給老師過(guò)生日作文通用7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的給老師過(guò)生日作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師過(guò)生日作文1
親愛(ài)的xx同學(xué)：
你好！
我提前給你寫了一篇生日祝詞，也提前祝你生日快樂(lè)喲！
你在上課的時(shí)候，都是全神貫注。跟著莫老師的腳步走，而且莫老師的所有問(wèn)題，不說(shuō)你百答百對(duì)，就憑你積極舉手發(fā)言，打敗了我們所有的組員，我們的組員都以你為積極舉手的榜樣呢！不僅在莫老師的課堂上，連數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他的副科，沒(méi)有一樣你不舉過(guò)手。你的地位都在所有教我們老師的心中，所以，每位老師對(duì)你的印象比較深一些，這是你無(wú)與倫比的地方，祝福你再接再厲，能夠更積極！
聽(tīng)說(shuō)你在寫小說(shuō)。一到悠閑的時(shí)間就開(kāi)始寫小說(shuō)，我們的組員也被莫麗娜所熏陶，也跟著莫麗娜寫自己的小說(shuō)。可是，這高潮一過(guò)，我們也就失去了一切的熱度，這就是所謂的“幾天的熱度”。而莫麗娜卻不一樣，上個(gè)月的小說(shuō)至今還在寫，據(jù)我觀察在悠閑的時(shí)候莫麗娜幾乎與世隔絕，專心寫她的小說(shuō)。但她對(duì)鈴聲又異常敏感，聽(tīng)到上課鈴立馬收起來(lái)，下課時(shí)她又開(kāi)始寫。所以，你寫小說(shuō)完全是自己的愛(ài)好，并不影響學(xué)習(xí)，從中可以看出你有自己的分寸，能適量控制自己的愛(ài)好，不至于走火入魔，從而影響自己學(xué)業(yè)。我就祝你能夠在小說(shuō)上得到人們的贊同，能寫出更多令人贊同的小說(shuō)。
你還有積極參加各種活動(dòng)、各種管理的愛(ài)好。這是一個(gè)非常雅致的愛(ài)好，連春游活動(dòng)、實(shí)際活動(dòng)、親子活動(dòng)都能夠踴躍參加，讓更多的同學(xué)在活動(dòng)上得到更多的樂(lè)趣。還有老師要同學(xué)們報(bào)名管理的同學(xué)，你也非常樂(lè)意加入，一起去幫助更多的同學(xué)好起來(lái)。在此，我衷心地祝你能夠幫助更多同學(xué)，升華自己的價(jià)值！
你在我們組里，使我們的副組長(zhǎng)，也幫助了我們組員很多，在將來(lái)的生日里，我祝你在生日里夢(mèng)想成真。
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
你的同學(xué)：xx
4月22日
給老師過(guò)生日作文2
今天，是我們班主任的生日，我們想給老師一個(gè)驚喜。
“今天是語(yǔ)文老師的生日，我們給老師過(guò)生日吧�！卑嚅L(zhǎng)高興地說(shuō)。
全班同學(xué)都很贊成。
“每人出5元，全部拿去買一個(gè)大蛋糕和一些東西，OK？”班長(zhǎng)的話音剛落，大家都從口袋里掏出5元拿給班長(zhǎng)，有個(gè)男同學(xué)很大方地拿出20元給班長(zhǎng)。
“我們班49人，每人5元，有個(gè)人20元，48×5=240，240+20=280�！卑嚅L(zhǎng)拿著錢計(jì)算起來(lái)了。
下午，我們拿著一個(gè)135元的蛋糕，和一些氣球、裝飾品、零食回教室。
“蛋糕用了135元，280-135=145，氣球，裝飾品，零食一共用了73元，145-73=72，還剩下72元�！卑嚅L(zhǎng)又計(jì)算起來(lái)了【她是口算的】。
大家都忙起來(lái)了:有的同學(xué)把氣球掛在黑板的邊框;有的同學(xué)把教室打掃干凈;還有的同學(xué)在外面“看風(fēng)”【就是看老師來(lái)了沒(méi)】
“來(lái)來(lái)，我們商量一件事。”正在打掃的副班長(zhǎng)說(shuō)。
副班長(zhǎng)的話音剛落，正在“工作”的大家都匆匆趕來(lái)。
“老師一進(jìn)來(lái)，我們就唱生日歌，然后班長(zhǎng)送點(diǎn)祝福的話給老師，當(dāng)我“咳”的時(shí)候，你們就再一次唱生日歌，明白了嗎？”
“嗯�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
經(jīng)過(guò)我們大家一個(gè)多小時(shí)的“工作”，生日聚會(huì)終于辦好了！原來(lái)簡(jiǎn)易的教室變了繁華的教室，不信你看:氣球掛滿了黑板的邊框，教室變得一塵不梁，黑板上還寫著“老師，生日快樂(lè)”的大字。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲響起了，班長(zhǎng)把蛋糕放在了講臺(tái)上，回到自己的座位。
老師進(jìn)入了教室，被眼前的一慕驚呆了。
“咳咳�！备卑嚅L(zhǎng)的話音剛落，大家都唱起了生日歌。
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，老師生日快樂(lè)！”
