【精品】班主任作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的班主任作文9篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長(zhǎng)抄卷子，重做。又得挨批評(píng)甚至挨打了。
果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子�！卑�，天下老師都一樣�！熬攀值奈胰噪y逃惡運(yùn)”。“但是，老師給這些同學(xué)一次機(jī)會(huì)，就像《金蘋果》中的“敗者復(fù)活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。就可以復(fù)活﹑不用抄卷�！薄耙�，同學(xué)們歡呼，我想：要認(rèn)真聽(tīng)﹑不懂就問(wèn)，一定讓自己復(fù)活。在老師講題的過(guò)程中，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)，積極發(fā)言。老師還表?yè)P(yáng)了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學(xué)都重新復(fù)活，我也名列其中。
在感到高興同時(shí)，我不禁想起課堂上老師幽默的語(yǔ)言，準(zhǔn)確的講解，讓我感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。
班主任作文 篇2
他的課，我從不敢怠慢。因?yàn)槲遗�。怕，不是怕他是我們的班主任，也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶．畢竟是夏末的開學(xué)報(bào)名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝，我的感覺(jué)就是：有某種未可知的力量藏在了下面。不過(guò)，那感覺(jué)隨著接下來(lái)的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺(jué)是：伊過(guò)中年，底蘊(yùn)有減。
然而，在以后的日子里，才發(fā)覺(jué)那笑雖然平易近人，但蘊(yùn)含著股剛毅的深不可測(cè)的力量。
我似乎有點(diǎn)怕了。
他的語(yǔ)文課上，時(shí)而，似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機(jī)”，但是沒(méi)有，而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時(shí)而又讓我們各抒己見(jiàn)。無(wú)所拘束。而他，或笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，或笑著稱贊。于是，初識(shí)牛犢不怕虎的我們愈見(jiàn)熱情，整個(gè)課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國(guó)。思維被熱情摩擦得閃動(dòng)知識(shí)的火花。
等到熱情微減，他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時(shí)而猶如大河之水，滾滾而來(lái)，我們都屏住了呼吸；時(shí)而又如春風(fēng)細(xì)雨，道不盡綿綿之情。
當(dāng)然了，我們的思維不可能總跟得住，畢竟我們是后知嘛，常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是“哈哈”地笑了（我仔細(xì)數(shù)過(guò)，不多亦不少，僅此兩下。）這不是冷然一笑，這一笑整個(gè)課堂立馬緩過(guò)了生機(jī)。但這一笑，似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的電流般的感覺(jué)，已是遍身。我的每一個(gè)神經(jīng)元似乎是豎了起來(lái)。
這笑，底氣十足，氣宇軒昂，總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的！
這笑，常使我想起一個(gè)人——魏武大帝�；蛟S，是他們同為“曹”吧。我想，那魏武揮鞭，東臨碣石，冷然大笑，一定是無(wú)比自負(fù)了。那一笑，群雄無(wú)處棲身；那一笑，天下唯伊獨(dú)尊！那一笑，是何等的盛氣凌人，何等的深不可測(cè)！
我能不怕么？或許，是我過(guò)于敏感。
