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      2. 我眼中的班主任作文

        時(shí)間:2022-10-08 13:11:19 老師 我要投稿

        我眼中的班主任作文(通用21篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我眼中的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。

        我眼中的班主任作文(通用21篇)

          我眼中的班主任作文 篇1

          我們班的班主任性鄧,矮矮的,瘦瘦的,扎著一條馬尾辮,從她身上透出一股清爽的氣息?雌饋砗苋崛,但是她卻也有著剛強(qiáng)的一面。

          記得有兩次晚修,我們都被級長投訴我們很吵,但鄧?yán)蠋煕]有罵我們,只是提醒和警告。但第三次,我們還是沒有改,鄧?yán)蠋熅腿紵怂男∮钪妫盐覀兒莺莸呐u了一頓,叫我們好好反。】赡苁且?yàn)橹袄蠋煕]有過這么兇,現(xiàn)在突然兇起來,把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了!我心想:原來鄧?yán)蠋熯有那么強(qiáng)勢的一面!之后我們就安靜了許多,雖然說有時(shí)候我們還是會(huì)有點(diǎn)吵。

          見識了鄧?yán)蠋煹膭倧?qiáng),讓我們來看看鄧?yán)蠋煹娜崛酢?/p>

          有一次班會(huì),我們把周記本交了上去,鄧?yán)蠋煴惴_來看。這次周記的內(nèi)容是寫老師的不足和建議。一個(gè)女生的周記本令鄧?yán)蠋焸牟灰眩詾槔锩姘舌嚴(yán)蠋熧H得一文不值似的。鄧?yán)蠋熥屇莻(gè)女生當(dāng)著全班同學(xué)的面前把那篇周記讀了出來,并問她為什么這樣覺得。那個(gè)女生也很直白地把原因說了出來。這是,全班同學(xué)都鼓掌叫好,之后還有一個(gè)女生也說了一些話,令鄧?yán)蠋燁D時(shí)淚流滿面。她應(yīng)該沒有想過自己在同學(xué)們的心理是一個(gè)偏心優(yōu)生,不夠關(guān)心同學(xué)的老師。鄧?yán)蠋煵艣]有那么壞!我心里默默地想著。這時(shí)候,全班同學(xué)都肅靜了,原來的竊竊私語消失了,只聽見鄧?yán)蠋煹某槠。我想這些話一定像把鋒利的刀子,插進(jìn)了鄧?yán)蠋煹男睦。她對我們都一直很好,沒有其他班老師的嚴(yán)厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺得鄧?yán)蠋熓悄莻(gè)同學(xué)的那樣的人。后來,鄧?yán)蠋熆拗阉械臇|西都解釋了,也承認(rèn)了她的不足。

          我從來沒有見過一個(gè)老師在同學(xué)面前哭成這樣。她的淚,深深的流在了我的心里,讓我覺得我們是如此的不懂事。

          這就是我眼中的班主任,即剛強(qiáng)也柔弱的一個(gè)小女子。

          我眼中的班主任作文 篇2

          對于我來說,班主任馬老師就是一盞燈。是在孤獨(dú)中送來的酒,黑夜里點(diǎn)亮的燈。我的波濤洶涌全部顯露在了昏暗的燈光下,沿著暗燈的光一點(diǎn)一點(diǎn)去領(lǐng)受,鮮衣怒馬,亦或是綿長的黑夜。暗暗的燈光是我的燈塔。

          馬老師總是喜歡說“要如何變成更好的自己”,其實(shí)我對這句話的概念是很模糊的,這句話沒有標(biāo)尺,沒有刻度,沒有進(jìn)度條,說是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),事實(shí)上我真的不能確定我今天是否又比昨天好了幾分。按照老師說法只要努力了,自己就是在一天天的變好,事實(shí)上有時(shí)候昨天的默寫還得了一百分而今天卻只得了九十分。這時(shí)候老師就要滔滔不絕了,總不服氣,找許許多多的理由但心里知道自己昨晚的背書作業(yè)究竟有沒有做好,基本被老師滔滔不絕過一次之后就會(huì)主動(dòng)去做好這樣的作業(yè)。我的班主任就是這樣的“巧舌如簧”,隨隨便便幾句話就能讓人羞愧的無地自容。

          我的班主任不僅是在學(xué)習(xí)上見識我們的大起大落,他還很重視我們的字!白秩缙淙恕边@句話一直是對的,班主任馬老師是會(huì)寫毛筆字的,所以,連帶著,他也很重視我們所寫的字,拿出了一大部分時(shí)間來讓我們練字。起初,大部分同學(xué)都是不以為意的,寫字嘛,看得懂就行了,何必花時(shí)間去練呢。不管同學(xué)是什么的響應(yīng),班主任老師卻是一直堅(jiān)持著這件事,一直帶領(lǐng)著我們練字,漸漸地不管是愿意還是不愿意,整個(gè)班的寫字水平都有了提升,那些字也能夠幻化成美好的形狀。曾經(jīng)有老師半開玩笑的說我們班在班主任老師的熏陶下,隨便是誰寫的字都能展示展示,這樣不經(jīng)意間所說的話其實(shí)是最好的見證了老師對我們的要求所成的成果。

          有人說老師是黑夜中的燈,強(qiáng)烈的白熾燈光無時(shí)不刻不在提醒我們,那束光由發(fā)梢一點(diǎn)一點(diǎn)直抵達(dá)心尖。于我亦然。

