【熱門(mén)】感謝我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的感謝我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝我的老師作文1
感謝國(guó)際談判大師羅杰。道森，雖然我只閱讀過(guò)您的一本書(shū)，但這本書(shū)含蓋了您幾十年的談判精華，這些技巧即將幫助我在以后銷(xiāo)售道路上賺取豐厚的金錢(qián)，就算不做銷(xiāo)售，做一個(gè)消費(fèi)者使用這些技巧，也會(huì)產(chǎn)生驚人的結(jié)果，我還發(fā)現(xiàn)在其它領(lǐng)域也能派上實(shí)在的用場(chǎng)。
感謝《方與圓》作者丁遠(yuǎn)峙老師，您的書(shū)是我人生中第一本勵(lì)志書(shū)，也是我的第一本為人處事指導(dǎo)書(shū)。您08年的新作是我最得意的書(shū)籍之一，讓我加深了思想觀(guān)念與心態(tài)對(duì)一個(gè)人的重要性，永遠(yuǎn)記得您說(shuō)的：是你接受的知識(shí)與信息形成了你的思想觀(guān)念。
感謝中國(guó)時(shí)尚禮儀第一人周思敏老師，您今年出版的《你的禮儀價(jià)值百萬(wàn)》生動(dòng)而又形象，全面，令人很容易記憶，本人掌握良好，是我見(jiàn)過(guò)所有同類(lèi)書(shū)中寫(xiě)的最好的一位，學(xué)好禮儀是我09年感覺(jué)最有收獲的事情之一，孔子曰：人無(wú)禮，無(wú)以立。禮節(jié)是多么重要。
感謝世界形象設(shè)計(jì)大師英格麗。張，您05年出版的《你的形象價(jià)值百萬(wàn)》讓我收益不淺。讓我通過(guò)別人的穿著，溝通，肢體動(dòng)作等就能夠了解別人的品位，個(gè)性，家庭背景，修養(yǎng)，教育水平，素質(zhì)水平等等。甚至別人一張口就了解對(duì)方，對(duì)自己的形象更加注重。
感謝美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局特工喬。納瓦羅，是你通過(guò)25年辛勤研究人類(lèi)的肢體動(dòng)作，才能有機(jī)會(huì)讓我在跟別人接觸時(shí)透過(guò)他們的身體語(yǔ)言更加清晰了解對(duì)方，而且很多情況下對(duì)方并不知曉，我能瞬時(shí)間看透對(duì)方意思，每想到這里我就很興奮，肢體語(yǔ)言占溝通的55%，很關(guān)鍵
感謝亞洲演講大師，超越極限總裁梁凱恩老師您的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，每當(dāng)我想放棄時(shí)是您的別說(shuō)不可能讓我重新堅(jiān)持，讓我明白只有先知道才能悟到，然后才能做到與得到；我之所以沒(méi)有改變是因我知道的太少，之所以沒(méi)做到是因沒(méi)悟到；還沒(méi)受夠。
感謝人間遠(yuǎn)景董事長(zhǎng)，學(xué)習(xí)型中國(guó)論壇發(fā)起人劉景瀾老師，我在東莞從事電話(huà)行銷(xiāo)工作時(shí)，是您教授的技巧使我產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，幫助我在收集客戶(hù)資料，繞前臺(tái)找老板，約見(jiàn)拜訪(fǎng)，銷(xiāo)售技巧等建立實(shí)際作用，以及電話(huà)的溝通，形象等的重要性，包括超級(jí)口才課程。
感謝我的老師作文2
一個(gè)幼稚童孩，邁入閬師附小的大門(mén)，那時(shí)候的我天生膽怯，是嚴(yán)老師，一位慈祥的老教師用她的微笑，讓我不再懼怕學(xué)校帶給我的恐懼。那樣的一個(gè)場(chǎng)景至今還在我眼前漂浮，讓我終身難忘。
記得升入二年級(jí)時(shí)，嚴(yán)老師成為了我們的班主任，那時(shí)我是一個(gè)沉默寡言的不起眼的小女孩，但是，嚴(yán)老師將我選為了班長(zhǎng)。記得二年級(jí)的有一段時(shí)間，我的成績(jī)?cè)谥鸩较禄鳂I(yè)再也沒(méi)有得過(guò)優(yōu)等，那時(shí)候，嚴(yán)老師在課堂上批評(píng)了我，我只是低頭不語(yǔ)，只覺(jué)得眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，當(dāng)我翻開(kāi)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，一排紅色的字體映入眼簾，我看得出那是嚴(yán)老師的字體，上面這樣寫(xiě)著“做好自己�！蔽页聊撕芫�，最后拿出鉛筆，在那四個(gè)字下寫(xiě)下了歪歪斜斜的幾個(gè)字“嚴(yán)老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)�！�
這件事以后，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，象嚴(yán)老師寫(xiě)下的四個(gè)字一樣，我做回了自己，我又變回了從前那個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，作業(yè)上又多出了許多的100分。在一節(jié)語(yǔ)文課下課后，嚴(yán)老師把我叫去了辦公室，對(duì)我說(shuō)了一句鼓勵(lì)了我一生的話(huà)：“孩子，你活潑可愛(ài)，但是你不能太過(guò)卑微，做好自己就行�！�
這件事過(guò)去了很久了，但是卻讓我難以忘懷，感謝我的好老師！
金色的秋天到了，吳老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝！
