我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇1
要說我身邊的好老師，就應(yīng)當(dāng)說說我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他慈眉善目，性格平易近人。身材微微發(fā)胖，皮膚白晳，一頭短短黑黑的頭發(fā)，大大的腦門略顯得眼睛小小的，卻十分有神。翹翹的鼻子非常小巧，鼻下蓄著一撮魯迅式的一字胡須。微笑起來使人感到十分親切。他衣著樸素端莊而又不失溫文爾雅之態(tài)，淳樸敦厚又不失為人師表之貌。
陳老師脾氣溫和，容易相處，課下無聊時，他總是主動與我們聊天，就像是我們的朋友。他還非常有耐心，每當(dāng)我們在求知的道路迷茫時，他總是一遍又一遍為我們指路。同時他還是個嚴(yán)厲地老師，在面對容不得“玩笑”的問題時，他臉上往常的笑容就全部收斂起來，這時的他就像一個嚴(yán)父。但我們最欣賞他的風(fēng)趣幽默，無論多么緊張的課常氣氛，只要有他都變的輕松起來。
記得那是下午的一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們上下眼皮直打架，全班一片死氣沉沉，于是，陳老師便想了一個辦法。窗戶沒有關(guān)，窗外的微風(fēng)把同學(xué)們放在窗臺上的書吹開了，唏哩嘩啦作響。“我作了一首詩，誰想來聽聽啊�！标惱蠋熜χf。頓時，全班同學(xué)都有了精神，翹首期待著老師的“大作”�！奥牶昧�，叫‘清風(fēng)不識字，何故亂翻書。’�。 彼橹谴樾『�，笑著說。下面質(zhì)疑聲一片，都仿佛在哪里聽過這首詩。終于，又傳出了一個聲音：“老師，這時一首清朝詩�！边@時，已經(jīng)有同學(xué)笑出聲來了�？衫蠋熞琅f笑著說：“對，聽說這首詩的詩人因為創(chuàng)作了這首詩而被殺頭了，這個作者幸好不是我。”這時，全班都被數(shù)學(xué)老師這種幽默所感染著，笑聲一片。
陳老師留給了我們太多歡聲笑語，它如同點點春雨滋潤著鄉(xiāng)間的曲徑，路旁鮮花朵朵，五彩繽紛，使行路人不再孤獨(dú)寂寞。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓李，我們大多數(shù)同學(xué)叫他李老師，也有男生叫他李大俠。他非常幽默，也很負(fù)責(zé)任，課上得特別好，我很喜歡聽他講課。他的腦袋是正方形的，像機(jī)器人的腦袋；小小的眼睛，像豆子，笑起來的時候連眼睛都看不見；鼻子很尖，有點像外國人的鼻子。
李老師上課特別有方法，有時候很搞笑，有時候又有點兇。
記得有一次，我們在上分?jǐn)?shù)比大小的數(shù)學(xué)課，有個同學(xué)沒有聽講，李老師就把他叫了起來，問：xx，我問你，是三分之一大還是七分之一大？這個同學(xué)聽后一臉不知所措地看著他，一言不發(fā)……李老師見了，有點生氣，然后打了個搞笑的比方——把一頭豬平均砍成三份，取其中的一份；再把另一頭一樣大的豬平均砍成七份，取其中的一份，請問是砍成三份的那部分重還是砍成七份的那部分重。xx聽后，小聲的回答，是砍成三份的那部分大。李老師接著問，是三分之一大還是七分之一大。xx說，三分之一大。
還有一次特別搞笑，我現(xiàn)在只要一想起來就忍不住笑。那次，有些同學(xué)低著腦袋沒聽講，李老師見了說了一句，你們是在低頭思故鄉(xiāng)嗎？反正我是抬頭看電視……接下來全班同學(xué)哄堂大笑都把頭抬起來。李老師的辦法真的妙�。�
每次有同學(xué)作業(yè)沒交或者作業(yè)有錯誤，他都會把名字寫在一張紙上讓課代表一個個地喊去他的辦公室，再分別教他們做。我還要告訴大家，我每次中午放學(xué)帶隊都會走他的辦公室門口，好讓他“抓人”。
李老師很會打籃球。每次跟他打籃球，他投籃都會投進(jìn)很多次，好厲害��！我和好幾個同學(xué)跟他搶球，都會成為他的手下敗將。
你們覺得我的數(shù)學(xué)老師是不是個多才多藝的人？
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師，是一個“兩面派”老師。
徐老師的長相和別的老師差不多，只不過她總愛戴一副眼鏡，從鏡片中透出來的眼神令人發(fā)怵。我剛見到這嚴(yán)厲的眼神之時，也曾被嚇得后退了幾步，還好早已適應(yīng)。
除了那“可怕”的眼神，上課時的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天，上課鈴一響……“全班起立！”當(dāng)大家一聽到這句話，就知道接下來會發(fā)生什么……。
果不其然，上課40分鐘，有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講臺，書本往地上一摔，推推眼鏡，“怒目圓睜，厲聲呵斥”道：“怎么回事？�。咳�44個同學(xué)，作業(yè)這才25份！還有昨天的堂上練習(xí)，就這么幾個人拿滿分。你們來學(xué)校都是吹空調(diào)的？這么懶散一個班級，你們難道不知道就快要小升初嗎？還有同學(xué)在下面起哄！你們班，我一說到你們感興趣的事，就要在這起哄……”
正在徐老師最最生氣的時候，門外突然發(fā)出一聲：“徐老師，過來一下，好嗎？”全班再一次明白傳說中的川劇變臉要來了。
果不其然，果不其然��！那徐老師滿面笑容地就走出去了，走之前順手把地上的書撿起來，把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后，全班松了一口氣。但是！但是！但是！三秒鐘后，她推門而入，關(guān)門的瞬間，隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音！
“你們又來了，陳老師不過是問我一個問題，這都能大吵大鬧的。佩服！你們真令我佩服！”