          我眼中的班主任作文 篇3

          在三年級的時(shí)候,第一次上科學(xué)課,我們還沒見過您,就開始討論起來:是男的?還是女的?如果是女的,那她漂亮嗎?……終于看見你了,這讓我們的答案解開了。她是一個(gè)女的,很漂亮,這讓我們大吃一驚。在三年級的時(shí)候,我們跟您不經(jīng)常說話,其實(shí),我們是在觀察你,想了解你,和你成為一個(gè)永不分離的好朋友。到了四年級,我們便和你成為了好朋友。現(xiàn)在,你不僅是我們的好朋友,還是我們的班主任,這讓我們更加了解了對方。現(xiàn)在,我們覺得:你好像不是一個(gè)老師,而是一個(gè)我們成長過程中必要的好朋友。在上課時(shí),你那溫柔的語言就像一個(gè)好朋友在對我們說話一樣;你那美麗的表情,就想我們善良的朋友。你的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都讓我們自豪,F(xiàn)在你開始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡了,這讓我們的習(xí)慣提高了,這真是一個(gè)好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情,讓我們更了解自己,我要對你說:“你真棒!”

          說完了一些平常的事情,現(xiàn)在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發(fā),很好看,而且還有著一個(gè)漂亮的劉海,大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著一副眼鏡,真不知道是幾度。但我們不會(huì)問你,我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想:可能是,嗯,300—500度吧?對嗎?

          現(xiàn)在就來講講科學(xué)課吧,因?yàn)檫@是你的課。在科學(xué)課上,我們都會(huì)認(rèn)真地聽你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎?因?yàn)槲矣X得,在科學(xué)上,我能發(fā)現(xiàn)很多新奇,奇特的東西,而且還能做實(shí)驗(yàn)。這讓我從覺得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué),那我就會(huì)幫助你,告訴他:“其實(shí)科學(xué)很有趣的,雖然我科學(xué)不太好,但是我喜歡它!

          汪老師,你是一個(gè)人人都喜歡的老師,你會(huì)有很多朋友的。

          我眼中的班主任作文 篇4

          新的學(xué)期,新的面孔,新的老師,還有——新的班主任,一副黑框眼鏡架在高挺的鼻梁上,眼鏡下那雙炯炯有神的大眼睛,一頭干練的短發(fā),一看就是一個(gè)智慧與優(yōu)雅集于一身的女性。她,就是我們的班主任——陸黎芳老師。

          幽默的她

          雖然看上去一副威嚴(yán)的模樣,但陸老師平時(shí)卻是恩威并施的,她很愛笑,特別是愛跟我們開玩笑。她經(jīng)常在英語課上時(shí)不時(shí)的給我們來幾句小調(diào)侃,而我們笑的是那么歡。風(fēng)趣又幽默的課堂,誰不愛呢!就連她平時(shí)管理班級的時(shí)候,都可以把我們逗得樂不可支。

          嚴(yán)格的她

          陸老師幽默歸幽默,她在教學(xué)上還是非常嚴(yán)格要求我們的,“這個(gè)抄寫格式錯(cuò)了,重寫!薄盀槭裁醋鳂I(yè)沒帶?重補(bǔ)一份,下不為例!薄澳銈?yōu)槭裁创蚣?……寫檢討去!敝T如此類,她可以把班級管理的井井有條,都是托她嚴(yán)格教育的“福”!話說回來,對于我們這些調(diào)皮的新生,又在青春懵懂期,沒有陸老師的嚴(yán)格指教,哪來我們的好成績。

          “親民”的她

          大家都說老師兇,遙不可及。但陸老師可不一樣,她待我們?nèi)缗笥岩粯,和藹可親。下課時(shí)時(shí)不時(shí)地和我們聊聊天,搭搭肩,你有什么心里話都可以跟她傾訴,她也肯定會(huì)耐心的聽完然后為你解憂,仿佛一位長輩,為你答惑解疑。而她的這份“親民”,讓我們師生之間沒了距離感,自然,課堂效率也就提高了,班級里很多不安分子從此安份了。她也不喜歡給我們布置太多的作業(yè),“作業(yè)并不重要,重要的是要記住理解”,她還覺得活動(dòng)和學(xué)習(xí)并不沖突,“你們要會(huì)學(xué)習(xí),也要會(huì)活動(dòng),這樣才活出精彩”。

          陸老師,您是一個(gè)很有責(zé)任心、幽默、嚴(yán)格、親民的好老師,我希望她能伴隨我們這四年的成長,在她的陪伴下,我們不斷進(jìn)步,走向更高的那片屬于我們自己的藍(lán)天!您是我眼中最美的老師,陸老師您不僅是我們的老師,也是我們的朋友。

          我眼中的班主任作文 篇5

          光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我從一個(gè)一年級的學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中,我最喜歡的是六年級的 趙老師。

          幽默

          六年級的課文以科普類文章,文言文居多。以前也接觸過文言文,課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過關(guān)。可是這些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變,背誦起來那簡直是“小菜一碟”!。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽!趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩!“同學(xué)們,你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢?”同學(xué)們異口同聲的說:“窮和尚!”“那誰想當(dāng)富和尚呢?”我們聽后,哈哈大笑起來……

