實用的教師作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的教師作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
作為一名年輕的新教師,自己也時常在思索現(xiàn)代教師最需要什么?是扎實的專業(yè)教育教學技能?是先進的教育教學理念?還是站在學生的角度去真正探究他們需要什么?很有幸從《教育最需要什么》這本書中找到答案!督處熥钚枰裁础窂慕處煹娜松⒙殬I(yè)、教學、教育四個方面,給教師提供的中外教育家最有價值的69條建議,充分闡述了教師如何從認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我中獲得幸福和快樂,感受活著的價值和意義,從而體悟到人生的真諦。
教育是一門藝術。教師教育最需要什么?教師教育,需要了解學生;教師教育,需要有耐心;教師教育,需要換位思考;教師教育,需要溝通;教師教育,需要尊重;教師教育,需要有“永不放棄”......
作為教師的我們,應該時時刻刻以積極樂觀的態(tài)度來享受生活,用豁達的胸懷迎接個人進步時的喜悅以及挫折時的堅持。心態(tài)放正了,心情愉悅了,平時努力工作時候我們就不會忘記身體是革命的本錢。這樣我們就能充分挖掘作為教師的潛能,在發(fā)現(xiàn)自己的過程中研究自己。教師要善于用兩把尺子,一把尺子量別人的優(yōu)點,一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長,越比心態(tài)越好,越能奮進;如果以己之長比人之短,不僅不會長進,而且會失去人生的追求。對自己的認識越清醒,自我教育的動力就越大,越能塑造完美的人格,業(yè)績越能長盛不衰。 其次,發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的過程也就是提升教師個人素質的過程。“把小事做好”、“毅力,教師成功之道”、“教師,一定要有耐心”、“有永不放棄的精神”這幾條建議比較集中的反映了教師成長的過程中必備的素質。
教師,每天都在面對著千差萬別、性格各異的學生。好多學生不愛學習,不服管教;有些家長知識薄,素質低,和老師配合不好;有些學生太特殊,怎么教也教不會;有些學生太調皮,總是惹是生非。許多老師曾經(jīng)在課上或課下生過氣、掉過淚、灰過心。但當我們對教育有了深刻地認識、了解;我們具備了教師的耐心、毅力、永不放棄的精神時,我們的教育工作一定會得心應手。
教育的目的在于發(fā)展人的一切天賦力量和能力,這種發(fā)展應是全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自由發(fā)展。教師的教學要以服務學生全面發(fā)展為重點,做到一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生,讓每一位學生都受到民主、平等的對待,讓每一位學生的個性得到應有的.尊重,讓每一位學生都能健康成長,是他們學會做人、學會認知、學會做事、學會合作、學會生存和發(fā)展。
作為一名教師,責任重大而艱巨,我們應時刻謹記自己身負的責任,嚴格要求自己,呵護每個孩子健康快樂成長。
教師作文 篇2
“王老師,教師節(jié)快樂!”
說著,我向老師獻了一束花。
老師笑了,說:“謝謝!”
王老師是我們的語文老師。
是她,
讓我們一筆一畫寫字,
讓我們聽司馬光砸缸的聲音,
讓我們?yōu)椤顿u火柴的小女孩兒》流淚……
“張老師,教師節(jié)快樂!”
說著,我向老師獻了一束花。
老師笑了,說:“謝謝!”
張老師是我們的數(shù)學老師。
是她,
讓我們發(fā)現(xiàn)這個世界上有加減乘除,
讓我們知道愛因斯坦從小就愛數(shù)學,
讓我們長大后研究一加一為什么等于二……
作文欄目為大家?guī)碜顧嗤⒎N類最多的關于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記,希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇3
今天是第**個教師節(jié),學校開展了慶祝教師節(jié)的活動。我很開心,同學們在操場上舉行升旗儀式,五星紅旗隨著國歌徐徐升起,此時我的心情很不平靜,我很想對老師說:老師,我愛您!
升旗儀式結束,我們全校師生一起舉行的慶祝教師節(jié)活動就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊的兩側還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風飄揚,渲染出熱鬧的場面。
同學們在舞臺上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個同學表演了:“一個老師在學校里是如何教導、呵護和幫助同學的場景”。這時我的淚水就要流出來了,看到這個場景,我情不自禁的想:這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲和自豪!