這種事例當(dāng)然不在少數(shù)，基本每天每節(jié)課、每個課間都會發(fā)生類似的事。
雖然徐老師性格“古怪”，但我們?nèi)匀环浅鄞魉?/p>
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇4
“教師是人類靈魂的工程師；老師是勤勞的園丁，精心培育幼花。”每當(dāng)想起這些贊美老師的話，我就會想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。
快看！她來了，留著長長的黑發(fā)，長著張媛媛的臉，穿著時髦的衣服。她是朱小姐。
朱老師雖然像個孩子一樣精力充沛，但在課堂上卻很生動。有一次，朱老師想教我們“遇到問題”，可是黑板上寫的是“碰撞問題”。同學(xué)們都笑了，紛紛向朱先生指出問題，但李先生說：“沒有錯，本來就是‘碰撞問題’�！敝螅钕壬^一個同學(xué)，讓他站在講臺的一端，站在另一端。然后他讓那個同學(xué)想自己來，大喊：“開始！”那個同學(xué)神氣活現(xiàn)，沉默寡言地走過去，朱先生也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱先生和那個同學(xué)在講臺中間相遇，朱先生把那個同學(xué)拉到自己面前說：“現(xiàn)在，我們撞在一起了�！敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，同時也學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘤譀]能在考試中取得滿意的成績。中午，朱老師來到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時候，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯誤。有的人甚至填了大于號和小于號，于是朱老師對我們說：“口左，大于號，口右，小于號。”這句話讓我們發(fā)笑，也讓我們記住了這些知識。
朱老師，您為我們付出了這么多。你就像一盞燈，為我們照亮未來。你想要一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛你！
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是位女性，長得挺漂亮的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雖然是近視眼，但特別明亮，在她面前你別指望有任何小動作。耳朵不大卻特別靈敏，無論什么地方的聲音她都能一下子辨別出來，這樣的耳朵和眼睛配合，難道不是天衣無縫嗎？薄薄的嘴唇講起課來可是口若懸河呢！
路老師最擅長教育學(xué)生了，我們班有一個大皮頭叫朱凌昱，有一次，他把我們班的一個女同學(xué)的小辮子扎到了椅子上，回答問題的時候一下子把椅子提了起來，她“哇”得大叫一聲。路老師發(fā)現(xiàn)了立刻把朱凌昱帶到辦公室。臨走時，朱凌昱還抬頭挺胸笑著對后邊的同學(xué)說：“我又上辦公室咯，哈哈！”老師猛地一下子把他拉到面前死死地瞪著他，朱凌昱趾高氣昂的頭慢慢地低了下來，臉?biāo)查g變得通紅。緊盯著他的路老師神色緩和下來，和藹地說：“以后不要再惡作劇了�！敝炝桕耪J(rèn)真地點了點頭。
瞧，這就是我尊敬的路老師。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師年過半百，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生總是耐著性子講解著難題，在同學(xué)們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。
記得有一次，我遇到了很難的數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁地想了半天，也沒想出來，又去問了爸爸媽媽，結(jié)果他們也不會。于是，我想到了數(shù)學(xué)老師。
第二天，我膽怯地走到了數(shù)學(xué)老師旁邊，支支吾吾地說清楚了那道題。老師不僅沒有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽完我的敘述，又拿起題思索了一會兒，便用高興和藹的語氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還夸獎我了呢？
還有好多次，老師把課內(nèi)知識講解，鞏固了之后，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關(guān)于戴眼鏡學(xué)生的應(yīng)用題時，老師會告訴我們要愛護(hù)眼睛，比如……啊，數(shù)學(xué)老師，您用您的話語溫暖了每個學(xué)生，用您的雙手撫慰著每個學(xué)生的.心靈，我向您說：“謝謝您！”
