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【精品】班主任作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的班主任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
我的班主任李老師是我們班的語文老師，李老師是從一年級一直把我們帶到六年級。李老師是一個非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對她有著很深的感情。李老師更是對我們班每個同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時，都會表揚和獎勵；誰犯錯誤的時候，也都一樣教育批評。
在我剛?cè)胍荒昙墪r，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的幫助我改掉這個壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時，李老師總是自費給我買些有意義的書籍作為獎勵，讓我自信心倍增堅持到現(xiàn)在。五年級李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表揚和獎勵，讓我們覺得背文言文也不會有負擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵，我現(xiàn)在也有了進步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識面更廣，所以從一年級到六年級，我們我們班成績總是名列前茅，總是全年級第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對我們孜孜不倦的教誨！
班主任作文 篇2
有一種久違的體驗叫感動，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心。我的生活中也有一位給我溫暖、陪伴我成長的人——我的班主任景麗霞老師，她給了我許多鼓勵和快樂。
景老師的眼睛會說話，有時在說你真棒。開學(xué)時，我很羞怯，上課時從來不敢舉手。景老師發(fā)現(xiàn)了，就點名讓我發(fā)言。我慢悠悠地站起來，低著頭，不說話。景老師在旁邊不斷地鼓勵我，循循善誘，溫柔地注視著我。在打了好多內(nèi)心戰(zhàn)后，我終于鼓起勇氣，把心里的想法說了出來�！耙院笠赂乙恍�，大膽地說出自己的想法�！本袄蠋熞贿呅�，一邊對我說。從此每一節(jié)課我都積極舉手發(fā)言，慢慢地，我的膽子越來越大，朗讀越來越出色，語文成績也有了很大提高。
一次偶然的機會，我寫了一篇《五好少年》的作文稿，寫得特別認真，心里沾沾自喜：一定能被評上。可是交上去許久都沒有消息。很快我就把這件事情拋到腦后。突然有一天，景老師在晨會上給我頒發(fā)了獎狀，竟然是上次參賽作文獲得了一等獎，我看著景老師，她的眼神里都滿滿的都是欣慰與驕傲。我心里樂開了花。后來才知道，景老師反復(fù)修改了那篇，這才有了這張獎狀。謝謝您，景老師！
景老師不光在學(xué)習(xí)上時刻監(jiān)督鼓勵著我們，更會像媽媽一樣關(guān)心疼愛我們。記得有一次，天氣涼颼颼的，班上的調(diào)皮大王李相傳卻只穿了一件薄薄的襯衫。早上，景老師一進班就注意到了，立刻快步走到他身邊，一把拉起他的手，一邊反復(fù)撫摸，一邊責(zé)怪：“你怎么回事，天氣這么涼，你才穿這么點，感冒了怎么辦？”一向天不怕地不怕的李相傳頓時臉上紅紅的，害羞起來。這樣的景老師，就是我們的媽媽，無時無刻不疼愛著自己的孩子。
許許多多的感人場景都深深印刻在我的心中，也印刻在同學(xué)們的心中。景老師，謝謝您，用耐心陪伴我們學(xué)習(xí)，用關(guān)心陪伴我們成長，我們愛您！
班主任作文 篇3
這個學(xué)期一開學(xué)，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。
她非常喜愛小學(xué)生，對小學(xué)生總那么和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學(xué)還沒有進教室。開始上課了，那些同學(xué)才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學(xué)站到講臺上。我心想：他們慘了。我為什么這么想呢？因為以前的老師都是狠狠地批評。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評他們，還對他們說：“犯了錯不要緊，改了錯還是好學(xué)生�！甭犃诉@些話，學(xué)生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會好好改錯，天天向上的。
還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對我微微一笑。好像在說：走路要認真看路，以后不要這樣了。
武老師不僅對同學(xué)和藹可親，而且教學(xué)有方。
有一次上課，武老師讓大家說說帶手機的好和壞，結(jié)果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機了。同學(xué)們果然不帶手機了，我對武老師佩服的五體投地。
由此可見，武老師是一個對同學(xué)和藹可親，教學(xué)有方的老師。我一定不會讓老師和家長失望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
班主任作文 篇4
