我永遠(yuǎn)的老師作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我永遠(yuǎn)的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我永遠(yuǎn)的老師作文1
一位好老師，勝過萬卷書。我小學(xué)時(shí)的儲(chǔ)老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛她，每逢放假，我都不愿離開她。
記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級(jí)的最后一個(gè)暑假了，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說，是多么的漫長！是多么的難分難舍呀！過了這個(gè)假期，我們就將步入初中的殿堂，一個(gè)陌生的世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽不到老師意味深長的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴在老師的懷里不愿長大。六年來，儲(chǔ)老師待我們，如同對(duì)待自己的兒女，無條件地包容著我們，關(guān)愛著我們。在拍攝畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們都哭了，這六年來的感情，是無論如何也磨滅不了的�？墒莾�(chǔ)老師臉上依然淡淡的笑容，因?yàn)槲覀冮L大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．
我還記得，在一個(gè)夏夜里，我忽然從床上爬起來，拿上一個(gè)小禮盒，往外就走。母親問我干什么，我說：“找儲(chǔ)老師······”說完，就跑到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。小麗、小明已經(jīng)來了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲(chǔ)老師的生日，我們約定給老師一個(gè)驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺(tái)燈下辛勤的批改著作業(yè)，不時(shí)的用手捶打下自己的腰間，親愛的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲(chǔ)老師！”，老師吃驚地看著我們，頓時(shí)又換上溫和的笑臉，問我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽話地滑落臉頰：“今天是您的生日��！”老師愣了片刻才反應(yīng)過來，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問題白天隨時(shí)來問老師”。老師將我們送出校門，還看見她揮著手，望了我們好久好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲(chǔ)老師，我們愛著您，您不僅是我們現(xiàn)在的老師，也是我們永遠(yuǎn)的老師，走到天涯海角，也永遠(yuǎn)是······
我永遠(yuǎn)的老師作文2
她是我們的現(xiàn)任班主任。她為來我們班感到高興，因?yàn)槲覀儼嗍侨昙?jí)最好，成績最好的班級(jí)。
但是她沒想到僅僅一個(gè)月時(shí)間我們班竟鬧出那么多事。
首先是乒乓球事件，因?yàn)閷W(xué)校新安了幾桌乒乓球桌，所以同學(xué)們尤其是男同學(xué)把自家的乒乓拍全帶到學(xué)校來，一下課就描準(zhǔn)那乒乓。腦子里全想著乒乓、乒乓。她一氣之下把所有的乒乓拍全沒收起來。因?yàn)檫@件事班上成立了支持派、反對(duì)派。
面對(duì)這突發(fā)的一切，我很無奈，不知道要怎樣做。
我也哭著對(duì)以前的李老師講述，李老師失望地?fù)u了搖頭。
那一天晚上我想了許多許多。
現(xiàn)在我們班的紀(jì)律是全年級(jí)最差，成績?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一。
我不知道黃老師來教我們班是不是一個(gè)錯(cuò)誤，如果李老師還教我們的話會(huì)不會(huì)也是這個(gè)樣子呢？但是哪個(gè)老師不為自己的學(xué)生好呢？
班上的男生太不懂事了，老師剛剛失去了她最最親愛的爸爸，而她卻堅(jiān)持在自己的崗位上，老師是多么堅(jiān)強(qiáng)�。�
還有就是上課講話了，以前我們班都不會(huì)上課講話的，可是現(xiàn)在連從小教到大的陳老師也對(duì)我們的行為感到氣憤！
還有許多老師向黃老師打小報(bào)告。
特別是盧南杰、黃茵不管男女全班亂成一套。
從開學(xué)到現(xiàn)在我不知道叫了多少遍，喊破了多少次嗓子，我不希望 同學(xué)們就這樣散漫下去，畢竟成績是自己的，考不考得上也是關(guān)系到自己的未來，老師也是在盡她自己的職責(zé)努力的教我們知識(shí),希望之火一代代的傳下去。
不管有多大的風(fēng)雨，我只想跟老師說一句：“我永遠(yuǎn)愛你。”
我永遠(yuǎn)的老師作文3
剛從幼兒園畢業(yè)升到小學(xué)時(shí)的我非常依賴媽媽。
還記得剛上一年級(jí)被媽媽牽入校園時(shí)的情景，與她分開后，我又害怕又擔(dān)心，艱難地走到教學(xué)樓前，遲疑著不敢進(jìn)教室。
看見這么多陌生的面孔，我更加緊張了，急得直想哭。