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師個子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說話的聲音非常洪亮，非常清晰，他長著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對待自己的學(xué)生“。愛兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來，也沒有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對我們很好，但是上課對我們要求很高，有一次，上數(shù)學(xué)課時，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī)，本來班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個盡職盡責(zé)的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準(zhǔn)備去吃飯，見我有難題，急忙坐下來，幫我解決了問題才去吃飯。他的教學(xué)經(jīng)驗也極強(qiáng)，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛數(shù)學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇8
從小學(xué)到中學(xué)，我有好幾位數(shù)學(xué)老師。他們都讓我難以忘懷。
戴老師，教我初三的數(shù)學(xué)。他，矮個子，小圓臉，兩個鼻孔有點比常人略大、略朝天長著一點，五官有些不按規(guī)矩擺放。讓人看了有點要笑的感覺。他特別厲害的是左手拿著粉筆，笑得瞇著的小眼睛，似乎沒看黑板，在看著我們的舉動，背著一筆能畫出一個十分標(biāo)準(zhǔn)的大圓來，我們嘗試了千百次，都沒能成功。
他有一個口頭禪，每講三句或者五句話，總愛用高八度、略帶哭腔地喊“是不”，有好事的同學(xué)記錄了一節(jié)課，他儼然說了一百領(lǐng)九個“是不”，同學(xué)繪聲繪色地演，我到覺得似乎沒那么多，但我又沒記，也無確鑿證據(jù)辯駁。只好承認(rèn)他數(shù)的結(jié)果——一百領(lǐng)九個“是不”。
田老師也教過我的數(shù)學(xué)，似乎是初二。他很明顯的特點是分不清翹舌和平舌，常常搞反，也讓我們笑口常開。記得四冊時，我有點跑偏，數(shù)學(xué)下降了點，他很擔(dān)心，但沒說什么，我也有點急。那是一個周末，我是住校生，他來喊我去他家打牙祭，作為他的學(xué)生，我有點害怕，不敢去赴宴，但師命難違，磨磨蹭蹭了老半天，還是去了。師母很和善，很熱情。記憶中，師母的母親也在，老得很，但很健康。都很歡迎我。師母也是我后來的化學(xué)老師，對我觀照也不少。
我去了就開飯了。我小心翼翼，生怕鬧出點響聲來，我放慢了吃飯的節(jié)奏，米粒是按顆進(jìn)口的。一定要吃得“溫文爾雅，文質(zhì)彬彬”。不能鬧笑話。似乎慢得看不出我在吃飯，老人、師母給了我許多鼓勵與關(guān)懷，用了很長時間，我總算吃完了飯。謝謝后就準(zhǔn)備告辭。田老師不緊不慢地說：“你等等，我給你算算看，我研究了好多年命運(yùn)預(yù)測”。老師還會算命？雖有疑惑，那時我還小，也就信了。我停了下來，讓他算吧。
他翻箱倒柜，找了好久一陣子，終于找到了一副撲克牌。
他一本正經(jīng)地洗了三次，口里似乎在念叨著什么，玄乎得很。然后讓我把牌撮三次，他低聲說：“你隨意抽三張牌”，似乎是怕別人聽見了。我抽第一張是黑桃2，第二張是黑桃3，第三張是核桃A，有點巧，都是黑桃。他緊鎖著眉頭，過了一會兒，才城府很深地低聲說：“2和3，說明你做事，決心不夠堅定，三心二意，這可不行，好就好在這個A，它預(yù)示著，黎明前的黑暗馬上就會過去，你會迎來一片曙光，他又可以算1，與2和3，組成123，正預(yù)示著順。好好努力，你一定考得上”。
當(dāng)時，我們是很信任老師說的話的，就堅定了信念，開始拼搏，功夫不負(fù)有心人，一年多的努力沒白費(fèi)，終于考上了鐵飯碗學(xué)校。這與他給我，大膽的預(yù)測是分不開的。
現(xiàn)在想來，他會預(yù)測一定是假的。但他為了我，辦法就想完了，我很感激他。這也是我，后來從事教育事業(yè)，一直愛生如子的原始動力。
我的田老師退休多年了。身體很好，希望您永遠(yuǎn)安康，真誠祝愿您千歲千歲千千歲。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇9
在我5年級時，換了一個新老師—鄭老師。我們?nèi)嗝可蠑?shù)學(xué)課時變的無精打采的，不是我們不喜歡上而是—數(shù)學(xué)老師每一次上課總愛搶別的課這也不怪他，我們已經(jīng)6年級了。但是有一天：
這天數(shù)學(xué)老師上課了，我們一個個期待馬上下課，一分鐘兩分鐘好不容易下課了。老師要搶體育課了！這時我才發(fā)現(xiàn)老師的嗓子沙啞了。我才明白老師是多么愛我們啊！
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇10
高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的，幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)税嗟臄?shù)學(xué)。
高老師中等個頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍(lán)色的西裝，每天都是笑容滿面的。
也許人們一直對鄉(xiāng)下的老師有一種偏見，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博，而且在教學(xué)時非常認(rèn)真辛苦，自從他帶上我們班的數(shù)學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的數(shù)學(xué)成績都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數(shù)學(xué)，成績很糟糕，可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績成了全班的佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過三番五次的講解，過后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)成績提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇11
轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假過去了，新的學(xué)期開始了。回到了熟悉的校園，見到了熟悉的同學(xué)，熟悉的花花草草，心里別提有多高興了。
還有一件特別高興的事情，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓胡，她的個子高高的，皮膚黑黑的，說話聲音很響亮，眼睛大大的，而且，待人和藹，說話時總是笑瞇瞇的。
她給我們上的第一課是兩位數(shù)的乘法，雖然和二年級的不一樣，但是，我一聽就會了，因為，她教給了我們一個很好的辦法，整十，整百的乘法，先遮住零，把前面的數(shù)和另一個乘數(shù)相乘，把得數(shù)寫到后面，再把遮住的零抄到后面，就得出了正確的答案。有了這些好方法，我相信，我一定會學(xué)好數(shù)學(xué)。
我真喜歡這位數(shù)學(xué)老師。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇12
知識的海洋十分廣闊，要想得到這些知識，我除了看書，更多的是從老師那里獲到，老師是我們學(xué)習(xí)生涯的引航人。下面，我就給你們介紹一下我的數(shù)學(xué)老師：安老師。我的數(shù)學(xué)老師長的高高的，烏黑油亮的頭發(fā)，笑咪咪的眼下，靈巧的嘴巴。平時上課時，我總覺得很和藹。
有一次，我在課堂上看漫畫書，被老師發(fā)現(xiàn)了，心里咚咚咚跳的像藏了個小兔子，心想：“完了，要被批評了......”，但老師沒有罵我，也沒有沒收我的書，而是很和藹的對我說：“上課的時候不能有看和學(xué)習(xí)無關(guān)的書！”。我心虛的說：“我知道了，老師�！蔽业膬�(nèi)心松了口氣，心想，下次再也不敢了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她用和藹的方式教育著我們。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師是個爺爺級的人物，快60歲了，在我們這些孩子們的眼里，他就像一個《老頑童》。他愛好體育，他打球，奔跑不輸給年輕人，在學(xué)校的運(yùn)動會上，老師們表演的太極里，馬老師做的特別好，特別認(rèn)真。
馬老師是個屬暖水瓶的人，外冷內(nèi)熱，你別看他表面很嚴(yán)肅，心里善良著呢，他對那些留守兒童，單親家庭的孩子都挺關(guān)心，各別學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他會去家訪，幫他們學(xué)習(xí)。
有一次，我有一道題不會了，打電話問馬老師，老師告訴了我答案，問我懂了嗎?我不自信地說懂了，不一會兒，馬老師就來到了我家里，他說：一聽就知道你不是真的懂了，所以來看看，于是就給我講解，讓我真的懂了。那是初春的季節(jié)，天還很冷。我心里很感動，在心里默默地說;老師，謝謝你!
馬老師是從二年級開始教我們數(shù)學(xué)的，他教的很認(rèn)真，每道題都講很多遍，他希望每一個同學(xué)都能懂，他還在原有的教學(xué)上，滲透更深的內(nèi)容，讓我們得到更多的知識。
我的老師很敬業(yè)。每個假期，馬老師都會做家訪，看看同學(xué)們有沒有不會的作業(yè)。
我的老師很細(xì)心，那個同學(xué)有了一點點的進(jìn)步，他都會露出開心的微笑。
同學(xué)們用一個字形容馬老師《逗》，他和我們在一起的時候，一起玩，一起瘋，都很開心。有這樣的老師陪伴著我們，真的好幸福啊!
開學(xué)我們就五年級了，還有二年時間和老師在一起，有時真的不想長大，不想和老師分開。
最后，祝愿我的爺爺老師，永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)開心快樂!
教師節(jié)就要到了，我祝愿：我的老師，教師節(jié)快樂!
祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂!尊敬的老師，你們辛苦了!
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇14
這個新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個新學(xué)期啦!因為我將迎來我的第六任數(shù)學(xué)老師——夏老師。
說起來，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數(shù)學(xué)老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個我喜歡的老師了。”這是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老師來：夏老師很負(fù)責(zé)，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發(fā)了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的資料。夏老師連續(xù)教過好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗。這么說起來，夏老師還是一個不錯的老師呢!
