敬愛的老師作文【熱門】
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的敬愛的老師作文，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師作文1
在充滿朗讀聲的教室里，只見講臺上站著一位瘦瘦高高的女老師�？矗浑p細膩的手握著粉筆正在黑板上寫字，一頭利落的短發(fā)顯得她很漂亮。烏黑的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，就像激光槍一般掃視著座位上的同學。這位老師便是我的班主任——朱老師。
朱老師她看起來十分嚴厲，我們有錯她必糾。記得有一次在課堂上，老師在上面興致勃勃地講題，我們班的小明在下面講，朱老師忍無可忍地說：“小明你禁言，以后我上課你接話就抄書”。全班一陣唏噓，也有拍手叫好的，小明同學的臉都綠了。那一刻就感覺朱老師就像是懲惡揚善的俠女好有仙氣。
朱老師不僅嚴厲，她教學能力也十分強。
“上課！”老師溫柔的聲音響起，我和同學們齊刷刷地站起，和老師互相行禮后，就開始上課了。她熟練地打開書，在黑板上寫了七個漂亮的大字：美麗的小興安嶺。就這樣，老師便開始講課。她的聲音不小，卻出乎意料的溫和。她的目光有神，聲音帶有磁性，我感覺整個人都沉浸在課文中。講到關(guān)鍵的地方，她總會讓我們用紅筆標注一下�？偨Y(jié)主題時，朱老師似乎想要把主題和筆記，刻在我們腦子里一樣。她的課堂氣氛十分的活躍，我們常常是踴躍的舉手回答問題。她抑揚頓挫的語言調(diào)動著我們靈魂深處的小細胞。讓同學們始終處于亢奮狀態(tài)，久久不能平靜下來。時間一分一秒地過去了，一眨眼就下課了。
這就是我親愛的朱老師，你喜歡我的老師嗎？
敬愛的老師作文2
她是一位光榮的人民教師，她是一位對工作很認真很負責的老師，是她帶領(lǐng)我跨進了學校的大門，是她帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，是她把我從懵懂無知的幼兒變成一個文質(zhì)彬彬的少年。她就是我們的班主任張老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，張老師是一位很有責任心的老師，有一天早晨的自習。大隊輔導員到我們班來檢查衛(wèi)生，還問老師:“感冒好點兒了嗎？”我恍然大悟，原來老師感冒了。老師感冒了，還給我們上課。更是讓人欽佩的不得了。老師感冒了，我們竟然一點兒也不知道，而且老師還沒有一句怨言，也不訴苦，真是一個好老師。
他還是一位很光榮的老師。有幾次別的班的老師來我們班問張老師題。老師很肯定的告訴他們，這道題的做法，那個字怎么讀，而且老師也不驕傲，而是更努力的去學習，我們班每次來老師的時候，都會問你管的真好，班里一點兒聲都沒有。同學們都在低頭完成老師布置的題，因為同學們都很喜歡老師，并且很尊重他，所以上課一點聲音都沒有。
張老師雖然表面上看起來很嚴肅。但是他的內(nèi)心還是很好的，很溫柔的。有一次我們班的劉佳鈺同學發(fā)燒了老師二話沒說給她的媽媽打電話，通知家長給孩子看病，我們在學習上老師也像父母一樣嚴格的管教我們，在生活中像慈母一樣關(guān)愛著我們。
我想衷心的說一句，謝謝您張老師！我們一定不負辜負您的希望。不會辜負您的良苦用心。
敬愛的老師作文3
“老師啊，您如一只蠶，吐絲為我們織衣服;老師啊，您如一把火炬，讓我們獲得光明;老師啊，您一只蜜蜂，辛勤地為我們工作�！泵慨斂吹竭@些，我就想起了我們敬愛的王老師。
王老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面“長”著一幅嵌著金邊的眼鏡，襯著那大大的和黑珍珠一樣的眼睛，下面的一張櫻桃小口，顯得五官極為融洽。
王老師是一位很嚴厲的老師。例如：有一天我們比賽完“木板鞋”，王老師在講臺上為我們總結(jié)教訓，可某位同學正在抽屜里看書，王老師已經(jīng)用眼神提醒過N次了，可他還是當做沒看見，結(jié)果王老師被激怒了，拿起戒尺，快步走向那位同學的座位，用戒尺用力敲了一下那位同學的桌子，他下了一大跳，連忙把“圣賢書”收了起來，可王老師并不在意大聲說道：“你給我說說我剛才說了什么?”他結(jié)結(jié)巴巴說：“這……”“你也太不尊重老師了!我在上面講話，你還在下面看課外書?……”那位同學被王老師訓斥了一頓，還把那位同學的家長請來了學校呢!