“小朋友，你叫什么名字呀？”這時(shí)，一個(gè)陌生而又溫柔的聲音在我耳畔響起。我用好奇的眼神看著她：高挑的個(gè)子，彎彎的眉毛下嵌著一雙又大又水靈的眼睛，正甜甜地朝我微笑。“盧柳好�！蔽夷懬拥氐拖骂^。“別緊張，我們一起進(jìn)去吧�！彼H切地把我牽到座位上，"你先坐這兒吧。"她的微笑，趕走了我的焦慮與恐懼。
后來我才知道，她是我的美術(shù)老師——曹老師。
二年級(jí)的時(shí)候，我在操場(chǎng)上奔跑，一不小心，把腿摔破皮了。很疼，不爭氣的眼淚掉了下來。小伙伴馬上跑到教室喊老師，正在教室的曹老師飛奔到操場(chǎng)，把我扶到辦公室，給我擦碘酒，止血，貼創(chuàng)可貼。經(jīng)過處理，傷口馬上沒那么疼了。感謝親愛的曹老師，我又可以安心上課了。
悄悄告訴你，曹老師是我心中的天使魔法師呢！
丁零零……上課了！
這時(shí)，曹老師拿著一堆作業(yè)，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。老師將作業(yè)本發(fā)了下來，我翻開本子，一看才B等，傷心地哭了起來。曹老師走了過來，對(duì)我說：“沒有關(guān)系的，這只是一次作業(yè)而已，你已經(jīng)很棒了！”說著，她拿起紙巾，把我的眼淚擦干，然后拿起畫筆，同我一起分析畫得不夠好的地方。那張畫，在她的指導(dǎo)下漸漸栩栩如生了！“柳好，好好學(xué)畫，你會(huì)更棒的！”感謝曹老師不斷給我鼓勵(lì)，讓我變得更加優(yōu)秀。
可是， 20xx年9月11日，曹老師就要與我們相隔千里了，因?yàn)檫@一天她結(jié)婚了�；楹笏腿ズ贾萆习嗔�，所以我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有短短四年。曹老師沒有陪我們走到小學(xué)畢業(yè)，雖然有萬般不舍，但是，我祝福曹老師：一定要狠狠地幸福。
曹老師，我們永遠(yuǎn)愛您！您就是我們的天使，一直守護(hù)著我們。曹老師，匯文小學(xué)永遠(yuǎn)是您的家，歡迎您常回家看看！
我永遠(yuǎn)的老師作文4
老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級(jí)時(shí)教我們語文的喬明珍老師。
喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時(shí)喜歡穿一身紫色襯衣，看起來很樸素。
喬老師是三年級(jí)的時(shí)候接管我們這個(gè)班的，自從她了我們后，我們班的流動(dòng)紅旗次數(shù)明顯比以前多了。還得過文明班級(jí)呢。我想這都是因?yàn)閱汤蠋煿艿煤冒伞?/p>
喬老師猶如我們的母親一樣關(guān)心我們。記得那年我因闌尾炎開刀，住院了一個(gè)星期。那時(shí)侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。出院后，我就立刻返校上課了。這時(shí)，我的身子還很虛。喬老師很關(guān)心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問候，給我送來了溫暖。下課時(shí)，當(dāng)喬老師再次走過來時(shí)，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對(duì)我說：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的來�！闭f著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒長好，不能坐直椅子，不然對(duì)我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
喬老師不但關(guān)心我們，而且課講得也很生動(dòng)。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽喬老師的課，再難懂的知識(shí)，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中學(xué)會(huì)。喬老師使我對(duì)語文有了濃厚的興趣，她把我班的語文成績從倒數(shù)第二帶到了全年級(jí)第一。這可多得謝喬老師了。
喬老師您像園丁，培養(yǎng)著我們，使我們?cè)谀暮亲o(hù)下，健康、快樂地茁壯成長；喬老師，您雖然已退休離開了我們，但您永遠(yuǎn)是我們心中的老師！
我永遠(yuǎn)的老師作文5
性子溫和得像中草藥一般，這是我對(duì)他的'初次印象。
那天，他初次來到我們班，鬧哄哄的班級(jí)頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們盯著這位穿著干凈襯衫的不速之客，只見他推了推絲邊眼鏡，淡淡地說：“我是你們今后的數(shù)學(xué)老師，我姓徐，你們可以叫我徐老師�！痹捳Z中聽不出一點(diǎn)波瀾。說罷，他開始翻數(shù)學(xué)書，并沒說下去，空氣似乎都凝結(jié)了，同學(xué)們大氣都不敢出。他們見多了雷厲風(fēng)行的老師，像這般性子只有十八攝氏度，不冷不熱的老師，感到甚是奇怪，卻也覺得好奇。不知為何，我竟感到有一絲竊喜�；蛟S，淡淡的語氣，淡淡的老師，給我這個(gè)性子有一百攝氏度的學(xué)生留下了深刻的印象。
但卻在同學(xué)們一次失敗的考試之后，我看到了他的另一面。
