幽默的數(shù)學(xué)老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的幽默的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文1
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，起初我見到他時(shí)，感覺從那副無框眼鏡后面，透露出一股非常嚴(yán)厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛�，我發(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲，還有些幽默，說話很有趣，上他的課非常輕松。
你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。
吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤�！�
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！
幽默的數(shù)學(xué)老師作文2
在我們班上最受歡迎的是哪位老師呢？當(dāng)然是幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師了。我們的數(shù)學(xué)老師骨瘦如柴，眼睛小小的，但特別的亮，就像黑夜里的照明燈，照亮了我們的知識(shí)教師渠道，所以他哪里幽默呢？和我一起來看看吧！
上一次老師在講萬以上的數(shù)，講的好好的，老師突然指了指“萬”字，讓我們讀一下。我們想都沒想就讀了，這時(shí)老師讓我們讀兩次，我們班上有一半的同學(xué)沒反應(yīng)過來。讀得很大聲，老師笑了笑。沒讀的那些人說：“你們被坑了！”下課后，二班的人跑來說，原來你們也被數(shù)學(xué)老師給坑了。我們都哈哈大笑起來！
還有一次，教師節(jié)時(shí)，我們提前去辦公室送花，老師說：“謝謝�！扁徛曧懥�，我們拿出了英語書，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來的時(shí)候，我們都在小聲地說：“這節(jié)課不是英語嗎？”這時(shí)英語老師也進(jìn)來了，說：“這節(jié)課不是上英語嗎？”數(shù)學(xué)老師說：“第四節(jié)不是數(shù)學(xué)嗎？”英語老師說：“這是第三節(jié)課�！鳖D時(shí)，教室里傳來一陣笑聲，數(shù)學(xué)老師臉紅地跑出了教室……
這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師，也是我們最愛的老師。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文3
我相信每個(gè)班級(jí)都有一位數(shù)學(xué)老師，而我的數(shù)學(xué)老師特別幽默。他不但說話有趣，而且長(zhǎng)相也很有趣。
數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)很蓬松，有時(shí)他上午來給我們上課，頭發(fā)就會(huì)像雞窩一樣。皮膚很特別，如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦，瘦得仿佛一陣風(fēng)都能把他吹走。老師的眼睛很小，臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛，臉上的皺紋和眼睛的.那條線就重合在一起了，看起來就像沒有眼睛一樣。每次我們?cè)谙旅嫘÷暤赜懻撝蠋煹拈L(zhǎng)相時(shí)，大家都會(huì)被樂得吃吃竊笑。
數(shù)學(xué)老師講話很幽默。有一次在快下課的時(shí)候，我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起，他就第一個(gè)沖了出去，但是在經(jīng)過講臺(tái)的時(shí)候，他被一個(gè)同學(xué)的大長(zhǎng)腳給絆倒了。老師看到以后，一邊把他從地上扶起來，一邊笑著說：“同學(xué)們，你們看到了嗎？這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們記住，如果不想變成那個(gè)豬八戒，就要走路的時(shí)候小心點(diǎn)！”話音剛落，全班同學(xué)一起哈哈大笑，我們都被老師的幽默所折服了。
聽完我的介紹，你有沒有覺得這個(gè)老師很幽默呢？
幽默的數(shù)學(xué)老師作文4
瞧，她瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，高而挺的鼻子，一張小巧但能說會(huì)道。一頭齊腰的直發(fā)，而且學(xué)富五車。猜猜她是誰？哈哈，她就是我們的副班主任兼數(shù)學(xué)老師吳老師。
想聽她怎么幽默？那就聽我仔細(xì)說說吧！
一天，數(shù)學(xué)課上。老師正津津有味的講課，我們正在專心致志地聽課。突然，吳老師回頭問我們：“你們知道‘對(duì)牛彈琴’這個(gè)成語故事嗎？” 我們對(duì)這突如其來的問題很驚訝， 可還是不假思索的說：“當(dāng)然聽過�！薄澳牵眳抢蠋熒衩匾恍Α澳銈儗佟！恼�(qǐng)起立�！蔽覀冃睦锖芤苫�，但很多人還是沒頭沒腦地站了起來。沒想到，吳老師話里有話，笑著說：“你們真的屬‘牛‘嗎’？”“是�！蹦切┤艘舱f。“哈哈！”老師發(fā)出了一陣爽朗的笑聲，“沒想到，你們中計(jì)了吧？”經(jīng)過提醒，我們才恍然大悟。哦！老師說的是“對(duì)牛彈琴”的“�！�。沒想到吧？老師那么幽默，害得我們都中計(jì)了�？磥�，以后吳老師說話得要掂量掂量再做回答吧！