我極力想透過(guò)這笑，看清那本質(zhì)的一面。然而，限于當(dāng)時(shí)的種種，我無(wú)力穿透我充滿無(wú)知的視野。至于此，才恍然覺(jué)悟：那是無(wú)窮知識(shí)的巔峰，那是無(wú)窮知識(shí)的汪洋。無(wú)知豈能與之爭(zhēng)鋒！
無(wú)知？
無(wú)知！太可惡了，我要親手將你消滅！否則，我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割�。�！我似乎有點(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀，現(xiàn)在看來(lái)，還有一段很長(zhǎng)的路。
行文至此，胸中油然升起一股熱氣來(lái)。屈指一數(shù)，班主任離開我們都快一年了。他的離開，我們都能理解——小廟難容大佛，是龍總有朝一日飛上天堂。
但是，在這理解之余，難免一絲傷感。
走吧，不必回首。
盡管你氣宇軒昂，超世脫俗，但你不過(guò)血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱沒(méi)你的名聲。不過(guò)，還得委屈你老一陣子，讓我們?cè)谶@短暫的一年里，做好充分的準(zhǔn)備，一舉把那“高考”擊得粉碎，到時(shí)候，學(xué)生一定登門拜謝！
哎，老班，你說(shuō)說(shuō)，你是不是很不夠義氣，我們不是說(shuō)好了嗎，我們是你的“關(guān)門弟子”，可這門還沒(méi)有關(guān)呢，你咋就走了呢？
很不夠義氣！
班主任作文 篇3
勤于培養(yǎng)下一代，嚴(yán)于律己，以德報(bào)恩。
蕭聲是一首小詩(shī)。希望各位老師都能接受！
我生活在一個(gè)充滿歡笑和笑聲的班級(jí)里，我很幸運(yùn)能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無(wú)微不至的關(guān)心我，就像他們自己的媽媽一樣。
因?yàn)槲业南到y(tǒng)比較弱，暴露在陽(yáng)光下不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我:“不舒服嗎？要不要休息一下？”然后送我去教室，用餐巾紙擦掉頭上的汗，給我倒一杯涼水補(bǔ)水，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己管理班級(jí)。老師走的時(shí)候我看著她的背影，感受到了無(wú)比的溫暖。
還有一件事我忘不了。
那是秋天，我因?yàn)榧毙阅c胃炎四天沒(méi)去上學(xué)，老師很擔(dān)心。張老師問(wèn)了一下我的家庭住址，抽出時(shí)間給我發(fā)了作業(yè)，然后認(rèn)真的給我講了上課的內(nèi)容。如果有什么不明白的地方，張老師耐心的講了一遍，直到明白了才回學(xué)校。我很感動(dòng)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)這種感覺(jué)。
兩位老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心其他學(xué)生。
有一次，在我們班手術(shù)的休息時(shí)間，孫先生帶著水果、我們的祝福和隊(duì)長(zhǎng)去看望他。為了不讓他落下功課，老師定期請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給他講解功課，讓他很快跟上學(xué)習(xí)。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事...
班主任作文 篇4
三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)“好人”，但也絕不漏過(guò)一個(gè)裝病的。但相對(duì)而言，她更擅長(zhǎng)于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候就能讓你豁然開朗。啊，親愛(ài)的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
班主任作文 篇5
班主任，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，你的微笑是多么迷人。”
四年級(jí)開始的第一天，班主任從我面前走過(guò)，那眼神，那發(fā)型，那微笑，使我心里感到非常熟悉，我回憶了一下，原來(lái)……
