獻(xiàn)給老師的歌作文（精選33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的獻(xiàn)給老師的歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獻(xiàn)給老師的歌作文 1
春天靜悄悄地來(lái)了，大地冒出了嫩綠的小草。老師，您就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的生命，我們?cè)谟曷独镒聣训爻砷L(zhǎng)。
夏天熱烈地來(lái)到了人間，毒辣的太陽(yáng)烤著我們。老師您就像一棵蒼天大樹(shù)，撐開(kāi)綠傘，為我們遮出一片清涼的綠蔭，我們?cè)诰G蔭下快樂(lè)地玩耍嬉戲。
秋天穿著金絲衣來(lái)到了大地，人間遍是瓜果飄香，層林盡染，景色宜人。老師，您就是秋天里金色的太陽(yáng)，黃了麥子，紅了高粱，香了瓜果……，在這金秋時(shí)節(jié)里，您在新校園里用您豐富的知識(shí)，讓我們的金色童年在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
冬天刮著寒風(fēng)來(lái)了，天寒地凍里，我們冷得瑟瑟發(fā)抖。老師，您就是冬天里的火爐，您的`愛(ài)心就是一塊塊燃燒的木柴，在冬日里溫暖著我們。
老師，老師，您就像我們的母親。您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，為了我們的未來(lái)，染白了雙鬢，逝去了青春。老師，謝謝您，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
獻(xiàn)給老師的歌作文 2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的`歌曲，我就想起了老師教育我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊(duì)那個(gè)特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊(duì)儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過(guò)了一會(huì)兒，老師親自給我系上了紅領(lǐng)巾，并告訴我說(shuō)，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。
我是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵(lì)我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)中給我一些鼓勵(lì)性留言評(píng)價(jià)，在老師的鼓勵(lì)下我進(jìn)步很快，現(xiàn)在我開(kāi)始積極主動(dòng)和別的同學(xué)講話了。
聽(tīng)著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，在這教師節(jié)來(lái)臨的日子，這首歌獻(xiàn)給您——-我親愛(ài)的老師�！�，每當(dāng)想起您敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……
獻(xiàn)給老師的歌作文 3
九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿園；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤(pán)的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的'母親，用她那博大而深沉的愛(ài)把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節(jié)日祝福。
獻(xiàn)給老師的歌作文 4
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫(xiě)，是您親口教我讀，手把手的教我寫(xiě)。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，能夠?qū)懸黄?jiǎn)短明了的.文章；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的�。�
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說(shuō)什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。當(dāng)值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽(tīng)學(xué)校號(hào)召，捐了二十元錢(qián)，給一位得了白血病的同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(zhǎng)大了，我的每一步成績(jī)都離不開(kāi)老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 5
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類(lèi)型題不會(huì)，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類(lèi)型題。這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問(wèn)：“賈 云天，你類(lèi)型題是不會(huì)啊？沒(méi)系你不會(huì)，老師可以給你講��！”我說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫挘愫屠蠋熞黄鸹丶� 了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫(xiě) 完卷子時(shí)，就接批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，類(lèi)型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了�！崩蠋煿膭�(lì)了我。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的.花朵。老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 6
“沒(méi)有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰停粵](méi)有老師，我們無(wú)法得到教育與知識(shí)；沒(méi)有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”
每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時(shí)，是老師安慰你；當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的無(wú)不是老師。
白天，老師站在講臺(tái)上講著一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
晚上，當(dāng)千家萬(wàn)戶關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對(duì)得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的'孩子一樣看待，精心地哺育著……
夜再次來(lái)了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對(duì)于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!
獻(xiàn)給老師的歌作文 7
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的`學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
獻(xiàn)給老師的歌作文 8
“為了看日出，我常常早起�！薄盀榱丝慈粘�，我常常早起�！苯淌依镉猪懫鹆爽槵樀淖x書(shū)聲，那是老師領(lǐng)著我們讀課文的聲音。
老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思
那一次，我有一個(gè)類(lèi)型題不會(huì)，我一直沒(méi)有向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給我們來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類(lèi)型題。因此，這張卷我只做對(duì)了兩道 題。老師問(wèn)：“賈云天，你這種類(lèi)型題是不是不會(huì)啊？沒(méi)有關(guān)系你不會(huì)，老師可以給你講�。 蔽覜](méi)有說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴他們晚上在我 家住�！蔽掖蛲觌娫�，便和老師一起回家了