我們的班主任是麥老師。麥老師有三十多歲，她很漂亮。我很喜歡她。
她對工作很認真。她每天都要提前十分鐘到課堂準(zhǔn)備講案。下課時，她也總是要待最后一個同學(xué)走后才離開。我們每天的作業(yè)，她都認真看。有一天，她在我的作業(yè)上面改了好多，整個封面都好象是紅的了，連標(biāo)準(zhǔn)符號都幫我改過來了。那一天，我都不敢抬頭看她。
她也很和氣。有同學(xué)犯了錯，麥老師并沒有責(zé)罵，只是問他什么這樣做，并告訴他這樣的不好。同學(xué)們明白麥老師的話后，就會不好意思地對老師說：“老師，我下次不這樣了�！�
班主任作文 篇5
他姓宋。他不是白人，可以說是相當(dāng)黑。他大約40歲。他是一兒一女。他教初中英語，工作近20年。
他也喜歡講道理，講從學(xué)習(xí)生活到未來的道理。他很嚴格。他教我們英語，從第一天起就帶我們�，F(xiàn)在是第二學(xué)期初二。他和我們在一起快兩年了。我們沒有說他壞話，沒有偷偷罵他，沒有天天責(zé)怪他。他是個什么樣的人？
他可能有點虛榮。他希望我們都考得好，然后驕傲的告訴別人我的班級成績特別好。他可能有點苛刻，總是不茍言笑，一臉陰沉的看著我們。那他可能是...有點可愛，他會天真的問我們一些幼兒園小朋友的問題。他教英語，但他日語說得更好。他是我們的班主任。他是宋朝一個普通的英語老師。
他有一個女兒在另一所學(xué)校。他的兒子在我們班。他對兒子非常嚴格。他有時和我們一起提高我們學(xué)校的質(zhì)量。有時候孩子會聊他的過去，有時候經(jīng)常在課堂上用手機聊天。每天都有人說:“世界那么大，你為什么要看它？”“你能以和父母變老相當(dāng)?shù)乃俣扰幔俊?現(xiàn)在的努力相當(dāng)于來生的幸福."每當(dāng)他說這些的時候，我就想好好學(xué)習(xí)。是的，睡了一覺之后，就全忘了。
我們抱怨她快兩年了。這兩天只是突然，他不容易。所以我同學(xué)一個個都在發(fā)。我有這樣的班主任。說實話，我們都轉(zhuǎn)發(fā)了。不知道以后會怎么樣。
他知道我們的青春期和叛逆期，所以經(jīng)常用自己的事情教育我們。說:“每個人都有躁動的青春�！蔽覀冞�能說什么？，只能哈哈阿哈笑。他怕我們現(xiàn)在誤入歧途。每天我們班看到化妝的女生都會給我們上一課。不允許我們和所謂的'社會人說話，不允許我們每天買垃圾食品。
我想我們會永遠記得他的一位嚴厲可愛的老師。
班主任作文 篇6
我們要感謝他們的時候，他們只說了一句話:“我只要你的好成績�！边@是多么簡單高尚的句子啊！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩世界上所有的老師，我向你們致敬！
“一顆流星擦身而過，我錯過了我的心愿；我只講過一次故事，錯過了聽；過了一段人生，你錯過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！边@是一個老師曾經(jīng)對我說的話。我還記得那件事。
那天我們在競選班干部，老師讓我們站出來說可以當(dāng)班干部。總是畏首畏尾，我不肯站起來。同學(xué)們一個個站了起來。看到班干部的位置都快坐滿了，我還是“淡定”。老師一直盯著我，好像在鼓勵我再站起來。就在我準(zhǔn)備站起來的時候，最后一個候選人被別人“帶走”了。我完全失去了信心，情緒跌到了最低點。我離勝利只有一步之遙。真的是“短喜長哀”。
下課后，我被叫到老師辦公室。老師看著我說:“余霜，你有實力成為班干部，但是你為什么要放棄呢？”一顆流星劃過，我錯過了我的心愿。我只講過一次故事，錯過了聽。過了一段人生，你錯過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！袄蠋煹脑捯恢痹谖叶吇仨�。是的，為什么要做自己后悔的事？錯過了什么就不會回來了。抓住機會。正是因為老師的話激勵了我，讓我對以后的做事更有信心。
有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人把老師比作勤勞的園丁，培養(yǎng)祖國的下一部分。我無法用美好的文字來形容老師，但我想從心底對老師說:“謝謝�！�
老師是四月的春雨，你把整個世界染成綠色，卻又潤物細無聲；老師是一棵挺拔的樹，小樹在你身邊升起，但你身上刻著一枚古老的年輪；老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。
班主任作文 篇7
俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯”。我們班主任就是這樣的人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。
我的班主任，長得不是很漂亮，眼睛很亮，金黃色的頭發(fā)，短發(fā)，戴著一副眼鏡，很溫柔。但偶爾也會發(fā)脾氣。她教我們的方法很簡單，但能讓我們明白很多道理。
我記得有一次，我在專心做作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我慢慢抬起頭。原來是“眼鏡”老師。她的大眼睛看著我，仿佛在說:“頭要直，肩要平...我怎么能忘記呢？”我笑了笑，馬上挺直了身子。從此以后，每次寫作業(yè)，就像有一只手搭在肩膀上提醒我。還有一次，忘了寫作業(yè)。“眼鏡”老師讓我放學(xué)后去辦公室。我去了，但是老師還沒來。我在那里等了一會兒，哭了。老師在逗我笑。當(dāng)我開始寫作業(yè)的時候，我還在哭。最后老師說了一句話，然后我就天天笑著去上學(xué)了。
我的班主任就是這樣的老師。她不知疲倦，一絲不茍，是一個值得效仿的老師。我們通�？粗覀兊难劬Γ斡浽谛�。
想知道這個無私的眼鏡老師嗎？那么我告訴你，她是我以前的班主任，陳劉宏老師。