老師，你是園丁，我們是一朵朵小花。您總是用辛勤的汗水澆灌著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想用秋天的豐收來(lái)感謝您。您是我們上小學(xué)的第一位語(yǔ)文老師。您的教學(xué)方法與眾不同，總是讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了許多知識(shí)。就說(shuō)預(yù)習(xí)吧。您說(shuō)，預(yù)習(xí)就像找寶藏，看到一個(gè)生字，就相當(dāng)于找到一個(gè)寶藏。于是，同學(xué)們就對(duì)預(yù)習(xí)懷有濃厚的興趣。這樣，預(yù)習(xí)后，我們學(xué)起新課文就非常地容易了，也非常地快樂(lè)。老師，這可都是您的功勞哦！
吳老師，你總是時(shí)時(shí)地培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。每當(dāng)排路隊(duì)時(shí)，同學(xué)們中有一點(diǎn)聲音，您就讓我們多坐一分鐘，直到安靜才排隊(duì)出來(lái)，這樣就培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
吳老師，您就是這樣一位可愛(ài)可親的老師！讓我再一次地感謝您吧！
最后，祝您工作順利，身體健康！
感謝我的老師作文3
是誰(shuí)，把雨露灑滿(mǎn)大地？是誰(shuí)，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁�？催@48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
一
九月，是您的節(jié)日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)，變成校園里認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。現(xiàn)在當(dāng)我自信、流利地回答老師的各種問(wèn)題時(shí)，我都要感謝改變我的語(yǔ)文老師——-蔡老師：是她關(guān)切的目光和一次次鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓我戰(zhàn)勝了膽小內(nèi)向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點(diǎn)！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進(jìn)我的心里。一次次，她讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心與勇氣。
老師��！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養(yǎng)料，讓我沐浴在知識(shí)的海洋里。您的淳淳教導(dǎo)我會(huì)銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個(gè)走路帶風(fēng)的英語(yǔ)老師，是從五年級(jí)開(kāi)始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們游覽異國(guó)的風(fēng)土人情。默寫(xiě)一個(gè)個(gè)的單詞，背熟英語(yǔ)小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準(zhǔn)的掌握知識(shí)點(diǎn)。
老師！您溫和的笑容，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我覺(jué)得上英語(yǔ)課是一種快樂(lè)。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養(yǎng)與教育，體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當(dāng)您放棄休息，帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)的王國(guó)里鉆研，陪著我們?cè)谶壿嬎季S沖浪時(shí)，我們成為最好的“朋友”。我永遠(yuǎn)也忘不了您為我點(diǎn)的一個(gè)個(gè)贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)前的一天，聽(tīng)媽媽跟我說(shuō)：您不教我們了，整個(gè)晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開(kāi)我們��！
“一日為師，終身為師�！碑�(dāng)我走在校園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長(zhǎng)意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫(xiě)在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！备兄x您，我的老師們！
感謝我的老師作文4
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句啊！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng)，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì)了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對(duì)你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì)想到去請(qǐng)教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識(shí)，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來(lái)越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè)的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
感謝我的老師作文5
