老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文（精選37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文（精選37篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇1
親愛(ài)的老師，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)期了，腦海里只留下，我們?cè)黄鸲冗^(guò)的美好的回憶。
上課鈴一響，您便走進(jìn)教室，從來(lái)沒(méi)有遲疑。您上課時(shí)的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點(diǎn)一滴，都時(shí)時(shí)印在我的心里；與您共同度過(guò)的日子里，是多么快樂(lè)呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，我都會(huì)牢記于心。
人們都說(shuō)：孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會(huì)開(kāi)出美麗的花兒。這句話說(shuō)得多么好啊!是您給了我知識(shí)，讓我能在生活中靈活的運(yùn)用，也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我奔向前程的希望。
您不只是辛勤的園丁，也是開(kāi)啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂(lè)的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F(xiàn)在我說(shuō)聲謝謝，謝謝您陪我一起度過(guò)這一年的時(shí)光，也感謝您對(duì)我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會(huì)把您給我的知識(shí)，當(dāng)做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長(zhǎng)大后，找到一份稱心如意的工作，再來(lái)報(bào)答您。
您教過(guò)許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個(gè)曾在您的課堂上聽(tīng)講的小女孩。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇2
每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳。老師們也如此，他們像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，呵護(hù)我們。他們殷切希望自己精心培養(yǎng)的學(xué)生能成為一個(gè)成功人士。
張老師，還記得您剛做我們班主任的時(shí)候嗎？那時(shí)您風(fēng)度翩翩，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，美麗極了！但現(xiàn)在的張老師和過(guò)去簡(jiǎn)直判若兩人：烏黑的頭發(fā)上隱隱約約有幾縷白發(fā)，眼睛因過(guò)渡疲勞出現(xiàn)了眼袋，看上去老了十幾歲。不過(guò)您對(duì)我們的教育還是那么嚴(yán)格，有耐心！
三年級(jí)的我是一個(gè)不管什么簡(jiǎn)單、復(fù)雜的問(wèn)題我都能回答上來(lái)。當(dāng)然，我也不管回答的對(duì)與錯(cuò)。每次您提問(wèn)時(shí)，都能看見(jiàn)我舉著一只手，焦急地等待您叫到我。也許是天助我也，每次回答問(wèn)題都是正確的，這給我增添了許多自信心和興奮感。
然而，這種狀態(tài)只持續(xù)到了四年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)始的一周。慢慢，一個(gè)個(gè)新人接替了我的位置。他們上課積極回答問(wèn)題，很快就贏得了同學(xué)們贊賞的目光。于是我變得不是那么開(kāi)朗、自信。下課也坐在位子上，不跟同學(xué)一起玩耍。您已經(jīng)感覺(jué)到我有這個(gè)毛病，就竭盡全力幫助我，讓我在課堂上多回答問(wèn)題，我試著這樣做。現(xiàn)在我慢慢地改變——每節(jié)課至少回答二個(gè)問(wèn)題……
我從四年級(jí)上學(xué)期對(duì)自己很失望的女孩到現(xiàn)在開(kāi)朗的女孩經(jīng)過(guò)了許多事。不過(guò)，歸根到底，是您——張老師讓我恢復(fù)了自信。我要謝謝您——敬愛(ài)的張老師！您是我們溫暖的朋友！和我們親如一家！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇3
夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ)，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野，也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓
勵(lì)的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心，時(shí)常他會(huì)冒出來(lái)激勵(lì)我，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)!
老師，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇4
老師，您是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們；老師，您是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您好是我們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向；老師，您是一片陽(yáng)光，在寒冷的時(shí)候給予我們溫暖。
我記得，有一些同學(xué)沒(méi)有完成老師布置的家庭作業(yè)，老師批評(píng)并教育了他們一頓，有的還找了他們的家長(zhǎng)。下午放學(xué)的時(shí)候，老師吧那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)都留了下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。那些上課沒(méi)聽(tīng)講的同學(xué)和那些不會(huì)寫作業(yè)的同學(xué)，老師都逐一去教了他們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您真是一名好老師，您不進(jìn)對(duì)我們嚴(yán)格，而且對(duì)自己的工作也那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不像別人一到下班的時(shí)間撒腿就往家里跑。”
我還記得，老師批評(píng)那些作業(yè)寫得馬虎，字寫的難看的同學(xué)時(shí)，常對(duì)全班說(shuō)，這字怎么像駝背似的，這字怎么寫得像猴子似的……這些話常常惹得全班哄堂大笑。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你真幽默，不像別的人只會(huì)板著一副臉，你真是位好老師。”
老師還有一個(gè)犀利的眼神。有一次在課堂上，老師在講臺(tái)上講著課，講臺(tái)下有兩位同學(xué)講著話，老師突然停了下來(lái)。我抬頭一看，老師的眼里冒著火光，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著那兩位同學(xué)。那兩位同學(xué)抖了一下，緊接著被老師狠狠地批了一頓，我光是看，也看得頭皮一陣發(fā)麻。老師的眼神真是犀利，真是令人敬畏��！正是因?yàn)橛辛诉@眼神，同學(xué)們上課才不會(huì)搗蛋。
老師像園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；老師像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向；老師像一股清泉，向我們的心田灌注知識(shí)的甘露。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇5
在夜深人靜的時(shí)候，你可曾想起這會(huì)正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當(dāng)你在操場(chǎng)上瘋玩時(shí)，可又曾記起這會(huì)正坐在辦公室認(rèn)真為我們批改作業(yè)的師老師？
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長(zhǎng)；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的方向。
師老師，我想對(duì)您說(shuō)……
還記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，哭著不想上學(xué)，連媽媽都哄不住我。您知道了這個(gè)情況后，不斷地鼓勵(lì)我，并在上課時(shí)因?yàn)槲一卮饘?duì)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題就表?yè)P(yáng)我，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，并且開(kāi)始喜歡新學(xué)校、新同學(xué)和老師。
