cuò)人進(jìn)行代償式“反思”，而非簡單粗暴的懲戒。于是，我們從不抗拒制度，從不被制度所束縛，而是在尊重制度中，與制度和諧共生，孔子所言的不逾矩，莊子所言的物物不物于物，也大致同此理吧。
寫下此文，既是向胡光紅老師表示無限的敬意，同時(shí)也謹(jǐn)代表高二（9）班全體男生向胡老師致以誠摯的祝福，謝謝您溫暖我們的四季，謝謝您帶給我們那些足以受益終身的覺醒和指引。
我的最美老師作文 14
土地，孕育著大地，滋潤著萬物，土壤是如此，老師更是如此。將知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵。
關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)格要求，楊老師是我心目中的好老師，詮釋教師的美德。
記得那是剛開學(xué)的第一天，我同其他同學(xué)一樣，在國旗的見證下，參加了開學(xué)典禮。正當(dāng)一切都秩序井然地進(jìn)行著時(shí)，我的頭突然劇烈的疼起來，腦袋里一片空白，天空一下變得昏暗，天旋地轉(zhuǎn)，接著一陣頭暈向我襲來，我似乎有些體力不支，雙腿開始發(fā)麻打戰(zhàn)，眼前一片漆黑，耳朵有種不好的聲音轟轟作響，頭頂冒出一顆顆汗珠，從臉頰滑過，仿佛無數(shù)條蟲子在我臉上為所欲為地爬著。
終于，我再也支撐不住了，在同學(xué)們的攙扶下，被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，在喝了一瓶葡萄糖后，覺得好多了。這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音穿進(jìn)我的耳朵，回蕩在我耳畔，一個(gè)熟知的背影映入眼簾，那是我的班主任楊老師。只見他正不知疲倦的忙碌著，一面為同學(xué)排列隊(duì)形，一面向教官反映情況組織大家訓(xùn)練，忙得焦頭爛額，汗水打濕了他的衣襟，也沒有怨言。
見我好了些，便關(guān)切地詢問我的狀況，并且聯(lián)系家長把我接回家，還將我送到門房并叮囑我。看見楊老師忙碌的身影在操場(chǎng)上穿梭和關(guān)切的表情，我看到了楊老師的另外一面，他不僅是嚴(yán)厲的，更是關(guān)心同學(xué)的。
楊老師不但關(guān)心同學(xué)，而且十分負(fù)責(zé)，是我們心中的`好老師之一。軍訓(xùn)的時(shí)候，楊老師和我們一樣頂著烈日炎炎站在操場(chǎng)上，一刻也不懈怠，每時(shí)每刻都在忙碌我們的事情，我們有不對(duì)的地方都一一提出來幫我們改正。每當(dāng)上課時(shí)總會(huì)看到他，他總在教師后觀察我們的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒我們要專心聽講，積極發(fā)言。
楊老師不僅僅是我們的朋友，更是我們的好老師。
我的最美老師作文 15
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言，老師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的.人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈�，不愧是我們的良師益友�?/p>
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對(duì)您說一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我的最美老師作文 16
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營養(yǎng)的'雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會(huì)回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話，我會(huì)選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙�(jí)開始教我們，是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很嚴(yán)肅。說她嚴(yán)格吧！她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對(duì)我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò)，這節(jié)課下棋�！闭�(dāng)我們開心的跳起來時(shí)，老師又說：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我的最美老師作文 17
學(xué)期末，打開這學(xué)期的英語書，看著每一頁上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長，但她幽默的語言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的.時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的好老師。
我的最美老師作文 18
每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美，有的人認(rèn)為外表美貌是美，還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛心，有耐心，有責(zé)任感，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的'班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長打電話。一直在忙前忙后，那著急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長來接我，間老師那顆懸著的心才落下來。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無巨細(xì)的對(duì)我無微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上，劉老師卻像嚴(yán)父一樣，對(duì)我們十分嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病，并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語重心長地指出我的字筆畫不規(guī)范，將來考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問題的重要性。本以為接下來會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任，這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我的最美老師作文 19