“老師，祝您生日快樂(lè)。感謝您的教育和輔導(dǎo)，您辛苦了。”班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)。
“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)。”老師邊哭邊說(shuō)。
副班長(zhǎng)看了連忙說(shuō):“老師，不要哭了，今天是您的生日，應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心�！�
“嗯，老師不哭，來(lái)，吃蛋糕�！崩蠋熝劭艏t紅的。
今天，是我們最開(kāi)心的一天。
給老師過(guò)生日作文3
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學(xué)們商量后決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了準(zhǔn)備這個(gè)生日派對(duì)，我們大家可費(fèi)了不少心思呢？
午自習(xí)和第一節(jié)課我們都在為這件事做安排。午自習(xí)龍老師剛走，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備了：首先打氣球，一些同學(xué)用嘴吹，一些同學(xué)用打，不一會(huì)兒，幾大堆氣球出現(xiàn)在眼前；接著用線把氣球套成一串，然后掛在窗戶上，還有兩個(gè)大一點(diǎn)的氣球，里面裝著金粉，掛在最前面的電扇上；然后把事先買好的花發(fā)給同學(xué)們，一人一朵；再把地上的垃圾掃干凈，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學(xué)不那么擁擠，最后把“祝老師生日快樂(lè)”這幾個(gè)字寫在黑板上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒(méi)有察覺(jué)，當(dāng)再一次響起鈴聲時(shí)，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎么辦？”我非常著急，因?yàn)樽诌�沒(méi)有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經(jīng)在等我們了，我們把老師領(lǐng)到教室門口，大叫：“開(kāi)門”！高利和楊蘭早就在門口準(zhǔn)備好了，剛把門打開(kāi)，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進(jìn)教室，大聲喊道：“全體起立！”同學(xué)們刷刷地從桌子下面站起來(lái)朗誦《贊老師》，你聽(tīng)：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開(kāi)了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、干脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時(shí)，我們便開(kāi)始點(diǎn)蠟燭……大家朗誦完后，又唱起了生日歌，剛開(kāi)始唱歌我們四個(gè)同學(xué)就手捧蛋糕，走向了講臺(tái)，可沒(méi)想到發(fā)生了意外，蠟燭在半路就被風(fēng)吹熄了，不過(guò)老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問(wèn)大家還安排了什么節(jié)目，蘇婷讓羅佳代她說(shuō)了一個(gè)笑話，笑得大家前俯后仰，笑過(guò)后，我抓住時(shí)機(jī)：“請(qǐng)戴老師說(shuō)一說(shuō)自己的感受�！贝骼蠋熣f(shuō)完和龍老師也說(shuō)了，戴老師說(shuō)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動(dòng)得快哭了。之后，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節(jié)課是我至今最快樂(lè)的一節(jié)課了。
給老師過(guò)生日作文4
周一很快就到了，同學(xué)們來(lái)到班級(jí)，紛紛把自己的祝愿卡片貼在了蘇絮的心形木板上，然后馬上跑回座位，為的是怕夏老師來(lái)，使他們的“秘密行動(dòng)”泡湯。還有一部分心靈手巧的學(xué)生在裝飾著黑板，其中有于瀟逸和劉夏，不過(guò)也是左顧右盼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)他們的行動(dòng)進(jìn)行中時(shí)，老師還是來(lái)了，不過(guò)是梅子涵老師。同學(xué)們躲閃不及，正好被老師“抓了個(gè)現(xiàn)行”。梅老師問(wèn)：“胡鬧什么呢？”沒(méi)辦法，同學(xué)們只好把他們的“行動(dòng)計(jì)劃”一五一十地說(shuō)出：“我們要……（見(jiàn)之六），給夏老師一個(gè)驚喜！難道您不知道？今天是夏老師的生日！”“哦！原來(lái)是這樣！對(duì)不起，我錯(cuò)怪你們了，既然如此，我也來(lái)一份吧！”說(shuō)完，變戲法似的從衣兜里取出一張心型紙，（梅老師就是這樣，讓人猜不透）在上面寫了幾句祝愿夏老師的話，粘在了板子上。又幫助于瀟逸她們裝飾黑板，并且用帥氣的字體寫上了“祝夏老師生日快樂(lè)”的字樣。寫完了以后，他站在遠(yuǎn)處觀賞著自己和同學(xué)們的“杰作”，打趣兒說(shuō)：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學(xué)們也笑了。