事情回到我踏入長(zhǎng)美小學(xué)的第一天，那時(shí)，我插班進(jìn)了學(xué)前班。面對(duì)這陌生的環(huán)境，十分懷念過(guò)去的幼兒園生活。當(dāng)看到了一位老師，竟然親切的對(duì)我微笑，看著老師的微笑，我把涌到眼眶的淚水給收了回去，從此以后，我盼望我能時(shí)刻看到那個(gè)親切的微笑，可一直盼不到。
直到躍入四年級(jí)，我終于盼到，原來(lái)那位送給我親切微笑的老師叫“丁曉婷”。她不是偶爾給人親切微笑，是常常給身邊的人帶來(lái)親切微笑，特別是課堂上，她總能把人生的道理穿插到課堂之中，再引出生活的例子，這時(shí)她的微笑更多了，是那么的親切，那么的感染大家。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝你四年前給了我親切的微笑，你讓我懂得了微笑，是多么的重要。”
班主任作文 篇6
我的班主任是秦老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個(gè)馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說(shuō)。她從一年級(jí)就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習(xí)。我也學(xué)的很認(rèn)真，可我有些字還是寫不好。每天寫作業(yè)時(shí)，我都認(rèn)真練習(xí)，那是還是用鉛筆寫字，比較容易寫好，過(guò)了一段時(shí)間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，我很開心。
老師總是提醒我們要注意寫字姿勢(shì)，眼睛和書本保持距離�？晌颐看味纪洠氉值臅r(shí)候，秦老師提醒過(guò)我，之后，我就時(shí)刻提醒自己要坐好。
上課時(shí)有的同學(xué)在下面說(shuō)話，秦老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們。秦老師對(duì)作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫的干凈、整潔。
雖然秦老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我感謝秦老師幾年來(lái)對(duì)我的教誨之恩！
班主任作文 篇7
她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩長(zhǎng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。
因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的'工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
因?yàn)槲覀兪侨珖?guó)各地農(nóng)民工的孩子，有的上過(guò)學(xué)前班，有的沒(méi)上過(guò)，成績(jī)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說(shuō)每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，成績(jī)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒(méi)有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。
有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來(lái)了。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。
這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。
班主任作文 篇8
假期結(jié)束，開學(xué)報(bào)到那天，班任走進(jìn)了班級(jí)，她就是趙夫之老師，在她沒(méi)教我之前，就在校園里見(jiàn)過(guò)，那時(shí)她剛調(diào)到學(xué)校上班，二十多的年紀(jì)。長(zhǎng)得清秀標(biāo)致，細(xì)膩的肌膚溫和的雙眼，一抹淡淡的微笑矜持有度。一身朝氣里有男孩子的帥氣，又艷媚入骨，走起路來(lái)似清風(fēng)一縷。兩條烏黑的辮子垂過(guò)腰間，走起路來(lái)擺動(dòng)的飄逸，她腳步所到之處吸引著無(wú)數(shù)雙眼睛，給平淡的校園略過(guò)一絲驚奇�？匆�(jiàn)她我心里就有說(shuō)不出的愉悅。眼神里是滿滿的羨慕和將來(lái)的目標(biāo)。好幸運(yùn)，她是我的班主任。站在老師旁邊時(shí)，我真想立刻回家，換上還沒(méi)舍得穿的新衣服，再把臉洗得干干凈凈，在穿上新買的那雙鞋回力鞋。
