老師來(lái)家訪作文(11篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師來(lái)家訪作文,歡迎大家分享。
老師來(lái)家訪作文1
哈哈!英語(yǔ)老師終于要來(lái)家訪了!我高興極了,連覺(jué)都睡不著!第二天,只聽(tīng)“叮咚、叮咚、叮咚……”咦!會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢?我疑惑不解的打開(kāi)門,啊!原來(lái)是英語(yǔ)王老師來(lái)了“媽媽,王老師來(lái)了!”我邊開(kāi)門邊叫媽媽。媽媽高興的說(shuō):“王老師,歡迎你的到來(lái),你真是稀客啊!”說(shuō)完,兩人便笑了起來(lái)。對(duì)了,你知道佳鑫期中考試考了多少分嗎?”王老師笑著說(shuō)!爸,知道考了95分。 眿寢尩靡庋笱蟮恼f(shuō)!笆前。≈档帽?yè)P(yáng)!可是,有些地方是不應(yīng)該錯(cuò)的。如最后一道題正確答案是I from Chaozou,而佳鑫卻寫成I from Chaozhou了!闭f(shuō)完又對(duì)我說(shuō):“以后再也不要粗心大意了喲!”佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣?上課有沒(méi)聽(tīng)老師講課?”媽媽問(wèn)。
佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)挺好的,上課也有聽(tīng)講,就是回答問(wèn)題小聲點(diǎn)!”王老師跟我的媽媽談啊談!轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了,王老師該回家了!袄蠋熢僖(jiàn)!”我說(shuō)。佳鑫再見(jiàn)!”王老師邊走邊對(duì)我說(shuō)。
老師來(lái)家訪作文2
有一天,小天和幾個(gè)好朋友在家里玩,他們玩得可開(kāi)心啦。
突然,電話響了,小天很不情愿地跑去接電話,當(dāng)他聽(tīng)到班主任要來(lái)他家家訪的時(shí)候,臉色一下子變了,心想:這可怎么辦呢?家里亂七八糟的。于是,小天趕緊跑到書房,大聲地和小朋友們說(shuō):快、快,老師要到我家來(lái),小丫你負(fù)責(zé)整理玩具,小非你和我一起整理書柜!庇谑,他們3個(gè)人一起行動(dòng)起來(lái),很快將房間收拾的干干凈凈。
過(guò)了一會(huì)兒,門鈴響了,和藹可親的老師走進(jìn)家里,老師看到這么干凈的家,情不自禁地贊美了小天真愛(ài)干凈。
老師來(lái)家訪作文3
期中考試結(jié)束了,這段時(shí)間老師常常要家訪,其實(shí)我總盼望老師別來(lái)我家家訪,但我怕老師還是會(huì)來(lái)。
老師,如果你非要來(lái)就來(lái)吧。我家離咱們輔導(dǎo)班很近,在云竹小區(qū),第三棟樓第一單元403號(hào)。你在輔導(dǎo)學(xué)校往西走,可能要走六七分鐘的路。但這段時(shí)間,這條路正在修公鐵立交橋,有的時(shí)候路很不好走。如果這條路走不通,你只能走立交橋了,那樣繞大約要走30分鐘。
老師,我英語(yǔ)不好。這次期中考試,我數(shù)學(xué)得了100分,語(yǔ)文得了97分,可英語(yǔ)才得了84分。我怕你來(lái)了跟爸爸說(shuō)起我的英語(yǔ)成績(jī)來(lái),我會(huì)挨打。但老師如果你非要來(lái),就來(lái)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)英語(yǔ)吧!
老師,我們家以前有四大古典文學(xué)名著,可是《三國(guó)演義》卻被老叔借給別人了。您有這本書嗎?如果有就帶來(lái)借給我看看吧。因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看這本書,所以才向你借。我的想象非常豐富,還自己寫了一本《三國(guó)演義》呢,但還沒(méi)寫完。
老師,如果你帶書來(lái),我歡迎你來(lái)到我家家訪!
老師來(lái)家訪作文4
午飯后,先是睡不著覺(jué),后來(lái)我總算是睡著了。但好像才過(guò)了一會(huì)兒,媽媽就把我給叫醒了。我埋怨媽媽說(shuō):“媽媽,你怎么這么早就把我給叫醒了,”我看看鬧鐘,“現(xiàn)在才一點(diǎn)半呀!眿寢寚(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你的班主任來(lái)家訪了。”
我迷迷糊糊聽(tīng)到了“班主任來(lái)家訪”這幾個(gè)字,我趕緊就起床了。我照照鏡子,看見(jiàn)鏡子里頭發(fā)亂亂的我,又看看我那亂透的房間。我又是整理房間,又是扎頭發(fā)。我想:班主任要來(lái)也不打個(gè)電話,讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備,而且還偏偏在我午睡的.時(shí)候來(lái),害得我都快緊張死了,哎,我真是好可憐呀。
過(guò)了一會(huì)兒,班主任好像是在客廳等得不耐煩,竟然往房間這邊來(lái)了。幸好我反應(yīng)得快,把門給關(guān)上了,靈機(jī)一動(dòng),對(duì)老師說(shuō):“老師,我還在換衣服,請(qǐng)先不要進(jìn)來(lái)!蔽亿s緊把房間整理好,把辮子扎好,然后,慢悠悠地打開(kāi)門,微笑著對(duì)老師說(shuō):“老師,您請(qǐng)進(jìn)!