我的語文學(xué)得比數(shù)學(xué)好，就拿五年級下的期末考試來說，語文考了全班第二，數(shù)學(xué)考了第十幾名。希望在夏老師來了以后，我可以語文和數(shù)學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習(xí)慣，可以考上一個好中學(xué)。我還是很期待這位新來的夏老師呢�，F(xiàn)在，我還反而想快點開學(xué)，早點上第一節(jié)數(shù)學(xué)課吶。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇15
升入初中后，在這個陌生的環(huán)境里，我第一個認(rèn)識的就是數(shù)學(xué)老師—鄭老師。
第一個認(rèn)識她的原因有兩個：第一原因是她是我小學(xué)的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學(xué)說了：這個老師呀，真狠，一點都不留情；第二個原因假期時她給我們小學(xué)班的少數(shù)同學(xué)補(bǔ)了數(shù)學(xué)，今天她又成為了我的老師。
鄭老師為人嚴(yán)格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我說：“這個老師呀，長得就帶著狠樣，你可別犯在她的手上�！�
鄭老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，仿佛要用眼神殺了你；鄭老師那張善于辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖銳有力的嗓子，是我聞風(fēng)喪膽。
鄭老師上課十分有趣，經(jīng)常是我們哄堂大笑，卻在笑聲中學(xué)到了只是；鄭老師上課并沒有領(lǐng)我們做什么游戲，我們卻總能聽進(jìn)去；鄭老師上課幽默風(fēng)趣，“胖胖的零”，“零是顆墻頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴(yán)厲使不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅懼她三分，還主動學(xué)習(xí)了；鄭老師的和藹可親使愛學(xué)習(xí)的同學(xué)更努力了。
俗話說得好“嚴(yán)師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學(xué)生，一視同仁，她使我愛上了數(shù)學(xué)這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數(shù)學(xué)要九十八分以上……
我為有這樣的數(shù)學(xué)老師而驕傲，更為我有這樣一座好學(xué)校而驕傲！
一提到我的數(shù)學(xué)老師，我就無比激動。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛?cè)氤踔�，是緣讓我們結(jié)識。第一次見面時，她給我一種威嚴(yán)的感覺，當(dāng)時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。
后來我發(fā)現(xiàn)，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強(qiáng)烈的親和力。把我給吸了去。
在數(shù)學(xué)方面，她有著非凡的數(shù)學(xué)方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學(xué)知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的心里，她就象母親一樣愛護(hù)我們。她和同學(xué)們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學(xué)習(xí)，才對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期中考試中，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
這就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師！
那個為我們細(xì)心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇16
她那一雙炯炯有神的眼睛時時注視著每一個學(xué)生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來很嚴(yán)肅；有時候又覺得她很溫和、可愛。她就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師。
她是一個嚴(yán)肅又搞笑的人，這要從那件事說起。一次上課時，班上的三位同學(xué)開小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽周圍的聲音，然后趙老師猛地一轉(zhuǎn)身，再拿把尺子，走到開小差同學(xué)的身旁。她說話了：“你們每個人準(zhǔn)備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來，但是那三位同學(xué)低著頭不出聲了。
有時她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無論對與錯，她都讓我們給點鼓勵，讓他們自信。也許這一次鼓勵就可以讓他們自信，更加喜歡學(xué)習(xí)。
這個老師為了讓我們學(xué)習(xí)能更好，犧牲了自己的休息時間�！耙蝗諡閹煟K身為師”，我們要尊敬老師，愛護(hù)老師。趙老師，我會一直敬愛您。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇17
陳雅靜陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她非常幽默，是我心中最美的老師。
陳老師有一頭黑里透黃的長發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾辨。她眼睛炯炯有神，戴著一副黑色眼鏡，一看就是個知識淵博的人。陳老師是幽默的化身，比如某某同學(xué)作業(yè)沒訂正好，陳老師就說：“皇上/皇后哎，能快點呢?”讓我們哄堂大笑。美中不足的是：陳老師臉上有很多痘痘，如果沒有它們，陳老師將會更好看!
陳老師總是很溫柔。有一天，第一節(jié)課剛好是數(shù)學(xué)課，李中霖同學(xué)遲到了，他喊了一聲“報告”，就等待著一頓臭罵。沒想到陳老師沒有生氣：“進(jìn)來吧，在外面站著冷。”李中霖明顯有些丈二和尚摸不著頭腦，可還是乖乖坐下。沒想到吧?如果換在XX老師口中中，便是“某某某喲，下課給我過來!”換成XX老師口中便是“干什么的?磨磨嘰嘰的，不時之需來!”而發(fā)生在XX老師身上就成了“某某某，過會兒你看我怎么后收拾你!”……
陳老師下課總能跟我們打成一片。我們說話時，她睜大眼睛認(rèn)真聽，好笑的時候，她也會哈哈大笑，上次我跟陳老師講我旅游的趣事時她認(rèn)真地聽了一整個課間，一句無關(guān)的話都沒插。最后，她還微微一笑呢!