在校園中，這樣年輕有氣質(zhì)的老師不多見(jiàn)，她如一道亮麗的風(fēng)景流動(dòng)在校園里，她步履輕盈，干凈灑脫，白色的鞋邊纖塵不染的清亮，她不像其他老師那樣穿的古板、也不像學(xué)生那樣嫩得稚氣未脫，一件淺粉色的衣服劃亮了我的雙目、在別樣春色中，干凈得像一個(gè)從天而降的少女，引得好多雙眼睛尋望。她灑滿陽(yáng)光的笑臉坦坦蕩蕩，舉止落落大方，活波幽默善良。課堂上，嚴(yán)厲的講課時(shí)會(huì)心的一笑，我便收獲了親情般的愛(ài)。那是讓我敬重的愛(ài)，約束自己的愛(ài)。覺(jué)得上她的課是一種快樂(lè)，是一種吸引，有一種可親，是一種自如。因?yàn)槔蠋熎�，所以很讓我們敬重，因�(yàn)榫粗厮院芟矚g學(xué)習(xí)。同學(xué)們都喜歡她，教室里彌漫著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格守紀(jì)律就是對(duì)老師最好的回報(bào)，約束自己就是給老師最好的尊重。
有一次，老師因病幾天沒(méi)來(lái)上班，我和辛淑華、吳鳳波、孫秀麗、劉玉蘭、李梅霞、趙艷秋等人惦念老師咋沒(méi)來(lái)呢，放學(xué)時(shí)，我們一幫學(xué)生一起來(lái)到老師的家，在門口，互相推著往后躲，誰(shuí)也不敢打頭推門，終于我輕輕的推開了大門，院子里，我們幾個(gè)人探頭探腦地慢慢往前挪動(dòng)著，誰(shuí)也不想走在前面，像怕人的鳥兒一樣，躡手躡腳的來(lái)到了外屋門前，站了好一會(huì)，扔不敢進(jìn)屋。老師發(fā)現(xiàn)了，高興的招呼我們進(jìn)屋。進(jìn)了門，一股清新的氣息包圍著我們，哦，老師的家真是干凈，那些用品亮堂堂的一塵不染�？吹嚼蠋熥诳簧贤玫�，我們緊張的心情終于放下了，繼而每個(gè)人的臉上有了快樂(lè)的笑容，老師高興的和我們說(shuō)話，讓我們坐下，問(wèn)這幾天班級(jí)的紀(jì)律咋樣，每天的作業(yè)完成了嗎，有誰(shuí)淘氣了。那天我穿一件綠色的線衣，把領(lǐng)子挽在上衣的外面，老師看著我說(shuō)；于影你的衣領(lǐng)挺好看的，高興的我竟然不知所措。隨后我的臉笑成了一朵花，我在鏡子里偷偷的看著自己，輕輕的美著。老師的相片好漂亮啊，輕松愉快的微笑秀氣的定格在溫馨里，我目不轉(zhuǎn)睛的逐個(gè)看了好幾遍。
又過(guò)了幾天，知道老師上班了，同學(xué)們都特別的高興。當(dāng)上課的鈴聲響了后，同學(xué)們齊刷刷的走進(jìn)教室，然后一雙雙眼睛不約而同的往辦公室的方向看，見(jiàn)老師優(yōu)雅的從辦公室門走出來(lái)直奔教室，她不知道那幾十雙眼睛把她的一姿一態(tài)一動(dòng)，收進(jìn)了自己的心靈里，擬成了成長(zhǎng)的目標(biāo)。目視著她快走到教室的時(shí)候，就快速的回到自己的座位上，整個(gè)課堂靜的沒(méi)有一絲動(dòng)靜，仿佛教室里沒(méi)有學(xué)生。老師手托著教材步入課堂時(shí)，看見(jiàn)一雙雙眼睛安靜的看著自己，她抿嘴微笑。只這會(huì)心的淺笑，足足的讓我們心滿意足，快樂(lè)不已。班長(zhǎng)一聲起立，同學(xué)們唰的一聲，齊刷刷的站了起來(lái)，班長(zhǎng)先說(shuō)；老師好，我們異口同聲跟著說(shuō)；老師好。老師說(shuō)；同學(xué)們好，請(qǐng)坐，唰，都坐下了。老師開始上課了，只有翻書聲和老師在黑板上刷刷的寫字聲。校長(zhǎng)在窗外往里面看，他驚訝的眼神掃了一遍，微笑著走了。
