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假如我是一名老師500字作文
假如同學(xué)們是一名老師，你要做怎樣的老師呢?愿不愿意和大家說說呢?本文是語文迷小編整理的假如我是一名老師500字作文，歡迎閱讀!
假如我是一名老師500字作文_1
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè);在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
努力力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動(dòng);像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受101學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。
再年底我容興的被評(píng)為優(yōu)秀老師，我的班也在這次期沒考試的時(shí)候得了年級(jí)第一，正當(dāng)我在要上臺(tái)講話呢?突然，耳邊響起了媽媽得聲音：“辰辰起床，上學(xué)了。”奧!原來是一廠夢(mèng)。
假如我是一名老師500字作文_2
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，邁著輕盈的步伐，走上講臺(tái)。此時(shí)，我的心情是多么興奮，多么激動(dòng) 我站在講臺(tái)上，幾十雙閃亮的、充滿求知欲的眼睛都注視著我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解，授予他們知識(shí)，告訴他們一切做人的道理。
假如我是老師，我要向我的同學(xué)們講李白、陸游的詩，冰心、朱自清的散文，葉圣陶、巴金的小說……讓他們意識(shí)到祖國的語言是多么豐富美麗!我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，微微屹立的泰山，氣勢(shì)宏偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國幅員遼闊、美麗富饒。 假如我是老師，我會(huì)在那滿地金黃色的秋天，帶我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g勞動(dòng)，拾起一根根稻谷，讓他們知道勞動(dòng)的甘苦，懂得每一粒米都來之不易。
假如我是老師，我會(huì)在課間十分種和學(xué)生們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的朋友，是我們之間的距離不再那么遙遠(yuǎn)。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之材，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)。希望他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，將來看到他們?cè)跒樽鎳腿嗣褡龀鲐暙I(xiàn)時(shí)，我將會(huì)對(duì)別人自豪的說：“那是我的學(xué)生!”
假如我是一名老師500字作文_3
老師，一個(gè)平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴;玫瑰的芬芳撲鼻;月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高昂;白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎?雖然現(xiàn)在有許多人鄙視老師這個(gè)職位，可我仍要拍著胸脯說：“我要做一名人民教師!”
假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對(duì)癥下藥”。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
假如我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生家長溝通，了解他們?cè)诩視r(shí)的情況，和家長們一起培育出國家的棟梁!
假如我是一名老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生成天在書堆里學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，去領(lǐng)略陽光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。
是啊，老師這個(gè)崗位是平凡的。老師教出的學(xué)生有的當(dāng)了工人，有的當(dāng)了醫(yī)生，還有的自己開公司創(chuàng)業(yè)……而老師還是站在這個(gè)崗位上默默將自己的知識(shí)繼續(xù)傳授給下一代，并毫無怨言。我要為我以后當(dāng)老師的夢(mèng)想加油!加油!再加油!
假如我是一名老師500字作文_4
我從小就夢(mèng)想成為一名老師，因?yàn)槔蠋熅拖裥燎诘膱@丁，哺育我們這些祖國的花朵，她辛勤的工作著，換來的不就是我們一個(gè)個(gè)好成績嗎?
假如我是老師，我不會(huì)像別的老師那么嚴(yán)厲，我會(huì)把全班同學(xué)當(dāng)成我的小妹妹或小弟弟，上課時(shí)我會(huì)用溫柔的目光注視著同學(xué)們，生動(dòng)形象的給學(xué)生上好每節(jié)課。我不會(huì)給同學(xué)們留太多作業(yè)，我要讓他們有一個(gè)自己玩耍的空間。
假如我是老師，下課時(shí)，我會(huì)成為同學(xué)們的朋友，與她們玩玩跳皮筋、羽毛球、或者與她們玩玩老鷹抓小雞、捉迷藏……仿佛又回到了小學(xué)時(shí)代!假如我是老師，我會(huì)做同學(xué)們的知心姐姐，幫同學(xué)們解開心結(jié)，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。讓他們一個(gè)健康的心理，能夠茁壯成長。
假如我是老師，我會(huì)在教室的墻壁上設(shè)計(jì)一個(gè)知識(shí)角，同學(xué)們可以把自己知道的知識(shí)或想知道的知識(shí)寫上去，與同學(xué)們分享!可以寫一些科普知識(shí)，也可以寫一些日常生活小常時(shí)。我也會(huì)幫同學(xué)解答他們不懂得知識(shí)，我們相互交流，每周選出一位知識(shí)最淵博的同學(xué)成為本周的小博士!
假如我是老師……
我想成為一名老師，這個(gè)夢(mèng)想不是說說就能實(shí)現(xiàn)的，想要成為一名老師是必須要有行動(dòng)去努力，去完成!我要用實(shí)際行動(dòng)成為一名真正的老師!
假如我是一名老師500字作文_5
假如我是一名語文老師，我要讓學(xué)生更多的學(xué)習(xí)中國的經(jīng)典文學(xué)作品，把他們都培養(yǎng)成風(fēng)雅的才子和淑女，爭取出幾位國學(xué)大師。
首先讓學(xué)生們背誦《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇所以又稱《詩三百》。最初稱《詩》，被漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》，他開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)�！对娊�(jīng)》里的內(nèi)容就是歌曲的歌詞。均可誦詠、用樂器演奏、歌唱、伴舞。“他山之石，可以攻玉”這句同學(xué)們熟知的成語就來自于《詩經(jīng)》。
其次，我還要學(xué)生們熟讀唐詩三百首，《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計(jì)310首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩配有注釋和評(píng)點(diǎn)。 五言古詩簡稱五古，是唐代詩壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬千，直接用于敘事、抒情、議論、寫景，使其功能得到了空前的發(fā)揮，其代表作家有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應(yīng)物等。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白的這首 《靜夜思》是我喜歡的詩詞之一。
熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。我的學(xué)生經(jīng)過長期的經(jīng)典作品的熏陶，個(gè)個(gè)都有很高的藝術(shù)修養(yǎng)。
我這個(gè)老師還是很成功的吧!
假如我是一名老師500字作文_6
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成為國家的棟梁之才。
我在講課的時(shí)候，會(huì)非常仔細(xì)、認(rèn)真。同學(xué)們有時(shí)聽不懂，我會(huì)給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會(huì)再給他們講一遍，他們要是仍然不會(huì)，我就會(huì)和藹可親地從頭至尾給他們?cè)敿?xì)地講解，直到他們會(huì)了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛發(fā)言，我就會(huì)把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會(huì)啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來。
下課的時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂的事兒，我會(huì)和他們分享;同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會(huì)幫助他們解決。
放假的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)?ldquo;三一八”公園劃船、釣魚。緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng)，指導(dǎo)他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好啊!因?yàn)槲視?huì)實(shí)現(xiàn)上述美好的愿望。
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我有一個(gè)理想，就是想到一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓亲钚量嗟�，老師想園丁一樣，哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“老師是人類的靈魂工程師!對(duì)了!我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。”
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一名新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到我將要工作的那一個(gè)班級(jí)。在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下的幾十名甜甜的笑臉，我絲毫也不感到害怕，大大方方地向同學(xué)們做自我介紹：“我的名字叫耿嘉藝，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的一名教師，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的響聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣緊密團(tuán)結(jié)，生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對(duì)那些較差的同學(xué)，我也像對(duì)待那些好同學(xué)一樣，從不偏心，我會(huì)竭盡全力的去幫助他們分析成績差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績。
我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè)壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多。但要求好的質(zhì)量。
我就要成為一名靈魂的工程師，教孩子們成為一名有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
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