還記得二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我感到慚愧。同時(shí)您還教我如何寫好一個(gè)字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。
就在昨天，我因?yàn)檎娟?duì)時(shí)說(shuō)話，被您罰站，您生氣地說(shuō)我最近管不住自己，太浮躁。我當(dāng)時(shí)站在那里感到無(wú)地自容。回家后我回想了自己最近的表現(xiàn)，確實(shí)是太浮躁，沒(méi)有靜下心來(lái)。
是誰(shuí)將一個(gè)大字不識(shí)的小男孩帶進(jìn)知識(shí)的海洋？是誰(shuí)將一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩變成活潑、開(kāi)朗的小主持人？沒(méi)錯(cuò)，就是敬愛(ài)的師老師讓我變化這么大。
在此，我并不想說(shuō)什么華麗的語(yǔ)言，我只想真誠(chéng)地對(duì)師老師說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇6
王老師，我們差不多與您共同渡過(guò)了四個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了四個(gè)新年的鐘聲，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的深情。
王老師，我知道您很有責(zé)任心。希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)，今后做個(gè)有用的人，所以提高了對(duì)大家的要求。但今天我很想對(duì)您說(shuō)的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密。
我記得，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我上課發(fā)言不夠積極。其實(shí)，我上課經(jīng)常想回答，可是我的心里總是擔(dān)心著：要是回答錯(cuò)了怎么辦？在同學(xué)們的眼里，我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，可如果是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我卻回答錯(cuò)了，那豈不是下不了臺(tái)？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目再舉手吧！有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯(cuò)了，也就謙虛地聽(tīng)王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問(wèn)題，但我一直還是無(wú)法克服這個(gè)心理上的障礙，這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病。王老師，您有沒(méi)有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢？
王老師，但不管您是批評(píng)我還是鼓勵(lì)我，我都一直把您當(dāng)作我的朋友，一直喜歡聽(tīng)您的課，一有什么困難，我第一個(gè)想到的就是您，經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您，您不會(huì)嫌我煩吧？
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇7
今天第4節(jié)課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了，英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)......
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧�？次以趺椿卮鸬��？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯(cuò)了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭政跟前指著他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說(shuō)了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問(wèn)題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇8
我是一個(gè)缺少信心的孩子，上課不敢舉手，害怕答錯(cuò)了同學(xué)嘲笑我，您看出了我的心事。在您上課的時(shí)候總是經(jīng)常抽我回答問(wèn)題，我只好慢慢地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)出我心中的答案，本以為接下來(lái)的是同學(xué)的歡笑聲，可我聽(tīng)到的是同學(xué)的掌聲。我的心才從塊拍）變?yōu)槁模?/p>
還記得那天下午放學(xué)了，同學(xué)們都交完作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心回家了，可我有一道題做不來(lái)，獨(dú)自一個(gè)人留在教室里，如熱鍋上的螞蟻，熱的團(tuán)團(tuán)，不知所措，在我心急如焚，你突然來(lái)到了我的身邊，你坐下來(lái)，認(rèn)真細(xì)致的給我講解，你一邊講，一邊畫圖，一連講了好幾遍，我才弄明白，你也松了一口氣。當(dāng)我和您走出教室，天已經(jīng)黑了，校園里一片寂靜，你擔(dān)心我一個(gè)人回家不安全，您只好繞道把我送回家。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天，早上，我來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得渾身無(wú)力，站也不是，坐也不是，一個(gè)頭兩個(gè)大，難受極了。上課了，您看我無(wú)精打采地趴在桌上，便下來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“呀！這么燙！”二話不說(shuō)，背起我就去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“發(fā)高燒，要打針才行�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)要打針就哭了，您連忙安慰我：“別怕，有老師在這兒。老師相信你是一個(gè)勇敢地孩子�！甭�(tīng)了您的話，我不好意思地低下了頭。說(shuō)了奇怪，那天打針一點(diǎn)也不覺(jué)得痛。我在心里對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇9
那天狂風(fēng)暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。
我走進(jìn)了辦公室只看見(jiàn)老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè)，他翻了幾頁(yè)說(shuō)；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進(jìn)步了，我聽(tīng)前幾任的數(shù)學(xué)老師說(shuō)你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢(mèng)游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣�！崩蠋煂⒈咀舆�給我。當(dāng)我回到教室，漫不經(jīng)心的打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我大吃一驚，因?yàn)槊恳豁?yè)都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語(yǔ)。
突然我的心里不是很舒適，感覺(jué)我對(duì)不住老師。因?yàn)槲以谄垓_著自己，也在欺騙著老師。
其實(shí)這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說(shuō)的，寫在作業(yè)本上，我根本沒(méi)有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭(zhēng)著。此時(shí)，我不知道從哪來(lái)的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！
從那以后，我是最早來(lái)到班級(jí)的，也是最晚離開(kāi)班級(jí)的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評(píng)，而是向老師問(wèn)問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)不再是難事。但是，每當(dāng)我超過(guò)一位又一位的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們卻開(kāi)始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我……
老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國(guó)的花朵......