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周?chē)S多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊！原來(lái)是X老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。X老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”X老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話(huà)題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的'大廈，感謝您，老師！
感謝我的老師作文6
我的老師，在別人看來(lái)只不過(guò)是一名普通的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的道路。
我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫柔大方，和藹可親。她總是猶如山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。
我的老師，教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，是老師淵博的知識(shí)，辛勤的汗水，為我們打開(kāi)一扇窗，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的板書(shū)就是最漂亮的字跡，老師對(duì)我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的老師，他就像我的父母，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是老師給我細(xì)心的講解，在給我們出幾道類(lèi)似的題，知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí)，是老師給我關(guān)愛(ài)和撫慰，幫助我戰(zhàn)勝困難，重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師耐心的給我講道理，讓我懂得了什么是對(duì)是錯(cuò)，讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對(duì)我們的愛(ài)如母親那般細(xì)膩，如父親那般嚴(yán)峻，如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事，總是猶如閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。
那一天，下課了，和平常一樣，我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，我不小心和對(duì)面跑來(lái)的同學(xué)撞在了一起，摔了個(gè)四腳朝天 ，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚慌失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E，輕輕的安慰我，輕輕的給我包扎。聽(tīng)著老師的話(huà)，看著老師忙碌的身影 ，我慌亂的心平靜了下來(lái)，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師，就像紅燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。
老師，就像知識(shí)的海洋，讓我任意遨游，吸取知識(shí)。
老師，就像一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的大門(mén)。
親愛(ài)的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關(guān)愛(ài)，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護(hù)，感謝您讓我們遨游在知識(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上…
感謝我的老師作文7
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱(chēng)號(hào)。
語(yǔ)文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)兔子，老師知道后便開(kāi)導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話(huà)，從那時(shí)起，我便牢記老師的話(huà)，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話(huà)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”
感謝我的老師作文8
又一年槐花飄香，又一份心存感動(dòng)。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚，我身背書(shū)包，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，空蕩蕩的屋子中，只有一個(gè)熟悉的身影，在昏暗中點(diǎn)著最后一盞燈，專(zhuān)注地工作著。夕陽(yáng)薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——沈萍老師。
沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說(shuō)起話(huà)來(lái)不疾不緩�？擅慨�(dāng)上期數(shù)學(xué)課時(shí)，沈老師的語(yǔ)言中就充滿(mǎn)了激情，用一支粉筆引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的世界。