          嚴(yán)厲

          有一天早上,因?yàn)樨澦鹜砹耍易テ饡拖駥W(xué)校跑去。殊不知,我那語文白皮同步還在我那可愛的小床上“睡覺”呢!一進(jìn)班,我立刻著急起來——組長已經(jīng)開始收作業(yè)了!我馬上放下書包,翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè),英語作業(yè),語文作業(yè)……咦?我的語文白皮同步呢?難不成落在家里了?不可能!堅(jiān)決不可能!我把英語,品德書都翻了一遍,整個(gè)書包都被我翻了個(gè)底朝天,可就是不見語文白皮同步的身影。唉!肯定落在家里了!抬頭一看,趙老師正埋頭判白皮同步呢!完了,這下死翹翹了,趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的!算了,誰讓人家忘帶作業(yè)了呢?我只好硬著頭皮走上前去,小聲對老師說:“趙老師,我語文白皮沒帶!薄盀槭裁?”“我昨天晚上趴在床上看短文,結(jié)果落在床上了!薄拔易蛱焯嵝蚜藥状危!一定要帶著,我課上要用!你說的都不叫理由!”趙老師嚴(yán)厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校,趙老師才說:“下次不許在這樣了!聽到了嗎?!”“聽到了!”我調(diào)皮地走回座位。

          趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛著趙老師,愛著這個(gè)給予我無限回憶的校園。

          我眼中的班主任作文 篇6

          我的班主任是王老師,一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下,我們愛叫他“隔壁老王”?刹皇锹铮阏f我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來形容了。

          有時(shí)他離我們很近,課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過于那句“你努力了,以后就喝著咖啡看別人掃大街;不努力,就掃著大街看別人喝咖啡吧!”這句話一說,我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說了起來,而王老師就站在講臺上淡淡地微笑,不會(huì)阻止我們一開始的激動(dòng)。

          王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠(yuǎn)地方,“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線,然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里,一次也不會(huì)掉出來。上課時(shí),我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心,默默贊嘆:王老師真的太厲害了!下了課,幾個(gè)同學(xué)就走上講臺模仿,卻常以失敗告終,還會(huì)被底下的同學(xué)無情地嘲笑一頓。

          當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,他站在講臺旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí),眉頭總會(huì)有些微皺,手中的粉筆不停地在黑板上!“刷刷刷”地寫著題目,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住!”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽時(shí)就嚴(yán)厲地說道:“上課不認(rèn)真聽,我看你以后怎么辦!”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏,似乎,又遠(yuǎn)了。

          記得第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了85分,我心里難過的要命,我第一次在班里倒著數(shù)!后來王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,就耐心地告訴我:“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心,只要改掉,再保持良好的聽了習(xí)慣,你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的!”這句話給了我莫大的鼓舞,你說我們與王老師的關(guān)系,是不是又近了呢?

          王老師對我們的好我們應(yīng)該銘記在心,用更好的成績來回報(bào)王老師,不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師,他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你,我們的“隔壁老王”!

          我眼中的班主任作文 篇7

          在我的印象里一共有五個(gè)班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個(gè)班主任鄧?yán)蠋煛?/p>

          鄧?yán)蠋熒硇桶,整個(gè)人都非常小個(gè)、迷你。臉微尖,頭發(fā)經(jīng)常扎起來,斜劉海,眉毛不粗不細(xì)剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺,不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長著整齊的牙齒,笑起來非常好看,像是帶你走出黑暗的一抹陽光。她的著裝隨和略帶點(diǎn)稚氣,跟她的性格相符。

          時(shí)間匆匆流走,已經(jīng)過了半個(gè)初中生涯,她教會(huì)我很多,然而,那個(gè)晚上,她哭了,我哭了,很多人哭了……前任班長寫的周記讀出來后,全班人驚訝,有人為前任班長寫的周記鼓掌,也有人為鄧?yán)蠋煈崙嵅黄健`嚴(yán)蠋熎鋵?shí)很不容易,雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少,一個(gè)人要管54人。我看著她已哭紅臉,心里不禁一酸,眼睛熱熱的,淚就流下來了。當(dāng)前任班長讀完周記后,老師早已淚流滿面,而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜,突然,我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長對抗,她憤憤不平道:“其實(shí)老師很不容易了,一個(gè)班54人,老師不可能一個(gè)一個(gè)去管,她沒有那么多時(shí)間,如果我們的班主任換成二班的班主任,一個(gè)一個(gè)抓著背書,背不玩就不準(zhǔn)吃飯!那我們還會(huì)那么開心嗎?!你們有沒有想過鄧?yán)蠋煹母惺?!”全班彌漫著一種火藥味,但細(xì)細(xì)一聞,還有幾絲悲傷。我忘了老師說什么,但我仍記得她好不容易調(diào)整好的心情說了幾句臉又紅了,眼睛又濕了,淚又下了……第一節(jié)下課后,我跟兩個(gè)死黨過去安慰獨(dú)自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見到她后,淚控制不住似的流下來……她幫我擦淚……

          我眼中的班主任作文 篇8

          一轉(zhuǎn)眼,五年過去了。要是有人問我這五年里誰對我的印象最深,我一定會(huì)回答孟老師。孟老師是誰?當(dāng)然是每天教育我們,給予我們知識的班主任啦!