最吸引人的是老師們的表演,我們學校有四位男老師和五位女老師也上臺表演。他們表演得非常出色。我想:“原來我們的老師不僅能教我們如何讀書和做人的道理,他們還有這么多值得我們學習的地方啊!”
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶;顒訄A滿結束,我要大聲對老師說:“老師,我愛您!”
教師作文 篇4
9月10日,一年一度的教師節(jié)又到了,祝全天下的老師節(jié)日快樂,桃李滿天下。
今天上午,老師回到教室,許多同學都給老師送上了禮物,有筆筒、卡片、鮮花,琳瑯滿目,老師可開心了?墒且驗槲壹肄讚(jù)沒有錢給老師買禮物,心里面覺得特別的慚愧。這天下午,我在上體育課的時候,老師的自行車停在學校的車棚里,老師的家因為住得離學校很遠,每天都要踩自行車半個小時才能到學校里,我看見老師的自行車上布滿了泥土和灰塵,一定是老師平時忙著上課和備課,沒時間清潔自行車,我想:老師平時教育我們那么辛苦,不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊,就算是給老師送上一份特別的禮物吧!于是,我叫來幾位同學,讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來一桶清水,讓她負責幫老師洗凈車輪的泥土,只見她用抹布擦得閃閃發(fā)光,可她自己卻滿頭大汗了,接著我又幫老師把車頭,鈴鐺擦干凈,又給老師的輪胎打脹氣,不一會兒,一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發(fā)亮,好像新的一樣。我們正準備離開的時候,突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們,她看見我們那么賣力地為她擦自行車,高興地說:“這是我今年收到最好的禮物”,我們也笑了。
第二天,我們在班里受到了老師的表揚,心里比吃了蜜還要甜呢!
教師作文 篇5
教師節(jié)到了,我開始懷念起我的小學老師,她雖然有那么一點點兇,但是對好學生,她就無微不至,她雖然沒有范冰冰那么美,但是在每個她教過的學生的心目中,就是最美的人。記得一次,我……
星期六時,我一起床就玩起電腦來,玩著玩著,到了午飯時間,我卻一直玩兒,直到7點,姐姐回來了,才叫住我。這事讓爸爸知道了,教訓了我,而且一直沒放心我。
第二天,我愁眉苦臉的去上學了,誰知道爸爸在第二節(jié)課時打電話問了老師我有沒有曠課、逃課,而且把那事告訴了老師。
下課了,我正準備和同學們一起去玩兒,老師走了過來,和藹可親的說:“姜智,去我的辦公室一下。”說完,走向辦公室,同學們都詫異的看著我……到了辦公室,老師開口了:“姜智啊,你是不是玩電腦玩太久了,都不吃飯了?!”“我……為了放松、解壓啊!”“可是你這樣就不是解壓、放松了,而是沉迷!你知道嗎,全國有多少人死在網(wǎng)吧……”老師立刻變得嚴肅起來,一節(jié)課過去了,我也被教訓了一節(jié)課,雖然老師并沒有打、罵我,而我卻非常內疚,想到:老師知道了這件事會不會看不起我,會不會嫌棄我,會不會像對那些不學好的壞同學一樣對我……
于是,我便默默的以此為辱,努力學習,后來得知,老師并沒有怪我,而且鼓勵我盡量用電腦去學習知識,而不是玩游戲。
自從那次過后,我合理的玩游戲,積極的在網(wǎng)上寫作文等。今天,又一個教師節(jié)雖然已經(jīng)過去,但是我最想感謝老師就是她——徐老師。
老師,祝您身體健康,永遠年輕,教師節(jié)快樂!