“你們知道嗎，什么詞用在你們身上最合適？墮落，對(duì)，就是這個(gè)詞，雖然我不是你們的班主任，但你們的成績不得不讓我失望，這就是所謂五班考出的成績嗎？你們就甘心這點(diǎn)成績嗎？你們的斗志去哪了？”他漲紅了臉，我似乎可以看見他脖子上因?yàn)檫^于憤怒而突出的青筋。
空氣又一次凝結(jié)。
這一次，與他的空間有點(diǎn)不一樣，大腦神經(jīng)緊繃著，連空氣都是緊張的，窒息般的。同學(xué)們只剩尷尬，他們沒想到溫文爾雅的老師，竟有如此強(qiáng)大的氣場(chǎng)，震住了他們。沒人敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，原本挺直的腰桿，現(xiàn)在卻趴在桌子上，臉埋在臂彎里，他們?cè)诘却酉聛淼谋╋L(fēng)雨。誰知他伸手撣了撣身上的灰塵，淡淡地說：“沒事，知錯(cuò)就好，接下去請(qǐng)同學(xué)們把書翻到……”
他溫和的性子讓我學(xué)會(huì)了成穩(wěn)，他淡淡的話語讓我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，他嚴(yán)格的要求讓我學(xué)會(huì)了自控……我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
我永遠(yuǎn)的老師作文6
我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補(bǔ)習(xí)功課，也常想起老師對(duì)我的教誨，卻常常忘記姥姥對(duì)我做的事。
其實(shí)她對(duì)我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過是她做事的方法十分獨(dú)特，因?yàn)樗俏易顕?yán)厲的老師。
姥姥的頭上已經(jīng)沒有幾根黑頭發(fā)了，卻每天都堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結(jié)束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經(jīng)記了兩三個(gè)本子了。真可謂是“學(xué)到老，活到老”。
姥姥從小就培養(yǎng)我的品德。她不希望我是個(gè)品行差的孩子，她常說：“一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)但不會(huì)做人的孩子，是一個(gè)不折不扣的失敗品�！彼屛掖舐暫蜕磉叺臓敔斈棠虃兇蛘泻�。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說教，其實(shí)也是在告訴我，不許用武力來對(duì)待別人。
姥姥 不僅在品德上對(duì)我提出高要求，學(xué)習(xí)上對(duì)我也是很嚴(yán)厲的。
有一次老師讓我們回家背詩，詩有三首，我認(rèn)為太麻煩就沒背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個(gè)不成文的規(guī)定，每天必須向她報(bào)告老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)時(shí)沒有立刻叫醒我，而是接過書來看，將近半個(gè)小時(shí)，姥姥輕輕地把我叫醒。
“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒背。”我迷迷糊糊地說。
“還沒背怎么就躺下了？”姥姥說著話把書丟給我，并磕磕絆絆地背過了三首詩， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過了，你怎么還沒背過？”
我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學(xué)習(xí)，竟然把我要背的詩都先背了，難道我還不如姥姥嗎？
從此以后我再也沒敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。
姥姥雖然沒有打我罵我，也沒有厲聲訓(xùn)斥我，而她對(duì)我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來越彎，而對(duì)我的要求卻越長越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對(duì)我的要求卻一如既往。
姥姥永遠(yuǎn)是我最嚴(yán)厲的老師。
我永遠(yuǎn)的老師作文7
迄今為止九年的學(xué)習(xí)時(shí)光，如涓涓流水，教過我的老師不少，他們各有各的性格，各有的特點(diǎn)。其中，最令我難忘的是教了我五年，伴隨著我整個(gè)小學(xué)生涯的張麗華張老師。
帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué)，扛著夢(mèng)想的我步入初中，知識(shí)的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
在我的記憶里，張老師一直都是溫柔可親的，而且還十分愛我們。她從來不嫌棄我們班里的每一個(gè)人，即使是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。對(duì)于成績不太好的同學(xué)，張老師更是付出更多的精力去關(guān)注，而非拋棄。