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重 新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)不斷向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫(xiě)完卷子 時(shí)，就接過(guò)去批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，這種類(lèi)型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了�！崩蠋煿膭�(lì)了我。
�。±蠋�，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的'園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 9
每個(gè)人在工作前都會(huì)遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己溫暖的話語(yǔ)來(lái)教育我們。每一個(gè)老師都會(huì)教育自己的學(xué)生如何做人，做人一定要做對(duì)人有益的事情。像團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼，鋤強(qiáng)扶弱、要做對(duì)人民有益的`官這些話都聽(tīng)了十幾遍了�？捎行┩瑢W(xué)不聽(tīng)老師的話，結(jié)果都沒(méi)好下場(chǎng)，應(yīng)了“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”這句話。老師這么關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床辉囍?tīng)聽(tīng)老師的忠告呢？
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。以前教我們語(yǔ)文的史老師對(duì)我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來(lái)到學(xué)校，督促我們?cè)谠缱孕迣W(xué)習(xí)；每天語(yǔ)文課下課她盡量會(huì)再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細(xì)些；她每天中午都會(huì)來(lái)督促我們做作業(yè)；晚上有一本一本地批作業(yè)，接著又備每天的課，工作量不知有多大�？晌覀冞�抱怨史老師實(shí)在管的太嚴(yán)了，連點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師是蠟燭，用自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮別人。年紀(jì)最大的數(shù)學(xué)史老師教書(shū)少說(shuō)有十幾年了。他的學(xué)生中，有的成了老師，有的成了工程師，還有的成了某報(bào)社的記者……史老師每次說(shuō)錢(qián)自己的學(xué)生時(shí)，臉上的表情總是溢于言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風(fēng)順！
獻(xiàn)給老師的歌作文 10
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第七個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁�？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
能夠成為岳池中學(xué)的學(xué)生，我們感到無(wú)比地自豪。只因?yàn)�，這里是一座鑄造人才的大熔爐；只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體。你們的辛勤勞動(dòng)，早已得到了社會(huì)的承認(rèn)；你們出色的.成績(jī)，早已受到人們的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)美麗的 鳳山染上第一抹霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)最后一聲?shū)B(niǎo)鳴也從校園后面的樹(shù)林里消失，我們老師的身上，還映照著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想的光芒。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回來(lái)，回到你們的身邊，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
獻(xiàn)給老師的歌作文 11
我即將畢業(yè)在畢業(yè)前夕我想獻(xiàn)給老師一首歌。因?yàn)楫厴I(yè)以后我可能就很少和老師見(jiàn)面了。雖然我不太會(huì)唱歌雖然我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)但我還是要唱一首只屬于我和老師之間的歌。
大家從小就唱《世上只有媽媽好》。在這里我要唱《世上只有老師好》。我敬愛(ài)的老師教會(huì)了我怎樣做人如何生活傳授給了我知識(shí)老師正像嚴(yán)父慈母一般伴我度過(guò)了十幾個(gè)春秋。老師更像一盞指引明燈為我照亮了人生之路。我要唱一句：謝謝老師！
我還要唱一句：老師辛苦了老師為了學(xué)生耗盡了心血。為了教育我們每天要工作到夜深人靜。老師您就像一棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨讓我們?cè)跇?shù)下安心學(xué)習(xí)；您為我們?nèi)鱿铝艘黄G蔭為我們創(chuàng)造舒心的環(huán)境。老師您把您所有的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們默默地保護(hù)著我們。
最后我要再唱一句：老師原諒我！如果在以后的人生道路上我沒(méi)有什么大成就請(qǐng)不要怪我沒(méi)有出息您的諄諄教誨我會(huì)永記在心。假如我成不了天空中最亮的`一顆星但我會(huì)成為天空中最好的一顆星。假如我成不了一條大河但我會(huì)成為一條最清澈的小溪。
老師這首歌我還沒(méi)有唱完后面的歌我會(huì)在以后的人生道路上在心里為您獻(xiàn)上我會(huì)在有月亮的晚上唱給您聽(tīng)。再見(jiàn)了老師這是我獻(xiàn)給您的第一首歌也是最后一首它是沒(méi)有結(jié)尾的。老師珍重！
邯鄲市永年縣曲陌總校北卷中學(xué)
獻(xiàn)給老師的歌作文 12
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”耳邊又響起這悅耳的歌聲，每每此時(shí)，我便不由處主的跟著它一起唱……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，老師就是這么一個(gè)人。多少個(gè)夜晚，別人已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您還在伏案工作�；蛟趯W(xué)生作業(yè)上勾勾圈圈，眉頭時(shí)而皺起時(shí)而舒展；或認(rèn)真讀著教參在教科書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而微笑浮面。清晨，當(dāng)大地灑下第一縷陽(yáng)光，您的.身影又出現(xiàn)在教室里。當(dāng)您俯下身子向我們噓寒問(wèn)暖時(shí)，我看到了您布滿血絲的雙眼，我的心為之一顫！昨晚您一定又為了我們深夜才眠，我多想一下子撲向您的懷抱大聲喊出我心中的感言！
在您這里我不光學(xué)會(huì)了“a、o、e、1、2、3……”在您這里我還學(xué)會(huì)了“尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善……”我失敗了，您告訴我不要?dú)怵H，要勇敢面對(duì)困難；我成功了您又常常提醒我不要驕傲，人外有人，天外有天，有更高的山峰等著我去攀！
是啊！老師是多么的偉大呀！您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著一朵朵待放的花兒；您是香甜的雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的成長(zhǎng)；您是遠(yuǎn)處的燈塔，為行路人指引著方向……有了您我們才能茁壯成長(zhǎng)。
“每當(dāng)我想起您,敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”歌聲依舊回蕩著。老師！您是一首永遠(yuǎn)也唱不厭的最動(dòng)聽(tīng)的歌！
獻(xiàn)給老師的歌作文 13
“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當(dāng)唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就仿佛出現(xiàn)在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手里握著筆“沙沙沙”地寫(xiě)著他們?cè)跒槲覀儌湔n為我們批改作業(yè)。每當(dāng)停電的時(shí)候他們?nèi)渣c(diǎn)著蠟燭開(kāi)著節(jié)能燈為我們備課批改作業(yè)。