冬天，每個(gè)班級(jí)都要上東山撿燒才，給自己班級(jí)取暖。老師領(lǐng)著我們，大踏步的走在白茫茫的厚雪中，冬天上山的寬道，被積雪擠成了廋廋的一條毛毛道，參差不齊的榛子林挺立在大樹間、小道旁，組成細(xì)密的屏障迎接寒冷，小爬犁輕巧巧的在雪地上滑行。沒(méi)有樹葉和草的遮擋，墳?zāi)拱寻籽┣娴脴O為圓厚，明顯的立在樹林里。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著怕著，躲在老師的旁邊，有了老師領(lǐng)著仗膽，我的心安穩(wěn)了許多。山林里一片清澈，大樹小樹褪光了葉片，風(fēng)把褐色的枝條揮舞的豪爽。枯草挺立干癟的腰肢風(fēng)度猶存，頑強(qiáng)的扎根于雪中，迎風(fēng)抖動(dòng)。偶爾有枯葉在雪面上滾動(dòng)，那是懸在樹枝上為數(shù)不多的幾片，終于禁不住狂風(fēng)的肆孽，刮斷千斤一發(fā)的連接獨(dú)自飄零，它行走的速度來(lái)源于風(fēng)，所以在風(fēng)中它自由的如一位天使，那種飄逸的嫻熟，那種忘我的歡樂(lè)，那種流動(dòng)的跳躍，那種純美的靈性，淋漓盡致體現(xiàn)自身的唯美。所到之處，那縱橫交織的脈絡(luò)干硬的敲撞雪地，那嘩嘩空洞的響聲，是它自由的笑語(yǔ)，是它張揚(yáng)的驕傲。偶爾刮停在干草上，呈現(xiàn)了那種親近的美感，更是嘆息后的愉快。雪地里，大樹中，男同學(xué)放倒了大樹，女同學(xué)鋸斷枝椏，把圓木截成一段一段的，方便裝在爬犁上。其間同學(xué)快樂(lè)的嬉戲的打鬧著，絆一個(gè)腿絆，接著再推一下，冷不防被撂倒在雪地里，引來(lái)一片笑聲。然后爬起來(lái)，抓起一把雪，拋灑出去。飛揚(yáng)的雪花灑的滿身滿臉都是白的，只一會(huì)，臉上的雪就融化成美麗的水珠，游走在白凈的臉頰上，那種涼意直沁心脾。男同學(xué)的熱情奔放，舞動(dòng)的鋸條里翻飛的鋸末寫滿剛勁。女同學(xué)青澀的美，寫在了睫毛輕輕的覆蓋，回避的眼神里寫滿了青春期敏感的信息。與老師在一起的勞動(dòng)是安全的、歡快的、又是嚴(yán)肅的�？粗览缪b的滿滿的，順順溜溜的，老師滿意的笑了，我們開始往回走了。那天真的歡聲笑語(yǔ)在森林里回蕩。忘記了寒冷，忘記了疲憊，每個(gè)人哈著一團(tuán)氣息，拉著爬犁走出樹林。當(dāng)哈氣變成白霜掛在了睫毛上，忽閃忽閃的極為美麗時(shí)，我們的爬犁都已經(jīng)回到了學(xué)校。
畢業(yè)好幾年后，我見(jiàn)過(guò)老師兩回，那時(shí)老師說(shuō)已經(jīng)調(diào)到大慶了，因?yàn)闀r(shí)間短，只是匆匆的問(wèn)候了幾句就告別了。后來(lái)常想起老師的樣子，想上學(xué)那會(huì)的事情，想那份沉甸甸的師生情。
今天在微信上看見(jiàn)老師的頭像了，仔細(xì)看著，是老師在飯桌上安閑的一幕，心情特別的興奮。三十多年不見(jiàn)，老師還是那樣年輕漂亮，時(shí)尚的短發(fā)，健康的膚色，光鮮亮麗的容顏?zhàn)屛屹p心悅目。老師身體健康就是我們的快樂(lè)。看見(jiàn)老師了，好像又回到了學(xué)生時(shí)代。
班主任作文 篇9
我的班主任長(zhǎng)得不是很漂亮，尤其是那雙眼睛，有些小了，但是眼小聚光，炯炯有神。你看過(guò)去的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得她的眼睛在發(fā)光，仔細(xì)一瞧啊，嗨呀，班主任的眼睛還會(huì)講話呢。
班主任的目光十分敏銳。
自習(xí)課上，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題不會(huì)做，急得抓耳撓腮，東張西望的，眼睛一斜，就瞟到了同桌的作業(yè)本上。同桌是班長(zhǎng)，成績(jī)自然是好的。我正準(zhǔn)備抄襲時(shí)，班主任的目光立刻射過(guò)來(lái)了，似乎在說(shuō)：要自己認(rèn)真的獨(dú)立思考，不能去抄襲別人的答案，那是別人的成果，不是你的成果。我頓時(shí)鬧了個(gè)大紅臉，感覺(jué)火辣辣的，羞的我心里直發(fā)燒。立刻就后悔了，心想，我一定要自己寫出這道題。
有一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)有考好，心里十分難過(guò)，總是過(guò)不去那道坎兒，精神總是振作不起來(lái)，班主任看出了我的心思，用熱情，慈祥，鼓勵(lì)的目光看著我，像是在給我加油打氣，讓我振作起來(lái)，不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考到一個(gè)好成績(jī)。老師的目光，令我立即振作起來(lái)，打開錯(cuò)題本，認(rèn)真思考。
幾年來(lái)，我一直覺(jué)得班主任的目光在鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上，勇往直前。
難忘班主任的目光，它是我前進(jìn)的秘訣。
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