嘻嘻，這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她，你呢？
幽默的數(shù)學(xué)老師作文5
每個(gè)人都會(huì)很幽默，我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”，因?yàn)閰抢蠋熼L(zhǎng)著像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。
有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí)，吳老師認(rèn)真的說：“如果我會(huì)三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿斓某缘焦穷^呢？”因?yàn)榻淌姨常詤抢蠋熥旖窍蛏�，生氣的說：“你們能不能別說話了，誰來�！蔽覀儼嗟男↑S認(rèn)真地說：“我來，選B，因?yàn)樽呱渚�比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>
還有一次，吳老師讓我們寫同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學(xué)說：“老師，你會(huì)寫英語單詞嗎？”數(shù)學(xué)老師二話不說就開始寫了幾個(gè)，又有同學(xué)說：“你知道什么成語呀，數(shù)學(xué)老師。”吳老師也二話不說寫了上去了，吳老師還說：“天下誰人不識(shí)我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文6
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴(yán)厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時(shí)，看見小明在吃手指，就對(duì)大家說：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的分給大家吧！”我們?nèi)嘁豢匆娦∶髟诔允种福愫逄么笮ζ饋�，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說：“老師，我再也不吃手指了�！�
記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對(duì)老師說：“我們?nèi)サ狼�。”然后像一陣風(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因?yàn)樗褮g樂傳給了我們，我們才有那么一張張可愛的笑臉。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文7
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師特別幽默有趣。因?yàn)橐郧暗睦蠋煻挤浅?yán)肅厲害，喜歡站在講臺(tái)用兇狠的眼睛掃視大家，經(jīng)常令我手心直冒冷汗，所以到了二年級(jí)，我很快愛上了數(shù)學(xué)課。
期中考試前，數(shù)學(xué)老師來到教室，微笑著說：“要是這次誰能考到95分以上。我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一個(gè)冰激凌，這次題目可是很簡(jiǎn)單的�！�
經(jīng)過緊張的考試，試卷發(fā)下來了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來，手提一大袋冰激凌走上講臺(tái)，我們美滋滋地接過“戰(zhàn)利品”，心里都樂開了花。
還有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講如何觀察物體，告訴我們一定要細(xì)心，如果不細(xì)心你就是這樣的：爺爺我要吃學(xué)校旁邊的毛毛蟲，爺爺大吃一驚，走近一看，原來是毛毛蟲面包，還有你想過獨(dú)木橋，獨(dú)木橋前面掉了塊小木頭，你沒看見一家踩進(jìn)水里，到那時(shí)候你可就成了“落湯雞”了。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是第一個(gè)讓我覺得滿意，讓我上課不發(fā)怵的數(shù)學(xué)老師，可他已經(jīng)不教我們兩年了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，像一顆巧克力豆一樣，一個(gè)大大的鼻子長(zhǎng)在瓜子臉上，一張大大的嘴巴猶如一個(gè)老虎的嘴巴，我一見他就感覺這一年級(jí)我們班完了，可并不是這樣的。
我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們剛開始上這一年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他優(yōu)雅的做了個(gè)自我介紹：“我叫吳濤，擔(dān)任你們這一年的數(shù)學(xué)老師！”我心中暗暗想到：他一定很嚴(yán)厲，我們一定完了！上課了，我們班的白癡技藝把數(shù)學(xué)老師氣的直吐血，他生氣地走出窗戶旁，差點(diǎn)跳窗，幸好我們反應(yīng)很快的說出正確答案，不然數(shù)學(xué)老師就跳下去了，數(shù)學(xué)老師壞笑著對(duì)我們說：“下次你們可別真把我氣跳窗了！”我想：看來數(shù)學(xué)老師挺幽默嘛！