老師，請(qǐng)您記住我！也許未來(lái)您會(huì)在成功者的榜單上看見(jiàn)我的姓名！而那時(shí)，我會(huì)對(duì)大家說(shuō)：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵(lì)！
謝謝你！我親愛(ài)的老師！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇10
老師我想對(duì)你說(shuō)任老師，我想對(duì)你說(shuō)
任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對(duì)你解釋清楚，可是，看著你那板起來(lái)的臉，我又退縮了。
在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，你給我們布置了很多作業(yè)，要求讓我們?cè)趯W(xué)校里完成，到了中午，同學(xué)們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫起了作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了，我們的同學(xué)寫到最后，字開(kāi)始變得潦草起來(lái)，你就坐在我們前面，當(dāng)場(chǎng)給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本，你看他的字，不滿意。第二位同學(xué)去交作業(yè)，你看了還是不滿意。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的字，終于忍無(wú)可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué)，并且一拍桌子怒吼道：“今天的作業(yè)做得非常不好！大家擦掉給我重新寫！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真地寫的呀。沒(méi)辦法，該聽(tīng)話的時(shí)候就得聽(tīng)，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地擦了起來(lái)……
等我第二次交了作業(yè)，你一看，瞪著眼，看著我。之后大聲說(shuō)道：“富曉杭！你竟然沒(méi)有重新寫！給我回到座位上再寫一遍！別當(dāng)我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫的啊，讓我再寫一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來(lái)龍去脈，也想跟你解釋，可看見(jiàn)你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以后要把事情問(wèn)個(gè)清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象�。�
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇11
羅老師，你一定認(rèn)識(shí)低年級(jí)教我們的李老師吧？我可喜歡她了。
我讀三年級(jí)的時(shí)候，教我們語(yǔ)文的是一位年輕活潑的女老師，大約二十七、八歲，個(gè)子不算很高，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的炯炯有神的眼睛，臉上總是掛著笑容，一對(duì)小酒窩常常掛在嘴邊，這就是我們敬愛(ài)的李春梅老師。
李老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語(yǔ)文課時(shí)，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書(shū)，我趁李老師不注意的時(shí)候，就偷偷地拿出來(lái)看，結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“專心點(diǎn)，上課不要看課外書(shū)喔！”我會(huì)意地馬上把書(shū)收起來(lái)，坐得端端正正的了。
李老師的課講得可棒了。前不久，李老師帶我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，課堂上，她提出了一個(gè)特難的問(wèn)題，我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師，我本來(lái)想舉手的，可是看到這么多老師，勇氣早就拋到九宵云外去了，我又看了一下李老師，李老師正用鼓勵(lì)的目光看著我呢，仿佛在說(shuō)：＂自信點(diǎn)，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了李老師的問(wèn)題，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了李老師呀!
課堂上，李老師對(duì)我們是那樣嚴(yán)格，我覺(jué)得她就像一位嚴(yán)厲的母親，課外活動(dòng)時(shí)，她和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，她那活潑的樣子又多么像一個(gè)可愛(ài)的大女孩呀!現(xiàn)在我們讀四年級(jí)了，李老師再也沒(méi)有教我們了，我是多么想念她呀!
羅老師，您雖然才教我們兩個(gè)月，可是，同學(xué)們也都喜歡您，跟喜歡李老師一樣。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇12
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我們雖然相識(shí)不久，只有短短的兩個(gè)星期，但是我能看出你是一位稱職的好老師。
你在給我們講課的時(shí)候，總是講得那么精彩，生動(dòng)，有趣。你還在班會(huì)上讓我們互相交流，讓我們每個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的心聲。你給我們批改作業(yè)的時(shí)候，總是認(rèn)真的批改每一道題，恐怕漏掉一個(gè)錯(cuò)別字，你會(huì)給我們指出每一道錯(cuò)題，給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你還把我們都當(dāng)成自己的孩子看待，就像星期五那天，四（一）班一位同學(xué)的爸爸來(lái)我們班鬧事（4（1）班那位同學(xué)和我們班的一個(gè)同學(xué)打架了），你卻依然沉著，冷靜，耐心的聽(tīng)著那位同學(xué)家長(zhǎng)的嘮騷。當(dāng)那個(gè)爸爸抬手要去打我們班那位同學(xué)的時(shí)候，你連忙走上前去護(hù)著他，把他拉到一邊，我們都知道，你不想讓他受到傷害，你就像媽媽愛(ài)孩子一樣呵護(hù)著我們。
每天,當(dāng)我走進(jìn)教室看到的第一個(gè)人就是老師你，你就像一個(gè)不知疲倦的陀螺，整天圍繞著我們學(xué)生轉(zhuǎn)，你是一位勤奮的好老師。
不過(guò)，我還是想給你提一個(gè)意見(jiàn)，你在講課文的時(shí)候可以聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，讓我們聽(tīng)起來(lái)也會(huì)更加深刻，你講起來(lái)也會(huì)更加豐富多彩。
老師，我想對(duì)你說(shuō)......
