班主任作文

【精品】班主任作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文8篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個(gè)有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會(huì)道。她用微笑會(huì)溫暖我們每一個(gè)人的心田，我們會(huì)感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!

　　劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子;平時(shí)她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。

　　劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?nèi)�體學(xué)生。天氣多變時(shí)，會(huì)提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會(huì)親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰肚子疼，她就會(huì)熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。

　　關(guān)于我，劉老師也沒少費(fèi)心思。我是個(gè)小馬虎，經(jīng)常在計(jì)算時(shí)出錯(cuò)，劉老師總是耐心的幫我分析錯(cuò)誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計(jì)算題。使我的錯(cuò)誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會(huì)了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。

　　劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。

班主任作文 篇2

　　老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時(shí)刻燃燒著自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會(huì)我知識的老師有許許多多，他們每個(gè)人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。

　　王老師最大的、也是最吸引人的一個(gè)特點(diǎn)就是她教導(dǎo)有方。

　　“作文終于合格了，總算可以看一會(huì)課外書了！”我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的從書包里掏出書來，引得周圍同學(xué)一真羨慕�！澳膫�(gè)作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當(dāng)我竊喜的時(shí)候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學(xué)，多樂于助人�。∫宦犝f要幫同學(xué)改作文，就把頭揚(yáng)的高高的！”

　　我尷尬到了極點(diǎn)，臉上紅一陣白一陣，個(gè)別知情的同學(xué)聽了這話，捂著嘴幸災(zāi)樂禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個(gè)“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵(lì)，對我的進(jìn)步而感到高興。后來我才漸漸體會(huì)到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學(xué)說一個(gè)不字了。

　　老師的教導(dǎo)有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。

　　臨近期末考試的幾天，老師因?yàn)檫B續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認(rèn)為老師今天不會(huì)來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進(jìn)來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強(qiáng)打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動(dòng)著，知識點(diǎn)很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望��！卻更加堅(jiān)定了我們要好好復(fù)習(xí)的決心。

　　我的班主任就是這樣一個(gè)教導(dǎo)有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

班主任作文 篇3

　　從一工作起我就擔(dān)任班主任工作，在這個(gè)崗位上一晃就六年多，其中不乏酸甜苦辣，快樂過，辛酸過，欣慰過，彷徨過，迷惘過，失落過也幸福過，總之有不少體會(huì)，更有頗多感受。

　　我的班主任情緣應(yīng)該從畢業(yè)前的實(shí)習(xí)說起，記得帶我的鄭老師在初見到我就說“做老師一定要做班主任，不做就沒有意思，要學(xué)會(huì)和孩子們打交道，你就收獲很多”。的確，一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束，我的孩子們的感情很好，在我的心里留下的是愉快的記憶，這不得不感謝代我的兩位老師。轉(zhuǎn)瞬，我踏上了工作崗位，也做起了班主任，但，并不愉快，更不輕松，在邊學(xué)習(xí)，邊摸索中開始了我的教學(xué)和管理班級的工作生活。一個(gè)月下來，只有一個(gè)字，“累“！從沒有過的疲勞，我開始懷疑自己曾今的憧憬了�；蛟S，只有自己真正經(jīng)歷才知道他的實(shí)質(zhì)，蛤工作還要繼續(xù)��！

　　面對并不樂觀的學(xué)生生源，首先要全面的了解學(xué)生。管理好一個(gè)班級，必須對班級工作具體、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道、多形式、全方位進(jìn)行。在開學(xué)報(bào)名時(shí)，每一位學(xué)生填寫注冊登記表，然后利用空余時(shí)間，我翻閱每一位學(xué)生的登記表，了解其家庭成員，父母職業(yè)等基本情況，然后通過向家長，學(xué)生之間詢問，盡量多的了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣在做學(xué)生的思想工作和開展活動(dòng)時(shí)，就會(huì)感到輕松，達(dá)到良好的效果。利用晨會(huì)、班會(huì)及一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，并經(jīng)常給他們一些名人成長奮斗的故事，讓學(xué)生有了努力的方向。