這就是我們美麗而嚴厲的王老師，我們畢業(yè)后，一定會想起這位個性鮮明的老師!
敬愛的老師作文4
有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻，我要說，您永遠是我們心中最可愛的人！也是我最敬重的人——那老師。
她中等身材，清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛所表達的感情是復雜的：有贊譽，有愛撫，有責備，有鼓勵，卻沒有索取的乞求，哪怕是一點點‘嚴厲中帶著一種慈愛。在這六年的時間里，那種慈愛是我們永遠也無法忘懷的。
在我的記憶中，有一次老師生病了，帶病給我們上課，老師一夜的疲勞還沒有消除，拖著疲憊的身體走進教室，來到我們身邊�？墒俏覀兛床坏剿唤z疲倦，看不到困頓，看到的是知識的光芒，照亮了我們攀登的路徑，當放學時我看到老師蹣跚的走出教室，疲憊的身影漸漸遠去。
我們在畢業(yè)時，她還對我們千叮嚀萬囑咐，要我們在以后要尊敬每一位老師，好好學習，做一個品學兼優(yōu)的學生。
每當我想起以往我和老師相處的點點滴滴。老師的話語如同春天的腳步，是您陪我走過一路。您送走一批學生，又迎來一批，守候的是您，放飛的是希望。您的皺紋深了，把美麗的青春給了我們，敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您的辛苦，哪來明天祖國的棟梁。
敬愛的那老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長，愿您所有的日子都充滿幸福，歡樂與溫馨！您是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，是我們心中最可愛的人。
敬愛的老師作文5
我永遠忘不掉的，是我最敬愛的老師——薛老師。
一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張嘴巴，這就是我的老師，當然她還有著豐富的知識。
薛老師的知識淵博，對語文教學研究很深，她上課時旁征博引。薛老師總會根據(jù)不同課文的意思，面容從而改變。最重要的是，她總會全神貫注地講，所以同學們都愛聽薛老師的課。薛老師總是將自己的理解融入到課文內(nèi)容之中，繪聲繪色地引導我們進入語文的海洋，盡情地歡樂！
有一次，老師喊我上來一下。老師輕聲地對我說：“陳燁，你的握筆姿勢不對呀！要改過來。”
“知道了……”我答道。
回家后，我便在心里埋怨道：“不就是握個筆嗎，要多簡單有多簡單，哼！”
媽媽看出了我的心思，拍了一下我的肩說：“握筆很重要，不管你寫得再好，不會握也是不行的！”
我從這點可以知道老師用心良苦啊，薛老師還會像父母一樣關(guān)心我們。
薛老師會在危急時刻幫我們出主意，冬天老師會用下課時間，帶我們?nèi)ヅ芤粫䞍翰�；夏天，老師會讓我們一樹下涼快一會兒…�?/p>
薛老師，我會記得你的關(guān)愛和用心良苦，我會永遠記得你！
敬愛的老師作文6
我們班的音樂老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱呼她為：吳老師。
吳老師今年二十多歲，身材苗條，留著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。她總是帶著微笑為我們上課，是那么平易近人，是那么美麗。
吳老師是一位對學生很負責任的老師。
我上三年級時被老師選入了學校的合唱隊，從那以后我就跟著吳老師一起學唱歌。她總是一絲不茍地叫我們發(fā)音，運氣、拉長音、唱高低音……記得有一次，我在學習循環(huán)發(fā)音的時候，起初，我并沒有找到發(fā)音的方法，有時跑調(diào)，有時氣息不足。老師發(fā)現(xiàn)我的問題后，就輕輕走到我的身邊，親切地問：“康康，你的聲音怎么了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說：“別緊張，看我做一次，聽一聽……”吳老師一面教一面示范。我就跟著老師一邊認真地做，一邊把老師的話記在心里。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見了愉快地笑了起來，嘴角還露出兩個小小的酒窩。��！老師的笑容是我進步的動力。
現(xiàn)在我讀五年級了，已經(jīng)學會了唱高低音，循環(huán)發(fā)音、唱長音……我不僅會唱中文歌，還會唱英文歌，還因為唱歌認識了不少香港的朋友呢。