幾個(gè)月后，我走著輕快地步子，看著過道外，兩旁綠油油的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，一兩片樹葉掉了下來，我走進(jìn)班里，聽見同學(xué)們都叫數(shù)學(xué)老師為馬云，后來我才知道原來他們覺得數(shù)學(xué)老師像馬云，他們這樣叫他，但他還是挺高興的，還跟我們說他什么都不缺，就只缺錢，我們頓時(shí)爆笑起來。
我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，你們的老師跟我的不一樣嗎？我們班里所有人的心中數(shù)學(xué)老師是獨(dú)一無二的。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文9
他有一張黝黑的面孔，粗粗的國(guó)字眉下，是一雙充滿智慧的小眼睛，他就是我們的數(shù)學(xué)老師華老師。
華老師是我最喜歡的老師，每次上數(shù)學(xué)課，教室里一片熱鬧，為什么？因?yàn)槲覀冇幸晃挥哪臄?shù)學(xué)老師。一次數(shù)學(xué)課，華老師讓我們練習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法，滿滿兩黑板的題，華老師自己卻坐在椅子上悠閑地喝水，看手機(jī)，這一舉動(dòng)把全班同學(xué)都逗笑了。
華老師走過來，拿起我的題看了看，微微皺起眉頭：“你們看她在數(shù)學(xué)課上寫英語。你把數(shù)學(xué)學(xué)好了，將來一定有大成就。”為什么，我們異口同聲問道�！拔医o你們舉個(gè)例子�！比A老師說著，把我的題舉起來：“像這位同學(xué)數(shù)學(xué)課上寫英語作業(yè)，怎么想的？”“我因?yàn)椤薄耙驗(yàn)樗钥茖W(xué)道理。因?yàn)槟闵险n寫英語作業(yè)，所以請(qǐng)把知識(shí)點(diǎn)抄十遍。華老師認(rèn)真的對(duì)我說道。欲哭無淚的我只好一遍一遍地抄知識(shí)點(diǎn)。
我有一位討人喜愛，又恨不起來的數(shù)學(xué)老師。他的到來讓我的人生增加了色彩，他的到來讓我的煩惱減去了不少，但是也增加了不少麻煩，但是我還是喜歡他。
真希望小學(xué)時(shí)光過得慢一點(diǎn)啊。
幽默的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)�。 蹦菐讉�(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？
幽默的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師，姓劉，他是一個(gè)十分幽默的老師。正是因?yàn)閯⒗蠋熡哪�，同學(xué)們都非常喜歡他的數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”上課鈴響了，劉老師剛走出辦公室，“站崗”的同學(xué)大聲喊道：“老劉來了，老劉來了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課！”同學(xué)們正襟危坐，等待劉老師上課。當(dāng)劉老師走到教室的時(shí)候，這位同學(xué)便去“迎接”他，結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空——老師并沒有走進(jìn)教室，而是與這位同學(xué)擦肩而過。這位同學(xué)就這樣迎了個(gè)寂寞，他又悲又氣，他剛想播出一期“廣播”時(shí)，劉老師突然來了個(gè)“急剎車”，接著又來了一計(jì)“360度大轉(zhuǎn)彎”，最后又用他的花式“車技”拐進(jìn)了教室。
原來，這節(jié)課的確是數(shù)學(xué)課，劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經(jīng)地編了一些五花八門的理由，一直不肯承認(rèn)“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學(xué)拍著桌子大聲說道：“老劉，我勸你快快‘認(rèn)罪’”。劉老師又一本正經(jīng)地說：“我已知錯(cuò)，接下來我會(huì)將功補(bǔ)過。上課——”
劉老師真幽默��！
幽默的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么兇的一個(gè)老師怎能免得了皮肉之苦？剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失。可是幾天下來，我發(fā)覺，上吳老師的課其實(shí)非常輕松。你聽，吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是覺得意猶未盡，還沉浸在數(shù)學(xué)課的故事里呢！
上自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師時(shí)忙裝模作樣地做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你們以為特務(wù)這么好當(dāng)��！”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤吧。”我們的數(shù)學(xué)老師幽默吧？