老師，在這次教師節(jié)，我送上遲到的祝福：
祝您節(jié)日快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
快樂(lè)每一天！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇13
老師，我想對(duì)你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。
那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對(duì)爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。
到了那里，我選了一雙紅色的冰鞋穿上�！昂�，我的眼力不錯(cuò)”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機(jī)給我照了一張相。
我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴(yán)重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì)沿邊滑。”我休息了一會(huì)，又繼續(xù)滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習(xí)了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢(shì)不對(duì)，把手扭了一下。
我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著�！蔽衣�(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。
就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì)了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。
老師，你替我高興嗎？
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇14
自大我離開(kāi)了父母的懷抱被上書(shū)包走進(jìn)校園的那一刻起，我就認(rèn)為老師您是多么的偉大，因?yàn)槭悄媚那啻号囵B(yǎng)了一代又一代的人才。
老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，有時(shí)您甚至把自己的孩子放在一邊不管，而來(lái)培養(yǎng)我們，教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，是您教給了我們很多知識(shí)，是您讓我們懂得了很多道理，盡管有時(shí)候你的身體不舒服，可您還依然帶著病來(lái)給我們上課，還有您那對(duì)我們充滿信心的目光老鼓勵(lì)著我們。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”。
一根根粉筆，已經(jīng)把您的前半生埋伏了，老師您難道就不后悔嗎？每當(dāng)人靜夜深的時(shí)候，老師您在干什么呢？如果我要是會(huì)隱身的話，我會(huì)來(lái)到您的身邊，看您在干什么呢？是不是在幫我們批改作業(yè)呢？還是在工作呢？老師我想對(duì)您說(shuō)：“快睡吧！明天還要給我們上課呢�！�
每當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，都是您悄悄地來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，只有你付出了，才能有回報(bào)，老師相信你能行�！崩蠋熌绬�？雖然這幾句話不算什么，但我很激動(dòng)，在我的學(xué)習(xí)中，我是多么渴望您能多說(shuō)這樣的話來(lái)鼓勵(lì)我們呀！您的這幾句話都能在我們的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，在我們的耳際會(huì)時(shí)常聽(tīng)到您的話，老師您知道嗎？事實(shí)可以證明，我們需要您的鼓勵(lì)。
每當(dāng)您來(lái)給我們上課的時(shí)候，心情都是非常好的，可我們還總讓您生氣，每當(dāng)您回到辦公室的時(shí)候，您又是腰酸背痛。
我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇15
親愛(ài)的藍(lán)紫老師，時(shí)間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開(kāi)了，老師我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。
沒(méi)有忘記我剛升入三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)“作文”這兩個(gè)字我感到多么陌生。是您的耐心教會(huì)我如何使用標(biāo)點(diǎn)、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動(dòng)的語(yǔ)言。您帶領(lǐng)著我們讀書(shū)寫博，讓我自由的遨游在書(shū)海中，快樂(lè)的飛翔在校訊通的藍(lán)天下！您看，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動(dòng)，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞。井老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
忘不了您愛(ài)讀書(shū)，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書(shū)蟲(chóng)”，您把家里珍藏的書(shū)借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書(shū)香班級(jí)”里沐浴了一身的書(shū)香，“井老師我愛(ài)您！”
忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，我在班會(huì)課練跑了內(nèi)向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動(dòng)作，您總是從百忙之中抽出時(shí)間和我面對(duì)面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺(jué)讓我每次想起都感覺(jué)特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛(ài)的藍(lán)紫老師�。〒肀В�
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇16
親愛(ài)的老師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話想對(duì)你說(shuō)！
你常說(shuō)：“教不嚴(yán)，師知惰�！北M管你對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但是在我的心目中，你永遠(yuǎn)和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)話的每一種語(yǔ)氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上，你抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過(guò)你的引導(dǎo)講解，仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
記得一年級(jí)的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí)，老師的話語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠(yuǎn)銘記在我的心靈上。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇17
問(wèn)題是永遠(yuǎn)存在的，問(wèn)題是永遠(yuǎn)解答不完的，更是永遠(yuǎn)找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中處處都存在著問(wèn)題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒(méi)有外星人？太空中有沒(méi)有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽(yáng)系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快，而且又過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，還找不到宇宙的邊界？為什么會(huì)有通古斯大爆炸？真的有時(shí)空隧道么？太陽(yáng)系有第十個(gè)“兄弟”么？這是天文上的問(wèn)題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會(huì)突然滅絕？如果一直有恐龍會(huì)不會(huì)有人類？這是地理、歷史上的問(wèn)題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會(huì)有“怪火”？明末北京為什么會(huì)發(fā)生奇災(zāi)？為什么火山會(huì)噴冰？海島為什么會(huì)“走路”？這是地球上的問(wèn)題。