等啊等，盼呀盼，終于等來(lái)了來(lái)上課的夏老師，她人沒(méi)到，話就先到了：“對(duì)不起呀，同學(xué)們，今天睡過(guò)頭了！”可當(dāng)老師一進(jìn)屋，同學(xué)們立刻就起立，說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè)！”然后，她看到了那塊心型板上面的話以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動(dòng)的淚水流了出來(lái)，這下可把那群孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭啊！”“夏老師，你怎么了？”“夏老師，我們有什么地方做得不對(duì)，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，說(shuō)：“都沒(méi)有都沒(méi)有，我只是太激動(dòng)了！現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧�！�
這真是愉快的一天，老師高興，同學(xué)也高興！唯一有點(diǎn)不足的就是：那天老師沒(méi)有寫板書。這就是老師生日的好處與一點(diǎn)點(diǎn)的不足。
給老師過(guò)生日作文5
今天學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)老師：“老師，今天幾號(hào)了？”“#號(hào)。對(duì)了，今天正好還是我的生日呢”老師無(wú)意間帶出了“今天還是我的生日呢”這句話。說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，我聽(tīng)到了這句話，便把它暗暗記在心里。放學(xué)了，我把這個(gè)消息告訴我們班的同學(xué)。我們商量了一下，達(dá)成一致：全班同學(xué)每人帶2—3元錢，交給我或者s同學(xué)，用這些錢為老師買一個(gè)生日蛋糕，給老師一個(gè)驚喜。
到了下午，我到了學(xué)校，收了不少一筆錢，夠買一個(gè)蛋糕了。我?guī)е恍┩瑢W(xué)，直奔蛋糕店。買完蛋糕后，突然想起來(lái)蛋糕沒(méi)法直接帶到學(xué)校，一來(lái)，會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)；二來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)始了，等他做完蛋糕蛋糕，我們?cè)賻Щ厝�，放到班里，那都猴年馬月了，肯定來(lái)不及。想到這里，我對(duì)售貨員說(shuō)讓他3點(diǎn)送到我們的學(xué)校。
到了學(xué)校，我們焦急地等待著店員來(lái)到。終于，快三點(diǎn)了，我們幾個(gè)女生裝作上廁所，跑到校門那兒，充滿希望地向外觀瞧。還沒(méi)等店員來(lái)，又有幾個(gè)女生跑了過(guò)來(lái)。終于，店員來(lái)了，拿著蛋糕。我們把蛋糕拿到教室，放到s的座位上。由于我們“上廁所”的人太多，老師不免起了疑心，再往班上一看，一堆人在那兒。老師把我叫了下來(lái)，正準(zhǔn)備“審問(wèn)”我，電話響了。老師拿出電話瞧了瞧，沖我擺擺手。我長(zhǎng)出了一口氣。正好，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我也上了樓。老師也上了樓，正準(zhǔn)備推教室門，不知誰(shuí)喊了一句：“1、2、3！”我們心有靈犀一點(diǎn)通，唱起了生日歌。伴
著悠揚(yáng)的歌聲中，一臉怒氣的老師進(jìn)來(lái)了。她一聽(tīng)我們?cè)诔吧崭琛�，楞了一下，頓時(shí)明白了，高興的說(shuō)了一句：“謝謝你們，謝謝你們給我過(guò)這次生日······”緊接著，s同學(xué)端出生日蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭，唱起了生日歌。老師許完愿后，全班（包括老師）把蛋糕分著吃了。
這次生日過(guò)的真圓滿。同學(xué)們，如果你也知道你的老師的生日在幾號(hào)，也要給他（她）們一個(gè)驚喜哦！
給老師過(guò)生日作文6
六年的小學(xué)生活既漫長(zhǎng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一朵最令我難忘。
那是六年級(jí)上學(xué)期，隨著畢業(yè)時(shí)間的迫近，一種難舍難分的'感情總是縈繞在我們班師生的心頭。
