【精品】教師作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的教師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對(duì)!
初一短短的一年時(shí)間就這樣過去了,我們從不懂事變得懂事,從頑皮變得成熟。但是,老師對(duì)我們的教育也是可貴的。
我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,馬上就是教師節(jié)了,我們班可熱鬧呢,昨天,一大早全班湊夠了錢,就去買花和禮物,把教師布置得干干凈凈,在黑板上寫了"老師,教師節(jié)快樂"幾個(gè)大字,代表了我們對(duì)老師的祝愿,在黑板的上方掛滿了彩帶,代表老師的光輝與色彩,在墻上掛滿了氣球,代表了明天的希望與朝氣。
每個(gè)老師進(jìn)到教室后,我們帶著真心的祝愿,向每個(gè)老師道了一聲:老師,您辛苦了!再把我們自己的禮物送給了老師,每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句:謝謝你們,這是我第一次得到的待遇。
其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的并不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)添加光彩,這才是老師最最希望得到的禮物.每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說:那是應(yīng)該的,他們也有工資!但是,同學(xué)們,你們知道嗎,每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,每個(gè)月下來,老師為了我們的學(xué)習(xí),甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,當(dāng)我們累的時(shí)候,老師還請(qǐng)我們出去玩,難到這是老師應(yīng)該做的嗎?
老師,您是我們的第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師,您是我們最好的大朋友,您給我們帶來了歡樂,給我們帶來的朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開知識(shí)的大門。
老師,我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們關(guān)懷,所以,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪痪洌豪蠋煟量嗔耍?/p>
教師作文 篇2
老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢(shì),它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無限的安慰,給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。 您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(zhǎng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。 您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。
您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品格與個(gè)性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
教師作文 篇3
時(shí)光荏苒,歲月如沙,很快初一懵懂快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)過去。讓人忘不了的就是我的數(shù)學(xué)老師,我們?cè)?jīng),最敬業(yè)最可愛最認(rèn)真的數(shù)學(xué)李老師。人們常說老師像一座燈塔,照亮我們前行的路。雖然李老師在我們的學(xué)習(xí)之路上不能做最長(zhǎng)久的燈塔,但是在我的心里卻一直照亮著我給我希望。
對(duì)于一個(gè)看到數(shù)學(xué)就頭暈眼花,昏天地暗的數(shù)學(xué)學(xué)渣來說,害怕數(shù)學(xué)可謂是到了極點(diǎn)。但是李老師是那樣的和藹可親,平易近人,她對(duì)所有的同學(xué),都平等對(duì)待,始終如一。雖然數(shù)學(xué)李老師已經(jīng)不再教我們了,但是,她還是給我印象最深刻的老師。教師節(jié)馬上就要來臨了,我要用最真摯的感情對(duì)您說聲謝謝!
說實(shí)話我曾經(jīng)也為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)感到生氣感到自責(zé)。也流過淚,也下過狠心,但是不管前方的路有多難有多苦,一直有數(shù)學(xué)李老師陪著我,我一直都沒有放棄哪怕前方的路荊棘叢生,困難重重。可我都相信這都將是我一次一次的磨煉,將是我成長(zhǎng)的里程碑。而這一切都源于數(shù)學(xué)老師,每天晚上都陪著我講題練題。即使我考的不好,但是也一再給我們鼓勵(lì)。我可以說也許是數(shù)學(xué)李老師讓我重拾了對(duì)數(shù)學(xué)的信心。雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)并沒有那么好,但是我相信只要我努力了,盡力了。天不會(huì)辜負(fù)有心人,我的數(shù)學(xué)也一定會(huì)慢慢的有所提高。
教師節(jié)馬上就來臨了,謝謝您初一學(xué)期以來對(duì)我的陪伴。感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我的付出。同時(shí)也感謝在57中,每一位為學(xué)生們操勞操心的老師。感謝他們每個(gè)日日夜夜為我們批改卷子。感謝他們每一次為我們失敗后又重新給予了我們鼓勵(lì)和希望。感謝他們對(duì)一如既往學(xué)習(xí)生活如此真摯的付出。感謝他們即使面對(duì)再多的困難也不放棄不猶豫認(rèn)真對(duì)待我們每一個(gè)同學(xué)。感謝您們的.諄諄教誨,感謝您們的辛苦付出?傊,感謝的實(shí)在太多了我們學(xué)生原來是如此幸福啊。教師節(jié)快樂!