老師，是我們最應(yīng)該感謝的人。他們教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙像會(huì)說話的眼睛。周老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負(fù)責(zé)任的老師，也是我們的大朋友。每當(dāng)我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì)不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語言把我們不好的狀態(tài)描述出來，讓我們?cè)诠笮χ忻靼走@是老師在提醒我們改掉聽課不專心的壞習(xí)慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴(yán)肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)：在組建小隊(duì)時(shí)教我們?cè)陉?duì)旗上寫隊(duì)名和口號(hào)；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運(yùn)磚頭……
最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的.臉過敏不能曬太陽，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過來和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們?cè)趺窗衙椎惯M(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當(dāng)我吃著香噴噴的竹筒飯，我覺得這是我吃過最美味的飯了，因?yàn)檫@里面有周老師的愛！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
我的最美老師作文 20
在我們?nèi)┌嗟慕淌依�，有一位�?dān)任數(shù)學(xué)的老師-王老師。
王老師長著一雙“火眼金睛”，無論誰在課上交頭接耳，都逃不過她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說話聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過，說到做到，誠實(shí)的'很，有一次，她告訴我們，下節(jié)課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節(jié)數(shù)學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，要求我們下課前必須把她說的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來，不可以上課開小差，交頭接耳說話，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等等。不知不自覺中，我的成績也提高了，這都是王老師的功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易啊！每逢考試前后，她都會(huì)帶著我們一起復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒?fù)趵蠋煹男量嗪秃顾Ｎ抑�，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，還把同學(xué)送出校門；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師，我們都非常尊敬她，愛戴她。
我的最美老師作文 21
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的'黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時(shí)，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會(huì)邊讀邊變換表情，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒輕松一會(huì)兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因?yàn)樯《?qǐng)假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！
敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！
我的最美老師作文 22
韋老師，中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛會(huì)說話。隨性的馬尾，自然的淡妝，勻稱的身材，她美麗的身影在我心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長得美，講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的注意力吸引過去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真地聽課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽就懂。他還善于在成績落后的`同學(xué)中捕捉閃光亮點(diǎn)，也善于在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們的韋老師，她心靈更美。她心中時(shí)刻牽掛著我們。平時(shí)對(duì)我們作業(yè)完成情況，要求嚴(yán)格，一絲不茍。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，如遇有學(xué)習(xí)退步，功課落下了，她沒有責(zé)怪我，而是耐心指導(dǎo)和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長，不知付出了多少心血。如誰身體不舒服，她會(huì)及時(shí)關(guān)心提醒你按時(shí)吃藥。記得有一次我不小心右腳踝扭傷了，韋老師小心翼翼地扶著我，深怕我痛著。并及時(shí)通知我奶奶帶我去醫(yī)院。第二天我上學(xué)，韋老師還叫同學(xué)扶我上下樓，以免我再受傷。韋老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧！今后我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績，來報(bào)答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師，您是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 23