在吳老師的教導下，我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了音樂帶來的快樂，我明白了音樂是快樂的圣火，她在傳遞著無窮的快樂。
我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。
敬愛的老師作文7
我來實小之前的數(shù)學老師姓楊，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雙目炯炯有神。楊老師對我們從不松懈，尤其是期末的時候，所以，每次我們都拿年級第一名。
在一次課間，同學們正玩得神采飛揚的時候，只聽“叭”的一聲，同學們都嚇了一跳。原來張昊明不小心磕了一下，滿臉是血。正當同學們六神無主的時候，楊老師來了，老師先是一驚，然后二話沒說，攙扶著他去醫(yī)院。后聽張昊明說，老師一路上對他問長問短，到了醫(yī)院，老師還不放心，直到給他爺爺打了一個電話，才松了一口氣。
有一次，我聽楊老師講一道題，我聽不太懂，但又怕被老師吵，直到老師讓我回答，我才說不會。老師用生硬的語氣說：“放學去我辦公室。”我認為我完了，老師一定會大發(fā)雷霆，要是再告訴爸爸那兒去，一頓皮肉之苦是免不了的。結(jié)果，正好相反，我來到老師辦公室，老師就娓娓動聽地給我講起了這個題，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一個小時過去了，直到我聽明白了，弄懂了，才松了一口氣，雖然楊老師為了我而沒吃飯，卻因為我學會了而露出了欣慰的微笑。
我敬愛的楊老師，您像一盞明亮的指路燈，引導我探尋知識的寶藏。我此時就讓千言萬語化為一句話：“楊老師，我好感激您！”
敬愛的老師作文8
老師是太陽，溫暖我們的心房；老師是園丁，用知識澆灌我們的心田；老師是媽媽，關(guān)心我們?nèi)姘l(fā)展，讓我們茁壯成長。
在我們的眼中，老師是一位美麗的白天使。我們的張老師頭發(fā)長長的，前額是總梳著流海，我們曾經(jīng)問過張老師：張老師！你為什么每天的頭發(fā)都是一種款式呢？不試試別的發(fā)型呢？張老師回答道：因為你們老師我的額頭太高了，用劉海可以蓋住。張老師有雙淡淡的連心眉，眉毛下有一雙葡萄似水靈靈地大眼睛，一個高挺的鼻梁，一個紅紅的嘴巴，中等身材，我們班有一些高個子的同學都快超過張老師的身高了。
初見張老師你會畏懼他嚴肅的表情，可是我們和張老師相處五年多下來，我們是最清楚不過了，我們老師其實是一個刀子嘴，豆腐心的人。
夏天，是一年中最炎熱的季節(jié)。記得去年夏天，我感冒發(fā)燒了，我又不想告訴老師，所以我一個人趴在桌上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對勁兒，所以來問我干什么了？我吱吱嗚嗚地說：老師，我好像發(fā)燒了老師摸了摸我的頭發(fā)現(xiàn)好像真的有些燙，說道：在學校家長不在，老師就是你的家長。你應(yīng)該第一時間告訴我。趕快去接熱水喝。老師雖然兇巴巴的，可是，我挺開心的，我知道老師是心疼我了！
敬愛的張老師，您是我的好老師！
敬愛的老師作文9
李英老師是我一、二年級時的班主任老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙又圓又大的眼睛、一個說話甜蜜的`嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學很認真，如春風化雨不辭辛勞教導我們，我好感謝她。
李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學方式很有趣，每當課業(yè)有些不懂的地方，她都會舉出生動貼切的例子來解譯。她很尊重長輩和別人，每當有家長或是校長進來我們的教室時，李老師都會放下手邊的是，用滿臉笑容來迎接對方。
李老師如同我的第二個母親，還記得那時的我很討厭語文，因為每當寫一個字就要很多筆畫，而且又花很多時間，真是麻煩死了！所以李老師就每節(jié)下課特別挪出時間辛辛苦苦的教導我如何去體會語文的美妙之處，漸漸的我也喜歡上語文了。上了五年級后，我的語文成績不斷提升，投稿的文章也經(jīng)常上報，這都要謝謝老師幫我打下良好的語文基礎(chǔ)。
