我的老師初中三年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的老師初中三年級作文，希望對大家有所幫助。
我的老師初中三年級作文1
我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！
她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩兒，使人感到格外親切，感覺她一直是微笑的。
她很關心同學。記得有一次語文課，薛豫忽然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點兒都不嫌臟。
她常常幫大家打掃教室衛(wèi)生，有時等值日生搞衛(wèi)生后，她會最后留下來進教室檢查詢一看，假如還有沒搞干凈的垃圾，她會自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個時候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點也不怕辛苦。
她的性格特點非常溫順，每次同學做錯了題目，她都不會發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學解說。除非大家做錯了不少不應該錯的題目或者非常叛逆，劉老師才批評大家，但從不大發(fā)雷庭，對大家非常溫順、慈祥。
劉老師別看年齡不大，講起課來非常生動有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學，大家都愛上語文課。
瞧，大家的劉老師多好啊！大家都非常喜歡她、尊敬她。
她是一位很出色的老師！
我的老師初中三年級作文2
他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長著生辰八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺她是一個快樂而又有個性的人。
剛剛上初中三年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學們一直合不攏嘴，他寫的字，同學們一直琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學們笑得肚子疼。
雖然說笑聲這么濃，但也有時被人哭笑不能的，由于她笑的另一面隱藏著嚴厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由于我非常害怕他嚴肅的面孔，但內(nèi)心有期望他提問到我，期望看打他詢問的目光，這讓我一個人都感覺到矛盾，他不擅長相信人，或許這是他的一個缺點，也學著是他的一個辦法吧，但無論如何說，對于我來講這是一個幫，由于我的性格特點倔強，遇見其他人不相信自己時，自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由于他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。
還有半個月的時間就要畢業(yè)了，相信大家的語文老師會笑道永遠，高興到永遠，他的每一次笑都將成為他的學生最好看的好的回憶。
我的老師初中三年級作文3
我喜歡我的語文老師。
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不一樣的衣服，但每件衣服都非常漂亮。
我的母親形象非常糟糕，所以我著裝也非常一般，有時甚至邋遢，可是，遇見老師之前，我并沒意識到我們的形象問題。遇見老師之后，我非常羞愧，過去我居然穿著邋遢的衣服外出，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時扎成馬尾，額頭兩側留著碎發(fā)，清秀的臉頰看上去非常溫順；老師常常會換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每一個發(fā)型都讓我非常喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下里常常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，常常會微笑并且和學生互動，課堂環(huán)境非常輕松，每一個同學都聽得非常認真。
老師上課攜帶擴音器，聲音非常不錯聽，不疾不徐，每一個要點都講的仔細而且易懂，認真聽課的同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課非常形象生動，講課的內(nèi)容我比較容易就記住了。有一節(jié)講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這部分動物的印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
我的老師初中三年級作文4
從小到大，教過我的老師有不少，而我喜歡的老師也不少，但我印象里最深刻的老師就是幽默風趣，溫暖無比的班主任許芳老師。
許老師的年齡大約是40歲左右。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，有著一雙像月亮一樣彎的眉毛，戴著一付紅色的眼鏡。許老師微笑時眉毛總能配合那笑瞇瞇的雙眼，給大家?guī)硪环N親切感。
剛入學小學一年級的時候發(fā)生了一件事，讓我永遠記住了她。那是一個驕陽似火的中午，我正悠閑地走在大家的操場上，忽然一個高年級的大哥哥像一只狂奔的野馬一樣把我撞倒在地上。許老師碰巧見我趴在地上哭，立馬跑過來講：“孫泓羽，你如何了”？背著我的那位大哥哥說，是高年級的男孩子把我撞倒在地上。說完了，老師先幫我看看哪兒受傷了沒，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋破皮了出了一點點血，就帶我到辦公室?guī)臀也亮讼舅�，我也感覺不如何痛了！老師見我沒哭了，就輕聲地叮囑我好好在教室里休息。
許老師還是一個活潑而又漂亮的好老師。每次音樂響起時，老師就會手舞足蹈。他偶爾也會做一些非常搞笑的動作。弄得大家哈哈大笑，把一些無聊的氛圍變成開心的氛圍。上課讓大家快樂，讓大家收獲更好更多的常識。許老師真是一個多面的人，有喜，有愁，有嚴更有心……
許老師，我代表全班同學很感謝您用心良苦的教育大家！
我的老師初中三年級作文5
老師，像蠟燭，燃燒了自己，照亮了其他人；像園丁，細心培育大家這部分祖國的花朵；像一顆閃爍的星星，照亮了大家的錦繡前程。
我的語文老師，溫老師，是我喜歡和敬重的`老師，她也是大家的班主任，她是一個漂亮和智慧并存的出色老師，她的性格特點既嚴厲又溫和，當大家出現(xiàn)錯誤的時候，她都會很認真地幫大家糾正。白天兢兢業(yè)業(yè)傳授給大家常識，晚上還在加班加點地批改作業(yè)，為了大家能進步，操碎了心。
還記得課堂上溫老師給大家講毛竹的故事，毛竹用了四年的時間僅長了3厘米，五年后天天以30厘米的速度成長，六周的時間就可以長到15米，前四年，毛竹把根深深地扎進土里汲取營養(yǎng)，積攢能量。而大家就像是那毛竹，溫老師則在幫大家扎根，幫大家把草鏟除干凈，給大家提供養(yǎng)料，為的就是讓大家快快成長，把根扎穩(wěn)，將來長成最高的那一棵竹子。
溫老師用無數(shù)個40分鐘和辛勤的汗水，編織成了一個個閃耀的光環(huán)。培根說“常識像燭光，可以照亮一個人，也可以照亮無數(shù)的人�！蹦菢樱瑴乩蠋熅褪屈c燃我燭光的人。
我想對溫老師說：“謝謝您傳授給大家豐富的常識，將我們的時間無私地奉獻給了大家，我會加倍努力，好好學習，不辜負您對我的期望，謝謝您！”
我的老師初中三年級作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學習生涯中會出現(xiàn)不少老師，我今天要說的是我目前的語文老師——邵老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大雙眼。她對待工作吃苦耐勞，對大家的學習一絲不茍。上課時，她繪聲繪色地解說課文，課后，她一直借助休息時間給大家批改作業(yè)，可是大家的作業(yè)一直不讓人認可，常常讓她累得疲倦不堪。
同學們總說邵老師十分嚴厲，可是在我的心目中，她對待大家就像母親對待小孩一樣，她其實非常關心大家。
記得有一次，我感冒十分緊急，整天咳個不停，就在我趴在課桌上休息時，邵老師輕輕地走到我身旁，親切地關心道：“王藍一，你這么難受，為何不在家休息呢？””在家休息要落課的！“我沒精打采地說，”如此我會落后的�！啊睕]關系，老師相信你不會落后的！“邵老師摸了摸我的腦袋，平易近人地說道……看著邵老師，我仿佛看到了母親，她的關心和信賴讓我十分感動，頓時有一股暖流涌進我的心頭。
我知曉，平常邵老師對大家的嚴厲就是一種愛的表現(xiàn)，由于她期望大家變得愈加出色。我非常期望大伙都能理解她的無私奉獻和辛苦付出，都能讀懂她對大家的愛，好好學習，用優(yōu)秀的成績來回報她。
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