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟炬，是園丁，也是浩瀚無邊宇宙中最美最亮的一顆星星。教過我的老師中，個(gè)個(gè)給我的印象都不同。溫柔的、嚴(yán)厲的、平易近人的、工作負(fù)責(zé)的、善解人意的……
但給我印象最深的是薄老師。薄老師是我的語文老師又是班主任，她從一年級(jí)下學(xué)期一直教我們班直到六年級(jí)。她高高瘦瘦的，一雙眼睛炯炯有神，微笑總是掛在臉上，對(duì)我們既嚴(yán)格又親切。有一次，下課的時(shí)候，我的課堂作業(yè)沒做完，看著別的同學(xué)都出去玩了，我心里癢癢的，也想溜出去和同學(xué)一起玩，薄老師見我東張西望，就走過來耐心地對(duì)我說：“要做好該做的作業(yè)再出去玩，不能三心二意，亂寫一通，字要寫好，用心慢慢寫，一個(gè)連字都寫不好的人，怎么能干好其它事呢?”聽了老師的話，我慚愧的低下頭，趕緊認(rèn)真地寫起來。
薄老師的語文課，總是很生動(dòng)，她就像一位精習(xí)的花匠，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細(xì)心地剪枝、修理，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。薄老師教我們已經(jīng)有五年多了，她不但教我們讀書寫字，更時(shí)刻教導(dǎo)我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)，懂得了如何做個(gè)好學(xué)生，好孩子。我們?nèi)嗤瑢W(xué)也與薄老師建立了深厚的師生情誼，在她的.鼓勵(lì)下一天天成長。薄老師，你把全部的心血都用在我們身上，你為了我們這群不懂事的孩子，嘔心瀝血，我們一定不辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)，長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的最美老師作文 24
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長長的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的`嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說自己上課時(shí)的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時(shí)候沒有舉手？”我們依然低聲細(xì)語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己�！比~老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師�。�
我的最美老師作文 25
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的.我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
我的最美老師作文 26
在鮮花心中，雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長；在蒼鷹心中，長空最美，因?yàn)殚L空成就了它的飛翔；在魚兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它生命。在我心中，王老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在開學(xué)報(bào)到時(shí)，那時(shí)從門口走進(jìn)教室的'老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺得她好嚴(yán)厲，甚至讓人感覺她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì)到了老師的良苦用心。
最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現(xiàn)場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們寫作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區(qū)比賽的唯一名額。王老師繼續(xù)耐心指導(dǎo)我，有時(shí)我寫到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評(píng)，我猜她應(yīng)該是還在批改我們的作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對(duì)時(shí)，王老師就當(dāng)起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調(diào)至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。
王老師，如果您是園丁，那我就是您守護(hù)著的花朵，如果您是藍(lán)天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。
王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！
我的最美老師作文 27
她有傾國傾城的美貌，長長的頭發(fā)柔順的披在肩上，一雙桃花般的眼睛忽閃忽閃，非常有神。她還有一對(duì)柳葉眉，除了貌美她更是知書達(dá)理，知識(shí)淵博，這使得她的面容更加生動(dòng)，真是一個(gè)才貌雙全的老師��！
我非常喜歡上她的課，因?yàn)樗幸粡埣燃t又薄的嘴，可別小看這張嘴，它能讓你從中去感受到大江東去的雄渾，踏月吹簫的清幽，小橋流水的怡然……正是這張嘴，讓我懂得了自然的美、生活的美、語文的美。
讓我印象極為深刻的一節(jié)語文課是《和我們一樣去享受春天》，鄧?yán)蠋熡蒙顒?dòng)的語言向我們描述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，它給人們平靜的生活、幸福的家園造成了破壞，使得人們流離失所、無家可歸，人們渴望得到幸福與溫暖，更渴望擁有一個(gè)和平的世界，可以平靜、安寧的生活在一起。
雖然他們的'心愿微不足道，但在當(dāng)時(shí)的背景下，卻難以實(shí)現(xiàn)，這不禁讓我想到我們今天的幸福生活是多么來之不易，我們更要好好去珍惜。
鄧?yán)蠋煵粌H在學(xué)習(xí)中給予了我們極大的幫助，她更是疼愛我們?nèi)缱约旱暮⒆右话恪Ｓ浀靡淮握n間，班上的一位同學(xué)流鼻血了，止也止不住，鄧?yán)蠋熯B忙帶那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，在一旁安慰愛傷的同學(xué)，很是心疼，忍不住哭了！
鄧?yán)蠋�，謝謝您！您在我們困難時(shí)指引了我們。您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中是最美的老師！