李老師對我們來說，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對的方向，每當月考前夕，李老師都要求我們認真復習功課，也要注意自己身體的健康狀況，因為如果生病，就無法考試，如果我們都很健康，這樣當月考的時候就有體力得到好成績了。韓愈曾經(jīng)說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”李老師在課業(yè)和品格方面對我的影響很大，我好感謝她。
敬愛的老師作文10
窗外連綿的春雨密密地斜織著，如煙似霧。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒有的特點——無聲無息的滋潤著大地萬物。春雨，就是老師的真實寫照。雖平凡，卻有著“潤物細無聲”的強大生命的韌勁。
老師，您是人類文明的傳播者，總是默默無聞地工作著，付出了許多卻又不言回報。我要向您獻上一句樸素又包含太多情感的話語——“您辛苦了！”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著我們，念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學校，您為了我們，將對逝去親人的哀思深深埋藏在心底；您為了我們，獨自一人仰望中秋明月；就連您自己的節(jié)日里，您也還在為我們操勞著。
現(xiàn)在的我們，有著幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩�？赡鷱奈幢晃覀兊氖虑閾舻梗瑥奈赐丝s，從沒有放棄過我們。您總是在學習生活中一點一點啟導誘發(fā)我們，一點一點地把我們拉上光明的大道。
老師，在我跌倒時，是您給了我站起來的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說“滴水之恩當涌泉相報”，可您對我們的恩情何止一滴水！
您對我們的恩情我無以為報，唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師，您辛苦了！
敬愛的老師作文11
潘老師是我們的語文老師，她大約二十多歲，她喜歡穿五顏六色的衣服，瘦瘦的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何的裝飾品，和藹可親。淺黑的眉毛下閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神里含著一些威嚴，別看潘老師上課很嚴格，她對同學可溫柔了。
那是一個炎熱的夏天，我上學走的太急忘了帶水。在學校操場上站隊的時候，我不幸輕微中暑，先是一眼花，接著就是一片漆黑，就要站不住了，是潘老師扶住我，并扶著我一步步走到了辦公室，給我倒了杯溫水，喝下去頓時好多了。
老師摸摸我的額頭親切的問道：“你好點了嗎？需要去醫(yī)院看看嗎？”
我的眼睛濕潤了。我搖搖頭說：“好多了……”辦公室有一張小床，是供懷孕教師休息的，她先讓我躺下休息，說等我好了，再進上樓。過了一會，我感覺好多了自己就上了樓。
進了教室，我看見老師的右手臂有處受了傷，但她依然堅持上課，看著老師和藹關(guān)切的神情，我的情緒慢慢的平靜下來，也不害怕了，心理暖暖的。
像這樣善良和藹可親的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，講的就是潘老師無私奉獻的精神，我怎么會不喜歡她呢？潘老師就像冬天里的一把火，點燃了我。
敬愛的老師作文12
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學生們的衣食父母，我就有一個令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親”呢，你就聽我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經(jīng)過她的嘴巴，都會變成活靈活現(xiàn)，有聲有色的了�！�
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。
有一次，我剛要進老師的辦公室告狀時，我看見老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時我沒有進去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時候?qū)蠋熣f一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會有一絲絲笑容的。