每當(dāng)我想起那畫(huà)面心中股股暖流便會(huì)涌上心頭淚水已充滿眼眶。是��！別看這么短短的一節(jié)課別看老師一節(jié)課講得如此輕松自如別看作業(yè)本上那么小小的一個(gè)紅勾紅叉這背后卻有老師多么辛勤的`汗水�。�
老師付出了多少我們?cè)跄苤溃?/p>
課余時(shí)間我們?cè)谕嫠＠蠋焻s在工作。我們生病了老師會(huì)來(lái)?yè)嵛课覀�。我們傷心時(shí)老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴�？墒抢蠋熒×擞钟姓l(shuí)來(lái)?yè)嵛克麄兡兀坷蠋焸臅r(shí)又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他們傾訴呢？沒(méi)有沒(méi)有人因?yàn)槔蠋煆牟幌蛭覀儽磉_(dá)他們?cè)谖覀兠媲皬牟槐砺冻鰜?lái)他們總是笑容滿面地對(duì)著我們。
老師把他們的一生奉獻(xiàn)給教學(xué)把全部的心血灌注到我們身上�？粗覀冏聣殉砷L(zhǎng)他們感到欣慰看到我們成績(jī)優(yōu)越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導(dǎo)我們培養(yǎng)我們看到我們有所成就怎能不高興呢？
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什么不求任何回報(bào)。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法贊揚(yáng)你們?nèi)f語(yǔ)千言都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你們的感恩之心。在這里我先對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 14
新學(xué)年我們班來(lái)了個(gè)新班主任，姓陳，因?yàn)橄矚g流行歌曲，我們都管他叫“歌老師”。
“歌老師”高興時(shí)唱，不高興時(shí)也唱；課下喜歡唱，課上喜歡唱。我們班有個(gè)習(xí)慣，課湔一首歌，陳老師每天都按時(shí)到班里來(lái)，親自為我們打拍子。
有時(shí)候在課上，“歌老師”也會(huì)忍不住唱。記得“歌老師”筍第一次給我們上課，講的是《師恩難忘》這篇課文，一上課，“歌老師”就問(wèn)我們哪些歌是寫(xiě)老師的�！啊逗么笠豢脴�(shù)》”我們齊聲回答。“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”說(shuō)著，他就伸著脖子，手一上一下地動(dòng)唱了起來(lái)，唱完了問(wèn)我們：“這首歌寫(xiě)的是老師，你們從歌里聽(tīng)出了什么？”“老師很偉大�！薄袄蠋煂�(duì)我們好�！蔽覀兗娂姲l(fā)言�！班牛裉煳覀兙蛠�(lái)學(xué)習(xí)一下老師的文章……”
結(jié)尾，陳老師還盡發(fā)我們長(zhǎng)大了也去當(dāng)一個(gè)光榮的老師，隨后清了清嗓子，我們就知道他又要唱了，果然不假：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑桕，寫(xiě)下的是真理，擦去的`是功利……”伴隨著這悠揚(yáng)的旋律，我們下課了。
我很喜歡這樣的課堂，很喜歡我們的“歌老師”，有了“歌老師”，我們班總是充滿了悠揚(yáng)的歌聲和歡快的笑聲。
獻(xiàn)給老師的歌作文 15
老師，您是我心中的歌 —— 獻(xiàn)給我的老師 作者：楊柳綠 老師，您是我心中的歌， 我要歌唱您！ 在我們面臨失敗時(shí)， 您是浩瀚的大海， 我們是—— 海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅(jiān)強(qiáng)！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時(shí)， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是—— 您身后的一棵小幼苗。 您用您高大的身影支持我們： 你們是最棒的！ 正因有了您的支持， 我們長(zhǎng)得茁壯！ 老師，您是我心中的歌， 我要贊美您！ 在我們享受成功的喜悅時(shí)， 您是一盞指路明燈， 我們是—— 在成功中迷惘的少年。 您用您的一顆真誠(chéng)的心告誡我們： 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！ 正因有了您的支持， 我們懂得謹(jǐn)慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是為我們這些含苞待放的花蕾， 帶來(lái)無(wú)微不至的照顧， 是我們能開(kāi)得燦爛， 開(kāi)得美麗！
我那可敬又可愛(ài)的'老師��！ 您開(kāi)心著我們的開(kāi)心， 難過(guò)著我們的難過(guò)， 您是我們的守護(hù)者， 也是我們的愛(ài)戴者， 不管在哪里， 我們總能得到您默默的支持與祝福， 盡管分開(kāi)了， 因?yàn)槟?jīng)說(shuō)過(guò)： 不管我在哪里， 離你們的只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 我心中有為您唱不完的贊歌， 表達(dá)不完的感恩， 相信我， 時(shí)間可以做見(jiàn)證— 我會(huì)用最好的表現(xiàn)， 來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的點(diǎn)滴！
獻(xiàn)給老師的歌作文 16
九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對(duì)老師們的真誠(chéng)贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識(shí)的泉水，潤(rùn)育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
愿我對(duì)您的真誠(chéng)祝福像花朵溫暖的小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì)給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！
老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識(shí)的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來(lái)越多的知識(shí)，離成為珍珠的`那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會(huì)有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。
語(yǔ)文老師讓我們會(huì)怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；音樂(lè)老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動(dòng)，使我們更加強(qiáng)壯……
圓丁—崇高的稱號(hào)。我們?cè)谀鞓?lè)幸福的園林里茁壯成長(zhǎng)。終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
獻(xiàn)給老師的歌作文 17
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的'感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)陳老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
獻(xiàn)給老師的歌作文 18
上初三了踏進(jìn)一個(gè)新的教室遇到了一些新的老師。各門(mén)各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。
數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實(shí)的弓箭數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開(kāi)始大家對(duì)這半路殺出的.程咬金感到不知所措一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來(lái)她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無(wú)比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲。
一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問(wèn)題理解的更加透徹�？茖W(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭科學(xué)老師是個(gè)急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤或未能回答出簡(jiǎn)單的問(wèn)題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會(huì)這怎么行？”