回首兩年多前，彼時(shí)我剛剛踏入中學(xué)。同是炎炎夏日，路遇一樹(shù)槐花開(kāi)，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個(gè)獨(dú)特的味道。
第一次見(jiàn)到沈老師時(shí)，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對(duì)這個(gè)老師充滿(mǎn)了好感。
比起對(duì)老師性格的喜愛(ài)，我對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)更是充滿(mǎn)了感激。她的循循善誘使得我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺(jué)有些煩躁。那日傍晚，因一張練習(xí)卷的評(píng)講沒(méi)有聽(tīng)到，便去辦公室找老師改正題目。那時(shí)已經(jīng)日落之時(shí)，辦公室只剩下沈老師一人了。她見(jiàn)我來(lái)了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細(xì)細(xì)講解。一題題一次評(píng)講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯(cuò)誤原因和薄弱知識(shí)點(diǎn)。借著燈光，我看見(jiàn)了沈老師的額頭上已經(jīng)蒙上了一層薄薄的汗。可她顧不得拭去汗水，仍然在反復(fù)確認(rèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛(ài)護(hù)。如此這般，我的心中不覺(jué)溢滿(mǎn)感動(dòng)之情。
就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書(shū)育人了老師，她用一只紅筆指引著學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您！我們永遠(yuǎn)對(duì)您心存感激！
感謝我的老師作文9
金秋九月，瓜果飄香，作為六年級(jí)學(xué)生的我們，是在小學(xué)和老師共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您日夜為我們操勞著，就如一位園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；就像一盞明燈，燃燒了自己，照亮了別人。
曾有一位詩(shī)人吟詠道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！老師，您是春蠶，您默默地付出，把自己的所有知識(shí)都獻(xiàn)給同學(xué)們，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。您對(duì)我們的諄諄教誨我們一定永記于心，您對(duì)我們母親般的為同學(xué)們付出，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們春風(fēng)一般的關(guān)愛(ài)！
班會(huì)上，您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理，您千叮萬(wàn)囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師，感謝您在這四年來(lái)對(duì)我們的種種關(guān)心與呵護(hù)；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的旅途；感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的心房。
無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng)，還是慈祥的關(guān)愛(ài)，都是您對(duì)我們深深地愛(ài)。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯(cuò)就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護(hù)下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn)，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現(xiàn)在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了，在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們誠(chéng)心的祝福您：“老師，節(jié)日快樂(lè)！
感謝我的老師作文10
沙老師，我有一句話(huà)發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)想和您說(shuō)，您辛苦了！一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。
我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對(duì)您滿(mǎn)含感激。有一次，我?guī)Я艘恢恍⌒〉臑觚�，那天下午，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來(lái)，并被發(fā)現(xiàn)了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)，我每次都是紅著臉，低著頭，有時(shí)只是趁您背過(guò)身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接下來(lái)每一天，我都在忐忑不安中度過(guò)，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話(huà)的呀，為什么這次沒(méi)有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒(méi)有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話(huà)，我才知道您是因?yàn)榕聜ξ业淖宰鹦�，知道我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，同時(shí)，您認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯(cuò)了事情會(huì)知錯(cuò)就改，所以才沒(méi)找我。這時(shí)，我才明白您的用心良苦。