教師作文 篇4
9月10日——一年一度的教師節(jié),是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機(jī)會(huì)。
看這幅圖,一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師,而且是用特殊的方式:偷偷老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義,而是飽含感謝、感激的褒義。她把花老師的筆筒里是再好不過了,筆筒里有一支支老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆,這些筆一直陪伴著老師,從白天到黑夜,它們是老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實(shí)的心情,她想給老師一個(gè)驚喜,我想她的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
伴隨我們的成長(zhǎng),我越來越體會(huì)到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀,把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅(jiān)強(qiáng)的少先隊(duì)員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水,也寄托著老師對(duì)我們的殷切希望。老師,是您的桃李滿天下讓未來充滿希望,是您的諄諄教誨營(yíng)造了一個(gè)完美和諧的世界。
這次教師節(jié),我們班同學(xué)沒有專門為老師準(zhǔn)備禮物,但大家商量好,只要老師一進(jìn)教室,我們就用自己最響亮的聲音來祝賀老師節(jié)日快樂。雖然有點(diǎn)亂,但是我們的心意老師領(lǐng)會(huì)到了,她笑了,這是會(huì)心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花,但我將會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師,送給老師一束成功之花!
教師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓周,也是我們的班主任。她個(gè)子不高,身體胖胖的,鼻梁上架著一副眼鏡,鏡片后面有一雙不大的眼睛,眼睛里透著嚴(yán)厲與慈愛。
還記得那一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后,老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)小報(bào)?粗约褐谱鞯淖x書小報(bào),我心里暗暗高興。這可是我昨天花了整整一個(gè)晚上的功夫精心制作的呀。這次班級(jí)展覽一定會(huì)選上我的作品!我迫不及待的等著組長(zhǎng)收作業(yè)。周老師來了,她一張張的看著組長(zhǎng)收作業(yè)。周老師來了,她一張張的看著同學(xué)們交上去的小報(bào),一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑,一會(huì)兒眉頭微皺。
突然,周老師拿著一幅作品愣住了,似乎在思考著什么!斑@是哪個(gè)小馬虎呀,小報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)圖很有創(chuàng)意,可是要想看這一部?jī)?nèi)容可得把小報(bào)旋轉(zhuǎn)90度呀!敝芾蠋熖匾獍选斑@”字拉的很長(zhǎng)。同學(xué)們都抬起頭,把眼睛睜得大大的,我也有些莫名其妙!安贿^小作者考慮重新修改版面的話,我一定會(huì)在教室門外展覽墻的華,我一定會(huì)給他留一塊地!敝芾蠋熞贿呎f,一邊朝我這邊看了看。哎呀,不會(huì)是我吧。果然不出所料,不知怎的,我在設(shè)計(jì)好的版畫上抄寫的內(nèi)容一個(gè)“頭朝上”,一個(gè)“頭朝左”。用周老師的話來說:“這樣的小報(bào)得翻著跟頭看呀!惫......教室里穿來了歡笑聲。
我不好意思地地下了頭。在老師的鼓勵(lì)下,我重新謄抄了小報(bào),可我一點(diǎn)兒也不覺得累。周老師還讓我親自把作品貼在了墻上。看,正中間的那一幅就是我的作品,每次走在走廊里,我心里都是美美滋滋的。
其實(shí),我明白,是老師給了我一次展示的機(jī)會(huì)。在我的眼里,周老師是嚴(yán)厲的,但嚴(yán)厲里中有風(fēng)趣,更有慈愛。
教師作文 篇6
老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
老師,謝謝您!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁。古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!