教師作文 篇6
人是一種常常產(chǎn)生失落意識的生物。又是一年開學時,當看到一個個學生在家長的陪伴下歡歡喜喜走進校園時,我又有意無意有情無情地回憶起我做教師的時光。
在我的生命中,在學校的時光可謂多矣!先是讀書,后是教書。師專畢業(yè)后,我還是一個20歲出頭的毛頭小伙,加之又孩子氣,當別人喊我“老師”時,我會很別扭,羞得慌。上課時,我不敢仔細凝視下面學生的面孔,因為年紀相仿、年輕的女生自然不能多看,以避嫌疑;氣盛的男生也不敢多看,以免敵視。一次,我上課批評了一名大個男生,他竟氣呼呼地站起來無端質疑我為什么批評他,幸虧被鄰班一位年長的老師及時制止我才免了尷尬。后來,因為和學生年齡相差不大,和學生也慢慢相處熟了起來。
初為人師,憑著年輕人特有的激情和干勁,我把全部精力都投入到教學和工作中。我當時既教學校十多個班的體育課,還兼兩個班的數(shù)學課,又是班主任,還協(xié)助領導負責全校學生的晚寢和早操,不可謂不辛苦,真真實實是“兩眼一睜,忙到熄燈”。我?guī)缀跛械臅r間都在備課、上課、批發(fā)作業(yè)、輔導學生。體育課上,我既教學生軍體,又習武術,更注重籃球、乒乓球、田徑等大眾體育的教學,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學校,由于缺乏體育老師,以前大多是“放羊式”教學,現(xiàn)在學生既新奇又好玩,很是喜歡。課后,我又和學生們一起打球、訓練,玩的也是不亦樂乎。數(shù)學課上,我更是舉一反三、旁征博引,把看起來深奧的問題講得深入淺出,而且我又喜歡東拉西扯,給學生講些他們喜歡的小說、熱播的電視劇等,所以學生們都聽得津津有味,我也自我感覺良好。由于我是個多面手,學生非常佩服我,因此很受學生崇拜。由于教學工作努力,成績突出,我連年被評為優(yōu)秀教師,連續(xù)兩年被評為全縣師德標兵,并巡回全縣作報告。所以提起做教師的時光,我倍感自豪和驕傲。
由于工作調動,我離開了心愛的教學崗位,但在我心中,那揮之不去的教師情結時時刻刻填滿著我的心間。在那單純、遠離世俗的環(huán)境和空間里,我生活的很輕松、很充實,也收獲了很多,它教會了我處事為人,教會了我認真負責的工作態(tài)度,更教會了我什么是愛心、什么是責任。它改變了我的性格,讓我更懂得奉獻和付出,以年之后,教師生涯給予我的一切已溶入我的骨髓和血液,我感謝教師生涯給我的一切。
我愛教師這個職業(yè),而今,我走了,再回首那曾經(jīng)的歲月,似乎有一種茫然的感覺,我會永遠珍藏教師生涯讓我擁有的良知和真誠,以及一切一切。在教師節(jié)來臨之際,祝老師們教師節(jié)快樂,家庭幸福,事業(yè)順利!
教師作文 篇7
“喂,你看是誰來了?”同桌指著門外一個熟悉的身影,對我說道。
“是綿羊老師呀!蔽殷@訝地叫道。
這時候,她怯生生地走進來,全班的目光隨即圍繞著她。她用一貫軟弱無力的口氣對我們說:“同學們,請你們現(xiàn)在把上學期的英語練習冊收起來!
“你在說什么呀?上學期的練習冊要我們現(xiàn)在收起來?”學生A叫道。
“你是不是傻了?學生B不滿地嚷道。
“綿羊老師是不是受刺激了?”我小聲地問同桌。
同桌搖搖頭,說:“反正她是來找罵的!
我們都是那種欺軟怕硬的人,綿羊老師就是我們欺負的對象。其實也怪不得我們這樣對她,綿羊老師是我們八年級時的英語老師,在她的教導下,我們班成了全年級英語成績最差的班級,也許也不能全怪她?傊,我們都不喜歡她,但我個人有一點點同情她。
“你走吧。”學生C下了逐客令。
綿羊老師難堪地低下了頭,我看見了她眼角的淚。這時候,我注意到窗外站著的母大蟲老師,她就是我們現(xiàn)在的英語老師。她傲慢地走了進來,冷冷地丟下一句:“看你以前怎么教的學生?”然后高昂著頭,注視著綿羊老師。
我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗,她是怎么招惹了母大蟲老師的?難道她不知道她的厲害?
“你們聽著,是我讓她來叫你們收練習冊上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑著說。
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