班主任突然家訪,真是令我緊張無(wú)比。
老師來(lái)家訪作文5
今天天陰沉沉的,寒氣逼人。一大早爸爸媽媽就上班去了,我一個(gè)人在家起得比較晚,剛剛在沙發(fā)上吃早餐,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)門的聲音,原來(lái)奶奶來(lái)了,后面還跟著汪老師。咦!汪老師她怎么到我家來(lái)了?難道我這期末考試考得不好?還是因?yàn)槠綍r(shí)太調(diào)皮了?還是……正在我心里忐忑不安時(shí),只聽(tīng)汪老師對(duì)奶奶說(shuō):“黃晨奶奶,您好!我這次來(lái)家訪主要是關(guān)于黃晨這次期末考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,黃晨平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),但是這次語(yǔ)文考試不理想,只有94分,所以沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生,希望在這次寒假多看看課外書,多多增長(zhǎng)課外知識(shí)!闭f(shuō)著就微笑著撫摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“這次就給你評(píng)了個(gè)個(gè)性小先鋒,老師相信你能夠再接再勵(lì),在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力!崩蠋煹囊环捳Z(yǔ)頓時(shí)讓我心潮澎湃,我不禁想到了一句話:一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗怎能挺拔,因?yàn)橛心H愛(ài)的老師,辛勤的付出作為代價(jià)。這次家訪給我留下了難忘的回憶。
老師來(lái)家訪作文6
上午,天氣陰冷。葉老師打電話給媽媽,讓我去溫嶺跟他見(jiàn)面。我懷著激動(dòng)的心情和爸爸乘著車去往溫嶺。到了溫嶺,我的心久久不能平靜,我們等了好久,葉老師終于乘著車來(lái)了,同來(lái)的還有401班的王興老師。我們一起就坐在大廳里聊天。葉老師和爸爸一起談?wù)撽P(guān)于我的事情,葉老師說(shuō):“我在學(xué)校各方面都不錯(cuò),什么事都能認(rèn)真完成,就是發(fā)言還不積極,希望我在學(xué)校能多發(fā)言,大膽一點(diǎn),自信一點(diǎn),不要怕別人笑話”。葉老師和其他老師會(huì)多給我發(fā)言機(jī)會(huì),讓我慢慢地自信起來(lái)。
我以前還以為只有女老師才會(huì)這么細(xì)心,現(xiàn)在葉老師教我們之后,我感覺(jué)一位老師只要站在我們的立場(chǎng)上,替我們著想,不逼我們做不喜歡的事,這就是一名好老師。我喜歡這樣的老師,葉老師對(duì)我十分有信心,所以我更要努力學(xué)習(xí),積極發(fā)言,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
老師來(lái)家訪作文7
上午去妙妙樂(lè)玩了之后,下午我們回到家。這時(shí),莊老師剛好過(guò)來(lái)家訪,于是,我們一家人和莊老師就上了三樓召開(kāi)“家訪大會(huì)”。
在上樓梯時(shí),我心里忐忑不安,腳步仿佛很沉重,生怕我在學(xué)校的糗事被老師給抖出來(lái)。
到了三樓,莊老師笑瞇瞇地問(wèn)我:“明哲,帶老師參觀你的房間好嗎?”聽(tīng)著老師溫柔的話語(yǔ),我緊繃的心慢慢地放松下來(lái),老師的樣子不像是來(lái)“告狀”的,但我還是不好意思地回答老師的話,因?yàn)槲覜](méi)有自己的房間。老師和爸爸媽媽愉快地聊著關(guān)于我在家里和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我默默地在一旁聽(tīng)著,特別是老師的建議,我都記在心里了,我不僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好,還要做一個(gè)健康陽(yáng)光的男孩。最后,我還和老師合影了。爸爸說(shuō)這是一張珍貴的照片,要洗出來(lái)讓我好好保存。
我看了看時(shí)間,快下午5點(diǎn)了,老師的家訪也結(jié)束了。和老師告別之后,我小跑到窗臺(tái),望著莊老師那熟悉的身影消失在夕陽(yáng)中……
老師來(lái)家訪作文8
今天上課,老師跟我們說(shuō)今天要家訪,主要有葉佳鑫和胡安迪家等等。我一聽(tīng),心想:。∈裁?我家也要家訪!我家可是住在六樓的!看來(lái)我要好好準(zhǔn)備一下了。
到了家,我馬上跟媽媽說(shuō),媽媽一聽(tīng),十萬(wàn)火急,馬上收拾起房間。我看見(jiàn)墻角的布偶亂七八糟的,于是我趕緊擺好布偶,這兒擺一個(gè),那兒擺一個(gè),不一會(huì),布偶們就整整齊齊地?cái)[在我的面前。接下來(lái)我開(kāi)始收拾床鋪,衣服褲子全部被我塞進(jìn)了柜子。最后,我開(kāi)始收拾起了弟弟成千上萬(wàn)的玩具和書桌,我把那些玩具毫不留情地丟進(jìn)了玩具箱,把媽媽買給我的復(fù)習(xí)試卷擺放在書桌上。媽媽出去買了些水果帶回來(lái)請(qǐng)老師品嘗。
老師氣喘吁吁地爬上樓梯到了我家,老師夸我的書桌整理得挺干凈,我高興地笑了,老師還鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。
老師來(lái)家訪作文9
這天晚上,媽媽跟我說(shuō)明天上午老師要來(lái)家訪。我聽(tīng)了心情突然緊張起來(lái)。心想,老師會(huì)不會(huì)把我在學(xué)校里做得不好的事情告訴媽媽呢?
