精選班主任作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
在我們貓國(guó)有一位女王，她就是我們的班主任王老師。
王老師是一位優(yōu)雅、溫柔的老師，她的氣質(zhì)非常像貓，安靜、輕盈，王老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是會(huì)吹蕭，她吹得蕭非常動(dòng)聽，這些都是貓女王的特點(diǎn)。
王老師經(jīng)常帶著我們組織活動(dòng)，我記得最深一件事是，有一次，我們從學(xué)校徒步走到烈士陵園，紀(jì)念曾經(jīng)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的烈士，我們唱響了《義勇軍進(jìn)行曲》升上了用烈士的鮮血染成的五星紅旗，王老師在五星紅旗下致辭，我們看著隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗，就感覺(jué)烈士為我們做的貢獻(xiàn)是多么偉大，多么光榮呀！王老師的這次活動(dòng)讓我懂得了一個(gè)道理，學(xué)知識(shí)不能只在書本上學(xué)，在大自然中親身實(shí)踐也能學(xué)到好知識(shí)。
王老師不僅在外組織活動(dòng)，在班級(jí)也會(huì)組織活動(dòng)。
我們?cè)谶^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，王老師也會(huì)組織活動(dòng)，因?yàn)樗胱屛覀內(nèi)谌雮鹘y(tǒng)節(jié)日里，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、資料、和習(xí)俗，我們還會(huì)進(jìn)行朗誦比賽，讓同學(xué)們?nèi)ジ惺芄?jié)日的氣息，王老師還會(huì)請(qǐng)一些嘉賓，和我們一起度過(guò)美好的時(shí)光。
這就是我們的班主任王老師，一位讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩，玩中學(xué)習(xí)的老師。
班主任作文 篇2
我們的班主任既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，很少笑，同學(xué)們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。
剛分班，我對(duì)他并不了解，直到后來(lái)，我才知道他是一個(gè)對(duì)我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習(xí)慣了，現(xiàn)在我對(duì)他產(chǎn)生了新的敬意。
一個(gè)星期四的早晨，他拿著試卷進(jìn)了教室。他說(shuō)：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了�！辈⒄f(shuō)：“你們知道你們考得有多好?”
發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而 我考得比誰(shuí)都差。我是多么羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷后，他說(shuō)道：“你們有什么想對(duì)周老師說(shuō)，就告訴我，我可以轉(zhuǎn)告他。”
這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，說(shuō)：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒(méi)半點(diǎn)兒虛假�！边�說(shuō)了學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀物理課本，以便在回答問(wèn)題時(shí)，有準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來(lái)再走；做事要有信心、恒心和毅力。
他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來(lái)。
在那節(jié)課上，我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn)，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
班主任作文 篇3
當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)校門的時(shí)候，你陽(yáng)光般的笑容安慰了我。你把我恐懼的心帶到了學(xué)校，帶到了五彩繽紛的校園，帶到了自習(xí)室。
當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題時(shí)，你耐心細(xì)致的講解，給我新的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問(wèn)題，帶到了類比解題的思路，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。
當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，你有意義的教導(dǎo)給了我做人的道理。你把我年輕的心和無(wú)知的心帶到了正確的真理，帶到了我相信未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，帶到了我從錯(cuò)誤走向正確的生活。
當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“山”，帶到了進(jìn)步的“流水”，帶到了自強(qiáng)不息的世界。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上。
上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。
班主任作文 篇4
我們的班主任很可愛(ài)，“胖胖的”，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，她的理念是讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。
許老師對(duì)我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛(ài)。在許老師的細(xì)心帶領(lǐng)下，剛來(lái)的我，讓充滿陌生的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關(guān)心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實(shí)不光是她的性格溫柔和藹，更是她對(duì)我們的耐心教育讓我敬佩！
許老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，是一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我們?cè)诩彝瓿傻牟皇翘貏e好，老師比較生氣，我們以為許老師會(huì)大發(fā)雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅(jiān)持她的理念，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認(rèn)真耐心地輔導(dǎo)下我們?nèi)喽及彦e(cuò)題改正過(guò)來(lái)了。
我雖然是個(gè)新來(lái)的學(xué)生，但是許老師給我的印象無(wú)不讓我敬佩，能在這樣的班級(jí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我感到萬(wàn)分的榮幸。你說(shuō)，許老師能不是我們最敬愛(ài)的班主任嗎？
班主任作文 篇5
在魏老師的《班主任工作漫談》一書中，讓我了解到：魏老師作為全國(guó)優(yōu)秀班主任，魏老師他信奉的一條就是以法治班，以人為本，為了每位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，讓班集體充滿人情味民主科學(xué)地管理班級(jí)，讓每位從魏老師班級(jí)中就讀的畢業(yè)的學(xué)生，以我是魏老師的學(xué)生而自豪！而魏老師的民主科學(xué)的班級(jí)管理藝術(shù)更是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。
一、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人.