有一天，在放學(xué)回家的路上，衛(wèi)楠說(shuō)：“11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？”衛(wèi)楠的提議很快得到大家的贊同。同時(shí)，大家決定要“保密”。準(zhǔn)備工作暗暗地進(jìn)行著。
11月26日，正好是個(gè)周末。我們都抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，開(kāi)始布置教室，為了不讓李老師提前“闖”進(jìn)來(lái)，班長(zhǎng)讓學(xué)習(xí)委員假裝問(wèn)問(wèn)題，纏住老師。同學(xué)們很快搞好教室衛(wèi)生，我班的“書法家”李春梅在黑板上寫了“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。桌子被擺成了橢圓形，中間的一張桌子上放著一個(gè)大生日蛋糕和一個(gè)筆記本。準(zhǔn)備工作就緒后，我們等著李老師到來(lái)。
李老師剛走到門口，便聽(tīng)見(jiàn)“祝你生日快樂(lè)”的歌聲。她一進(jìn)教室，我們齊聲說(shuō)：“祝李老師生日快樂(lè)，請(qǐng)李老師點(diǎn)蠟燭�！彼梦⑽㈩澏兜氖�，小心翼翼地點(diǎn)亮了代表她28周歲的生日蠟燭。燭光里，李老師的眼睛濕潤(rùn)了，白哲的臉上泛出了紅暈。同學(xué)們靜靜等待著，李老師吹滅了蠟燭，激動(dòng)地說(shuō)：“我都忘了今天是我的生日，感謝同學(xué)們的好意，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)美好的時(shí)刻……”在一陣熱烈的掌聲之后，李老師又說(shuō)：“同學(xué)們，咱們共享這塊生日蛋糕吧！”“不！把它帶給小嫦笛吧！”李剛大聲說(shuō)。是啊，李老師的孩子嫦笛得了肺炎住在醫(yī)院里，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，上午照常給我們上課，下午去醫(yī)院陪孩子，晚上把我們的作業(yè)帶到醫(yī)院去批。孩子的病稍好一點(diǎn)，李老師就跟平常一樣早來(lái)晚歸……想到這兒，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“帶給小嫦笛吧！”接著，一張張生日卡片像雪片似的飛向李老師……
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
給老師過(guò)生日作文7
小學(xué)畢業(yè)前夕，班主任張老師的生日快到了。我們周密地籌劃著，不能有一丁點(diǎn)差錯(cuò)。因?yàn)閹啄陙?lái)，她已經(jīng)是我們心中最好的老師，而這是我們小學(xué)階段為她舉行的最后一次生日宴會(huì)了。
大家悄悄地籌劃著張老師的生日，首先是捐錢。大家捐的錢數(shù)不一樣多少隨心，有的兩元，有的五元，還有十元、二十元的。錢湊好之后，我們先為張老師訂了兩個(gè)生日蛋糕，剩下的錢就買了一些氣球什么的。那一天終于來(lái)了。下午第四節(jié)課后，我們趕緊去吃飯，吃完飯就趕緊去裝飾教室，寫生日賀詞、粘氣球什么的。有別的老師來(lái)圍觀，說(shuō)：“哎，張瑞心老師可是真享福啊，有這幫同學(xué)們給她過(guò)生日�！�
我們聽(tīng)到這句話，高興得不得了。教室裝飾好以后，又打掃了一遍教室，每一個(gè)角落都掃得一塵不染。班長(zhǎng)安排幾個(gè)女孩，拿著氣球到樓道里歡迎張老師。
天漸漸地黑了，天黑了正好。教室里關(guān)著燈，我們?nèi)w都蹲下，我和語(yǔ)晨拿著蛋糕蹲下在最后面。張老師一進(jìn)來(lái)，我們開(kāi)燈，全體站起來(lái)唱著生日歌。我和語(yǔ)晨起來(lái)，把各自手中的蛋糕送給老師。老師特別地感動(dòng)，我清楚地看見(jiàn)，她眼里流下了淚珠。
我們熱鬧了一番，老師就說(shuō)：“安靜，我們分蛋糕吧�！闭f(shuō)完，教室里轟的一聲，爆發(fā)出熱烈的歡呼。張老師開(kāi)始分蛋糕，語(yǔ)晨在旁邊幫忙，往張老師臉上抹了一些奶油。張老師臉上帶著奶油也不介意，笑著把蛋糕一一分給了大家。她自己吃得很少，趁我們吃的時(shí)候，給我們拍了許多照片。
第一節(jié)下課了，我和語(yǔ)晨到學(xué)校的花園里哭訴了一番�；ハ嘣V說(shuō)著，我們即將畢業(yè)，很快就會(huì)離開(kāi)張老師，不知以后還能不能見(jiàn)到她。
第二節(jié)課上，老師對(duì)我們說(shuō)出了許多心里話。其中老師有一句是說(shuō):你們遠(yuǎn)走高飛，我再原路返回�！甭�(tīng)了這句話，我們?nèi)喽伎蘖�。接著，張老師給大家照合影。她跟女生合影時(shí)，我緊緊地挨著她，開(kāi)心地笑著，又帶著些傷感。
這學(xué)期，我和大部分同學(xué)一樣，并沒(méi)有遠(yuǎn)走高飛，而是升入了母校的初中。每天早操和吃飯時(shí)，我們依然能見(jiàn)到張老師。那個(gè)美好的夜晚。那祝福的歌聲，深情的叮嚀，香甜的蛋糕，和一張張合影，都永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
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