【精華】描寫(xiě)班主任作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的描寫(xiě)班主任作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)班主任作文 篇1
我們和老師朝夕相處,在老師的培養(yǎng)下,我們一天天長(zhǎng)大。讓我們拿起筆,記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光,選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。
“別說(shuō)話(huà)了!”我生氣地叫起來(lái)。這是一節(jié)自習(xí)課,只有我和其他幾個(gè)班干部維持紀(jì)律,教室中亂哄哄的,我氣得七竅生煙。忽然,教室里一下子靜了下來(lái)。是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?我扭頭一看,原來(lái)是班主任來(lái)了!
她,姓張,是我們的語(yǔ)文老師,大約三十來(lái)歲。中等個(gè)兒,身材瘦瘦的。小巧的瓜子臉上,嵌著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛,下面呢,是一個(gè)高高的鼻子,美麗極了。
她教我們已經(jīng)有一年之久,她特別的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次,準(zhǔn)備做廣播操時(shí),我有些熱,就順手把衣服脫了,拿在手中。這時(shí),廣播操的音樂(lè)響了起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及把衣服系在腰上呢!顧不上多想,我便拿著衣服做起操來(lái)。
可想而知,結(jié)果很不好。做廣播操全身都要?jiǎng)樱乙粫?huì)兒用左手拿,一會(huì)兒用右手拿,衣服在空中亂飛。這下可急壞了我。我不能停下來(lái),因?yàn)橹抵苌驮诙⒅,看我做操是否偷懶。一向?ài)干凈的我,此時(shí)也顧不得那么多了,抓住一個(gè)空隙,就把衣服扔在了地上。
張老師早就注意到了焦急我。當(dāng)她看見(jiàn)我把衣服扔在地上后,悄悄地走過(guò)來(lái),輕輕地彎下腰,小心地?fù)炱鹨路,拍打掉上面的灰塵,十分愛(ài)惜的抱在胸前。做完操,張老師走到我身旁,輕輕把衣服遞給我,我一抬頭,正好看見(jiàn)老師溫和的目光。我急急穿上衣服,一股暖流流遍全身。這,包含著老師濃濃的愛(ài)!
老師您總是那么貼心,那么溫暖,在此,我為您獻(xiàn)上我自編的一首小詩(shī):
老師,您是園丁,我就是園中盛開(kāi)的花朵,您是大海,我就是海波中暢游的魚(yú)兒,您如大樹(shù),我便如樹(shù)上啁啾學(xué)鳴的鳥(niǎo)兒……老師,我離不開(kāi)您!
描寫(xiě)班主任作文 篇2
記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝,所以和平常一樣早早的去上學(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來(lái),但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課
。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了,眼睛也因此越來(lái)越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅??”我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我太上火了,所以眼睛才會(huì)這樣的!”同學(xué)不信,叫來(lái)了班主任,老師一看,說(shuō):你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!”老師這么一說(shuō),心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說(shuō)是得了紅眼病,馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天,我沒(méi)有和老師請(qǐng)假,也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我,就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假?打不通家里電話(huà),也沒(méi)有和她請(qǐng)假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺(jué)得老師對(duì)我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對(duì)老師說(shuō):老師,真得很對(duì)不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假!”老師聽(tīng)完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說(shuō):現(xiàn)在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好,沒(méi)事就好!蔽腋惺艿搅死蠋煂(duì)我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了,我仍然會(huì)想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:“一日為師終身為父”的道理。老師,親愛(ài)的老師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師。∥业陌嘀魅我彩且粋(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。我的班主是一個(gè)寬宏大量的`人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng),老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽(tīng)了,卻垂頭喪氣,因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對(duì)這消息不削也一顧,以為它們對(duì)春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報(bào)名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準(zhǔn)備交給老師,老師一來(lái),報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去,把錢(qián)交給老師,登記名字。
因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀,就沒(méi)認(rèn)真的辨別錢(qián)的真?zhèn),也沒(méi)叫他們?cè)阱X(qián)上寫(xiě)名字。結(jié)果,不知道是誰(shuí),竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(zhǎng)的說(shuō):“做人一定要誠(chéng)實(shí),不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢(qián)來(lái)騙老師,將來(lái)會(huì)怎嘛樣……你們自己清楚.沒(méi)錯(cuò),關(guān)于這件事,也不全是你們的責(zé)任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒(méi)認(rèn)真看待這件事,才會(huì)讓你們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò),所以我也要進(jìn)行深刻的檢討.這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤.”