          孟老師有一雙大大的眼睛,一個(gè)小小的鼻子,一張小小的嘴巴。孟老師生氣起來可嚇人啦!每次都是眼睛睜得大大的,瞪著我們。先是批評我們,然后給我們講道理,最后就跟什么事情都沒有發(fā)生過一樣,繼續(xù)上課。

          上課的時(shí)候孟老師細(xì)心的給我們講解,甚么地方不會(huì)只要問了孟老師就好啦!上語文課的時(shí)候,孟老師總是對我們說:“大膽的舉手發(fā)言,就算錯(cuò)了老師也不會(huì)批評你。只會(huì)給你耐心的講解!睆囊荒昙夐_始孟老師就時(shí)常幫助我,我的作業(yè)錯(cuò)了老師會(huì)把我叫到辦公室給我講解。

          記得一年級的時(shí)候第一節(jié)語文課,我們聽得很認(rèn)真,老師教我們怎么分自然段,我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),坐在位子上干瞪眼。這時(shí)老師過來了,看見我坐在位子上發(fā)呆,就問我:“怎么啦?不會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師扶著我的手告訴我:“看見了嗎?這是第一段,這是第二段,你剛才畫的是一句話!薄班牛。∥抑懒!”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,從這個(gè)時(shí)候我就知道孟老師一定是一個(gè)好老師,看她這麼細(xì)心的給同學(xué)們講解我越來越喜歡她了!

          有一次,孟老師一個(gè)月沒來上班,有孫老師來給我們代班,第一次孫老師給我們留作業(yè)只有一張小卷,我們高興極了,歡呼聲立刻傳滿了整個(gè)教室。我隱隱聽到有一個(gè)人說:“孫老師真好,作業(yè)留的這麼少,哪像孟老師作業(yè)留的一堆一堆的,連喘口氣的時(shí)間都沒有。今天又可以打通宵了!”我聽到這句話,恨不得沖到他身邊給他一巴掌。好歹孟老師跟我們相處了這么長時(shí)間,孟老師都沒有嫌我們麻煩,你到嫌棄起孟老師了。我一肚子火,回到了家我放下書包就抓起自己最愛的小熊朝地上摔。好了,打也打夠了,肚子里的火也撒出去了,寫作業(yè)去!

          每天孟老師總是早早的到學(xué)校,看著我們上早自習(xí),給我們批改作業(yè)。,這五年來,孟老師是給我印象最深的人,也是我一生都不會(huì)忘記的人。

          我眼中的班主任作文 篇9

          不知不覺,我們與班主任鄧?yán)蠋熞黄鸲冗^了半個(gè)初中生涯。在我眼中,鄧?yán)蠋熞萌齻(gè)詞來形容。

          首先是“平易近人”。在我眼中,班主任是平易近人的。在課后,許多同學(xué)會(huì)圍在老師身邊開玩笑,聊家常,而老師也會(huì)暫時(shí)放下老師的身份,做起我們的朋友,一起與我們玩鬧、談心;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師會(huì)像一個(gè)小孩兒一樣手舞足蹈的,為他們加油。當(dāng)他們獲得勝利,老師就會(huì)和他們一起歡呼;當(dāng)他們不幸失敗,老師也會(huì)去鼓勵(lì)他們,安慰他們。在平易近人這點(diǎn),我的感觸是比較深的,每次當(dāng)我們提出一些建議,老師并不會(huì)把我們的建議一口咬定,而是站在我們的角度,將這些建議作為參考,在適當(dāng)?shù)牡胤饺ナ褂盟。所以,我眼中的班主任是平易近人的?/p>

          第二個(gè)形容詞則是“負(fù)責(zé)任”。在我眼中,鄧?yán)蠋熓秦?fù)責(zé)任的。每節(jié)課,老師都會(huì)用心上好,老師在本子上的筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我們。有一次,我翻看著老師的備課本,上面寫滿了由易到難的問題,這些題目,都是一些容易考的、重點(diǎn)的題目。這些題目,還不是為了讓我們能夠更加理解那些知識點(diǎn)和難點(diǎn)。在課后,老師認(rèn)真的批改著我們的作業(yè),有些同學(xué)遇到了不太能理解的題目,鄧?yán)蠋熅蜁?huì)彎下腰一個(gè)一個(gè)地詳細(xì)地講解。所以,我眼中的班主任是負(fù)責(zé)任的。

          最后的一個(gè)詞,則是“脆弱”。在我眼中,鄧?yán)蠋熓谴嗳醯。其?shí)鄧?yán)蠋熞泊蟛涣宋覀兌嗌伲菜闶且晃弧靶聨煛,每個(gè)教學(xué)方式,通常都是自己慢慢摸索出來的,何況又是面對我們這樣一群正值叛逆期的學(xué)生,就更加難上加難了。可是就是在老師如此辛苦的情況下,我們卻還做一些讓老師傷心的事,說一些傷人的話。當(dāng)老師忍不住在班上哭出來時(shí),我的眼淚早已濕了臉頰。在那時(shí),我已能想象到,在那些感到累、感到無助的夜晚里,老師是否也會(huì)忍不住落淚。其實(shí),老師并,沒有那么堅(jiān)強(qiáng),她也是普通人。每個(gè)人的心都是脆弱的,不僅我們,還有那一直站在三尺講臺上的老師。

          而這就是我眼中的班主任:平易近人、負(fù)責(zé)任,但也很脆弱。

          我眼中的班主任作文 篇10

          一日為師,終身為父。老師會(huì)開玩笑地說:“我可不敢當(dāng)你們的父母!钡,你們確實(shí)是我們在學(xué)校的父母。在我眼中的班主任是一個(gè)可敬、可愛的班主任。