這就是我認(rèn)為的陳老師是最美老師的理由——幽默、溫柔、善于與學(xué)生交往。
所以我喜歡陳老師。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇18
雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，可是教過我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級教我數(shù)學(xué)的楊春夏老師了。
剛上三年級時，由于不熟悉周圍的環(huán)境，膽子很小，是楊老師鼓勵了我，使我有信心了，上課回答問題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒有楊老師的鼓勵也就沒有今天的我。
四年級時，一次期中考試，由于我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當(dāng)試卷發(fā)下來時，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時楊老師走了過來，細(xì)心地和我一起分析了試卷上的錯誤，并告訴我：“馮淑琪，老師知道你并不是不會做，而是粗心。老師覺得你對事情考慮的不周全，以后你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習(xí)慣�！甭犃藯罾蠋煹脑�，我才豁然開朗。果然，皇天不負(fù)有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習(xí)慣。
楊老師還是一個特別好相處的老師，記得她說過：“在課堂中，我是你們的老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因為這句話，我大膽地問到了楊老師的QQ號，我們聊了一段時間，我和楊老師就成了朋友。在我心里，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什么煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什么喜悅也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過了兩年，可是在五年級，楊老師卻不教我們了，不過沒關(guān)系，我仍然把她當(dāng)成我的大姐姐，有什么事都會告訴這位大姐姐——楊老師。
到現(xiàn)在，楊老師說過的一字一句，都在我的耳邊回蕩，記憶猶新。
9月10日是教師節(jié)，我想借此機(jī)會對楊老師說：“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節(jié)來臨之際，我真摯地祝福您身體健康!永遠(yuǎn)快樂!以后我不管走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!!
楊老師，我愛您!
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇19
還記得三年級時，我們換了一位數(shù)學(xué)老師。他個子不高，不胖不瘦，帶著一副近視眼鏡。他說；’’我姓蔡，以后我給你們上數(shù)學(xué)課，’’’’鈴，鈴，鈴’’上課鈴響了，蔡老師，來了，他說；’’快期末了，我領(lǐng)你們復(fù)習(xí)一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因為，之前的每一位數(shù)學(xué)老師，都會瘋狂的留數(shù)學(xué)題。沒想到，蔡老師非但沒留數(shù)學(xué)題，還領(lǐng)著我們做游戲。答對數(shù)學(xué)題，加一分。答錯數(shù)學(xué)題，做10道數(shù)學(xué)題。
為了，不挨罰，大家拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，結(jié)果，大家最后得了全學(xué)年數(shù)學(xué)平均分第一。
我喜歡數(shù)學(xué)課，這種學(xué)習(xí)方法，我們的蔡老師，其實一點也不‘’菜�！�
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇20
劉大哈？看了這個題目，你一定很奇怪“怎么會有人叫劉大哈呢？“劉大哈”是我們班劉老師的外號，因為劉老師有時有些粗心，又由于“馬大哈”這個詞語緣故，于是劉老師“劉大哈”的外號便在我們班上叫開了。
“劉大哈”長著胖胖的身體，中等個子，圓圓的臉，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心靈，一張小巧的嘴巴講起課來卻是滔滔不絕。棕色的小短發(fā)顯得十分精明能干。“劉大哈”總是笑咪咪的，對我們充滿了愛心和耐心。
三年級下半期的時候，同學(xué)們的數(shù)學(xué)有了明顯的下降，劉老師看著我們的成績一點一點下降，心急如焚。她心想：如果我們班的成績下降了，學(xué)生以后找不到好工作，我們這些當(dāng)老師的也不好意思��！最后，身為我們班數(shù)學(xué)老師兼副校長的她，決定不辭辛苦為我們提高成績。首先，“劉大哈”開辦了“奧數(shù)明星”的活動，讓同學(xué)們增加課外知識，又讓好的同學(xué)給成績不太好的同學(xué)補(bǔ)課。果然，成績不太好的同學(xué)成績提高了，優(yōu)秀同學(xué)的成績變卓越了。大多數(shù)同學(xué)都增長了課外的奧數(shù)知識，我們班的數(shù)學(xué)成績又恢復(fù)了原來的樣子。
還有一次奧數(shù)競賽，我考得不太好（自己估計的），可老師在宣布成績時，我吃了一驚，我不僅是班上第一，又是三所學(xué)校中三年級中成績最好的一個。下課后，“劉大哈”摸著我的頭對我說：“好小子！是塊考清華北大的料！”她的幾名話點燃了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，讓我越來越愛數(shù)學(xué)了，我的數(shù)學(xué)成績也大大提高了。
在我們眼里，劉老師不僅僅只是我們的老師，她也是我們的大朋友，我們打心眼兒里喜歡她。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇21
數(shù)學(xué)老師姓申，此為教吾等第二年，在本班她可謂是最受歡迎的老師之一，當(dāng)然對于數(shù)學(xué)科目焦頭爛額的同學(xué)便不敢言語了。