我的最美老師作文 28
我心中最美的教師是以前二年級(jí)時(shí)的一位教師。
她的身材中等，擁有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，散發(fā)著高貴的氣質(zhì)，她經(jīng)常梳著小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，高挺的鼻子上總是戴著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能說會(huì)道，總能把課講得很生動(dòng)，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是汪教師。
記得有一次，快放學(xué)的時(shí)候，天空突然烏云密布，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學(xué)們被家長接走的身影不斷出此刻我腦海里，我羨慕極了�？晌疑钪�，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時(shí)間來接我。不知不覺教室里走的只剩下我一個(gè)人了，我十分害怕，躲在角落里哭泣。這時(shí)汪教師走進(jìn)來看見我，便語氣心長的問我：“高天奕，你怎樣了？男子漢是不能哭鼻子的'哦！”我難過地說：“沒人來接我回家，我沒有雨傘。”說到這，我又悲痛地抽泣起來，這時(shí)，汪教師用她溫暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對(duì)我說：“來，汪教師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱著我，像大樹一樣為我遮風(fēng)擋雨。眼看快到家了，可風(fēng)卻越刮越大，雨也跟著越下越猛，但教師把我抱得更緊了，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。到家后，汪教師全身幾乎都淋濕了，頭發(fā)和衣服上滴答滴答地滴著雨水，但我卻一點(diǎn)也沒被淋濕。汪教師把我送到家囑咐了我?guī)拙渚碗x開了，看著汪教師的背影，我的眼睛不禁濕潤了。
“一日為師，終身為父”，汪教師對(duì)我的教誨和關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我的最美老師作文 29
我們班有許多性格不同的老師，有嚴(yán)厲的王老師、幽默的李老師、溫柔的孫老師……其中我心中最美的老師是教我們英語的孫老師。
孫老師披著一頭棕色的頭發(fā)，大大的'眼睛上，戴著一副圓鏡片眼鏡。她個(gè)頭不高，但身材小巧玲瓏。孫老師說話很溫柔，很少批評(píng)同學(xué)。
孫老師上的課很有趣，同學(xué)們都喜歡她的課堂。每節(jié)課孫老師都會(huì)給我們做游戲，看圖說單詞讓我們著迷，單詞接龍讓我們興致勃勃……孫老師還會(huì)在課上讓我們表演課文。有一次，我表演的老鼠Bobby十分滑稽，讓同學(xué)們笑得前仰后合，有的女生都笑出眼淚來了，連孫老師也笑得合不攏嘴，不停地拍掌為我叫好。
孫老師不僅講課十分有趣，還很關(guān)心學(xué)生。
有一次，我們考了一張單元測(cè)試卷。我感覺試卷有難度，自己完成的很不好，心情十分低落。過了一天，孫老師批完了試卷，把試卷發(fā)了下來。我的心情像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安。終于，我拿到了試卷，上面寫著一個(gè)大大的85，只見我的試卷被紅叉叉占領(lǐng)了。我禁不住哭了。孫老師看到了，輕輕地拍著我的肩膀說：“成浦豪，失敗乃成功之母。一次失敗不算什么，但要加油哦�！蔽铱拗f：“可是同學(xué)們會(huì)嘲笑我�！薄澳悄阋眯袆�(dòng)證明你是優(yōu)秀的才行�！睂O老師的話語像一股暖流溫暖著我失落的心，我聽了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，停止了哭泣。
孫老師就是我心中最美的老師。
我的最美老師作文 30
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì)我睜開雙眼去認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì)了我行走。小時(shí)候，當(dāng)我還滿地爬的'時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著我稚嫩的小手，彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我，一邊不停地鼓勵(lì)著我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的雙腳，目光一刻也沒移開，仿佛一不小心，我就會(huì)摔碎似的。當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護(hù)我的自信心。
終于，她的心血沒有白費(fèi)，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì)了我行走、識(shí)字……還教會(huì)了我許多生活的常識(shí)。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當(dāng)時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著拿起那瓶牛奶，用手指著瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性。“下次要記住哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我的最美老師作文 31
每個(gè)人人的生命中，都有許多感激的人，在我的生命里，那個(gè)人就是老師。
老師，是教給我們知識(shí)的人，教我們?cè)鯓映扇�，怎樣成才，教給我們?cè)S多新的知識(shí)�？梢杂鲆娨晃缓美蠋�，簡直就是我一輩子的榮幸。
老師，您還記得那一次嗎？
那天，天氣晴朗，陽光明媚，我們都沒有想到，這么好的天氣竟隱藏著一場(chǎng)大雨。媽媽說今天沒有雨，不必帶雨傘，所以我就沒帶。上午第三節(jié)課下課后，原本晴朗的天竟然布滿烏云，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我心想：完蛋了，這下肯定被淋成“落湯雞”了。這時(shí)，您走來，看見我沒有帶傘，便猜透了我的`心思，就說：“曹嘉蕓，你沒有帶傘吧？要不老師送你回家好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見您那和藹可親的面孔，我的心里有無數(shù)的感激，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。您一直把我送到家，那一晚我在床上久久不能入睡。老師，我知道，您是我們的再生父母，我也知道，我們這些祖國未來的花朵，必須要用優(yōu)異的成績來孝敬您們。我便下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，不讓您失望！