          我眼中的班主任是可敬的。初一的時(shí)候,我們都覺得班主任是一個(gè)特別好的人,我們犯錯(cuò)誤了,不斷地給機(jī)會(huì)給我們?nèi)ジ恼梢哉f班上沒有一個(gè)人不喜歡她。但是,初二時(shí)一切都變了,開始討厭她,就是因?yàn)樗囊粋(gè)眼神、一句話,開始不喜歡她,有時(shí)候我們覺得她說的每一句話都是刺耳的。我們這班正處于青春期的孩子,不想任何人去約束我們,所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點(diǎn),很多事情都是讓我們自己做主,讓我們自己有想法就說出來。

          我眼中的班主任是值得尊敬的。還記得那天,夜幕漸漸降臨,晚修是,鄧?yán)蠋熃型瑢W(xué)讀了那位同學(xué)自己寫的周記。那篇周記寫的全是對班主任的壞話,對班主任的不滿。雖說寫出了我們的心聲,但是確實(shí)寫的有點(diǎn)過分。聽的中途老師忍不住哭了,同學(xué)也哭了。讀完的時(shí)候,有一位同學(xué)覺得寫得不對,站起來為老師打不平,老師確實(shí)有不對的地方,但是也有對的地方,不能就這樣一個(gè)人寫死,何況是老師。

          我眼中的班主任是可愛的。鄧?yán)蠋熛胛覀兊慕憬阋粯拥卣疹櫸覀儭K任覀冏疃啻笫粴q,正因?yàn)橄嗖钅挲g小,談起話來才不會(huì)覺得是師生之間的談話。我們也會(huì)把自己想說的話說給她聽,因?yàn)槲覀兌贾,她不?huì)罵我們,只會(huì)玩耍一下。我們常開一些師生不會(huì)開的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉,因?yàn)槟菚?huì)有一種嚴(yán)肅感,不敢說話,說話都要小心翼翼。跟鄧?yán)蠋熣f話,什么都可以說,沒有緊張、嚴(yán)肅感。

          有的時(shí)候,我們沒有站在老師的角度去想過問題,盲目地只顧自己的感受。老師也應(yīng)該站在我們的角度去看問題。換位思考才是最好的解決方法。

          這就是我可敬、值得尊重、可愛的班主任。

          我眼中的班主任作文 篇11

          班主任,在每個(gè)人的心里,都有著不一樣的地位、看法,可能是愛戴,也可能是厭惡。而在我眼中的班主任則是盡心、盡力、盡責(zé)的。是她,令我們離開了家,仍能感覺到溫暖;是她,令我們離開了父母,仍能感覺到愛。

          她的盡心,讓我們快樂;她的盡力,讓學(xué)校滿意;她的盡責(zé),讓家長放心。他是冬日里的一縷陽光,溫暖著幼小的我們。

          時(shí)間的流逝,帶走了我這兩個(gè)月來的不開心,卻沖不走班主任給我深深的印象。

          從開學(xué)到現(xiàn)在,她在每天的作息時(shí)間都回去宿舍與我們“促膝長談”。這樣一來,我便不以為然地想:這一定是學(xué)校安排初一老師的工作,沒什么特別。

          晚上我們嘴癢癢的,趁老師不巡邏時(shí),偷偷地說話,被老師捉了個(gè)正,老師語重心長地說:“你們這些不懂事的孩子,怎么這么不理解朱老師的良苦用心。。2)班的班主任幾乎每天都不上來看學(xué)生,(2)班的同學(xué)也做得這么好,可是你們的班主任每天都爬七樓上來看你們,為的就是讓你們安靜睡覺,你們這樣對待老師的勞動(dòng),我真替朱老師傷心。 

          什么?老師為了讓我們更好地休息,竟然每天不辭勞苦的登上遙不可及的七樓,還沒有一天“曠課”。朱老師如此強(qiáng)烈的責(zé)任心此時(shí)像放在了放大鏡下似的,那么清晰,那么感人。她不惜犧牲原本舒適的休息時(shí)間和大滴大滴大汗水,本來就沒有報(bào)酬,想換來我們的聽話,沒想到卻換來了我們的不理解。連別人對我們的好也不懂得珍惜,這樣看來,我們這些所謂的中學(xué)生真是“不孝”啊!

          我們的班主任是多么的無微不至,盡心盡責(zé),盡管是一件微不足道的小事,她也從不“放過”。為了我們這些祖國的花朵,老師真是辛苦了。

          其實(shí)只要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì),生活中的每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。而在我眼中,我們的班主任就是如此的“完美”。

          我眼中的班主任作文 篇12

          “同學(xué)們中考在即,我們一定要拋棄一些瑣碎的雜事,全身心的報(bào)入到學(xué)習(xí)中去!蹦莻(gè)一直在我們耳邊高聲喧語的人,就是我們老班。