　　班主任工作讓我學(xué)會(huì)了寬容。對待優(yōu)秀的學(xué)生很多老師能夠做到寬容，但對一個(gè)學(xué)習(xí)并不理想的學(xué)生我們?nèi)绻�也能做到，就�?huì)收到不一般的效果。記得一個(gè)家庭困難，成績并不理想的學(xué)生因?yàn)閷掖芜t到而要受到我的批評時(shí)，他一直不敢進(jìn)辦公室，而了解他家庭近況的學(xué)生向我說明了原委，我單獨(dú)和他談話，少了平時(shí)的嚴(yán)厲，多了一份關(guān)心，更多的是幫他一起解決問題，讓他找會(huì)自信，感受班級的溫暖，這一次談話讓他改變了許多，也讓我明白，多一點(diǎn)點(diǎn)的寬容和理解對一個(gè)學(xué)生的成長有多大的影響。

　　每周的周記起了良好的溝通作用。我在周記批閱中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，相信你能行，相信你能成功。并且和學(xué)生承諾周記所寫之事我在其中做批閱，不單獨(dú)找你談話，這使一些性格較為內(nèi)項(xiàng)的孩子也敢于和我交流，那里就是我們的“聊天室”。

　　學(xué)生在成長，我也在班主任工作中一起經(jīng)歷和成長，這種成長美麗且幸福。

班主任作文 篇4

　　謝老師是我的班主任老師，她對人既親切又嚴(yán)厲，我們非常愛戴她。

　　謝老師四十歲左右，高高的個(gè)兒，留著一頭黑色的卷發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，走起路來很精神，聲音有些沙啞，為了讓全班同學(xué)聽得清楚，上課她總是戴著話筒。

　　謝老師對我們很親切，一說話就滿臉笑容，當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真時(shí)，謝老師總是用微笑的眼神提醒我們，下了課，她會(huì)把不專心聽講的同學(xué)叫到跟前，輕輕地摸摸他的頭和藹地說：“以后上課不能講小話了，專心聽講，去休息吧�！�

　　謝老師的腰受過傷，背很痛，有時(shí)站立很困難，可是她每天堅(jiān)持送我們放學(xué)，同學(xué)們排著隊(duì)出了校門往右集合，而我出了隊(duì)伍向左走，因?yàn)槲业臓敔敵３Ｔ谛ｉT左邊等著我，每次我都能感覺背后總有一雙關(guān)切的眼睛看著我，直到爺爺接到我。同學(xué)們一一被接走了，謝老師才安心地回到教室。

　　謝老師對我們要求很嚴(yán)格，當(dāng)我們有了錯(cuò)誤老不改，她會(huì)嚴(yán)厲地批評我們，直到我們改正為止。

　　二年級的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)“降”字，改了幾次也改不正確，老師一筆一畫地教我，直到我寫得完全正確了，她才露出滿意的微笑。

　　升國旗的時(shí)候，我們班被安排在正對著國旗臺(tái)的位置，也是最后走的一個(gè)班，謝老師總會(huì)嚴(yán)肅地對我們說：“不準(zhǔn)說話！”如果我們站得不好，她會(huì)批評我們，并讓體育老師嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我知道她是要求我們對國旗表示尊敬，也要求我們不能失去班級的榮譽(yù)。

　　謝老師用微笑、嚴(yán)厲贏得了同學(xué)們的尊敬，我喜歡我的班主任謝老師。

班主任作文 篇5

　　時(shí)光不會(huì)為了任何人而停留。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)由初一來到了初四，人生路上總少不了分離，可正是因?yàn)榉蛛x我們才會(huì)與他人相遇。這不我們的班主任老譚在初四與我們分離了，取而代之的是以嚴(yán)厲出名的高主任。

　　高主任姓高名長亮，我們都叫他“亮哥”，當(dāng)然我們是在背后叫�！傲粮纭币粊砭秃臀覀冋f“你們都知道，我是初四班主任中嚴(yán)格的，所以在我的'班就老老實(shí)實(shí)的！”我一聽就暗暗的笑，心里想看你能怎么樣。“亮哥”帶著厚厚的眼鏡，個(gè)子不是很高，眉宇間透著一股剛強(qiáng)之氣。很喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，可他總是一件穿很久，他一換衣服在我們班就成了新聞。