一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過(guò)的題目一遍遍的說(shuō)道：“你們?cè)撛趺崔k怎么辦��！”一聲又一聲的話似乎在指責(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責(zé)和內(nèi)疚。
語(yǔ)文老師的“要有信心”——給予自信的良藥語(yǔ)文老師他是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時(shí)候他總是不惜利用上課的寶貴時(shí)間讓我們認(rèn)識(shí)和糾正不規(guī)犯的行為而且總是會(huì)說(shuō)：“大家只要不喪失信心相信自己。
認(rèn)真的聽(tīng)好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動(dòng)力讓我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛(ài)之意激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。
獻(xiàn)給老師的歌作文 19
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。
——題記
當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛(ài)的老師。
不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想，不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向，不會(huì)忘記是您讓這世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯，不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說(shuō)，您是朝露，在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
而老師您自己卻說(shuō)：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤(rùn)著一株株剛出土的禾苗。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是三尺講臺(tái)的耕耘者，您是人類(lèi)文明的傳播者，您是人類(lèi)靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。
親愛(ài)的老師，我要獻(xiàn)給您一首無(wú)私的贊歌，一首辛勤的.贊歌，一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。
親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。
獻(xiàn)給老師的歌作文 20
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿書(shū)簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的`。
記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫(huà)畫(huà)。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉老師的眼睛。下課了劉老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼�！眲⒗蠋煂�(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉老師那雙充滿慈祥充滿關(guān)愛(ài)的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給你媽媽�！眲⒗蠋煙o(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⒗蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉老師呆住了。
劉老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的老師——?jiǎng)⒗蠋煟晃揖磁宓睦蠋煛獎(jiǎng)⒗蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 21
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)張老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。張老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴張老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
張老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)張老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是張老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道張老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓張老師提高聲音講課，我明顯的感到張老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)張老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著張老師辛苦的.背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)張老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激
獻(xiàn)給老師的歌作文 22
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿書(shū)簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是我的老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。我的老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的。
記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫(huà)畫(huà)。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉我的老師的眼睛。下課了劉我的老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼�！眲⑽业睦蠋煂�(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉我的老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉我的老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉我的老師那雙充滿慈祥充滿關(guān)愛(ài)的.眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給你媽媽�！眲⑽业睦蠋煙o(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉我的老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⑽业睦蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉我的老師呆住了。
劉我的老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好我的老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煟晃揖磁宓奈业睦蠋煛獎(jiǎng)⑽业睦蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 23