          記得剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班時(shí),第一眼看到的人就是他,年輕的不敢相信,在我心中,大抵認(rèn)為班主任應(yīng)該是大度偏偏或強(qiáng)壯有力的,但卻沒見過這么年輕的沒有很多教育經(jīng)驗(yàn)。但在這幾年的相處之間,卻使我受益匪淺。我眼中的老班是一個(gè)在課堂上對待學(xué)習(xí)“斤斤計(jì)較”,不肯放棄一個(gè)問題,總喜歡在別人聽他課的時(shí)候讓人指出他的不足,并加以改正。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但卻總是不斷的積累經(jīng)驗(yàn),只為給我們上更優(yōu)質(zhì)的課。誰然在課堂上對我們很嚴(yán)厲,但在課下卻愛與我們溝通交流,了解我們的內(nèi)心。他總是不斷的為我們付出卻不求回報(bào)。

          每天早上,他來的比我們早但晚上卻走得比我們晚。他就像是一個(gè)不知疲倦的“戰(zhàn)斗機(jī)”,給我們及時(shí)批改作業(yè),又像是一個(gè)“雙面間諜”,對我們的事了如指掌?偸窃谖覀儾恢赖那闆r下猛然出現(xiàn)在我們眼前,嚇得我們大氣不敢出一下,生怕被他喊出去進(jìn)行“思想教育”。雖然我們有時(shí)會(huì)偷偷抱怨,但卻萬分尊敬他。

          我眼中的老班是一個(gè)負(fù)責(zé)任而又尊敬學(xué)生的老師。

          我眼中的班主任作文 篇13

          我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級入學(xué)起就叫“海寶班”了,象征著海燕的寶寶,是不是很可愛啊?沈老師有一頭烏黑的披肩長發(fā),一雙炯炯有神的丹鳳眼,好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的臉龐上。人們常說:老師是園;還有人說,老師是蠟燭。可是,在我眼中的沈老師卻是一本書,一本內(nèi)容豐富的書。

          她是一本“百科全書”。因?yàn)樗R淵博,總會(huì)源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題,她總會(huì)一一作答,好像沒有什么問題能難倒她似的。

          她還是一本“有聲圖書”。上語文課時(shí),她聲情并茂地為我們朗讀課文,繪聲繪色地講解課文,她就像一塊磁性巨大的吸鐵石,把所有學(xué)生的注意力都牢牢地吸引過去,個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神,就連我這個(gè)最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。

          沈老師更像一本《思想品德》教材。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的.時(shí)候,她總會(huì)循循善誘地給我們把道理講通,讓我們心服口服。我們還會(huì)暗下決心:下次一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤!

          我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸!

          我眼中的班主任作文 篇14

          初一時(shí)剛見您,您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室,五班,一開始還是一個(gè)陌生的名字。同樣,您也是陌生的,第一天來這個(gè)班級,您似乎變得嚴(yán)肅了,上課時(shí)也是那樣?墒俏夷菚r(shí)候卻沒有勇氣對您說:“班主任要常笑”。

          初二的時(shí)候,幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常,而是在臨陣磨槍,不亮也光的道理,于是上課大腦短路,眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí),您十分嚴(yán)肅的說了那些話,我以深刻領(lǐng)會(huì),只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。

          初三時(shí)終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了,但是榮譽(yù)只是短暫的,驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界,于是乎,悲悴的我又退步了,只是那時(shí)還沒有認(rèn)識到問題重要性的我沒有及時(shí)找你溝通分析成績。

          輾轉(zhuǎn)初四,我終于知道了什么叫作“一江春水向東流!睍r(shí)間過得快啊,復(fù)習(xí)也過得快呀,所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我,如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航,駛向高中那片江河。

          我眼中的班主任作文 篇15

          無論春夏秋冬,總是留著短短的板寸,他那能說會(huì)道的嘴總會(huì)讓人印象深刻,他就是我的副班主任。

          在這個(gè)特殊的時(shí)間里,數(shù)學(xué)老師成了我的新班主任,每日的清晨,他的手中就會(huì)拿著體溫計(jì),像一位勇士,保衛(wèi)我們班級的平安。老師的那板寸,總會(huì)讓人在清晨就感覺到充滿活力與干勁。

          與此同時(shí),老師的一張嘴也讓人印象深刻,總能讓我們在枯燥的學(xué)習(xí)中感到一絲絲的快樂,讓令人頭大的數(shù)學(xué)課也變得生機(jī)勃勃,同學(xué)們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴,一雙手,一支粉筆,一堂滿是樂趣的數(shù)學(xué)課就開始了,同學(xué)們一個(gè)兩個(gè)聚精會(huì)神,生怕漏了那些知識點(diǎn)。而老師的嘴不僅給我們帶來幽默,還不忘對我們富有關(guān)懷的批評。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績不理想,老師便開始對我進(jìn)行深刻地訓(xùn)斥,正當(dāng)我羞愧地抬不起頭時(shí),老師又關(guān)切地對我說,一次考試算不了什么。那令人感動(dòng)的話語,霎時(shí)間令我心頭一熱。

          我的副班主任,他或許沒有語文班主任那樣華麗的辭藻,沒有學(xué)富五車的知識,沒有班主任那樣的溫柔,或許還會(huì)讓人覺得一副咄咄逼人的樣子,但那頂著啤酒肚的副班主任,才是我們最真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。

          這就是我眼中的副班主任。

          我眼中的班主任作文 篇16

          一頭干練利落的短發(fā),一雙美麗的眼睛總是閃爍著智慧的光芒,每天都帶著甜美的微笑來到我們身旁,這就是我的班主任——石老師。

          在我的眼中,石老師是一位博學(xué)多識,教學(xué)有方的好老師。上課時(shí),石老師總能用她那幽默風(fēng)趣的語言在無形中融入知識,使我和同學(xué)們的情緒變得高亢,讓我們課堂氣氛變得高漲。名篇佳作、警句妙語石老師總是信手拈來,靈活運(yùn)用,讓我佩服得五體投地。