老師，您是園丁，修剪我們的不足；老師，您是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師，你是鋪腳石，為我們阻擋一切的困難……
老師，我對(duì)您的感激是無法用語言來表達(dá)的，我知道，老師是世界上最神圣的職業(yè)，是我身邊最美的人，老師，您辛苦了！
我的最美老師作文 32
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的老師，我心中最美的老師——丁老師。
丁老師是一位很有責(zé)任感的好老師。
丁老師在平時(shí)，每天來到學(xué)校給我們認(rèn)真地講課，把自己的知識(shí)無私地與同學(xué)們分享；同學(xué)做錯(cuò)事了，老師也不會(huì)放任不管，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，要求他以后不許再犯了，并教育我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。老師每天要批改我們做的`作業(yè)，及時(shí)讓我們訂正錯(cuò)誤，并且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺得都是一名老師該做的事，但我覺得這不是所有的授課老師都會(huì)這樣盡心盡責(zé)的。更值得一提是那件事……
記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都在整理書包，丁老師走了進(jìn)來，對(duì)大家宣布道：“背書沒有背好的同學(xué)，放學(xué)后要留下來背好才能回家。”當(dāng)丁老師發(fā)出這項(xiàng)命令后，沒背好書的同學(xué)紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“昨天下午我們六點(diǎn)鐘才回家，是丁老師將我們送回家的�！蔽衣犃耍@嘆道：“什么？六點(diǎn)鐘？而且還是丁老師挨家挨戶送去的！”我不時(shí)心里在想：丁老師，您對(duì)我們盡心盡力地教導(dǎo)，您對(duì)我們嚴(yán)格的要求，對(duì)我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我一定不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
這就是丁老師，無私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中最美的老師！
我的最美老師作文 33
學(xué)海無涯，在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇見許多形形色色的老師，要說初中時(shí)代最具特色的老師，那非張老師莫屬。但他的教學(xué)風(fēng)格也獨(dú)具一格，亦是和藹可親，或是雷厲風(fēng)行，他的課也從不乏歡聲笑語，卻總能將我們班的成績帶上年級(jí)第一，他就是我們親愛的文老師。
他不是最帥的老師，但卻在我的心目中是最陽光的。他也不是最年輕的.，但他總是調(diào)侃著自己才十八歲。他的身高也不算高，有時(shí)卻又能感受到他的頂天立地。
考試考得不好或是作業(yè)質(zhì)量差的時(shí)候，他總是板著一副臉進(jìn)教室，大家都不敢做聲，他不斷的指責(zé)著我們這里不好那里不好，但最后還沒等大家認(rèn)錯(cuò)，他自己卻不禁笑了出來。盡管從他職教我們班開始就說到物理會(huì)很枯燥乏味，但在他的課堂上我卻從未感受過。半節(jié)課的時(shí)間他可以用來“吹牛”，但最后二十分鐘他仍能仔仔細(xì)細(xì)的梳理該學(xué)的知識(shí)。
或許是他的人格魅力太大，以至于他離開的那個(gè)學(xué)期我久久不能適應(yīng)新的老師。這學(xué)期那個(gè)熟悉的身影又回來了，我的物理成績好似被他從低谷一把向頂峰。他生怕張老師的一句“兩個(gè)物理加起來都沒數(shù)學(xué)分多”誤導(dǎo)了我們，所以他在課堂上更是細(xì)心地為我們排憂解難。
多少的青春輸給了時(shí)間，多少個(gè)文老師我還能遇見，時(shí)光荏苒，你永遠(yuǎn)都是我心目中最好的物理老師。
我的最美老師作文 34
老師，這是這個(gè)世界上最無私的職業(yè)。而叢老師是我見過最無私，最善良的老師。
她就像一個(gè)媽媽，包容我們的任性，包容我們的調(diào)皮。在需要幫忙時(shí)，您總是付出的最多，有時(shí)都急出了病。記得一個(gè)期末百詞測(cè)試，班里的.同學(xué)以及我都不爭(zhēng)氣，最后只有一個(gè)一百分。我們當(dāng)時(shí)也都沉默了，這個(gè)成績，成了其他老師眼中的笑話。“叢啊~你們同學(xué)玩時(shí)像匹野馬，怎么考試就掉鏈子了呢？”“你們班同學(xué)真活潑呢”......面對(duì)這些話，您只能在一旁聽著，因?yàn)槲覀兇_實(shí)就這樣。有一天，您終于忍不住了，“三年一班的全體同學(xué)，請(qǐng)你們負(fù)點(diǎn)責(zé)任！知道其他老師說你們像撒歡的野馬嗎？我也想狡辯，可你們真這樣��！我能怎么辦？老師一天對(duì)你們這么好，這就是你們給我的回報(bào)嗎？你們好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的淚珠從臉上落到了衣服上，我們心里也不好受，老師，對(duì)不起！然而我們沒有另老師再一次失望，期末綜合測(cè)試總算把三年一班的臉掙回來了。叢老師的臉上也掛上了深深的笑容。
每當(dāng)中午值日，你可以看到一個(gè)相對(duì)高大的身影在和一群孩子一起值日，他們有說有笑，那個(gè)身影就是叢老師的，我最喜歡這樣的老師了，會(huì)感到格外親近，難道不是嗎？我心中最美的老師她是獨(dú)一無二的，她就是：叢老師��！
我的最美老師作文 35
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的教師，我心中最美的教師——丁教師。
丁教師是一位很有職責(zé)感的好教師。
丁教師在平時(shí)，每一天來到學(xué)校給我們認(rèn)真地講課，把自我的知識(shí)無私地與同學(xué)們分享；同學(xué)做錯(cuò)事了，教師也不會(huì)放任不管，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，要求他以后不許再犯了，并教育我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。教師每一天要批改我們做的作業(yè)，及時(shí)讓我們訂正錯(cuò)誤，并且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每一天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺得都是一名教師該做的事，但我覺得這不是所有的授課教師都會(huì)這樣盡心盡責(zé)的。更值得一提是那件事……