為什么會(huì)有超常智力？為什么盲人會(huì)復(fù)明？為什么有人多年不眠，但又沒(méi)有感到疲倦？這是人類中的問(wèn)題。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。問(wèn)題如天我如鳥(niǎo)，問(wèn)題如海我則魚(yú)。我像鳥(niǎo)一樣，要飛遍有許多問(wèn)題的天空；我像魚(yú)一樣，要躍過(guò)有許多問(wèn)題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會(huì)把這些問(wèn)題解決的。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇18
老師，你是辛勤的園�。焕蠋�，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導(dǎo)航燈；老師，你是天底下最燦爛的一片陽(yáng)光……
可有時(shí)，老師卻不是那么讓人喜愛(ài)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起，這原本輕松的聲音卻讓人感到幾分郁悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對(duì)老師似乎不起什么作用，真正的下課鈴聲其實(shí)在老師心里。
為此，我常常在想：因?yàn)槔蠋煕](méi)有安排好教學(xué)時(shí)間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對(duì)下一堂課的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。當(dāng)然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識(shí)。
記得四年級(jí)時(shí)，有一次上午第四節(jié)課結(jié)束，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間�？衫蠋熯�是喋喋不休講個(gè)不停，我們的肚子早已唱起了“空城計(jì)”，咕咕直叫。
就這樣一直講到了11點(diǎn)50分，終于可以吃飯了，可我餓過(guò)頭了便沒(méi)有什么胃口了。
我想對(duì)老師們說(shuō)：拖堂給我們帶來(lái)了很多不便，我想其他同學(xué)跟我一樣，也很想準(zhǔn)時(shí)下課吧！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇19
我愛(ài)我的老師，他有一顆純潔的心，柔軟的眼睛和溫暖的大手。
老師，我想告訴你，你非常關(guān)心你的同學(xué)。當(dāng)我七歲的時(shí)候，我媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。開(kāi)學(xué)第一天，你把一袋錢塞到我手里，用你溫暖的手撫摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“媽媽走了，但媽媽會(huì)在天上看著你。你必須努力學(xué)習(xí)，讓媽媽安息！”我點(diǎn)頭表示理解。后來(lái)，我得知是你帶領(lǐng)全班為我捐款。你一共捐了100多元。我被這感動(dòng)了！老師，你一個(gè)月掙不了多少錢，但你必須養(yǎng)家糊口......
老師，我想對(duì)你說(shuō)你是一個(gè)好老師。
有一次，你病了，但仍然堅(jiān)持給我們上課。在黑板上寫字時(shí)，你的手微微顫抖，你圓潤(rùn)的聲音變得嘶啞。
每天晚上，其他老師離開(kāi)，留下你在辦公室批改學(xué)生的作業(yè)。光線照在你的臉上，你看起來(lái)比以前更老了。黑發(fā)里藏著幾根銀線；他的眼睛布滿血絲。眼睛周圍的皺紋比以前多了。看著同學(xué)們的作業(yè)，你的臉看起來(lái)像天氣，一會(huì)兒“雷電”，一會(huì)兒“晴轉(zhuǎn)多云”，一會(huì)兒......
親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，你已經(jīng)努力了！我代表全班向你致敬！愿世界上所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇20
親愛(ài)的老師，在學(xué)習(xí)上，您是那么關(guān)心我，在生活中，您是那么體諒我，在我豐富多彩的小學(xué)四年級(jí)生活中，我有一些煩惱，又不敢面對(duì)您說(shuō)，我只好用這種方式告訴您。
從小學(xué)一年級(jí)起，到四年級(jí)，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛(ài)惹事、愛(ài)打架的小孩，每次惹事，您都給了我機(jī)會(huì)，可我還是要犯，但每次都不全是我的錯(cuò)。
記得二年級(jí)上學(xué)期，我和后面的同學(xué)總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，為什么總是我擔(dān)責(zé)任？我不明白，我們都在同一個(gè)教室里，為什么如此不公平，我在心里暗暗地下決心：以后，無(wú)論誰(shuí)怎么招惹我，我再也不理會(huì)�？捎袝r(shí)也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚為什么總是讓人相信她？是怕家長(zhǎng)會(huì)找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對(duì)我們不公平��！
自從那次以后，我成了同學(xué)們惡作劇的對(duì)象，她們經(jīng)常捉弄我，讓我在同學(xué)面前出丑，給老師留下壞印象。
還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會(huì)兒踢我，一會(huì)兒抓我衣服，一會(huì)兒又罵我，我回頭對(duì)付他，隊(duì)列就亂了，可您只發(fā)現(xiàn)了我在打他，我委屈極了，可我又不敢說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得說(shuō)出來(lái)也沒(méi)用。
也許有些事我有錯(cuò)，但也不全是我的責(zé)任。我多么希望您的理解��！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇21
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就與老師們?cè)谝黄鹨荒曛谩?/p>
在這段時(shí)間里，各科老師都在傾力于工作，努力解決學(xué)生們的各種問(wèn)題。當(dāng)然，數(shù)學(xué)白老師也解決了我一個(gè)很大的困惑。在以前的考試中，我經(jīng)常把數(shù)學(xué)——我很擅長(zhǎng)的科目考得像一坨稀飯。究其原因是因?yàn)檫^(guò)程不堪入目。但解題思路與答案都十分清晰。因此，我經(jīng)常與滿分失之交臂，卻不知道如何改正。直到有一天，白老師把我叫到了辦公室，竟是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上的過(guò)程存在許多問(wèn)題，在簡(jiǎn)單的交流之后，細(xì)細(xì)為我講解，以至于每一步很小的細(xì)節(jié)，括號(hào)里繁瑣的內(nèi)容，在老師的講解下都清清楚楚地展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。
我從中收獲了許多，懂得如何布置卷面，如何寫過(guò)程。實(shí)在不會(huì)的就將心里想的搬到卷面上。不再會(huì)為了完成作業(yè)而簡(jiǎn)寫過(guò)程。從自此之后，我的作業(yè)與卷面水平有了質(zhì)的飛躍，但仍不能避免一些小的問(wèn)題，老師便讓我每節(jié)課間去問(wèn)她，關(guān)于那些現(xiàn)在想想都令人發(fā)恥的問(wèn)題，老師也會(huì)先放下手頭的事，細(xì)心為我講解，這使得老師在我心中的形象高大起來(lái)。在課堂上，如果遇到重難易錯(cuò)點(diǎn)，老師也會(huì)提醒我們認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)審題。不允許露掉一絲重點(diǎn)。
我十分慶幸能有一位如此負(fù)責(zé)的老師，愿在將來(lái)能牢記老師的教誨，乘風(fēng)破浪。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇22
老師，我有數(shù)不盡話想對(duì)你說(shuō)，我最想對(duì)你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì)變得很滑。”
我們好不容易登上了山頂，但是又出現(xiàn)了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車，該怎么辦呢？突然導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)“要不要乘溜索下山？”我問(wèn)“什么是溜索？”導(dǎo)游說(shuō)“去看看不就知道了嗎？”
