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【精品】班主任作文400字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的班主任作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任作文400字 篇1
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師,對每一個(gè)同學(xué)都一視同仁:面對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,她會露出慈祥的笑容;對待學(xué)生取得好成績時(shí),她露出滿意的笑容;對待成績差的學(xué)生,她會露出鼓勵(lì)的笑容說:不要緊加油。她就是我們的班主任劉老師。
老師,是人類靈魂的工程師,老師,就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人,我們的劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天,我忘記了帶雨傘,爸爸媽媽也沒來接我,我想這該怎么回家呀?后來一想,離家這么近,我干脆跑回家吧,于是我閉上眼,一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí),我頭頂上的雨一下子停了,我抬頭一看,是我的班主任劉老師,她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我,送我回到了家。我說謝謝老師。老師微笑地說:“以后天氣不好別忘帶雨傘,不然會感冒的!闭f完就走了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影,心里很是感動(dòng)。
我想我長大了也要當(dāng)一名教師,下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨,天冷了為孩子取取暖,用自己僅有的一點(diǎn)光,做一個(gè)對社會有用的人。
班主任作文400字 篇2
我的班主任是一個(gè)非常幽默的人。他總是讓我們的課生動(dòng)有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。
有一次,在班主任的課上,一個(gè)同學(xué)在下面開小差,不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的'人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的同學(xué)和大家一起笑,卻不知道在笑什么。當(dāng)每個(gè)人看到他笑時(shí),他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學(xué)叫起來,重讀了剛才那句話,才意識到大家都在笑什么。坐下后,不敢再沙漠,怕再次成為班主任故事里的“英雄”。
下課后,班主任將加入我們的團(tuán)隊(duì)。他和我們一起打籃球和羽毛球,也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。
他經(jīng)常給我們拍照,說會給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人,他跑來跑去,跑前跑后,堅(jiān)持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景,一起歡笑。
他一直都是那么幽默,平易近人,和藹可親,我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰?他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。
班主任作文400字 篇3
我有一個(gè)班主任老師——張麗娜老師,她個(gè)子不高,梳著一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉龐上長著一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的,很是漂亮。她脾氣和善,總是對我們笑咪咪的,我們班同學(xué)都很喜歡她。
她非常負(fù)責(zé)任,有一次我們學(xué)校組織親子運(yùn)動(dòng)會,張老師感冒了,嗓子啞了,還堅(jiān)持每天帶我們進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會的排練。在正式舉辦親子運(yùn)動(dòng)會那天,她喉嚨疼的厲害,還陪我們參加完運(yùn)動(dòng)會。
她對我們很親切,就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。一年級的時(shí)候,有一次我下樓準(zhǔn)備去托管班,正好碰見張老師,她怕我摔著,就把我抱起來,一直送到托管班,我感覺溫暖極了,覺得她就像我的媽媽一樣。
張老師對我們非常有耐心,認(rèn)真地幫我們每個(gè)同學(xué)改掉壞習(xí)慣。比如,我們班有一個(gè)很調(diào)皮的小朋友,張老師每天都特別關(guān)注他,幫他改掉壞習(xí)慣,每天和他爸爸媽媽打電話,探討他的教育問題。另外,張老師還專門組織我班表現(xiàn)好的五個(gè)同學(xué),從周一到周五每天專人負(fù)責(zé)幫助這個(gè)同學(xué),從來不歧視他。有一段時(shí)間,我班有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績下降了,有一次考試才得了79分,老師就主動(dòng)找到他,幫他分析下降的原因。同時(shí)及時(shí)與他的家長聯(lián)系,讓家長知道這件事并采取有效的措施幫助他。
張老師是個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心的好老師,也是我最喜歡的班主任老師!