記得在一個(gè)星期二的午時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都在整理書包，丁教師走了進(jìn)來，對(duì)大家宣布道：“背書沒有背好的同學(xué)，放學(xué)后要留下來背好才能回家�！碑�(dāng)丁教師發(fā)出這項(xiàng)命令后，沒背好書的同學(xué)紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室，聽到那些昨日留下來背書的同學(xué)說：“昨日午時(shí)我們六點(diǎn)鐘才回家，是丁教師將我們送回家的�！蔽衣犃�，驚嘆道：“什么？六點(diǎn)鐘？并且還是丁教師挨家挨戶送去的'！”我不時(shí)心里在想：丁教師，您對(duì)我們盡心盡力地教導(dǎo)，您對(duì)我們嚴(yán)格的要求，對(duì)我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我必須不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
這就是丁教師，無私奉獻(xiàn)的好教師。丁教師是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中最美的教師！
我的最美老師作文 36
大千世界，美無處不在。
清晨，初陽探出了小腦袋，燦爛的陽光給世界的萬物帶來了溫暖，打破了昨夜的寧靜，染紅了天邊的一絲云霞，美好的一天又開始了。
此時(shí)，一位體型微胖的女人走在校道上，她長發(fā)飄飄，調(diào)皮的秋風(fēng)撩起了她的頭發(fā)，那一刻，仿佛天女下凡，而她正是我班的語文老師。
我的語文老師不僅外表美，還心靈美。每節(jié)語文課上，她總是愛跟我們開玩笑，有時(shí)還愛跟我們開玩笑，有時(shí)還愛和我們分享一些關(guān)于她的童年趣事，我們也聽得津津有味，我喜歡語文老師，因?yàn)樗恼n堂豐富有趣。
但是，俗話說得好凡事都有兩面性。記得有一天，我們?cè)趯懽终n上大吵大鬧，被學(xué)校通報(bào)了，得知消息的語文老師火冒三丈，大步流星地走進(jìn)教室，我們看著臉色不好的她，就知道有大事發(fā)生。果不其然，老師將我們數(shù)落一遍，我們無一不耷拉著腦袋，像一朵朵凋零的花兒，老師見了，停止了批評(píng)，開始安慰我們，一朵朵凋零的`花兒又重新綻放，生氣時(shí)的老師，真美。
周二在老師公開課上，我連續(xù)舉手回答了三次問題，在做仿寫練習(xí)時(shí)，我在眾多聽課老師面前被老師表揚(yáng)了，我的心像吃了蜜糖一樣甜，看著臺(tái)上講課的老師，我幸福極了！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師，她教資深厚，美麗大方，聰明智慧。
萬物雖美，還不及我的語文老師美！
我的最美老師作文 37
青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對(duì)我們一生最重要引路人給予的——師生情。
親愛的，不要走。
“好了，小寶貝們，我們現(xiàn)在開始上課，翻到課本50頁�！薄坝H愛的，我們這節(jié)課的內(nèi)容就這些，還沒下課，我給你們唱首我才學(xué)的歌。”
“啦啦啦……”“美女你別唱了�！眲倓傉f話的是我們最愛的物理老師，她是一個(gè)搞笑到家的'人，上她的課不但能學(xué)到知識(shí)，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。
新學(xué)期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們?nèi)f分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因?yàn)槲覀冇X，愛她就給她最好的，她應(yīng)該去尋自己的東西，只是再?zèng)]人喊我們“親愛的寶貝了�！�
詩一樣的女子
一個(gè)人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅(jiān)信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個(gè)腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因?yàn)樵谒恼n上，我們可以盡情感受文字帶來的驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我們將會(huì)遇到無數(shù)位良師，她們不僅傳授給我們知識(shí)，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠(yuǎn)不能忘的事。
我的最美老師作文 38
老師，這個(gè)親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護(hù)著星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)和保護(hù)著我們。在我的心目中，那最美的老師便是謝老師。
謝老師是三年級(jí)轉(zhuǎn)來教我們班語文的。第一次見到謝老師，我被她那既明亮又能說話的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽，把我們的`課堂增添了許多生機(jī)。我們班的同學(xué)老是喜歡把“追”字寫錯(cuò)，把撇寫成了點(diǎn)，即使老師強(qiáng)調(diào)了也是寫錯(cuò)，在一次測(cè)驗(yàn)試卷中，這個(gè)“追”字成了重點(diǎn)錯(cuò)別字。為了讓我們把這個(gè)“追”字記住，謝老師說：“追字上面不是一點(diǎn)，如果是一個(gè)點(diǎn)立在那里怎么能把別人給追到呢？應(yīng)該像我們QQ表情里面那個(gè)奮斗的表情，那個(gè)小人兒的頭上系著一條紅絲帶，一跑起來就會(huì)迎風(fēng)飄起來，所以上面是一撇，跑起來才能把別人追到�！碑�(dāng)時(shí)我們?nèi)喽即笮ζ饋怼Ｔ瓉韺W(xué)習(xí)這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書，通過她的板書，我也定下決心，要好好練字，爭(zhēng)取每次作業(yè)都得到您最高的獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)加”。
聽說謝老師下學(xué)期不教我們了，我心中有萬分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛著她、永遠(yuǎn)記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
我的最美老師作文 39
我的語文老師姓尹，是我們的班主任，在我心中她稱得上最美的老師。