據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人不上高中、大學(xué)，也有十年的光陰是在班級(jí)中度過(guò)的。這十年，占了人生命的七分之一。因而，學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國(guó)家、社會(huì)的主人。為了讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，魏老師放開手腳，培養(yǎng)一批熱心于班級(jí)工作的干部，讓每位學(xué)生以班級(jí)主人姿態(tài)為班級(jí)做工作，為班級(jí)盡責(zé)任。魏老師班級(jí)中的班干部真多，什么常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)等，分工明確，學(xué)生也以主人的姿態(tài)行使自己的責(zé)任，管理班級(jí)。最明顯的例子是：魏老師班級(jí)的學(xué)生勞動(dòng)特別有效，學(xué)校要求用兩節(jié)課時(shí)間進(jìn)行大掃除，而魏老師的學(xué)生只用了15分鐘，而且在檢查時(shí)，即使是最偏僻的地方都沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如此高效率的勞動(dòng)，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生把自己當(dāng)作了班級(jí)的主人。
而我在管理自己的學(xué)生時(shí)，總是不放心，這要管、那也要管，紀(jì)律要說(shuō)，早鍛煉要說(shuō)，弄到最后，什么事都要讓老師來(lái)處理，吃力不討好，自己累，學(xué)生煩。就拿學(xué)校星期一的升旗儀式來(lái)說(shuō)吧，班主任到場(chǎng)了，學(xué)生變乖了，認(rèn)認(rèn)真真地聽，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，而一旦班主任有事遲到或不在紀(jì)律就不行了，交頭接耳。學(xué)生只是表面上怕老師，根本沒(méi)有把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。作為班主任，應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生的主人意識(shí)，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。
二、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展
魏老師認(rèn)為：學(xué)校、班集體絕不是制造統(tǒng)一型號(hào)、統(tǒng)一規(guī)格的升學(xué)零件的機(jī)器，是將學(xué)生載向遠(yuǎn)大前程的渡船；是培養(yǎng)學(xué)生生命的幼苗在合適的陽(yáng)光、土壤、肥料、水分中長(zhǎng)大的園地；是學(xué)生走向社會(huì)各個(gè)不同崗位的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，實(shí)習(xí)小社會(huì)；是學(xué)生德智體美勞得到最大限度發(fā)展的培訓(xùn)基地。是啊，學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，俗話說(shuō)：龍生九子，各個(gè)不相同。十指亦有長(zhǎng)短，因此，在班級(jí)管理中，絕對(duì)不能千人一面，讓每個(gè)學(xué)生都達(dá)到同一個(gè)高度。于是，魏老師在班級(jí)管理中，既科學(xué)管理班集體，制定一系列的班規(guī)班法，又有特殊情況育人方法種種。"和后進(jìn)生組成互助組"、"犯錯(cuò)誤，唱歌""有時(shí)也需要留學(xué)生"、"上進(jìn)于反復(fù)之間"等。尤其是"上進(jìn)于反復(fù)之間"，魏老師針對(duì)后進(jìn)生上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù)，而允許學(xué)生有反復(fù)，用自己的耐心、愛(ài)心寬容學(xué)生的反復(fù)，最終取得進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展，好學(xué)生更好，后進(jìn)生逐步進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)中，總會(huì)有那么幾個(gè)"后進(jìn)生"，不管是學(xué)習(xí)上的，還是品行方面的，老師在剛接觸時(shí)，也會(huì)采用各種方法幫助、教育，有的可能立竿見(jiàn)影，收效較大，但更多的時(shí)候則是左耳進(jìn)，右耳出，好了一天，又回到了從前，于是，老師就失去了信心，斷言道：這個(gè)孩子管不好了，沒(méi)的治了。讀了魏老師的特殊情況育人方法才讓我明白，面對(duì)"后進(jìn)生"千萬(wàn)不能放棄，而應(yīng)該靈活采用各種育人方法，寬容學(xué)生的過(guò)失、反復(fù)，堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，才是真正的班主任！
三、開展豐富的班級(jí)活動(dòng).