我的老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)我的老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，我的老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳我的老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳我的老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳我的老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳我的老師剛才講了什么，雖然陳我的老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳我的老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳我的老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳我的老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳我的老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳我的老師提高聲音講課，我明顯的感到陳我的老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳我的老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳我的老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，我的.老師的房間……”啊，我的老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在我的老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)陳我的老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
獻(xiàn)給老師的歌作文 24
小時(shí)候，我以為你很神秘�！}記
就像從古至今貓和老鼠就像一對(duì)仇人一樣的，我的老師和學(xué)生之間也總有那么一種隔閡，不知是為什么。 云兒不懂風(fēng)在說(shuō)什么，可是風(fēng)卻依然推著它往前走，我想，我和您應(yīng)該就是這種關(guān)系。 初二下學(xué)期了，您又回來(lái)接我們這個(gè)班，您說(shuō)，我們變了，不再和初一的時(shí)候一樣了，我承認(rèn)。我是個(gè)懶人，不愛(ài)背，不愛(ài)寫(xiě)，每次總是讓“惰性氣體”充滿全身，這一點(diǎn)我自己也很清楚。終于在那天的“七人連環(huán)作弊事件”后，您請(qǐng)了我家長(zhǎng)。 我知道家丑不可外揚(yáng)，可說(shuō)到這里，就繼續(xù)說(shuō)吧。我承認(rèn)，我錯(cuò)了，我不努力。您透過(guò)眼鏡看著我的眼神絲毫沒(méi)有原諒的意思，然后深深地扎入我心里。
站在您和父親之間我感到無(wú)地自容�？墒钦�(qǐng)?jiān)徫夷敲葱χ�，�?duì)不起，我其實(shí)只是想把這份羞恥深深埋入心底。放學(xué)后，您把我們留在班中背書(shū)。背罷，我起身回家，您將我叫了過(guò)去：“你要是不想學(xué)習(xí)，明天可以不來(lái)了�！蹦难劬Φ傻么蟠蟮摹Ｎ覔u搖頭，抹了抹額頭上的汗。 您對(duì)別人都沒(méi)這么說(shuō)過(guò)，我知道。臨走，您說(shuō)：“其實(shí)我只是對(duì)你恨鐵不成鋼�！边@我都明白，您每次都看著我干著急，您想讓我好，只不過(guò)人和人的表達(dá)方式不一樣，他們只是不理解，我卻懂了。您的感情，只是在您每次對(duì)我們吼、對(duì)我們發(fā)怒的一剎那，才宣泄了出來(lái)。
您之所以不常表?yè)P(yáng)我們，只是怕我們驕傲，對(duì)不對(duì)? 就要結(jié)束初二的生活了，與您相伴的.時(shí)間還有一年，請(qǐng)讓我道一聲謝謝吧，感謝您的辛苦教導(dǎo)，之后的您是否還會(huì)在講題的時(shí)候用拇指和食指推眼鏡，是否還用那個(gè)白瓷水杯滋潤(rùn)你嘶啞的嗓子，是否依然“恨鐵不成鋼”?我只想把我所有的感動(dòng)，化作一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給您——我敬愛(ài)的我的老師。
獻(xiàn)給老師的歌作文 25
“沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法，我就是愛(ài)我的學(xué)生”這是一位老師的心聲。然而這句話雖僅有十幾個(gè)字平凡的話語(yǔ)，卻權(quán)釋著老師的靈魂，權(quán)釋著他們?nèi)松囊饬x與內(nèi)在動(dòng)力。
我很遺憾我不是作家；也不是詩(shī)人，我不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言、華麗的詞藻去歌頌?zāi)銈儯俏倚闹心欠轃o(wú)名的沖動(dòng)與感動(dòng)，讓我不由自主地提起手中的筆，我要用赤誠(chéng)的心去訴說(shuō)……
老師，你是奉獻(xiàn)的使者，您不遺余力地將您的智慧、愛(ài)心、高尚灌輸近我們的心中，溶入我們沸騰的血液中，讓我們?cè)谌松暮叫兄袚碛辛饲靶械淖鴺?biāo)與沖向勝利彼岸的扶手。
生活是部戲，美丑的角色任你選擇，于是有人選擇舒適溫馨，有人選擇獨(dú)禺江南，也有人選擇富麗堂皇，而您卻選擇了“教書(shū)育人”，用自己的青春寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，用自己的青春譜寫(xiě)著我們的未來(lái)和祖國(guó)的明天與希望。
人非草木，誰(shuí)能無(wú)情？當(dāng)您面對(duì)幼小的孩子和家中年邁的父母時(shí)，何嘗不想去照顧他們，多盡一份責(zé)任�？墒�，你沒(méi)有。因?yàn)槟阈闹杏心隳侨嚎蓯?ài)的學(xué)生，你放不下他們。眾所周知，夏禹在治水十三年中，三過(guò)家門(mén)而不入，而您留給家人的也同樣是“我不是歸人，是過(guò)客”
有人說(shuō)，老師的喜怒哀樂(lè)是建立在學(xué)生的基礎(chǔ)上的。是啊！當(dāng)燦爛的.陽(yáng)光灑向大地，蔚藍(lán)的空中飄著幾朵輕紗似的白云，繽紛的花兒競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，如果您的學(xué)生犯了錯(cuò)誤或走向誤區(qū)時(shí)，您的心中便是陰霾，而相反地，當(dāng)您的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，即使是烏云密布，大雨滂沱，您的心中也是輕松的、愉悅的。
歲月流沙，時(shí)間卻在您的臉龐劃下痕跡，紅燭映人，卻將您的黑發(fā)染成銀絲，果實(shí)成熟，卻將您的養(yǎng)分耗盡……，然而您卻無(wú)悔地做著綠葉的事業(yè)------永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著。
我無(wú)法用華麗的詞藻去為你譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化作一句最真的話：“老師，您辛苦了”。
獻(xiàn)給老師的歌作文 26
獻(xiàn)給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。
如果沒(méi)有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經(jīng)綸？如果沒(méi)有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識(shí)的人也會(huì)誤入歧途。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識(shí)，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們?cè)谂Φ匮b點(diǎn)我們的靈魂，我們?cè)谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說(shuō)，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國(guó)的花朵修剪得亮麗多彩；有人說(shuō)，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约海瑸閯e人帶來(lái)溫暖與明亮。
老師們奉獻(xiàn)了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學(xué)識(shí)，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時(shí)，無(wú)數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無(wú)法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護(hù)著一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強(qiáng)壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書(shū)的`教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。
難道孔子不是一位偉大的教育家么？海倫.凱勒，一個(gè)有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開(kāi)啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。
九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母�；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母瑁辉谶@天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 27