批評(píng)是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著蜜糖的毒藥，喝下去，只會(huì)使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當(dāng)大隊(duì)委時(shí)，因開(kāi)會(huì)遲到?jīng)]聽(tīng)清內(nèi)容，向您匯報(bào)了錯(cuò)誤的內(nèi)容，差點(diǎn)給班級(jí)抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒(méi)有，您只是小小地責(zé)備了我，其他的什么也沒(méi)有說(shuō)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵(lì)下，我成績(jī)步步提升，也改正了錯(cuò)誤，我現(xiàn)在終于知道您為什么不直接批評(píng)我了，您是在讓我找回自信，在維護(hù)我的尊嚴(yán)，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習(xí)慣，做回自己。
如果沒(méi)有您，我們就會(huì)“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠(chéng)地感謝您！
感謝我的老師作文11
老師，一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，所謂”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。
從古至今，歌頌老師的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。
我沒(méi)有許多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈來(lái)。
但我能夠說(shuō)，對(duì)于我的老師們 ， 我的真心 ， 天地可鑒。
……
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走；無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到。
你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，你不放松，不怠慢，隨時(shí)留意我們的動(dòng)態(tài)，督促我們的學(xué)習(xí)，教育我們成長(zhǎng)。
這就是你啊——一位光榮的人民教師！
作為一名教師的你，別無(wú)所求，只想著盡好自己的義務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生們，教給我們做人的道理。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你是辛勤的園丁，盼望著春天來(lái)臨的盛景，盼望著百花齊放的芬芳，盼望著桃李滿(mǎn)天下的喜悅。
你手握小小的粉筆，卻在我們心中描繪出了大大的知識(shí)的海洋。
你站上的是小小的三尺講臺(tái)，你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識(shí)。
你是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。一張和藹可親的面龐總是堆滿(mǎn)笑容，有著一席長(zhǎng)發(fā)。
每次我們大課間活動(dòng)時(shí)，你總是陪著我們一起，和我們一起做操，一起跑步，一起跳繩，一起運(yùn)動(dòng)。
你說(shuō)過(guò)：”身體是革命的本錢(qián)“，你希望我們每一個(gè)人都能有一個(gè)健康的身體。
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走。你認(rèn)真督促我們完成作業(yè)，在教室里安靜學(xué)習(xí)，指出班上還做得不好的地方，讓我們及時(shí)改正。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到，觀(guān)察我們?cè)缱x的狀態(tài)。
監(jiān)督著我們讀書(shū)，背書(shū)，讓我們對(duì)每一科都要重視。
讓我們不能放松懈怠，要腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好每一科。
你帶給我們的是知識(shí)，滿(mǎn)含著的是關(guān)懷，擁有的是責(zé)任，美好的是精神。
你無(wú)怨無(wú)悔，你甘之如蔗�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“”新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持“”鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花“……
古今中外，多少贊美老師的詩(shī)句，表達(dá)了我對(duì)你的無(wú)限贊美與感激。
一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)也化做了一句話(huà)：“我的老師，感謝你！”
感謝我的老師作文12