尹老師長得美。她高高的個(gè)子，身材勻稱；優(yōu)雅的素顏，臉龐圓潤。尹老師講話的聲音很美很動(dòng)聽，她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度也親切可愛，聽她說話和朗讀課文絕對(duì)是一種美的享受。尹老師很喜歡笑，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她必定面帶微笑，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，她的笑是從心底里漾出來的，總給我春風(fēng)拂面的感覺，溫暖著我們的心。
尹老師心靈很美。她時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地問長問短；誰的思想出了問題，她會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)你。在我們幼小而簡單的心里，我們知道，老師的心里裝著我們。
記得有一次老師對(duì)我們說：“快要考試了。同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)，下周測(cè)試四到八單元�！边@我可不敢松懈，回家做了復(fù)習(xí)，心想，這次測(cè)試我一定能考個(gè)高分，我的美夢(mèng)還沒做醒，測(cè)試卷就發(fā)下來了。我愣了，好多題是我沒復(fù)習(xí)到的，一時(shí)間弄得我心煩意亂。老師仿佛看出了我的心思，考完試后她走到我的`座位旁，沉聲說：“姿含，成績不理想不要緊，重要的是要找出不理想的原因啊！”老師的話像一把開門的鑰匙，讓我重新審視了自己。復(fù)習(xí)的盲目，考試的慌亂都是我這次考試失利的原因，在老師的指導(dǎo)下，我后期的復(fù)習(xí)很順利。我們的尹老師就是這樣，她有一顆細(xì)膩而美好的心，她的話像春天的雨露流入我的心田，滋潤我們成長。
這就是我們的尹老師，我心中最美的老師。
我的最美老師作文 40
一雙水靈靈的大眼睛，一頭黑瀑布似的頭發(fā)披在雙肩，一個(gè)殷紅的嘴總是微笑著，露出了一排潔白的牙齒。她，就是我們的美女老師——陶老師。
陶老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼副班主任，雖然她教齡只有兩年，但她早已成為了我心中的最美教師。
那一次，我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)回家作業(yè)，前面的`題目都很簡單，我只用了五分鐘就都做完了，可這種好運(yùn)氣持續(xù)不了多久，寫到了最后一題，我就被難倒了。咦？這個(gè)圖形該怎么分呢？這邊劃一條線？不對(duì)。那里劃一條線？也不對(duì)��？咦，該怎么辦才好呢？我正想著，忽然，一只大手在我肩膀上輕輕拍了一下，一個(gè)溫柔親切的聲音在我的耳邊響起：“李卓，你怎么了？一副愁眉苦臉的樣子。”我抬頭一看，原來是陶老師！我心中竊喜：救星來了！于是，我苦著臉說:“這道題我始終想不出該怎么做，您能教我嗎？”“好哇！”陶老師微笑著說，她笑得那么甜，就像是我的一位鄰家大姐姐。接著，陶老師站在我旁邊，一步一步地給我講解，一邊畫圖，一邊列算式，直到我明白了為止，通過陶老師的幾步簡單指導(dǎo)，我一下子茅塞頓開，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。∵@讓我不禁暗暗佩服起陶老師了，她可真聰明！
陶老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也是我們的好榜樣，她經(jīng)常和我們一起做值日，有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些小禮物，她還教會(huì)了我們織圍巾�？傊�，陶老師就像是我們的朋友一樣，我們都很喜歡她。
陶老師，我心中的最美教師！
我的最美老師作文 41
老師是我心中最敬愛的人，每當(dāng)想到老師，我的心里馬上就溫暖起來，仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班，在新輔導(dǎo)班見到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的.長發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學(xué)生們的稱贊，他對(duì)我們非常嚴(yán)格，他認(rèn)為錯(cuò)的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的輔導(dǎo)下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可，我非常高興，有一天我寫完了，在教室里等媽媽，我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來，好像對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了。”劉老師在我心中有這著不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯(cuò)誤中奮起，在自信中成長，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
我的最美老師作文 42
從一到三年級(jí)我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻梁上架著一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長的有棱有角。說起話來便會(huì)露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著一雙會(huì)說話的眼睛。記得有一次自習(xí)課，王老師坐在講臺(tái)邊批改作業(yè)。我和同桌便交頭接耳講起話來。這時(shí)王老師抬起頭來，眼睛里流露出責(zé)備的目光，仿佛在批評(píng)我們："怎么講話呢？我讀懂了老師眼睛里的話。覺得非常慚愧。
王老師工作非常認(rèn)真。有一次王老師因?yàn)橥砩吓淖鳂I(yè)太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時(shí)的咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的為我們上課，生怕我們聽不見落下某個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同學(xué)們聽見老師嘶啞的聲音，都表現(xiàn)得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個(gè)同學(xué)犯了武林規(guī)矩（寫字馬虎），她就會(huì)使出殺手锏――撕了重寫！從不留情。從此同學(xué)們寫字端正了許多。記得還有一次，王老師問了問題，大家都無精打采沒有一個(gè)回答，她看在眼里急在心里。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)。從此之后只要老師提出問題，班級(jí)里56雙手一雙也不少的舉起來了。