敬愛的老師作文13
每當聽到“老師”兩字，我便會懷著尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的一天，飛雪滿天。我因感冒沒去上學，在家里整整呆了兩天。傍晚風越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來叫我：“姐姐，老師來了，老師來了。”“撒謊！寒風刺骨的天氣，老師怎么會來？”我有氣無力地說�！安恍牛闳タ�！”我見表弟說得這樣急促、真切，便將信將疑轉(zhuǎn)過頭，朝門外望去。�。≌娴�，老師來了！頓時，我不知說什么才好。沒等我開口，俞老師便摸著我的頭，親切地說“楚楚，你好點了嗎？吃得消的話，我給你補一下課�！蔽衣犃�，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書包，拿出課本，挨著老師坐下，專心聽他講解。俞老師像在課堂里一樣，語音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問題時，就用筆劃著一字一字地講，逢到重點的地方，又用手比劃著，逐字逐句地說。她講得明明白白。最后，她和藹地問我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時，俞老師拉著我的手說：“楚楚，天氣冷，要多注意身體��！”頓時，一股暖流流遍了我的全身。我望著俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會忘記您。
敬愛的老師作文14
她有一雙大大的眼睛，一雙靈巧的手，一張能說會道的嘴，他就是我們的班主任——王老師。
我們的王老師很關(guān)心我們，在他的辦公室有一個“百寶箱”，里面什么東西都有。有一次，我們班上有一個同學在踢足球時把腳碰傷了，老師看見了，趕緊從她的“百寶箱”取出兩張創(chuàng)可貼，那位同學一會兒就不痛了。
王老師對我們很嚴厲。有一次，有幾個同學寫反問句時沒有加問號，王老師二話沒說，拿起教棍挨個敲打了那幾個同學的手掌，并說：“讓你們長點記性”。其實我們都知道，老師是為了我們好，打我們是愛我們，關(guān)心我們的前途。
王老師還有一個特點，就是幽默。每次我們背古詩時，他一邊模仿著詩人的聲音，一邊做著輔助動作，把我們?nèi)嗤瑢W開心的都笑到桌子底下去了。她老是喜歡和我們一起。元旦的時候，他發(fā)明了一種游戲：從她開始，每個人都要學一聲動物的叫聲，全班不能重復，她學的是小豬的叫聲，模仿電視劇“小豬佩奇”里的豬爸爸“呵——呵！”的聲音，叫的是不是很可愛呢？
他就是我們的班主任——王老師，大家想不想讓他來給我們帶一節(jié)課呢？
敬愛的老師作文15
老師是一盞明燈，引領(lǐng)我們前進；老師是一棵大樹，危險時保護我們；老師是一個太陽，傷心時溫暖我們的心靈。
有一次，班里有一個同學不停地流血，這位同學嚇得哇哇大哭。班里的同學也手忙腳亂，有的遞面紙，有的前來安慰她，有的去報告老師，可她還是止不住哭泣。這時，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對她說，“不要哭，你是個勇敢的孩子，一會就會好的�！蹦锹曇羰嵌嗝吹臏厝�，好像一位美麗的天使。說著，老師拿起手機聯(lián)系了家長。
她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很著急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來，不知何時，老師的背已經(jīng)濕透。老師一邊安慰著她，一邊幫她止血。過了好久，她的家長終于來了，將她接回了家，一切又恢復了寧靜�？赡軝z查出了點問題，這個同學幾天都沒有來上課，功課落下了不少，老師對她說：“不用擔心，作業(yè)慢慢補，不會的來找我�！彪m然就是這么簡單的幾句話，但是對她來說，這何嘗不是一顆定心丸呢？
老師對我們的關(guān)懷遠遠不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人�？偠灾蠋熓亲顐ゴ蟮�，我們感謝您，我們敬佩您！