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！你們干嘛呢！快點(diǎn)跑！”一聽這高亢的男高音就知道是“亮哥”在讓我們加快速度跑步了，他一向這樣。呼、呼……我們像跑累了的馬一樣到達(dá)終點(diǎn)，而“亮哥”并不同情而是說“二班集合，蛙跳，快！”接著就是我們同學(xué)的抱怨聲。他說“別發(fā)牢騷，體育中考50分都得給我拿滿分。”我們就都跳起來了。他就監(jiān)督我們，這時(shí)我們班總有那些調(diào)皮的學(xué)生，偷懶，不巧的是正好被“亮哥”看到了。他便過去把那位同學(xué)的雙腿給抬起來就像小時(shí)侯和同學(xué)玩的“推小車”那樣，雷一樣的脾氣真不是蓋的。

　　然而，“亮哥”的柔情似水的一面卻難得的被我們看到了。

　　我們的語文老師是一個(gè)非常好的老師，也是我們“亮哥”的好兄弟。從上學(xué)期時(shí)，我們的語文老師的母親生病了一直沒有好轉(zhuǎn)，到現(xiàn)在情況還是有些不樂觀，所以語文老師請假了。而我們的班主任就在我們晚自習(xí)時(shí)和我們分享了他和我們語文老師的兄弟情義。

　　我們班主任是先來學(xué)校工作的，語文老師是后來的。他們在一起工作成了好兄弟。班主任說他和我們語文老師還有其他幾個(gè)同事，比較要好，所以經(jīng)常一起吃飯。而我們語文老師因?yàn)槲竸?dòng)過手術(shù)所以消化不是很好。他就和我們的語文老師出去吃飯因?yàn)槟菢诱Z文老師就可以吃的更飽一些。語文老師的母親查出病時(shí)，要?jiǎng)邮中g(shù)要一筆不少的錢，我們的班主任和老師們立刻自發(fā)湊出了部分錢。老師不住的摘下眼鏡擦流下來的淚，同學(xué)們都極其安靜，“而現(xiàn)在，你們的語文老師他母親病的這么嚴(yán)重，我又能做些什么啊！你們的語文老師這么好的一個(gè)人老天為什么對他這樣！在學(xué)校里我能做的就是和他到操場散散步，打打球而已，可現(xiàn)在誰又能在他身邊安慰他，我是他兄弟的又能怎樣？”老師哭了。同學(xué)們也都默不作聲或低頭啜泣�！扒榱x，同學(xué)們，情，就是真情；義，就是正義�！卑嘀魅芜煅手�說。最后他說“失態(tài)了，同學(xué)們就當(dāng)我喝醉了吧�！扁�、鈴、鈴下課了老師就獨(dú)自走了……

　　暴脾氣的“雷公”也有柔情似水的時(shí)候。誰說男兒有淚不輕彈？

　　這就是我的班主任，一個(gè)大嗓門的有情有義的柔情男。

班主任作文 篇6

　　“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩，我就會(huì)想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。

　　范老師長著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。

　　范老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)散著，看起來端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來清新脫俗。

　　范老師上課時(shí)，會(huì)讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。

　　范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì)捧起書來慢慢品讀，還會(huì)用“△”“＿”等符號畫出優(yōu)美語句，并在空白處寫感受。

　　范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。

　　范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。

　　范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí)，會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì)精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。

　　范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會(huì)懷著感恩的心，感恩您付出的一切。

班主任作文 篇7

　　我有一位新老師，她就是教我語文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。

　　黃老師中等身材，身高約1。61米左右。她長著一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上方架著一副眼鏡。雖然，黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因?yàn)樗�有一張能說會(huì)道的嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì)說話，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話，黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她，仿佛在說：“上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。

　　黃老師不但對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對我們說：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲，爭取明年再創(chuàng)佳績，也期望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長，每次上課，她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵(lì)我們，使我們對做每一件事都充滿信心。

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本資料豐富，色彩斑斕的書。

班主任作文 篇8

　　是誰帶給我們許多知識？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。

　　我班的班主任，她對我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

　　老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。

　　期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。

　　徐老師很擔(dān)心我們的安全。沒有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。

　　一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。

　　感謝我的班主任————徐老師。

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