          在我的眼中,石老師是一位溫和親切,理解學(xué)生的好“姐姐”。她從不對我們呵斥,總是像大姐姐一樣耐心地給我們講道理。有一次,一位同學(xué)犯了紀(jì)律,大家都認(rèn)為這次肯定要挨批了,哪知石老師仔細(xì)詢問了解情況之后,非但沒有批評他,反而首先肯定了他想為集體做好事的初衷,然后再指出可以改進(jìn)的地方,那位同學(xué)從此以后再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。

          在我的眼中,石老師是一位待人真誠,值得信賴的好朋友。她和我們一起在運(yùn)動(dòng)場上興奮地吶喊,她和我們一起在陽光燦爛的日子里為教室“洗刷刷”,她和我們一起在貿(mào)易節(jié)上籌得善款捐助給需要幫助的人們……

          在石老師的辛勤教導(dǎo)下,我班被評為上城區(qū)先進(jìn)班級。

          和這樣的班主任在一起,真的很快樂!

          我眼中的班主任作文 篇17

          看到戚老師的第一眼,我武斷地認(rèn)為他是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師。

          和戚老師相處久后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)和善、認(rèn)真負(fù)責(zé)又注重細(xì)節(jié)的老師。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我參加了接力比賽。那天正好有些冷,我跑好步感覺很熱,不想穿外套,但戚老師擔(dān)心我會(huì)感冒,就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服,并且叮囑我一定要穿好。

          每次天氣有變化,戚老師都會(huì)在家長群里通知大家,要大家準(zhǔn)備好換季的衣物;秋游回程的時(shí)候,別的班的家長都會(huì)等在學(xué)校門口,而戚老師會(huì)通知家長我們什么時(shí)候到;有什么活動(dòng),戚老師都是第一時(shí)間通知我們;做錯(cuò)了什么事,戚老師會(huì)嚴(yán)厲地批評我們,直到我們改正錯(cuò)誤……

          學(xué)習(xí)上,戚老師很支持我門題目不會(huì)的去老師辦公室問;有什么學(xué)習(xí)上的困難可以找他;做的課外作業(yè)可以讓他批……

          記得戚老師上課很具體生動(dòng),一個(gè)枯燥乏味且難懂的例子也可以被他講的有趣生動(dòng)且形象;有的同學(xué)上課開小差,戚老師會(huì)非常含蓄地提醒他,不傷那個(gè)同學(xué)的自尊;考試的時(shí)候,戚老師也會(huì)給予我們足夠的信任,我們自然也不會(huì)辜負(fù)他……

          戚老師每天都很忙,每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時(shí)間戚老師過于忙碌,把自己的身體都累垮了,三天兩頭的去醫(yī)院……感謝戚老師一年多對我們的指導(dǎo)。

          我眼中的班主任作文 篇18

          或許對于學(xué)生來說,班主任是一個(gè)領(lǐng)頭人帶領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂,引導(dǎo)他們尋找大海中的羅盤。

          記不清從小到大我遇到多少的班主任,只依稀知道在小學(xué)時(shí)代是心中最神圣的,不可侵犯的。但到了初中以后,感覺和班主任之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化,他們不再是那樣的嚴(yán)厲,而是帶著和藹和慈祥。

          新學(xué)期進(jìn)入新的班級,認(rèn)識了新的同學(xué)和新的班主任,和班主任的第一次見面時(shí)偶然的。記得那一次,考完試之后我來到校長辦公室詢問我所在班級的情況,恰巧碰到了新班主任。他是數(shù)學(xué)老師,當(dāng)時(shí)他正拿著卷子向辦公室走去,我向他走過去說了一聲“老師好!彼Σ[瞇的接受了他素不相識的一位新學(xué)生。他帶我來到了四年級五班,讓我在全班同學(xué)面前介紹我自己,說真的我當(dāng)時(shí)有一些恐慌,因?yàn)槭堑谝淮芜@樣做,但師命不可違還是介紹了我自己。

          就這樣,我來到了一個(gè)全新的班級。時(shí)間很快的逃跑,期中考試即將來臨,老師在放學(xué)之后對我說“加油!”當(dāng)時(shí)既興奮,也有一些壓力。因?yàn)閹е约旱呐d奮和老師的期盼,在期中考試是發(fā)揮正常,還是取得了一個(gè)對我自己比較滿意的成績,但也只是個(gè)別而已,第一次感覺老班是這樣的親切,或許不知道其他班主任是否也這樣。

          歲月如梭,中考已經(jīng)吹響了號角,老班也每天都在不同的忙碌著。對待不同的同學(xué),有著不同的做法,老班就是這樣,理智永遠(yuǎn)大于感性,對于工作從來不馬虎,對待一直很用心,我眼里的老班永遠(yuǎn)是“最高”的一位。

          我眼中的班主任作文 篇19

          我眼中的班主任,是一個(gè)好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā),圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮,顯得那么迷人。

          我眼中的班主任,是一個(gè)知識淵博的老師。上課的講臺上,她握著三寸粉筆,口若懸河地講著課,帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁,是那樣危險(xiǎn),而她握緊船舵(粉筆),帶我們駛過暗礁,避免了一次次粉身碎骨。