眾所周知，孫悟空會(huì)七十二變，我們的包老師也會(huì)變哦！
包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì)變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣十分悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開(kāi)小差。老師便笑著說(shuō)：“有人正在坐飛機(jī)呢，還不是一般的飛機(jī)，是噴氣式飛機(jī)呀，可快了哦！”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了，趕緊收回心思認(rèn)真聽(tīng)課。后半堂課，班上再?zèng)]有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。
有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)“惡魔”，全身冒著青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著臉進(jìn)了教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“暑假玩瘋了吧？你們自己看看試卷，什么題都能錯(cuò)！唉，你們真是三天不打，上房揭瓦！把錯(cuò)題全給我訂正好，再寫(xiě)上反思……”在包老師魔鬼式訓(xùn)練下，我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級(jí)第一的好成績(jī)！
有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的.慈母，讓同學(xué)們覺(jué)得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì)，她都會(huì)耐心地教導(dǎo)；有學(xué)生忘記帶雨具，包老師總會(huì)親自護(hù)送回家；有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問(wèn)暖……記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì)用關(guān)切的眼神望著我，似乎在詢問(wèn)：“沒(méi)事吧，能堅(jiān)持嗎？”一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯打開(kāi)，溫和地說(shuō)：“多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書(shū)桌上休息一下！”包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖……
這就是我的包老師，一位會(huì)七十二變的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓包老師少變成“惡魔”，多變成“開(kāi)心果”！
獻(xiàn)給老師的歌作文 28
裘老師是我初一時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她整日瞇縫著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛，略有些刻薄的樣子；又有著很奇怪的眼神，有時(shí)候什么也看不清楚，有時(shí)候又很凌厲，凌厲得像一柄利劍，讓人看了心里發(fā)寒。
不知怎的，她總是不討喜似的的。她曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，他兒子把沙發(fā)當(dāng)做她打的事；我也常常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)她的壞話，直到現(xiàn)在我們還會(huì)把那本她訂的'文言文資料親切地喚作她的名字；甚至于她不教我們班了，在公交車(chē)上竟還能聽(tīng)到她現(xiàn)在學(xué)生的攻擊。
但裘老師確是認(rèn)真的，又對(duì)她的學(xué)生們有著極高的期望，以至于常常有恨鐵不成鋼的無(wú)奈之感。她給我們定制了小袋鼠，每天默寫(xiě)十個(gè)語(yǔ)文生字和英語(yǔ)單詞，后來(lái)又似乎覺(jué)得太少，就又增添了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本。幾經(jīng)繁衍生息，最初的那只小袋鼠，竟變成了龐大的袋鼠家族。盡管如此，她仍每天親自檢查。
她給人一種強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)，但她的身體卻并不那樣好，因著我們，生氣似乎成了家常便飯。她生氣的時(shí)候，大有烽火燎原之勢(shì)，實(shí)在氣極了，便會(huì)停止下來(lái)，說(shuō)是不想教我們班了。這時(shí)我的心里便會(huì)咯噔一下，有時(shí)竟會(huì)蹦出幾顆淚珠。
沒(méi)想到最后裘老師竟真的不教我們班了，倒不是她不想教，而是她想照顧他她兒子。告別會(huì)時(shí)她跟我們說(shuō)了許多，極真誠(chéng)，不少人都哭了。我倒是能理解她的選擇，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)老師，同時(shí)也是一位母親。這讓我想起我在她要家補(bǔ)課時(shí)的一些小事來(lái)，默寫(xiě)時(shí)她兒子比我默出多時(shí)她那個(gè)尤其驕傲的笑容，還有她欣喜地告訴我，她兒子考我們那屆的畢業(yè)試卷分?jǐn)?shù)比我高的事情。
她也給予我不少偏袒和幫助，甚至讓我有些歉疚之意；她也曾經(jīng)很偏激地家在休業(yè)式那天針對(duì)我說(shuō)出那些刻薄的話，而事后卻又到了我家，她一說(shuō)那些安慰勸導(dǎo)的話，我的眼淚就簌簌地往下掉
裘老師，我終究不知道該以何種心情講述這些事，也不知以后會(huì)如何，但初一時(shí)候那些復(fù)雜而又令人懷念的時(shí)光，該會(huì)是我珍貴的寶石吧，在記憶的長(zhǎng)河中閃著星星那般迷人的光。
獻(xiàn)給老師的歌作文 29
我家兄弟七人，大哥因參加流氓集團(tuán)被判刑。三哥因不服父親管教，服毒自殺。我更是放肆，偷雞摸狗，打架罵人，險(xiǎn)些被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。人們說(shuō)我家兄弟好的。并且預(yù)言：這小子是標(biāo)準(zhǔn)的“預(yù)備囚犯”。
1981年9月，學(xué)校來(lái)了一位年輕老師，名叫金才榮，二十歲出頭，一張娃娃臉�！斑�，小孩子家，會(huì)教書(shū)？”我不把他眼里。
堂課開(kāi)始了，我趁他到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。金老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最后盯著我說(shuō)：“你叫趙于文吧？放學(xué)以后你留下來(lái)�！彼聛�(lái)乍到的，怎么知道我的名字呢？
放學(xué)了，金老師來(lái)找我，我若無(wú)其事地跟著他走。在一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理發(fā)室�！八婊ㄕ校俊蔽蚁�。他給我理完發(fā)，只說(shuō)了一句“明天早點(diǎn)來(lái)”，就讓我走了。“他葫蘆里裝的藥呢？”我忐忑不安起來(lái)。
天，我破天荒，最早到了學(xué)校上自習(xí)�！昂苈�(tīng)話嘛！”金老師親切地拍了拍我的肩膀說(shuō)。這是怎么回事呢？金老師真有點(diǎn)，叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結(jié)會(huì)上，金老師表?yè)P(yáng)了我。多年來(lái)我次聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，激動(dòng)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午，金老師把我留下來(lái)，了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的促膝談心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，的'談話，是從來(lái)過(guò)呀！我次在老師面前痛哭了。
一天，我病了，金老師給我試體溫，摸額頭，還給我調(diào)藥，然后一勺一勺地送到我嘴邊，好像我他的親弟弟。
以后，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》等書(shū)。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來(lái)，我多次被評(píng)為“紅花少年”。人們都說(shuō)我變成了另人。我的父親拉著我的手，叫我給金老師磕頭，金老師趕忙拉住我，說(shuō)：“不要，只要看到孩子們個(gè)進(jìn)步了，我就高興�！蔽冶亲右凰�，眼淚唰唰流下來(lái)……
獻(xiàn)給老師的歌作文 30
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁!正是您，支撐起我們這一代人的脊梁!