聽(tīng)了老師這番話(huà),同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng).這件事的結(jié)果是:老師用自己的錢(qián),替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人,而且對(duì)學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(zhǎng),班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了.別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生.而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當(dāng),她就讓你當(dāng)個(gè)夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當(dāng)不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
描寫(xiě)班主任作文 篇3
在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。
在我第一次見(jiàn)到宇老師時(shí),我并不怎么喜歡他,不僅如此我還有點(diǎn)兒討厭他。原因是:他是個(gè)男老師,而且看上去有點(diǎn)兇。他的眉毛特別濃,且是立起來(lái)的。戴著一副黑色的眼鏡,看起來(lái)學(xué)識(shí)很淵博,還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬(wàn)別與他對(duì)視,因?yàn)樗难劬λ坪蹩梢远床煲磺。有一次,一位同學(xué)可能是由于粗心的原因,漏掉了一個(gè)題,結(jié)果就被老師抓了個(gè)正著。老師問(wèn)他什么原因,他看著老師的眼睛,手在不停地發(fā)抖,不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。從這種情況可以看出,老師的眼睛具有催淚作用,而且具有相當(dāng)大的殺傷力。
宇老師最大的特點(diǎn)是幽默。記得剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,宇老師給我們講了好多校訓(xùn)、班規(guī),讓我永生難忘的一句話(huà)是:學(xué)要像瘋狗一樣,玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話(huà)讓我從此改變了對(duì)他的看法。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宇老師開(kāi)玩笑地說(shuō):自己是國(guó)寶,稀有動(dòng)物。家長(zhǎng)們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。
同學(xué)們?cè)谒辉诘臅r(shí)候尊他為:老宇。為什么叫他老宇呢?因?yàn)槠渫饷才c其實(shí)際年齡不相符——有點(diǎn)顯老。有一次我們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)的中看到這樣一句話(huà):宇老不老。原來(lái)宇老師才四十剛出頭,得此消息,我們個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆。
上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事,在語(yǔ)文課上宇老師總能把書(shū)本上的知識(shí)給予拓展,一般不只局限于書(shū)本。就比如說(shuō)前幾天老師給我們講《從百草園到三味書(shū)屋》,講到美女蛇與赤練蛇時(shí)還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個(gè)故事里,原來(lái)是一個(gè)非?植赖墓适,經(jīng)過(guò)老師的過(guò)濾就變成了一個(gè)風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽,感到冷風(fēng)嗖嗖,寒風(fēng)陣陣。真正體現(xiàn)出宇老師寓教于樂(lè)的教學(xué)風(fēng)范。
宇老師愛(ài)好廣泛,首先是寫(xiě)作,發(fā)表了許多好;另一個(gè)愛(ài)好是攝影,在他的空間里有許多許多他拍攝的照片,不過(guò)大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片,基本上每天都在拍攝。
這就是我眼里的宇老師,一個(gè)同學(xué)們都喜歡的宇老師,一個(gè)四十出頭面相卻老氣的宇老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默工作認(rèn)真的宇老師。
描寫(xiě)班主任作文 篇4
我今年上初中了,又換了個(gè)班主任,我們的性格很和的來(lái),并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。
王老師長(zhǎng)的很普通,只不過(guò)多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡,看上去頗有學(xué)問(wèn)。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤(pán)般的月亮,眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試,老師找了我2次。
一次是因?yàn)槲铱嫉?,老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒(méi)有我學(xué)習(xí)好,我不應(yīng)該被她們落下,所以老師找了我一次,要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過(guò)她們,我下定了決心,一定要超過(guò)她們,可是出忽意料之外的事情發(fā)生了,我不但沒(méi)有超過(guò)她們,而且剛明珠還考了全校第二,班級(jí)第一。
于是第二次談話(huà)就開(kāi)始了。三科聯(lián)賽過(guò)了第3天,老師叫我,那時(shí)我班正在值周,我是值周班長(zhǎng),所以老師找我比較方便寫(xiě),老師又找我談了說(shuō):“袁一夢(mèng),你怎么考的?怎么數(shù)學(xué)考的這么不好啊?”說(shuō)完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好啊!