班級(jí)是個(gè)大家庭，學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)、幸福的"家庭"中，才會(huì)健康成長(zhǎng)。班主任就應(yīng)該開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，吸引學(xué)生，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從活動(dòng)中受到教育。魏老師的班級(jí)活動(dòng)真是精彩紛呈，每天做100次仰臥起坐、俯臥撐，鍛煉了身體，更鍛煉了人的意志；課前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年聯(lián)歡會(huì)，才能大展示；尋找春天的蹤跡，摸魚，打雪仗，開荒種地......走出課堂，走向自然，豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的眼界，鍛煉了學(xué)生的能力。難怪，魏老師的學(xué)生感到快樂(lè)、幸福！總覺(jué)得自己也每周上好了一節(jié)班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生開展了許多的活動(dòng)，但跟魏老師的班級(jí)活動(dòng)相比，真是相形見(jiàn)拙！難忘魏老師筆下熱鬧、高水平的新年聯(lián)歡會(huì)，難忘摸魚時(shí)的那份快樂(lè)。
在魏老師的民主科學(xué)的班級(jí)管理藝術(shù)的熏陶下，他的學(xué)生關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)班級(jí)，為班級(jí)吃苦，為班級(jí)的榮譽(yù)奮斗，成為班級(jí)的主人：生活在魏老師的班級(jí)中，學(xué)生得到教育，受到啟發(fā)，使自己得到了發(fā)展。難怪，學(xué)生離開了班級(jí)后，留戀他，想念他。
魏老師的人格是高尚的，值得我們景仰；魏老師的班級(jí)管理藝術(shù)是高妙的，值得我們學(xué)習(xí)。
班主任作文 篇6
做人肯定要會(huì)感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì)，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對(duì)，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的`吧！外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應(yīng)該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因?yàn)槲抑溃嘀魅斡?xùn)人那也是對(duì)我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許��！有時(shí)自習(xí)時(shí)，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢�，班里就�?huì)安靜，我也就能安靜的寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯(cuò)，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)班主任了，聽完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì)努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jī)當(dāng)做自己的禮物！加油！
班主任作文 篇7
同學(xué)們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。
她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)做了不應(yīng)該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒，直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀，你也會(huì)羞得低下頭來(lái)。
還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒(méi)有個(gè)閑著的時(shí)。每當(dāng)她講完課，讓我們自習(xí)時(shí)，自己卻從不坐下來(lái)歇一會(huì)兒，總要到我們中間來(lái)，雙手扶正這個(gè)同學(xué)的坐姿，理齊那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學(xué)們都埋頭讀書，顧不得整理書桌上的課本。這時(shí)候，張老師便走下講臺(tái)，挨個(gè)把同學(xué)們的課本整理齊了。有時(shí)候還要彎腰撿起同學(xué)們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說(shuō)上一句：“你們今后少扔一點(diǎn)兒吧！簡(jiǎn)直快要把我的腰累彎了！”
張老師真像一位慈祥的媽媽，同學(xué)們打心眼里感激她。我們只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，才不辜負(fù)張老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
班主任作文 篇8
在我上4年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位幽默的班主任，他就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開的——顧斌老師。
他的個(gè)子高高的，鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，頭發(fā)短短的，耳朵不大不小，嘴巴也不大不小。
每一次考試，他都好像很高興似的，也許是因?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)自己才華的時(shí)間又到了，他希望我們有100分的吧！記得有一次，作為數(shù)學(xué)科代表的我，考了88分，但他好像還是很高興，也笑嘻嘻的報(bào)著我的成績(jī)。
當(dāng)然，我說(shuō)他幽默也是有理由的。有一次，我們班的睡覺(jué)大王尤嘉駿又睡著了。老師板著臉（我認(rèn)為老師是心里在笑，就是我們常說(shuō)的皮笑肉不笑）可是，再看看老師那嚴(yán)厲的眼神，嚴(yán)肅的表情，好像能把我瞬間秒殺了。我心中暗想：老師是真的生氣了嗎？不會(huì)吧~可……可……這眼神和表情也忒恐怖吧~~~！就在這時(shí)，老師發(fā)話了，“尤嘉駿！”“啊，啊！誰(shuí)叫我��！”老師笑了，“哎，油條，油條，得改名老油條了！”老師終究知保不住火，漏了陷，弄得班級(jí)哄堂大笑。
你看！我們的老師是不是很搞笑呢！如果你做顧老師的學(xué)生，保證你一天到晚笑到爆！現(xiàn)在顧老師作為我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任去石浦教書了，石浦的三（3）和三（4）你們有眼福了哦！