——題記
老師，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，它就是我們班的語(yǔ)文老師兼我們級(jí)的級(jí)長(zhǎng)師老師。從我一進(jìn)到初中的校門(mén)開(kāi)始，得知我們的語(yǔ)文老師是個(gè)級(jí)長(zhǎng)，我便懷著憧憬的心情。果然不負(fù)眾望 ，老師不老，三十八九的樣子。老師，是我們對(duì)他的“尊稱”。老師雖然相貌平平，但卻有著“文明其精神，野蠻其體魄”的品質(zhì)。
文明，就在于精神上的文明，老師就做到了。首先，要豐富自己的文化知識(shí)，多讀書(shū)，使自己的思維活躍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！�
野蠻，就在于體魄上的野蠻。首先，就要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，從開(kāi)學(xué)第一天起，老師就訓(xùn)練我們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的。真是有助于預(yù)防駝背啊!
老師，雖然身為級(jí)長(zhǎng)的他，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但只要是在課堂上，同學(xué)們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動(dòng)形象來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)。他的《師氏名言》，《葵花寶典》，無(wú)不讓我們班的'同學(xué)為之動(dòng)容的!雖然老師有時(shí)一句話就能令到我們?nèi)喙笮�，但說(shuō)得卻又那么深刻，那么值得深思啊!
老師自從我們邁進(jìn)初中的校門(mén)起已經(jīng)伴隨我們教導(dǎo)我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經(jīng)歷過(guò)了，這也讓我們的初中生活更加愉快，充實(shí)……
有種情叫作感動(dòng)，有一種精神叫作奉獻(xiàn)，有一顆心叫作感恩，因?yàn)橛蟹N愛(ài)叫無(wú)私。老師把我們領(lǐng)進(jìn)了初一，帶到了初二，希望能一起跨進(jìn)初三的大門(mén)!我要謝謝老師，用知識(shí)來(lái)哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福, 老師辛苦了!
獻(xiàn)給老師的歌作文 31
要是有人問(wèn)我：“你最喜歡哪位老師？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的班主任——語(yǔ)文老師劉老師�！�
劉老師長(zhǎng)得很漂亮，身材苗條，腳上常穿著一雙漂亮的高跟鞋。她有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看穿我們心里在想什么。那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。劉老師圓圓的`臉蛋上經(jīng)常掛著笑容。
實(shí)際上，劉老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，語(yǔ)文課上我扭了下頭。劉老師用嚴(yán)厲的目光瞪了瞪我。那眼神好像在說(shuō)：“呂昊軒，快點(diǎn)坐好�！碑�(dāng)我看到老師的眼神后，我立刻坐好了。想不到，就連這樣的小事，劉老師都記在心間了，下課后還專門(mén)找我談話。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“呂昊軒，你各方面的表現(xiàn)都很好，但你今天上課扭頭的事讓我擔(dān)心。這說(shuō)明你上課時(shí)沒(méi)有全神貫注地聽(tīng)老師講課，這樣下去成績(jī)會(huì)退步的。老師希望你永遠(yuǎn)是全面優(yōu)秀的好學(xué)生�！甭�(tīng)了劉老師的話，我慚愧地低下了頭，暗暗地下決心：我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
劉老師教學(xué)有方，工作盡職盡責(zé)。第一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)《美麗的學(xué)校》。我疑惑地想：作文會(huì)不會(huì)很難��？想不到，劉老師帶我們到學(xué)校里觀察各種植物和建筑，還細(xì)致地指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)具體。第二天，我把寫(xiě)好的作文交給老師批改。劉老師看了很滿意，還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要把呂昊軒的作文當(dāng)范文讀給大家聽(tīng)，這篇文章寫(xiě)得很生動(dòng)�！鳖D時(shí)，我心里一種成功的喜悅油然而生。劉老師對(duì)我的這一次表?yè)P(yáng)，一下子增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)作文的動(dòng)力。
劉老師還很關(guān)心同學(xué)。一次，我因腸胃不舒服吐了一地。劉老師拿起拖把，將我吐出來(lái)的東西拖干凈，還帶我到水房洗了洗，還關(guān)心地問(wèn)我：“你還能堅(jiān)持上課嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她還叮囑我：“回家記得告訴媽媽你在學(xué)校吐的事情�！�
劉老師，您像媽媽一樣關(guān)心我，您像一盞明燈照亮我前方的道路，您像一把鑰匙打開(kāi)了我智慧的大門(mén)。謝謝您，劉老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 32