如今依然清晰記得申老師在開學(xué)第一天，昂首挺胸邁進(jìn)教室，嚴(yán)肅相視的氣派樣子，她是唯一一個在開學(xué)頭節(jié)課便正式授課的老師。沒有了其他老師慣用的“引入課堂法”，沒有了多余的互相交流認(rèn)識的環(huán)節(jié)，她劈頭蓋臉的一句“好了，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容”卻顯得尤為干練，令人印象深刻了。
申老師衣著樸素，整潔大方，雖沒有一些年輕教師穿著潮流個性，引人注目，但也從未覺得不妥。她的發(fā)型亙古不變，頭發(fā)低束，一副扁框眼鏡架于鼻梁，通常嚴(yán)肅正經(jīng)，笑容鮮少，但也有正戳其笑點之時，那眉眼間的笑意不知為何卻頗覺得可愛了。
申老師講話略帶方言，聽同學(xué)說她與物理老師同為建寧人，如此一來便不足為怪了，與物理老師相比，申老師的普通話更勝一籌，卻也足夠難得。她善用名言，可見其文字功底也頗佳。她常說“沒有對比就沒有傷害，沒有對比也就看不到差距”，她也確實這么做了，拿別班的成績與吾等相比是她慣用的方式。說也奇怪，每至此時，吾等便暗自心有不甘，而后奮起直追，這大概也是申老師的意圖吧。她時常告誡我們要善于思考，做事情要專心致志。不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科，甚至是為人處事之道，吾都受益頗深。
申老師拖堂技術(shù)頗佳。從放學(xué)鈴到初三放學(xué)鈴，再到禁校預(yù)備鈴，申老師都不為所動，同學(xué)們雖早已習(xí)慣，但也大多按捺不住，騷亂四起，終于等到保安不耐煩地向窗內(nèi)張望，申老師走出教室，整棟樓早已浸沒在黑暗中，唯一燈獨(dú)亮。之后卻得知申老師家中早有孫兒，家務(wù)事甚多，于是再遇申老師拖堂時，吾等心中再無埋怨，更多的是感激與敬佩了。其對于學(xué)生的負(fù)責(zé)早已不受家庭影響，大概作為教師的職責(zé)早已深入骨髓，溢于言表罷。
申老師是甚愛數(shù)學(xué)的，她也極善于總結(jié)與歸納。她總要將吾等普遍錯的題記錄下來，隨后舉出一些同類題目，以便學(xué)生更好地接收。她的方法也確乎是很好用的，經(jīng)過舉一反三，反復(fù)練習(xí)，再面對同類題或疑難題時，總算是學(xué)會了自己分析與思考，本就熱愛數(shù)學(xué)的我這樣一來，在她的影響下更是興致極高了。
漸漸地，喜歡了申老師上課時激動專注的神情，喜歡了其教導(dǎo)吾等時如母親般耐心的面容，喜歡了其面對數(shù)學(xué)時眼中流露出的永不泯滅的光芒。感謝汝之教誨，吾將永遠(yuǎn)熱愛數(shù)學(xué)，不乏思考，不乏探索，永遠(yuǎn)堅持，永遠(yuǎn)銘記。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇22
又一位“數(shù)學(xué)天使”出現(xiàn)在我的生活中。
提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很自豪：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時，雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺得我肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。
那時，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閑外套，差不多有38大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自己介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大
家感受數(shù)學(xué)的魅力�！惫�，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個簡單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老
師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來看待每個數(shù)學(xué)問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氛圍下，我們的第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因為這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇23
從我上一年級開始，徐老師就是我的數(shù)學(xué)老師。徐老師中等身材，留著一頭干練的短發(fā)，還有一張永遠(yuǎn)和藹的笑臉，也正是她的笑臉，排除了我初入學(xué)校的恐懼。
徐老師從來都是把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。記得剛開始上學(xué)的時候，有一次徐老師正在給我們上課，忽然，她停了下來，直接走到了我的身前，當(dāng)時我挺害怕，還以為犯了什么錯，可她卻輕輕地摸了摸我的額頭，問道：“你感冒了是嗎?頭上挺熱的……”這種身體上的不適連我自己還沒有感覺到呢!她隨即給我爸爸撥打了電話。原來，她站在講臺上注意到了我的臉發(fā)紅。徐老師就是這樣一位細(xì)心呵護(hù)、疼愛我們的老師。
徐老師從來都是嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)。對于新的知識，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們真正理解�？墒�，馬虎的毛病一直在我身上存在，剛開始不當(dāng)回事，每次考試試卷發(fā)下來，大致一看我就信心滿滿地答題，我總是很輕松地就做完了考題。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，里面竟然錯了好多�！�42我當(dāng)作24，12誤寫成了21”，這都是馬虎造成的。每當(dāng)這時候，徐老師總是讓我把試卷重新抄寫一遍，重新計算一遍。當(dāng)時，我覺得很不理解，那些題我又不是不會做，為什么要重新抄寫重復(fù)去做呢?可是現(xiàn)在想想，正是因為她的嚴(yán)格要求，才使我粗心馬虎的毛病有了很大的改變。
徐老師對我們從來都是任勞任怨。我和我的同學(xué)們在家里基本上都是獨(dú)生子，是家里的重點呵護(hù)對象，她對我們學(xué)習(xí)上和生活上的嚴(yán)格要求也曾讓很多家長不理解，可是，隨著時間的流逝，我們都明白了徐老師對我們深深的愛。
我會永遠(yuǎn)記住我的徐老師!