我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去�！蔽衣�(tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索。”我在臨溜前對(duì)自己說(shuō)“加油，你一定行�！蔽易诹锎希ぷ魅藛T把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對(duì)我說(shuō)話不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著我臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇23
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我就變成三年級(jí)的小學(xué)生啦。再過(guò)幾天就到教師節(jié)了，在這兒，我有很多的話想對(duì)老師們說(shuō)。
首先我想對(duì)語(yǔ)文董老師說(shuō)，謝謝您，您教了我們這么多年，一定很累吧!您在課上課下認(rèn)真地傳授給我們很多知識(shí)。我記得剛上學(xué)的時(shí)候，我表現(xiàn)并不怎么好。經(jīng)過(guò)董老師的一番教育，我現(xiàn)在變得越來(lái)越棒了。董老師，您還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得很開(kāi)心，我會(huì)繼續(xù)加油的。
黃老師您很認(rèn)真，我很喜歡您，在您的教育下，我變得越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。您還很有耐心，比如有些同學(xué)沒(méi)寫完作業(yè)，您總是耐心地等待，等他把作業(yè)寫完再批改。當(dāng)有同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)的時(shí)候，您總是叫他到您的辦公室，和藹可親地教他寫錯(cuò)的題目。直到他弄懂為止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您!
您這學(xué)期剛開(kāi)始教我們英語(yǔ)，您總是想著法子讓我們喜歡英語(yǔ)。在您的課堂上，我已經(jīng)獲得了四顆聚愛(ài)幣了，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。每節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，您對(duì)我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語(yǔ)課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語(yǔ)。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴易罡卸鞯氖俏业臄?shù)學(xué)老師——宋老師。
宋老師留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出同學(xué)們的內(nèi)心世界。她還有一個(gè)可愛(ài)的寶寶叫果果。宋老師很有責(zé)任心，記得有一次上課時(shí)，我有一道題不太懂，下課后，宋老師就把我叫到她的辦公室給我講解。宋老師先出了幾道題讓我做，等我做完后，宋老師便用紅筆一題一題認(rèn)真地批改，并耐心地給我講解。
而且我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在她辦公桌旁邊的墻上總會(huì)更新一些便利貼，上面寫著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如：___的字體不太好，需要重點(diǎn)提醒；___這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，需要找時(shí)間給他講解……
當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)果果發(fā)燒了好幾天，宋老師也已經(jīng)幾個(gè)晚上沒(méi)有休息好了，現(xiàn)在又利用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課。想到這些，我的眼圈當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了。
我為我有這樣敬業(yè)、有愛(ài)的老師而感到驕傲。宋老師，我想說(shuō)的話還有很多，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“我敬愛(ài)的宋老師，您辛苦了，您也要保重身體�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇25
轉(zhuǎn)眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過(guò)，成長(zhǎng)的路上，許多人陪我一路走來(lái)……他們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的路上有許多坎坷，我們一一走過(guò)。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您在成長(zhǎng)的路上一路艱辛的陪我們走來(lái)。我們從初一的少年到初三的`青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂(lè)，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當(dāng)我們臉上洋溢著笑容的時(shí)刻，您告訴我們，我們笑的時(shí)候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您為我們所做的一切，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，你笑的像個(gè)孩子，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您耐心給我們教導(dǎo)，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的鼓勵(lì)是我們學(xué)習(xí)的最大的動(dòng)力。
當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對(duì)你說(shuō)，老師，我愛(ài)你。
老師，謝謝有您陪我一路走來(lái)，讓我們覺(jué)得人生的路途不再漫長(zhǎng)……
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇26
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我們敬愛(ài)的邢老師不僅做到了這一點(diǎn)，還把您無(wú)私地愛(ài)奉獻(xiàn)給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。因?yàn)槟泻玫慕逃椒ǎ赫n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多看圖書(shū)、積累好好詞好句等等，這些好的習(xí)慣使我們深深受益。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習(xí)課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的寫作業(yè)，您在辦公室靜心的批改作業(yè)，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)吹的人都睜不開(kāi)眼睛，教師的窗戶沒(méi)關(guān)，突然，一個(gè)熟悉的身影似箭一般沖進(jìn)了教室，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲，我知道那是關(guān)窗戶的聲音，抬頭一看，原來(lái)是邢老師進(jìn)來(lái)把窗戶關(guān)上了，她的心真細(xì)��！
還有一件事讓我非常感動(dòng)。每到星期六、星期日，同學(xué)們都在家休息，做著自己喜歡的事。可您還關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，給我們發(fā)著各種信息：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的、健康生活方面的，使我們時(shí)時(shí)刻刻都感受到了老師的愛(ài)。
雖然這些事都很小，但它象春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。邢老師我們想對(duì)你說(shuō)：老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇27
老師，我還想對(duì)你說(shuō)：我感謝您，我們就好象一棵沒(méi)長(zhǎng)大的樹(shù)，有了多余的樹(shù)葉時(shí)，是您來(lái)幫我除掉；有了長(zhǎng)歪的念頭時(shí)，是您來(lái)幫我們扶正；當(dāng)我們?nèi)鄙僦腔�，是您幫我們�(nèi)鱿轮R(shí)的雨水，是您給了我們知識(shí)的泥土，讓我們?cè)凇坝晁焙汀澳嗤痢敝锌鞓?lè)地成長(zhǎng)。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“你不是不愛(ài)笑而是笑不起來(lái)對(duì)嗎？我知道你是愛(ài)笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會(huì)擔(dān)心你的身體的，不只是我一個(gè)人，包括咱們六（2）班的同學(xué)�！�
老師，我又想對(duì)您說(shuō)：在我的夢(mèng)境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實(shí)中，您也一樣。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍�！�
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我想對(duì)你說(shuō)，每當(dāng)上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節(jié)課就過(guò)去了�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇28
明天就是教師節(jié)了，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我有很多很多話想對(duì)你說(shuō)。老師你對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)記在心里，我們的不足今后一定改正。
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉(zhuǎn)眼我們都五年級(jí)了，我們不是一二年級(jí)的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。
雖然我們的老師換了很多個(gè)，但是我最愛(ài)的還是岳老師，岳老師比較和藹，喜歡講道理。
這學(xué)期競(jìng)選班干部時(shí)，因?yàn)槲液土硪粋�(gè)同學(xué)成績(jī)不相上下，又因?yàn)橐郧爱?dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，所以我的職位沒(méi)有了，我有一點(diǎn)傷心，甚至哭了。老師知道后，溫和地安慰著我，并鼓勵(lì)我積極面對(duì)挫折。
老師剛剛來(lái)到我們班，還不太了解我們，但接下來(lái)的兩年，您會(huì)跟我們一起生活學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在您已經(jīng)為我們操了不少的心了，您放棄休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，不辭辛苦的給我們補(bǔ)習(xí)，讓我們多學(xué)知識(shí)。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，以后，我一定努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，不讓您失望。
教師節(jié)快到了，祝全部老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇29
老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái)，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是王天不負(fù)有心人！
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)！
老師，很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛(ài)。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里！
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇30
我最想做的職業(yè)就是一名服裝設(shè)計(jì)師。而且特別是為老師設(shè)計(jì)衣服偶！這在我的眼中簡(jiǎn)直就是一種榮譽(yù)，可以幫老師設(shè)計(jì)衣服，這難道不是很開(kāi)心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我?guī)屠蠋熢O(shè)計(jì)衣服啊，多么大的榮耀�。∥易鰤�(mèng)想著，也該合不攏嘴，笑容滿面了，我更期待老師穿上我為他們?cè)O(shè)置的衣服該是多么的美麗，該露出多么燦爛耀眼的笑容�。∫幌肫饋�(lái)，我也就很開(kāi)心了，但是你們一定很好奇吧！我會(huì)為老師設(shè)計(jì)出什么樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣關(guān)子了，我來(lái)滿足一下你們的好奇心吧……
當(dāng)然啦，像我這樣很可愛(ài)很清新的小女孩怎么會(huì)設(shè)計(jì)出那么老土的衣服呢？當(dāng)然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍(lán)色，中褲是白色的，潔白無(wú)瑕，一個(gè)是一望無(wú)際的藍(lán)天，還有一個(gè)是漂浮在湛藍(lán)天空上的白云朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬于高貴優(yōu)雅的老師們，這種氣質(zhì)也被我的衣服體現(xiàn)了出來(lái)。我是自己怎么看這么滿意……
怎么樣？我為老師設(shè)計(jì)衣服多好��！你們喜歡嗎？
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇31
當(dāng)老師不在課室，許多學(xué)生必定開(kāi)始說(shuō)話，玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動(dòng)，然后把它寫出來(lái)。說(shuō)出班長(zhǎng)會(huì)做什么?你從圖片里又看見(jiàn)什么事?老師知道后的反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時(shí)，校長(zhǎng)利用廣播器來(lái)叫各班主任開(kāi)會(huì)。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開(kāi)會(huì)了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后，便開(kāi)始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動(dòng)、談天……簡(jiǎn)直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書(shū)來(lái)閱讀和溫習(xí)功課�？墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。
班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)一直喊“安靜”�？伤麄兒暗胶韲刀忌硢×说�是沒(méi)有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樾犹谵D(zhuǎn)彎處失去“控制”而撞到桌腳。當(dāng)場(chǎng)流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時(shí)候，班主任回來(lái)了。班主任看到這一幕，連忙叫班長(zhǎng)把它帶到校長(zhǎng)室搽藥。過(guò)后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這件事情后，很多同學(xué)都很守紀(jì)律，不會(huì)再那樣了。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇32
老師，我想對(duì)您說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。您白天細(xì)心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業(yè)，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來(lái)澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
老師，您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時(shí)此刻我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)，老師，您每天都認(rèn)真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來(lái)上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺(jué)，老是讓您操心。
老師，謝謝您!是您在我迷茫時(shí)讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)扶了我一把，鼓勵(lì)我向上；老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了!