一個(gè)人，端坐在寂靜的辦公室，靜靜地守候著最后一片潔白的孤獨(dú)，感受時(shí)光透過(guò)書(shū)頁(yè)夾著歷史渾濁的風(fēng)呼嘯而來(lái)。您在深深地思索，還是在痛苦地掙扎？
那雪白的生命，不染塵埃，不見(jiàn)盡頭。此刻只是超然的孤獨(dú)和寂靜的絕響。
我的老師是一位追求真理的好老師，您把追求真理當(dāng)作自己至上的信仰。校長(zhǎng)做錯(cuò)了，您委婉地提出；同事做錯(cuò)了，您真誠(chéng)地說(shuō)出；我們做錯(cuò)了，您和藹地指出……老師，您不能圓滑一些嗎？不能稍微低下高貴的頭顱，說(shuō)幾句贊美之詞嗎？您只要稍稍逢迎世事，也不會(huì)置身于同學(xué)們的“怨恨”與同事們的責(zé)難中呀！您知道嗎，對(duì)與錯(cuò)本來(lái)就是模糊的，是與非本來(lái)就是混淆的呀！而您高舉著真理的大旗，呼喊而來(lái)，偏要把這一切劈開(kāi)！分清！
你端坐在那里，一點(diǎn)點(diǎn)的偽裝被您輕輕地抬起，又被您憤憤地放下。
你悲憤，您不甘，您高潔不屈……因而你選擇了善良，善良又是軟弱的，善良更是痛苦的，而您善良地對(duì)待這一切，善良地教導(dǎo)我們，是您，賦于了善良以堅(jiān)強(qiáng)和偉大。
老師呀，誰(shuí)能如您用一些文字詮釋孤獨(dú)？誰(shuí)能如您拋開(kāi)一切只微笑著對(duì)待所有？誰(shuí)能如您用這種方式獻(xiàn)身于真理。
您緊鎖的眉頭舒展，您沉重的心結(jié)釋然，您輕輕地微笑著說(shuō)，真理已等您多年。
一個(gè)選擇把您推到了那本不屬于您的土地，可您堅(jiān)持著本屬于您的真理。于是所有的怨氣在此消散，所有的孤獨(dú)在此沉淀，所有的.硬氣在此升華！
你的高潔，您的善良，您的硬氣，所有的這一切在您的血液中流淌，在您的生命里綻放，您坦蕩地面對(duì)所有不公和偏見(jiàn)，您勇敢地挑戰(zhàn)一切世俗和非議。而正是這些，讓我們永遠(yuǎn)記住了您。
老師，您選擇了高潔，于是現(xiàn)實(shí)成就了您；你選擇了硬氣，于是孤獨(dú)成就了您；您選擇了善良，于是我們成就了您……
老師——您是學(xué)生心中永遠(yuǎn)的不屈的豐碑！
獻(xiàn)給老師的歌作文 33
沈老師是我在田徑隊(duì)的教練，每天下午三點(diǎn)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，無(wú)論盛夏還是寒冬，不管烈日當(dāng)頭還是狂風(fēng)呼嘯。
他的嗓門(mén)很大，對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格，是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。我要感謝他，因?yàn)槭撬l(fā)掘了我的潛能，引領(lǐng)我在田徑這條路上越走越遠(yuǎn)。在剛被選入田徑隊(duì)的那段時(shí)間，身處這個(gè)全然陌生的環(huán)境，我時(shí)常感到不安：其他隊(duì)員會(huì)不會(huì)排斥我？我會(huì)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持下去。用成績(jī)來(lái)說(shuō)話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績(jī)！進(jìn)田徑隊(duì)大概有一年多了，沈老師把零基礎(chǔ)的我，教成了壘球、鉛球的區(qū)冠軍。起初，剛學(xué)習(xí)壘球的`投擲時(shí)，我的動(dòng)作不規(guī)范，心里慌亂得就像塞進(jìn)了一只鹿。沈老師來(lái)到我的身邊，細(xì)心指導(dǎo)我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽(tīng)明白了為止。鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)他也是不厭其煩地說(shuō)：“扔的過(guò)程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很?chē)Z叨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是珍貴的，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術(shù)突飛猛進(jìn)，從三十米到四十米，鉛球也從六米進(jìn)步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會(huì)疏導(dǎo)我的心態(tài)，調(diào)動(dòng)我積極的情緒，目的都是只有一個(gè)：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓(xùn)練。那里強(qiáng)手如林，讓我倍感壓力。一次訓(xùn)練的過(guò)程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說(shuō)是讓我好好學(xué)好文化課就可以了，不去訓(xùn)練了。這時(shí)，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強(qiáng)同意我繼續(xù)訓(xùn)練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績(jī)才越來(lái)越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因?yàn)槲抑溃褐挥杏煤贸煽?jī)才能表達(dá)我的感激之情。
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