          我眼中的班主任,是一個(gè)信任自己學(xué)生的老師。說件事給大家聽聽,她將近四千五百元的“巨款”班費(fèi)交給我們自己保管。關(guān)鍵是我們才相處一個(gè)月的時(shí)間,她居然就無條件的信任我們,真無法形容我當(dāng)時(shí)的感受。∵@樣的信任,對于我們來說是第一次,那個(gè)激動(dòng)啊……還有在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她不是批評,而是眼中滿含鼓勵(lì)的講道理,我徹底失語了。

          我眼中的班主任,是一個(gè)有責(zé)任心的老師。她經(jīng)常找同學(xué)為班級出謀劃策,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與主動(dòng)性,參加各類活動(dòng)。并關(guān)愛自己的學(xué)生,學(xué)生哪一個(gè)頭腦發(fā)熱,她都會(huì)給予關(guān)心。

          我眼中的班主任,是一個(gè)不辭辛勞的老師,辦公室里,講臺上,都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課,晚上卻擠出自己的休息時(shí)間為我們批改作業(yè),備課。她是多么辛苦!卻又毫無一絲怨言。

          這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦,那樣敬業(yè),這就是我們的班主任——陸老師!讓人不得不信服的老師。

          我眼中的班主任作文 篇20

          在我眼中,有一位十分優(yōu)秀的老師,他就是我們班教語文的班主任,黃老師。他為什么優(yōu)秀呢,聽我說說吧。

          在剛?cè)雽W(xué)的第一天,我在班級門口上看見了一個(gè)大大的牌子——卓遠(yuǎn)班。這個(gè)名字十分震撼,許多同學(xué)來到我們班,都羨慕不已,讓我十分驕傲和自豪。那天,老師帶我們看了卓遠(yuǎn)班的輝煌歷史和優(yōu)秀人才,我在那時(shí)就告訴自己,千萬不能給卓遠(yuǎn)班丟臉,更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說過,一個(gè)班級,31個(gè)學(xué)生上了重點(diǎn)高中。我當(dāng)時(shí)就想,是要多么優(yōu)秀的教師才能培育出這么的人才!嗯,我也要努力在戰(zhàn)狼旗上簽名。

          黃老師不僅優(yōu)秀,還很和藹可親,很少生氣。他特別關(guān)心同學(xué),希望每個(gè)同學(xué)在這個(gè)班級里能夠變得自信,變得優(yōu)秀。不僅僅在課堂上,在課間也和大家有說有笑的,很快成了我們大家的好朋友。而且,我發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛,好像會(huì)說話,上課的時(shí)候,我一不認(rèn)真,就覺得黃老師在看我:“要認(rèn)真聽講哦!”我就馬上認(rèn)真起來。

          黃老師是個(gè)教學(xué)有方的老師。以前,我總覺得語文很無聊,學(xué)起來枯燥、無趣,最不想學(xué)的就是語文了。在家里父母管得不嚴(yán)的時(shí)候,我就偷懶,才不想看書呢,看著那些密密麻麻的文字,心煩極了。但是,自從黃老師教了一節(jié)語文課后,我便漸漸愛上了語文課。每次上課,黃老師都會(huì)開開玩笑,讓我對文章內(nèi)容加深印象,也能放松心情,體會(huì)語文課的有趣。

          你看,這就是黃老師,他也許不是最完美的老師,但在我眼中,他就是最好、最優(yōu)秀的老師!

          我眼中的班主任作文 篇21

          風(fēng)會(huì)記住一朵花的香,而我,會(huì)記住你的好。

          你有著肉乎乎的臉頰,像嬰兒般Q版可愛;你有著圓滾滾的肚子,像皮球般光滑圓潤;而你,就是我的副班主任。

          一絲不茍

          春風(fēng)和煦,陽光明媚,百花爭艷,而這正是開學(xué)的好時(shí)期。開學(xué)第一天,你穿著正式的西裝,踏著反光的皮鞋,梳著干練利索的頭發(fā),站在講臺上,給我們剛來到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時(shí),有位同學(xué)因?yàn)榇骺谡謵灥没,于是就把口罩摘掉了,放在桌子上聽講。這時(shí),你看到了這一幕,并沒有很生氣。你用非常溫和的語氣,耐心地跟這位同學(xué)交流:這位同學(xué),把口罩戴上去。這樣既是對你負(fù)責(zé),也是對大家負(fù)責(zé)!

          盡職盡責(zé)

          萬物復(fù)蘇的春天是一個(gè)很適合學(xué)習(xí)和工作的季節(jié),但也是最令人昏昏欲睡的季節(jié)。而我的副班主任,也不例外。盡管他很愛休息,但他還是會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)早早到學(xué)校,一個(gè)個(gè)地幫我們測量體溫。前幾天,班級里面出現(xiàn)了幾個(gè)體溫有點(diǎn)高的同學(xué)。我的副班主任就及時(shí)把他們領(lǐng)到了學(xué)校準(zhǔn)備的隔離室,而他也陪著他們忙碌了好久才坐下來休息。

          我的副班主任很愛笑,一笑,眼睛就瞇了起來,嘴角微微上揚(yáng),可愛又和藹。而他的笑很治愈,就像春天的一縷清風(fēng),夏天的一片星空。這,就是我的副班主任,我最喜歡的坤坤老師。

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