人生似一條涓涓的溪流，平平淡淡，走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回頭看看，你一直都在我的身邊，在我心里。
我兩歲半的時(shí)候，奶奶就把我送進(jìn)了幼兒園，在幼兒園里，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯，是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年幼兒生活。
六歲半，我就進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)了，在小學(xué)里，語(yǔ)文老師教會(huì)我識(shí)字、閱讀和寫(xiě)作；數(shù)學(xué)老師教會(huì)我算數(shù)、算題和算理；英語(yǔ)老師教會(huì)我單詞、句子和詞匯；音樂(lè)老師教會(huì)我唱歌、識(shí)譜和樂(lè)理；美術(shù)老師教會(huì)我寫(xiě)生、繪畫(huà)和設(shè)計(jì)；體育老師教我打球、跑步和健身；科學(xué)老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會(huì)了我誠(chéng)信、寬容和感恩，在小學(xué)的六年的學(xué)習(xí)之中，先后有幾十位老師陪伴我成長(zhǎng)。
如今，我已經(jīng)上初中了，我還是不喜歡說(shuō)話(huà)，我只和要好的同學(xué)談得來(lái)，跟那些不經(jīng)常相處的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，也許你最懂我的心，你告訴我怎樣與人相處。在以后的日子里，我變得開(kāi)朗了許多，謝謝你的指點(diǎn)，你讓我知曉了人生哲理！謝謝你！這也是此時(shí)此刻最能表達(dá)我心聲的一句話(huà)。然而，我卻沒(méi)有當(dāng)著你的面說(shuō)，我只是把你對(duì)我的恩情常藏心底！感謝你在三尺講臺(tái)上，用辛勤的汗水澆灑干渴的我；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂！
你如蠟燭般燃燒自己，照亮了我前進(jìn)的路；你如粉筆般消磨自己，告訴我更多的知識(shí)；你如桅桿般挺立，把我們引向理想的彼岸。你用粉筆作槳，思緒作帆，指引我躲過(guò)了那一道道像暗礁一樣的難題，一步步到達(dá)那個(gè)我所渴望已久的知識(shí)的殿堂。
你陪伴我，行一路，夢(mèng)一路，念一路，聆聽(tīng)清風(fēng)訴說(shuō)；你陪伴我，走一路，賞一路，聽(tīng)一路，為我?guī)?lái)恰似寒冬臘月的一場(chǎng)暖陽(yáng)。你的一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一句溫潤(rùn)的話(huà)語(yǔ)，我都默默放進(jìn)了心里！
在我的心里，一直認(rèn)為，有了你人類(lèi)前途才有了光明；有了你人性尊嚴(yán)才能建立；有了你人性偉大才得發(fā)揚(yáng)。你看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的汗水！
謝謝你在挫折中送給我一束陽(yáng)光，在風(fēng)雨中撐給我一把雨傘，在眼淚中遞給我一張紙，傷心時(shí)送給我一句鼓勵(lì)，一絲微笑，一份安慰！
俗話(huà)說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”——在這里我只能說(shuō)聲謝謝你——老師！
感謝我的老師作文13
“老師，沒(méi)有您的諄諄教誨，哪能使我擁有長(zhǎng)大的一天……”，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，南風(fēng)輕拂鳳凰花，驪歌初動(dòng)，大家依依不舍的唱出這首歌，回首當(dāng)初，時(shí)光荏苒，一切都像昨日，此時(shí)，我想到了老師對(duì)我的教誨，聲聲猶在耳邊，每一幕彷彿都?xì)v歷在目，我很感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，您總會(huì)用盡心思的為我們著想，想到這些，使我不禁又流下眼淚……。
時(shí)光隧道將我?guī)У叫@里，老師帶領(lǐng)我們這些小毛頭走出教室，投向大自然的懷抱，讓大自然教導(dǎo)我們何謂“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”，一朵捉摸不定的白云教導(dǎo)我們何謂溫柔與寬恕，一棵大樹(shù)教導(dǎo)我們何謂挺拔與堅(jiān)毅，一株小草教導(dǎo)我們何謂新生的喜悅，讓我們了解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的道理，讓我們?cè)谧匀恢姓业阶钫鎸?shí)的自我，還有，每個(gè)生命的珍貴，找到學(xué)習(xí)最初的感動(dòng)。
“林一瑋，你知道錯(cuò)了嗎?”在我心里，老師你永遠(yuǎn)都是如此的有威嚴(yán)；還記得有一次，血?dú)夥絼偟奈�，因跟同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，不經(jīng)意就口出惡言，當(dāng)時(shí)，您嚴(yán)厲的告訴我什么是正確的解決方式，還用了兩節(jié)課告訴我正確的人生觀(guān)，我知道這件事令他很傷心，因我是大家公認(rèn)的“好學(xué)生”之ㄧ，此事后，我也糾正了自己的行為，要做一個(gè)正直的人；我還記得老師您心情愉快的時(shí)候，都喜歡逗我們笑，但我們做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)我們；有一次，我們班繪畫(huà)比賽第一名，我就自作聰明的認(rèn)為老師會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，之后，老師卻指責(zé)我：任何事情不要只強(qiáng)求獎(jiǎng)勵(lì)，要在乎過(guò)程中，你學(xué)到了什么。后來(lái)，我都自愿地幫助別人，不求回報(bào)，我想我要感謝我的老師。