讓我最感動(dòng)、記憶最猶心的，是那次我流鼻血。我從小就經(jīng)常流鼻血，醫(yī)生說是因?yàn)楸丘つぬ。慌鼍推�，所以，干什么我都分外小心，生怕鼻子出血。而我�?dāng)時(shí)的人生格言便是“防火防盜防鼻子”。那一天課間，幾個(gè)好朋友來到操場(chǎng)上撒歡兒。正跑著呢，忽然“咚”一聲，我們兩人撞在了一塊，頓時(shí)我感到鼻子一陣疼痛，血如同浩瀚的江河一般奔涌而出。我想拿紙堵上，剛把紙放進(jìn)鼻子里，紙就濕了個(gè)透，鼻子就像壞了的水龍頭一樣怎么也關(guān)不上……此時(shí)，張老師聞迅趕來，急匆匆拉著我去醫(yī)務(wù)室止血。我握著張老師溫暖的柔軟的手，鼻子仿佛也不那么難受了。止住血后，張老師帶著我回到教室，一直問我鼻子是不是好點(diǎn)了……看著老師勞累的身影，再想想平日里張老師為我們的付出，我感動(dòng)得眼淚沾濕了眼眶。
這便是我眼中的張老師，我一輩子都忘不了的張老師。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，敬愛的張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我永遠(yuǎn)的老師作文8
我在外國的那些日子，日日夜夜想著回中國和我的老師，朋友在一起。果然，愿望成真了！今天，我剛到家，就去找她們玩。
我放好行李，急忙跑到學(xué)校，到章老師家。叮咚，叮咚，我按著門鈴，章老師出來了，看著老師一點(diǎn)也沒有變，還是那么漂亮！章老師看見我來了，急忙說：“快請(qǐng)進(jìn)！快請(qǐng)進(jìn)！”我走進(jìn)老師的屋，老師屋里面好多小朋友啊，老師一定在教小朋友們讀書呢！章老師拉著我的手，坐到了沙發(fā)上，關(guān)心的問道我的身體情況和功課。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭了，章老師還是那么的關(guān)心我，呵護(hù)我！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了紀(jì)律委員，管紀(jì)律的，誰不好好看書，就把誰的名字記在本子上，罰掃地。我們班的某某同學(xué)很不服氣，于是，他們要跟我對(duì)著干，經(jīng)常把我那本記名字的小本子弄破，還把我記在本子上的名字公布出來，大家聽了，舉起手指著我，罵我：你會(huì)不會(huì)記啊，我哪有不讀書，別亂記亂記…...我聽了，很傷心，哭了起來，章老師來了，搞清楚事情后，叫大家放學(xué)后有欺負(fù)我的留下來。放學(xué)后，男同學(xué)站在一排，章老師給我主持公道，結(jié)果，同學(xué)向我道歉，我原諒了他們…...
我知道，章老師是那么的關(guān)心我，可我在同學(xué)們的眼里是那么的不好，那么的自私。章老師，我不是你心中的好孩子，我是個(gè)壞孩子，你不要這么對(duì)我好，我不配。那件事后，葉優(yōu)瑤當(dāng)上了紀(jì)律委員，班上少了吵鬧聲。我覺得自己好沒用，好壞，我怕以后我只能是壞小孩，不能做個(gè)人人喜歡的小孩......可是，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)牢記在心！
我永遠(yuǎn)的老師作文9
在我們的校園里，隨處可見一些好老師的身影，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在我的心目中，一直有這樣一位老師，她心中裝著學(xué)生，熱愛學(xué)生的精神給我留下了深刻的印象。
一頭烏黑的卷發(fā)下，戴著一副眼鏡下的眼睛總是瞇著笑，那“愛笑的眼神”里，我看到了一份關(guān)愛，一份親切，有時(shí)又有點(diǎn)懼怕。她就是我們六（8）班的語文老師——萬老師。萬老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求十分地嚴(yán)格，而且態(tài)度十分嚴(yán)肅。班里每個(gè)同學(xué)只要犯了錯(cuò)誤都會(huì)及時(shí)的批評(píng)，耐心地教育，會(huì)“春風(fēng)化雨”般讓你感到慚愧，所以我們大家都有點(diǎn)懼怕萬老師，我也不例外。
記得有一陣子，我自己感覺語文成績不錯(cuò)，上課不認(rèn)真聽講。一次，我趁萬老師不注意，和后面的同學(xué)說起了“悄悄話”。可是，并沒有逃過萬老師的“火眼金睛”。萬老師嚴(yán)厲地說：“林曉沐，你在干什么？”我做賊心虛，連忙狡辯，“我在借橡皮的�！比f老師聽了，并沒有再說什么。我心想：能從萬老師手里逃過“一劫”，真是不容易呀！心里剛感到慶幸，不料下課后，萬老師喊我去辦公室，還是那“愛笑的眼神”，可是我感到了一種嚴(yán)厲：“林曉沐，老師早就想和你談?wù)劊汶y道沒有發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)有點(diǎn)反常，幾次考試成績你覺得理想嗎，這樣下去怎么行呀？”我聽了萬老師的話，覺得簡直是小題大做，就說了一點(diǎn)話，就給我思想教育，太不給情面了，好歹我也是語文課代表。但一想，是啊，最近我的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)確實(shí)不佳，真辜負(fù)了萬老師給我的“語文課代表”的稱號(hào)。后來，我漸漸地改掉上課不專心聽講，自以為是的壞毛病，語文成績又上升了，我才知道了萬老師的苦心，那及時(shí)的批評(píng)使我進(jìn)步，她對(duì)學(xué)生一絲不茍的負(fù)責(zé)態(tài)度使我敬佩！
萬老師，你如燈塔不斷指引著學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
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