今天老師找我要我在班留一會(huì)兒,叫我把班級(jí)的考核表粘上,然后和老師一起走,沒(méi)想到老師又問(wèn)了我學(xué)的怎么樣,還問(wèn)我了一些私人問(wèn)題,我回答了,老師笑了;丶椅液蛬寢屨f(shuō)了一變,媽媽也笑了,還說(shuō)我幼稚。
我的老師對(duì)我可真是好,同學(xué)們都嫉妒了,我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿(mǎn)意的成績(jī)。
描寫(xiě)班主任作文 篇5
“鄭老師”——我的班主任,她和藹可親,每天都是以笑待人,我們都非常喜歡她!
鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同,在課堂上,如果有同學(xué)犯了錯(cuò),老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次,老師去辦公室拿教案時(shí),一位同學(xué)為了讓我們“炸開(kāi)鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì),趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門(mén)口,盯著老師是否到來(lái)。簡(jiǎn)直就是一只看家狗?闪钏剂喜患暗氖,老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來(lái),拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái),讓他再做一遍,不過(guò)不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但,幸運(yùn)的是,下課鈴打響了。老師也沒(méi)整成。便當(dāng)我們的面說(shuō):“從此以后,他就是我的小狗了!”說(shuō)罷,老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)嗎?
還記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,面對(duì)著這陌生的環(huán)境,我十分膽怯,哪怕是下課了,我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑,一起玩!抢蠋熌谝粋(gè)和我講話(huà)!讓我大膽的去玩。在課堂上,我不敢回答問(wèn)題,因?yàn)槲液ε,怕沒(méi)回答正確,同學(xué)們會(huì)嘲笑我,老師會(huì)批評(píng)我……終于,在您的鼓勵(lì)下,我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。
教我學(xué)會(huì)拼音的是您,叫我學(xué)會(huì)漢字的是您,叫我做人道理的是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí),您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績(jī)都是老師用汗水換來(lái)的。
在五年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。在早晨,下午,操場(chǎng)上總會(huì)有我們跳長(zhǎng)繩的身影。那是一個(gè)團(tuán)體,令人驕傲的團(tuán)體,老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩,汗水從老師的額頭上掉了下來(lái)。掉落在地上,發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著,當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí),老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們,也在為我們的進(jìn)步而高興,那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步,而是我們的團(tuán)結(jié)心!老師陪伴著我們一起走過(guò)了這一段人生的旅途,在成長(zhǎng)的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開(kāi)始了,我們專(zhuān)心的跳著,老師專(zhuān)注的盯著我們,仿佛在說(shuō):“一條繩,一份力,一顆心,幾十顆心同系一個(gè)信念!”終于,我們以2分鐘160個(gè)的好成績(jī)獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù),還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)!
“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才學(xué)到了這么多知識(shí),這門(mén)多道理!
描寫(xiě)班主任作文 篇6
瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來(lái)的笑意時(shí)常灑滿(mǎn)天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓老師很有責(zé)任心,從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過(guò)去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買(mǎi)衣服,卻不是大就是小,就是沒(méi)有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無(wú)精打采,就問(wèn)我:“怎么這么沒(méi)精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買(mǎi)不到衣服的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。韓老師聽(tīng)罷,對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。韓老師說(shuō),只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說(shuō),校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽(tīng)了韓老師的解釋?zhuān)覀兊姆b風(fēng)波才平息了。
別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來(lái)上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛(ài)在課間看書(shū)的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)。”嚇得那幾個(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿(mǎn)臉不可思議?磥(lái),幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來(lái)也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過(guò)來(lái)求情,對(duì)韓老師小聲說(shuō):“老師,請(qǐng)您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。
韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
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