這是我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高,多么的偉大,多么的無私,多么的辛苦。今天是教師節(jié),讓我又想起了教過我的每一位老師,我想對(duì)您說:老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
而我,最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得特別的秀氣,高挑的身材,平時(shí)對(duì)人總是笑瞇瞇的,對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。
特別讓我難忘的是有一次中午,我發(fā)高燒了沒有告訴老師,中午,吳老師來到教室,有位同學(xué)告訴老師說我有點(diǎn)不舒服,吳老師聽后快步走到我的位置上,摸了摸我的額頭,知道我發(fā)燒了,連忙問我感覺怎么樣,并讓我到辦公室打電話給媽媽,媽媽讓我自己回來,可吳老師卻說:“不行,生病了應(yīng)該讓家長(zhǎng)接回家,如果在路上發(fā)生什么事情誰(shuí)也不知道!贝蛲觌娫,吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì),等媽媽來了再下去,還安慰我,讓我多注意身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心里暖暖的。媽媽來了,吳老師把我送到校門口,還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔,但在教學(xué)方面管我們非常嚴(yán),但上課的時(shí)候還是很生動(dòng)的。記得有一次,我們學(xué)習(xí)倍數(shù)的問題,吳老師說:“我們來玩?zhèn)游戲!蓖瑢W(xué)們都驚呆了,想不到一向嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟我們做游戲。首先,吳老師把我們的學(xué)號(hào)都念了一遍,接著說:“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立!睕]有一個(gè)同學(xué)錯(cuò),老師又說:“是3的倍數(shù)起立。”還是沒有同人錯(cuò),老師又說:“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立!蔽覀儓(bào)過數(shù)后,細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號(hào)的同學(xué)沒有站起來,便問我們:“45號(hào)是不是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)?”我們說:“是。”而45號(hào)的同學(xué)只好站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次,共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái),我們都覺得他們肯定沒有好果子吃嘍!可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說:“下次出來的同學(xué)可是唱歌!”我們聽后“啊!還要玩!”在這次游戲中,又有幾位“英雄犧牲了”,老師說:“拿出音樂書,唱第一課!蔽覀円贿呅蕾p著他們那“動(dòng)聽”的歌聲,一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學(xué)號(hào)讓我們輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的問題。
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁。老師的教誨我終生難忘,最后,祝所有老師教師節(jié)快樂!
教師作文 篇7
老師,一個(gè)神圣的稱呼,也是讓我一直心懷敬重的一種存在。
年少時(shí),初入學(xué)校會(huì)覺得老師應(yīng)該嚴(yán)厲些,這樣才可以管的住我們這些調(diào)皮的孩子。可隨著學(xué)業(yè)上升,年紀(jì)也在慢慢增長(zhǎng),心中對(duì)老師的看法似乎也在變化,也越來越渴望可以遇見那個(gè)心中的老師。
當(dāng)剛步入新班級(jí),作為一個(gè)新生,面對(duì)周圍的一切都顯得那么拘束時(shí),如果有一位老師,朝我微微一笑,點(diǎn)聲名,不用多說只言片語(yǔ)。那就會(huì)似一股暖流從心中匯聚,漫延開來,我覺得我會(huì)很快融入進(jìn)這班級(jí)中去的。
課堂上,我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當(dāng)聽著一聲聲起伏不一的語(yǔ)調(diào),最好還可以伴著那么一點(diǎn)兒手勢(shì),覺得上課也是一種樂趣。會(huì)比以前聽得更加專注,也會(huì)在心底為這位老師點(diǎn)贊。因?yàn)楫吘褂哪L(fēng)趣的課堂會(huì)是每個(gè)人都向往的吧。
遇到難題時(shí),我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對(duì)于不會(huì)不懂的,會(huì)仔細(xì)耐心的給我講解。平常也可以更像一個(gè)朋友一般和我們多交談。課上我們是師生,課下我們是可以知心的朋友。
在班級(jí)處世中,嚴(yán)厲也是必不可少的。俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認(rèn)為對(duì)于那些一而再,再而三犯的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)加批評(píng)。寬容并不是一個(gè)好的方式。
我想要一位可愛的老師。可愛到什么程度呢?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他會(huì)為我們喊加油。當(dāng)我們獲得勝利后,他也會(huì)開心的像個(gè)孩子。拍照時(shí)他也會(huì)摟著我們,就像摟著孩子,摟著朋友一樣的親密。會(huì)扮出那調(diào)皮可愛的鬼臉,我想那張照片一定很有價(jià)值,很值得回味。
老師,是良師也是益友,是可以交心的朋友,也可以是可愛的同學(xué)。至少我覺得自己很幸運(yùn),身邊有一位位不錯(cuò)的老師,而且在與老師相處中也發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事情,老師們也有真性情。
希望以后的學(xué)習(xí)路上我能多受教,通過自己的努力后變成自己心中理想的老師,走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。
教師作文 篇8
尊敬的老師們:
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表我們初XX班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)22周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語(yǔ)無法深深表達(dá)我們的感激,萬語(yǔ)千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说22個(gè)教師節(jié)來臨之際,初XX班學(xué)生XXX代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
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