幽默的數(shù)學(xué)老師作文13
我有一位美麗、體貼的語文老師，還有一位幽默、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，更有一位可愛、溫柔的英語老師。但是，在這三位老師中，給我印象最深的是我們那幽默的數(shù)學(xué)老師。
走路像一陣風(fēng)，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，后面是一雙讓人看了就膽戰(zhàn)心驚的眼睛，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
我特別喜歡楊老師的課，上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺。所以，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點(diǎn)是幽默。
有一次，楊老師帶著她獨(dú)有的“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈，教室里立刻變得鴉雀無聲，連羽毛掉在地上都能聽見。
“張墨，你的作業(yè)本呢？”隨著一聲洪鐘似的聲音響起，同學(xué)們連大氣都不敢出。
“全班一共五十九個(gè)學(xué)生，五十八個(gè)都帶了作業(yè)，就你一個(gè)人沒帶？”
“楊老師，我……我忘了拿了。”
“忘拿了？您高壽��？怎么經(jīng)常會(huì)忘記帶作業(yè)？”
張墨沉默了，也說不出話來。估計(jì)又是沒有寫，我們?cè)谙旅嫱低档匦α恕?/p>
“張墨先生，請(qǐng)下午把您的作業(yè)拿來好嗎？”
張墨面紅耳赤，像小雞啄米一樣連忙點(diǎn)頭。
嘿嘿，我們的楊老師可真幽默��！
幽默的數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡。透過眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我見到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì)吃東西。竹筍炒豬肉。��！
但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然吳老師很嚴(yán)格，但是去上課還是很容易的。當(dāng)你聽吳先生的應(yīng)用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說之后，學(xué)生們能夠站起來輕松地解決問題。這里。吳先生說起犄角時(shí)更幽默。他說，圓角是皇帝，掌管著整個(gè)國(guó)家，而平角的權(quán)力很小，他只控制著半個(gè)國(guó)家。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在故事數(shù)學(xué)課中。
在自習(xí)課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對(duì)他們說:嘿！你們想成為間諜嗎？你想監(jiān)視老師嗎？你認(rèn)為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯(cuò)誤。”
關(guān)于什么？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？
幽默的數(shù)學(xué)老師作文15
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，常常被盤成花苞型，十分漂亮！她戴著一副眼鏡，顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”，她能讓乏味的數(shù)學(xué)課堂瞬間變得有趣起來！
就說那次上課吧！為了復(fù)習(xí)“素?cái)?shù)”和“合數(shù)”，一上課，老師就說：“請(qǐng)全班學(xué)號(hào)是素?cái)?shù)的同學(xué)站起來！”只見一批同學(xué)刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準(zhǔn)確無誤，就開心的說：“很好，素?cái)?shù)同學(xué)每人加上2個(gè)積分！”素?cái)?shù)同學(xué)頓時(shí)樂壞了，激動(dòng)地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學(xué)呢？卻一個(gè)個(gè)抱怨老師：“憑什么給素?cái)?shù)同學(xué)加分，我們合數(shù)同學(xué)沒有？”老師卻不緊不慢地回答道：“等一會(huì)兒就是合數(shù)同學(xué)的福利啦！”我們這才安靜下來。
終于到合數(shù)同學(xué)的福利了。而1號(hào)同學(xué)卻被老師給指出來了：“1號(hào)即不是素?cái)?shù)，也不是合數(shù)，所以沒得加積分，它是數(shù)字中的‘光棍兒’！”這可把我們樂壞了，我得肚子都有點(diǎn)痛了！
這么幽默的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
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