第二天早上,我早早地就醒來(lái)了。想起老師要來(lái)家訪的事兒,心里就像裝著一只小兔子似的。吃完早餐,我就一直在等著老師來(lái)。我等了很久老師還是沒(méi)有來(lái),我隔幾分鐘就問(wèn)媽媽老師怎么還不來(lái),過(guò)一會(huì)兒就問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了。哎呀,半天怎么過(guò)得這么慢呢!終于,到了中午吃飯的時(shí)間了,老師還沒(méi)來(lái)。我心想,老師說(shuō)好了上午來(lái)的,到現(xiàn)在都沒(méi)來(lái),哈哈,一定是老師臨時(shí)有事不來(lái)了吧。這時(shí),我的心情變得不那么緊張了。就在這時(shí)候,媽媽的電話響了,一看原來(lái)是林老師的電話,我的心情又變得很緊張。
林老師和應(yīng)老師還是來(lái)了。她們主要說(shuō)我太斯文發(fā)言還不怎么積極,其他的都表現(xiàn)不錯(cuò)。我在心里默默地告訴自己:下學(xué)期要積極發(fā)言,大膽表現(xiàn),我會(huì)做得更加出色的。這是我長(zhǎng)這么大,老師第一次來(lái)家訪。
原來(lái),家訪就是這么回事。
老師來(lái)家訪作文10
“叮咚,叮咚!”門鈴響了。媽媽說(shuō):“葉兒,老師來(lái)了!”我趕緊躲進(jìn)了我的房間,生怕老師看見(jiàn)我。媽媽馬上把我揪了出來(lái)。我磨磨蹭蹭地走出來(lái),臉紅到了耳根。
媽媽請(qǐng)老師坐下,問(wèn):“朱丹華這一學(xué)期表現(xiàn)怎么樣?沒(méi)闖禍吧?”老師笑著說(shuō):“這孩子非但沒(méi)闖禍,而且還有很大的進(jìn)步。她膽子變大了,唱歌、跳舞都有進(jìn)步呢!”父母一聽(tīng)可樂(lè)了,趕緊讓老師吃水果。我呢,一聽(tīng)老師說(shuō)我乖,就開(kāi)心地跳起舞來(lái),一會(huì)兒跑東,一會(huì)兒跑西。老師對(duì)我說(shuō):“要是你在幼兒園里也這樣大方那多好!”媽媽說(shuō):“葉葉,聽(tīng)到了沒(méi)有?”“噢!聽(tīng)到了!”我叫道。爸爸見(jiàn)我不專心,便嚴(yán)肅地說(shuō):“不能光答應(yīng)在嘴上,要行動(dòng)呀!”我突然停了,問(wèn)爸爸:“啥意思?”這句話把老師和父母都逗樂(lè)了。
最后,老師說(shuō):“我希望你的膽子能夠再大一點(diǎn)。”
后來(lái),我在幼兒園里更開(kāi)心了。
那次家訪將會(huì)永遠(yuǎn)在我金色的童年夢(mèng)中回蕩。
老師來(lái)家訪作文11
今天我們班主任說(shuō)要來(lái)我家家訪,我可高興了,六點(diǎn)半的時(shí)候到了放學(xué)下車的地方,看見(jiàn)校車還沒(méi)了,就和我在學(xué)校朋友玩了起來(lái)。他們也在等校車。我們才玩了一會(huì)了校車就來(lái)了,我和爸爸趕緊去迎接老師。
在路上,老師和爸爸在討論我在學(xué)校的情況,我在前面帶路。到了我家,老師看了看墻上的獎(jiǎng)狀就說(shuō):“成績(jī)不錯(cuò)嘛,以后一定要加油。跟我們班上成績(jī)高的比一比。學(xué)習(xí)委員的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都考很高分的!蔽艺f(shuō):“知道了,我會(huì)努力的!
老師走之前還跟我說(shuō):“我的希望全部都寄托在你身上了,一定要加油呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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