我跌倒時(shí)，總有一雙手拉我；我走錯(cuò)路時(shí)，總有人將我導(dǎo)向正確的路；我迷路時(shí)，總有人當(dāng)我的燈塔指引我；而我想他教我最重要的不是數(shù)學(xué)公式，也不是語(yǔ)文修辭，而是學(xué)習(xí)或做人的態(tài)度；能造就現(xiàn)在的我，要感謝我的老師，他嚴(yán)厲中帶有開(kāi)明的教導(dǎo)方式，與像慈父般地細(xì)心照顧待我，使我成長(zhǎng)茁壯，并能努力的面對(duì)未來(lái)！
感謝我的老師作文14
敬愛(ài)的老師：
您好！
微風(fēng)吹打著落葉，凌波蕩漾著微步。我墜入迷茫。年紀(jì)小反而煩惱多。當(dāng)我一次又一次墜入深谷，也就是您，我的老師，帶著凈化的愛(ài)來(lái)救我，授予我愛(ài)的力量······
記得那一次期末考，不知怎么的，我大敗在考場(chǎng)上，只考了89分，我失望了，對(duì)自己沒(méi)了信心。您見(jiàn)我這樣一副灰心的樣子，便走過(guò)來(lái)，微笑著摸摸我的頭說(shuō)：一次失敗莫灰心，失敗乃是成功之母嘛！以后多費(fèi)費(fèi)功夫，成績(jī)自然就上去了呀！我聽(tīng)了，有頓時(shí)恢復(fù)了信心，重振旗鼓，果然不久后，我的成績(jī)上去了不少。
老師難免有些嚴(yán)格。一次上課時(shí)，您在上面大講，我在下面小講，講得正起勁時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)您凌厲的眼神正瞪著我呢！我見(jiàn)了，連忙坐好，閉上嘴巴，羞愧得連看都不敢看您一眼，恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。從您的眼神中，我看到了批評(píng)、鼓勵(lì)與催人上進(jìn)。
最令我印象深刻的是，在五年級(jí)時(shí)，我犯了一個(gè)大錯(cuò)，我哭得死去活來(lái)，您打了個(gè)電話(huà)來(lái)與我談心，您一改往日嚴(yán)厲的口吻，溫柔地安慰我，我忍著抽泣與您講話(huà)，您答應(yīng)為我保守這個(gè)秘密，此時(shí)我仿佛感到了您慈母般的愛(ài)。
胡老師，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室，給我留下的，只有您滿(mǎn)頭大汗地批改著似乎永遠(yuǎn)也批改不完的作業(yè)的身影，您默默為我們奉獻(xiàn)了這么多，卻沒(méi)有一絲怨言；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，您會(huì)費(fèi)盡口舌為我們講道理，知道我們乖乖聽(tīng)話(huà)，您的嘴邊便會(huì)露出欣慰的笑容；每當(dāng)我們不舉手回答問(wèn)題，您便會(huì)用激將法讓我們積極舉手。老師，我明白您的良苦用心！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
感謝您，我的老師！
您的學(xué)生：林妙群
時(shí)間：20xx年4月20日
感謝我的老師作文15
我要感謝的老師，是初四的一位老師——周老師。
也許是因?yàn)榇蟛糠峙睦砜撇惶�，所以是女生的我理科的成�?jī)也不理想，每次考完試后數(shù)學(xué)、化學(xué)的成績(jī)都不理想，也許是因?yàn)檫@樣一個(gè)成績(jī)吧，數(shù)學(xué)老師和化學(xué)老師都不管我，確切的說(shuō)，是不管我們這些成績(jī)差的了，雖然我在理科成績(jī)不理想，但文科成績(jī)還是很不錯(cuò)的。
雖然這樣，在數(shù)學(xué)老師和化學(xué)老師都不管的情況下，我上課依舊不馬虎，有句話(huà)說(shuō)得好：上課聽(tīng)可能會(huì)聽(tīng)不懂，但不聽(tīng)就一定不會(huì)懂。于是抱著希望聽(tīng)懂的心態(tài)，我每一節(jié)課都不含糊。
就在我以為我的理科沒(méi)救的時(shí)候，我們的周老師出現(xiàn)了，他是一位男老師，是一位物理老師，也許是看到我上課聽(tīng)不懂卻仍在堅(jiān)持吧？他開(kāi)始幫我學(xué)習(xí)理科。
平時(shí)上課的時(shí)候，物理課代表提前告訴我們老師要檢查什么，上課時(shí)候第一個(gè)先檢查我，在我滾瓜爛熟的背出來(lái)后，才滿(mǎn)意的讓我坐下，講完課要做課后練習(xí)的時(shí)候也會(huì)讓我上去做題……
在老師的這種步步緊逼下，我的成績(jī)上升了三名，不過(guò)也因?yàn)樗悬c(diǎn)嚴(yán)格，所以每節(jié)物理課我都上得提心吊膽的，生怕被叫起來(lái)回答不了問(wèn)題，因?yàn)榛卮鸩涣藛?wèn)題一是要站一節(jié)課，二就要罰寫(xiě)了，兩樣我都不想要，所以只能好好聽(tīng)課嘍。
但是第二次我卻沒(méi)那么幸運(yùn)，由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊繃狀態(tài)，考試又只注意速度，果不其然，成績(jī)一落千丈，連班主任都找我談話(huà)，歸根結(jié)底，只因?yàn)槲业拇笠�，心里還是會(huì)有愧疚，因?yàn)槔速M(fèi)了老師的一番苦心，畢竟老師那么幫我，我卻沒(méi)考出個(gè)好成績(jī)。
就再我以為老師會(huì)放棄我的時(shí)候，老師一如既往的幫我，這下我又像打了雞血一樣滿(mǎn)血復(fù)活，因?yàn)槔蠋煕](méi)有放棄我。
就在老師一再的幫助下，我的物理基礎(chǔ)才打好，我的成績(jī)才上來(lái)了，但自己還是做得不夠好，因?yàn)榈阶詈笠豢蹋詈笠淮箢}我都沒(méi)做出來(lái)，也許是因?yàn)橹巧虇?wèn)題吧？
不過(guò)還是很感謝老師，我的物理成績(jī)才能上來(lái)。
在這里，我要向周老師說(shuō)一句：老師，謝謝您！
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