精選班主任作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文600字 篇1
新的學(xué)期，就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴(yán)肅，她必須會(huì)很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會(huì)露出一對(duì)酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話會(huì)感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候，我們就會(huì)像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時(shí)候，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥，在操場(chǎng)上跑來跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會(huì)幫忙他把正確答案慢慢地講出來，并表揚(yáng)他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì)拼命舉手，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
班主任作文600字 篇2
我的第一任班主任姓田。我們都叫她田老師。雖然她是一位非常普通的老師，但她仍然給我留下了深刻的印象。
田老師有一張圓臉，一頭鬈發(fā)，戴著一副眼鏡。她像母親一樣關(guān)心和照顧我們，把我們當(dāng)成她的59個(gè)孩子。她教我們這個(gè)小組“小猴子”寫作告訴我們，我們必須在課堂上舉手發(fā)言，我們不能給學(xué)校帶來美味和樂趣......她也非常喜歡我。她經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，并帶我參加各種比賽。我非常愛她，她也非常愛我。
雖然田老師非常喜歡我，但他有時(shí)像獅子一樣兇猛。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我將和其他學(xué)生一樣受到懲罰。在二年級(jí)，班級(jí)應(yīng)該寫“漂流日記。那天輪到我寫的時(shí)候，我媽媽不在家，所以我想偷懶，找了一篇文章抄到我的日記里。第二天他對(duì)田老師撒謊，但田老師發(fā)現(xiàn)了我作文的真相。原來，回到辦公室后，田老師驕傲地把“我的”這篇文章被大聲朗讀了。這時(shí)，一位老師說她好像在什么地方讀過這篇文章，并給田老師看了一本參考書。田老師來找我。“車，老師認(rèn)為你是個(gè)好孩子，但他沒想到你會(huì)做這樣的事�！碧锢蠋熣Z重心長地說:錯(cuò)就是錯(cuò)，為什么要撒謊？！如果你不會(huì)寫或者不知道怎么寫，告訴老師你為什么抄襲別人的文章。做人就是要公平公正。永遠(yuǎn)不要做卑鄙的事情。做你自己是最重要的。明天，你將為我寫一篇日記，寫另一篇評(píng)論，承認(rèn)你在上面的錯(cuò)誤，并承諾你再也不會(huì)對(duì)老師撒謊，然后讓你的媽媽在上面簽名！”說完，異常失望地走了。
這是我的'第一任班主任田老師，一位獎(jiǎng)懲分明的好老師。每當(dāng)我想起田老師，腦海中浮現(xiàn)的都是那些慈祥而威嚴(yán)的笑臉。田老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
班主任作文600字 篇3
我三四年級(jí)時(shí)的班主任姓朱，她身材嬌小，如果她坐在教室里批作業(yè)，你乍一看，說不定還會(huì)誤以為是我們班同學(xué)呢！
我的這位“小”班主任，她講課的聲音是那么洪亮，寫的字是那么剛勁有力，工作上的干勁可大著哩！
這不，我們四（1）班要籌備成長儀式啦！朱老師每天一早就來到了學(xué)校，她批完作業(yè)就開始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時(shí)，她把改好的稿件讀給我們聽，還請(qǐng)我們提意見呢！之后繼續(xù)修改，一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪！為此，她的嗓子都啞了，但她依然堅(jiān)持著用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們?cè)谖枧_(tái)上彩排，那就更認(rèn)真了。臺(tái)上臺(tái)下，來回穿梭，她一遍一遍地糾正我們停頓的不當(dāng)處理，一遍一遍地示范朗誦的語調(diào)�！白⒁庹疚�！”“男生注意語調(diào)！”“調(diào)整一下嘴巴與話筒的距離！”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量，她就像一位大將軍，自如地指揮著她的軍隊(duì)。
“梅李中心小學(xué)四（1）中隊(duì)在感恩中成長成長儀式現(xiàn)在開始！”當(dāng)主持人宣布活動(dòng)正式開始時(shí)，面對(duì)著臺(tái)下眾多的領(lǐng)導(dǎo)、家長，和電視臺(tái)記者的“長槍短炮”，我的心不禁像揣了個(gè)兔子一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，但當(dāng)我看到朱老師，她正看著我們笑呢！大家的心都平靜了下來，陸鎣川為我們開了個(gè)好頭，后面陸文韜、吳家盈緊隨其后，大家把狀態(tài)調(diào)到了最佳，我也不甘示弱，和同學(xué)們表演的朗誦贏得了一片掌聲�；顒�(dòng)結(jié)束，在場(chǎng)的家長和領(lǐng)導(dǎo)都交口稱贊，朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)屬于教師的節(jié)日來臨之際，我的眼前就不禁浮現(xiàn)出了朱老師那小小的身影……
班主任作文600字 篇4
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，被應(yīng)老師管的說去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們?cè)谝黄�，他學(xué)六年級(jí)的人說臟話，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽話，有事沒交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，他非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說一聲：“再見�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師，你回來吧!
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