班主任作文

實(shí)用的班主任作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的班主任作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　每個(gè)人在日常生活或者工作學(xué)習(xí)中都寫過作文。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。我相信寫作是很多人頭疼的事情。下面是邊肖在沒有班主任的情況下精心組織的一天作文。歡迎你從中學(xué)習(xí)，希望對(duì)你有所幫助。

　　昨天放學(xué)后，李先生來到教室，向我們宣布了一個(gè)重大消息：“從明天開始我要出去學(xué)習(xí)一周！”聽到這個(gè)消息，全班都爆發(fā)了，大家紛紛發(fā)言。我轉(zhuǎn)頭看著同學(xué)，擊掌祝賀；有的在吹；有些人竊竊私語，但臉上的笑容掩蓋不了他們的喜悅。

　　晚上一直在想象班主任不在的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么。會(huì)不會(huì)很亂，班干部威脅恐嚇我們也沒用？管也管不了？語文課沒人，班干部叫我們看課文？大家會(huì)假裝沒聽見，看書，演講，被忽略嗎？

　　第二天早上，我正常到校，進(jìn)了教室。我發(fā)現(xiàn)大家都在安靜的看書，教室也沒有我想象的那么大動(dòng)靜。我有點(diǎn)不解。這么好真沒想到！下午語文課，沒有天翻地覆，換課的道德和數(shù)學(xué)也很和諧。

　　原來沒有班主任我們也這么自覺��！我們真的在成長(zhǎng)。

　　因?yàn)榘嘀魅我�遠(yuǎn)行，所以副班主任鄒老師要接我們班幾天。

　　今天早上，我興奮地來到學(xué)校。我以為班主任不在班上的時(shí)候，教室會(huì)成為班上淘氣猴子的天堂。他們會(huì)聊天，吵架，制造噪音，在天堂大吵大鬧。會(huì)這樣嗎？

　　我忐忑不安地走進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)一切都不是我想象的那樣。教室里靜悄悄的，沒人說話，組長(zhǎng)們有條不紊的交作業(yè)，后面的學(xué)生穿過走廊的腳步聲很輕。原來學(xué)生們?cè)缫呀?jīng)在數(shù)學(xué)老師和班干部的帶領(lǐng)下開始自學(xué)了。第一節(jié)課開始了。除了幾個(gè)說小話的同學(xué)，其他人狀態(tài)都很好。大家認(rèn)真聽，積極發(fā)言，認(rèn)真思考。第二類，第三類。。。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)生們非常自律。

　　看來我們?nèi)鐏砝钚〗汶m然暫時(shí)不在，但是有了觀音菩薩鄒小姐，這些孫子們都不敢輕舉妄動(dòng)了。但還是很懷念我們強(qiáng)大的如來，李小姐，期待他一路順風(fēng)，早日歸來！

　　昨天中午，我們的班主任李老師出差了，真的很難過。今天我們班很吵！無論上課還是上課，班里的“小蚊子”都是“嗡嗡”的。

　　在課堂上，有老師在場(chǎng)和課間表現(xiàn)大不相同，但和李老師相比還是有翻天覆地的變化。班里的同學(xué)真的是多種多樣：有的同學(xué)聚精會(huì)神的聽著，時(shí)不時(shí)的腦袋會(huì)微微有點(diǎn)斑點(diǎn)；有的同學(xué)用書捂住嘴，和同學(xué)竊竊私語；其他同學(xué)就更“厲害”了，課本里拿著一本課外書，目不轉(zhuǎn)睛的看著每一個(gè)字……可以說是“八仙過海，顯神通”。

　　課間更熱鬧！桌子上散落著無數(shù)的口器，調(diào)皮的男生在教室里橫沖直撞，到處都是口器的“哆、好、咪”。如果你下課后沒有東西留在教室，你會(huì)100%逃跑。

班主任作文 篇2

　　大地給了我們希望，讓我們?cè)诟鞣N職業(yè)中從事自己喜歡的工作。還身在母校的我望著那威信十足的班主任，沉浸在這樣的幻想中：假如我是班主任……

　　假如我是班主任，我會(huì)給孩子們一個(gè)五彩繽紛的母校生活，給他們童年的自由。許許多多的孩子總是望著眼前的春天、夏天、秋天、冬天，他們會(huì)打心底的說：“好美呀！可是我卻不能在這時(shí)觀望，我被學(xué)習(xí)約束了�！奔偃缡沁@樣的話，身為班主任的我，將給孩子們一小段屬于自己的自由課堂。望著那藍(lán)天碧水，他們會(huì)把自己的甜蜜送給我，也許還會(huì)說：“春天真好！教室中的老師真好！”

　　假如我是班主任，我會(huì)踏實(shí)的教給孩子們天地之間他們還不怎么知道的奧秘。祖先們用畢生的時(shí)間凝結(jié)的智慧，醫(yī)學(xué)、算術(shù)、小說……我將會(huì)把自己所學(xué)的所有凝固在這一刻，讓他們也能有一個(gè)理想的成績(jī)。在此刻，孩子們有了屬于自己的知識(shí)。在將來，孩子們成長(zhǎng)了，他們能靠自己的雙手創(chuàng)業(yè)，他們成功的干了一番事業(yè)，他們會(huì)說：“�。《嘀x老師當(dāng)初的栽培，沒有了老師就沒有我的今天！”

　　現(xiàn)在的我只不過是成長(zhǎng)中的.一個(gè)小孩，那個(gè)愿望對(duì)于我來說真的太遙遠(yuǎn)了。不過，只要我努力，就不止用一個(gè)假如，以前遙遠(yuǎn)的不再會(huì)遙遠(yuǎn)。

班主任作文 篇3

　　我的班主任王春英老師，她燙著一頭波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛。笑起來，讓人覺得特別親切。

　　記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候，我就一直在想，我的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？對(duì)我們兇不兇呢？好不容易盼到開學(xué)的那一天，我懷著忐忑不安的心情到了班級(jí)。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了，很高興，熱情的向同學(xué)們介紹我，歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切，很溫柔，我心里的一塊石頭終于著了地，心里美滋滋的。

　　平時(shí)，王老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，常常叮囑我們上課要認(rèn)真聽講。當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言，王老師就會(huì)用欣慰的眼睛望著我；當(dāng)我闖禍時(shí)，我就會(huì)想起王老師那誠實(shí)的眼睛；當(dāng)我遇到難題，王老師就會(huì)用那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我；所以在班級(jí)，上課時(shí)，王老師是嚴(yán)厲的；下課時(shí)，她又會(huì)成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。

　　這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長(zhǎng)！