班主任作文400字 篇4
走進(jìn)校園,放眼望去,在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師,她身形豐滿,因此看起來不算高,白皙的皮膚泛著健康的光澤,一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅,高高的鼻子下嵌著一張能說會道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。
王老師對自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期,她都會把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地,不一會兒,清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。
上課的時(shí)候,王老師對我們說:“你們先寫大練習(xí)冊!比缓笤诮淌依镛D(zhuǎn)了幾圈,走到了孫藝萌的位置旁,看見孫文藝萌有道題不會,王老師就站在她跟前,耐心地給她講,講了一遍后,王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂,又講了一遍,直到她懂了為止。
每一次上課,王老師都會用溫和的態(tài)度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室,看見還有幾位同學(xué)沒上來,就等了一會兒,那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來,王老師不但沒有罵他們,反而平靜地告訴他們:“以后上課來早一點(diǎn)!彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來。
王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師,是家長們心目中負(fù)責(zé)任的班主任,有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時(shí)光,是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。
班主任作文400字 篇5
我們老師姓劉,名志娟。我們叫她劉老師。她長的比我高,但和某些同學(xué)一樣高或矮。劉老師不胖不瘦,大大的眼睛、高高的鼻梁、和一張瓜子臉。我每天早上來到學(xué)?吹絼⒗蠋熕季穸稊\。
雖然我們和劉老師才認(rèn)識了幾天而已,但我們就好像以經(jīng)認(rèn)識劉老師很久似的,以經(jīng)差不多完全了解劉老師了。
劉老師以前不教我們的,所以她教得是好是壞我們只有在未來的六年級里等待著消息。不知道劉老師在她以前的學(xué)校里她班級的學(xué)生語文成績?nèi)绾,是好還是壞呢?劉老師說她的學(xué)生都是從成績不太好到好的。我知前不大相信,后來我想了想,覺得既然老師敢說出就決對是真的。那就是說劉老師本事很大咯。有一次,老師跟我們講了她除了是學(xué)語文的,還是學(xué)心理科的呢。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗖幌嘈爬蠋熣f的話,我覺得老師和我以前學(xué)校的語文老師一樣大言不慚了吧!但是老師后來所說的話似乎有一點(diǎn)道理啊。接著,我就從完全不相信到半信半疑。最后,老師跟我們說了一個(gè)故事就下課了。
教師節(jié)快到了,我想向劉老師說:“老師,節(jié)日快樂!”
班主任作文400字 篇6
早晨,我看到了我的班主任。發(fā)現(xiàn)他今天不像往常一樣精神抖擻,眼睛上有黑眼圈,一只手扶著肚子,腳不停地抖著。我一看就知道:李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了,人雖然算不上老,卻已有好多白頭發(fā)了。李老師還有腸胃炎,每天要吃五六包藥。我們班同學(xué)都非常心疼他,勸他好好休息。可是,李老師卻為了我們學(xué)習(xí)上進(jìn)而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點(diǎn)睡覺,六點(diǎn)起床,基本沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。他每天會跟我們說今天很遲睡,要趕著出一本書啊,或是改作業(yè)備課啊,所以腸胃炎一直都沒有好。
今天一共有六節(jié)語文課,李老師強(qiáng)打起精神,手舞足蹈,雖然很累,但他依然沒有休息,繼續(xù)給我們上課。
吃中飯的時(shí)間到了,我們大家排好隊(duì)伍去吃飯時(shí),李老師捂著肚子,慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘,我們到達(dá)了食堂,我們剛要吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)李老師在水池旁不知道干什么。走近一看,發(fā)現(xiàn)李老師在吐!我們大家給他拿紙巾,給他拍拍背,李老師這才好了一點(diǎn)。
晚上上課時(shí),李老師讓我在柜子里給他拿藥,當(dāng)我打開柜子一看,立馬被驚呆了:一大包一大包的藥放在里面,我強(qiáng)忍著淚水,把藥遞給了他,趕緊回到了座位上。他一個(gè)人坐在角落里,靜靜地吃著藥,可眼睛卻看著我們,似乎在說:同學(xué)們,要好好學(xué)習(xí)啊!
李老師,你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情,我們寧可學(xué)習(xí)差一點(diǎn)也要讓你身體好一點(diǎn),因?yàn)槟愕奈竿醋屛覀円餐丛谛睦铮?/p>
班主任作文400字 篇7
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁,戴著一副棕色的眼鏡,小小的嘴巴,笑起來臉上會有兩個(gè)小酒窩。平時(shí),劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí),像老虎一樣吼叫,那陣勢,全班的每一個(gè)人都驚呆了,再不敢說話了。
他上課時(shí),總是先讓我們根據(jù)課文題目提問,或者自學(xué)生字,再讀課文,思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后,他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時(shí),他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分:一根根紅色的絲線,經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂,幸好我有辦法:把關(guān)鍵詞寫下來,便于記憶。不然就得抄三遍了。還有,劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令:我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外),這條規(guī)定我們班才有,我們每周心里話要寫1000字,我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫:不寫心語,這四個(gè)字,但都很少實(shí)現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任,但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,促使我不敢偷懶,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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