王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學(xué)發(fā)燒感冒了，王老師就會(huì)非常的'焦急。如果有同學(xué)發(fā)生矛盾了，她就會(huì)從中批評(píng)教育。如果讓我說王老師的優(yōu)點(diǎn)，我說半天也說不完。這就是我們活潑、可愛、嚴(yán)肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
我的最美老師作文 43
她長得又高又瘦，長長的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的大眼睛總是微笑著看著我們，她的歌聲悅耳動(dòng)聽，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學(xué)習(xí)豐富的音樂知識(shí)；在她的課堂上，我們欣賞動(dòng)聽的經(jīng)典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的'課堂上，我們練習(xí)清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂游戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。
爸爸常笑我唱歌會(huì)跑調(diào)，我雖然嘴上不說，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了。可郭老師從不笑話每一位同學(xué)，總是用溫柔的眼光看著我們，好像在給我們加油鼓勁！看著您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學(xué)期，學(xué)校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的古韻舞蹈—讀唐詩�？崾钕�，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動(dòng)作、排隊(duì)形……看著老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師的辛勤付出。果然，我們班不負(fù)眾望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動(dòng)的淚水。
郭老師說：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，像郭老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個(gè)人，讓大家的心中充滿了愛與感動(dòng)！
我的最美老師作文 44
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。回想我剛到阜康一中時(shí)，身上充滿了稚嫩和向往�？珊芸煳揖捅痪薮蟮膲毫嚎辶�。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑，對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿，每天都要背這個(gè)那個(gè)，我手足無措。
人們總是說：老師是黑夜中的一盞明燈，指引著我們，我從未真正的體會(huì)過這句話的含義。但是在一中，我深深地體會(huì)到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語老師盛少華，在我迷茫的時(shí)候，在我分心的時(shí)候，在我發(fā)呆的時(shí)候，是盛老師開導(dǎo)、提醒了我，在我遇到困難的時(shí)候，在我遇到難題的時(shí)候，在我手足無措的時(shí)候，是盛老師指導(dǎo)了我，她就像是一盞明燈，明亮了我前方的道路，溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語學(xué)得很差的學(xué)生，第一次月考只考了個(gè)位數(shù)，但是盛老師并沒有放棄我。每次聽寫后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫一句：“加油！你的每一次努力我都會(huì)為你而高興，為你而喝彩。”每一次考試過后她都默默地關(guān)注著我，為我分析我的不足以及需要提高的.地方。就在這個(gè)星期，她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長假，無法給我們正常上課。雖然她要離開我們了，但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語法，高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開我們的第二天，盛老師，我想對(duì)你說，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。
老師是我們成長道路上的引路人，不怕辛苦，不怕困難是老師教會(huì)了我們做事，教會(huì)了我們做人，引導(dǎo)著我們走好人生的道路，所以在這里我要向我們尊敬的老師說一句老師您辛苦了！
我的最美老師作文 45
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書育人，培養(yǎng)祖國的新生力量，祖國的希望在他們的手中成長。如果學(xué)生是祖國的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長”，我覺得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長共同努力，共同督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時(shí)候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應(yīng)幫助有困難的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績，多觀察注意力不集中，開小差的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，十年如一日，用自己的愛心，微笑溫暖每個(gè)學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長的信任。
老師是辛勤的園丁，時(shí)常把祖國的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師，塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的'職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡氖聵I(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻(xiàn)，需要的是老師的滿腔的愛。
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