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇33
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對(duì)我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來(lái)越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說(shuō)：“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺(jué)得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：Goodmorning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇34
老師，每次看到您時(shí)，我有許多話相對(duì)您說(shuō)，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對(duì)您說(shuō)的心里話寫下來(lái)。
李岱勛和張雨辰都是班長(zhǎng)，對(duì)張雨辰，我無(wú)話可說(shuō)。可是，李岱勛有許多缺點(diǎn)您可能并不知道。雖然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”可他的缺點(diǎn)太多了。
有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說(shuō)話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說(shuō)話叫李岱勛起來(lái)問(wèn)他說(shuō)話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說(shuō)話，幸虧我及時(shí)向您說(shuō)了真實(shí)情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說(shuō)：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對(duì)我說(shuō)：“哎呀！不會(huì)玩就走開(kāi)，別煩我！”然后發(fā)了一聲對(duì)別人不尊重的聲音。我生氣地走開(kāi)了，他這樣做有損我的自尊心。后來(lái)，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對(duì)我們說(shuō)話，我希望他改正這一點(diǎn)。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請(qǐng)您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇35
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)，您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學(xué)后疲憊的身影，哪一個(gè)不是您辛勤的見(jiàn)證?你頭上的白發(fā)，您額頭的皺紋，您身體的疲憊，哪一個(gè)不是因?yàn)槲覀儾旁斐傻?
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您!”您是蠟燭，點(diǎn)燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩(shī)所說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您是燈塔，照亮我們夜行的路;您是引路人，引導(dǎo)我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最后一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報(bào);您教我們知識(shí)，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)您!”您把知識(shí)一絲不漏的傳授給我們，在生活和學(xué)習(xí)上，您都是我們的引路人。您把我們當(dāng)成您自己的孩子一樣疼愛(ài)、關(guān)懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學(xué)生病了，您會(huì)著急的幾天都睡不著覺(jué)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ?”不知道從什么時(shí)候起，白發(fā)爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見(jiàn)證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章，照亮你閃閃發(fā)光的人生。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“……”
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇36
老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話，今天我敞開(kāi)胸懷想對(duì)您說(shuō)：
您平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是你還是對(duì)我們好的。每當(dāng)考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯(cuò)題的時(shí)候，您總是下來(lái)跟我們一個(gè)一個(gè)的講題，當(dāng)您走到我這的時(shí)候，您把我的卷子拿起來(lái)看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，您也認(rèn)真的給我指導(dǎo)，這一次的考試卷發(fā)了，您念的分?jǐn)?shù)是：張淑娟95分。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)之后，心里非常高興。當(dāng)然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結(jié)果。
還有一次，您在上課的時(shí)候，提問(wèn)題，我會(huì)，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因?yàn)槲液ε�。我一想到你常說(shuō)，要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這一題我也會(huì)，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說(shuō)了一遍。我說(shuō)得很好，我非常高興，這是您教會(huì)了我大膽。
尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛(ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，也是我們更加愛(ài)您。
老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文 篇37
老師，我一直想向您坦白一件事，這件事一直在我的心里埋藏了很久。
四年級(jí)上學(xué)期的一次考試后，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，成績(jī)令我十分滿意，因?yàn)榘嘀兄挥形乙粋�(gè)人是滿分。我再向我最大的“對(duì)手”達(dá)宇軒的考卷看去，他察覺(jué)到了我，飛快地用手遮住，可還是被我看到了。原來(lái)，他錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題目，只考了98分。我的意極了，一個(gè)勁地炫耀著。就在這時(shí)，我突然看到他的試卷上有一道題的答案和我的不一樣，可老師卻批的都是正確的。我心中頓時(shí)充滿了疑惑，于是我趕緊拿出一本草稿本演算起來(lái)。原來(lái)，是我的答案錯(cuò)了。我心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，就好似十五個(gè)吊桶打水──七上八下。到底要不要告訴老師呢？告訴，那我剛才那么炫耀，肯定會(huì)被嘲笑的。不告訴，又怎么能對(duì)得起老師對(duì)我的關(guān)心和教誨呢？怎么辦啊……最終，我還是把試卷塞進(jìn)了書(shū)包里。自從我把那張“罪惡”的考卷塞進(jìn)了書(shū)包后，我經(jīng)常睡不著覺(jué)，讓我明白了說(shuō)謊是有多么的難受。
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該說(shuō)謊。對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了也就是錯(cuò)了，不該騙人，即使只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也要誠(chéng)實(shí)，不能虛假。老師，希望您能夠原諒我。
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