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇24
我班的數(shù)學(xué)老師許老師是個非常怪的老師，這要從他對我們的“酸甜苦辣”來分析�！八帷保喊Γ@次數(shù)學(xué)考試肯定考砸了。成績公布下來，許老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都含了一片酸檸檬�！安灰蘖��？抻惺裁从�?考試不相信眼淚�！痹S老師對我們說�！皩�，擦干淚水，找回自己，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么。找到原因，改進(jìn)自己，失敗就會成為成功之母!”“甜”：那可是高興的事。許老師上課生動幽默，跟老師遨游在知識的海洋里，去探索數(shù)字的奧秘，真是一大樂事。每當(dāng)我看到我的作業(yè)本上、試卷上那一個個由老師畫出的紅勾，每當(dāng)聽到課堂上老師對我的表揚(yáng)、同學(xué)們對我報以的熱烈的掌聲時，我心里像被澆了蜜一樣甜。去年的時候，許老師參加省里的優(yōu)質(zhì)課比賽，捧回來一個一等獎，這不，今年他又代表德州市去泰安講課，載譽(yù)而歸……想到這些，我的心里真為有這樣的老師感到驕傲，內(nèi)心無比甜蜜。
“苦”：許老師對我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。對于我們錯了的題，他都會再出幾個類似的，讓我們重新再做。許老師說：“要好好消化。”在這樣的訓(xùn)練下，我們班的數(shù)學(xué)成績自然也是芝麻開花節(jié)節(jié)高，真是苦盡甘來啊!
“辣”：那是我們自己惹的禍。課堂上我們吵鬧時，許老師會不慌不忙突然吐出一句：“回去把我講過的題做兩遍，明天交�！币活D麻辣大餐向我們送來的瞬間，教室的空氣霎時都凝固了。這怪誰?只能怪自己!
現(xiàn)在我知道了，許老師就是這樣一個與眾不同的老師。不管他對我們是酸還是甜，是苦還是辣，那都是對我們深深的愛。
我身邊的好老師數(shù)學(xué)老師作文 篇25
我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師，他總是笑瞇瞇的，讓人忍不住想靠近他。他既幽默又嚴(yán)厲，這大概是全班同學(xué)都很喜歡他的原因吧。
張老師四十多歲，中等身材，衣著樸素，頭發(fā)幾乎全白了，時常戴一頂帽子。眼睛炯炯有神，看起來和藹可親。
每天早上，張老師都會早早地來到教室檢查作業(yè)，當(dāng)我迎上去的時候，張老師便輕輕地?fù)崦业念^說：“來得真早啊�！蔽覜_他微微一笑，回到座位，心里甜滋滋的。從此，每天早上，一來到教室，就覺得頭頂有只溫暖的大手，這只手有如春雨點點，滋潤著我。
記得上四年級的時候，我自從當(dāng)上了大隊委，似乎有些驕傲，成績也不穩(wěn)定。每當(dāng)有錯題時，張老師就把我叫到辦公室，耐心地、不厭其煩地分析給我聽。我也認(rèn)真地聽著，聽著聽著，便恍然大悟。有時，張老師舉例，我聽得入了迷，恍如身臨其境，很快理解了，原來就這么簡單。從那以后，我的成績再也沒有下滑過。感謝張老師及時在我的心田里播下了智慧的種子，讓我的成績穩(wěn)中有升。
每當(dāng)我看到那在枝頭含笑的花朵，和那用辛勤汗水澆灌的園丁，就情不自禁地感謝我的張老師。
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