關(guān)于教師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于教師作文1
在陽光明媚的天氣里，心情很好，突然想到今天是9月10日，——教師節(jié)。
秋天很涼爽，這意味著今天的天氣。我的心情和天氣一樣好。因為今天是教師節(jié)。
我想送老師什么禮物？突然想到，老師就像勤勞的園丁，我們就像祖國的花朵。老師養(yǎng)我們，不如送花。所以教師節(jié)買了五顏六色的菊花。
來到學(xué)校辦公室的窗口，看到我們老師批改完作業(yè)趴在桌子上睡著了，就把買不到的花放進老師沾滿鮮血的筆筒里�？吹嚼蠋煻葦�(shù)一次次提高的老花鏡，想到老師有多辛苦多辛苦；看到老師一次次進步的老花鏡，我以為我們的知識在一天天進步，老師頭上的銀子越來越多；看到老花鏡一次又一次的提高老師的學(xué)歷，我覺得老師是用自己的心血在培養(yǎng)我們，讓我們快樂的成長，老師越來越老。
在此，祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，滿滿李子。
關(guān)于教師作文2
教師節(jié)還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點什么才能表達我對她喜愛的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因為賀卡里面我可以寫一些我想給老師說的祝福的話還可以做一些漂亮的裝飾呢……
終于做好啦，看著我自己動手做的美麗賀卡，心理有點小小的激動呢。在去學(xué)校的路上，我一直在想：老師會喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會跟我說什么呢？萬一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？
到了學(xué)校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛的劉老師，當然，我做的賀卡我覺得很精致，因為是那我晚上用了整整兩個小時做出來的！而且老師給我說的話讓我感覺很溫暖。她說：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！ 我決定以后要當一個聽話乖巧不頂嘴上課專心聽講，不做小動作，積極發(fā)言的好學(xué)生。
關(guān)于教師作文3
花朵忘不了雨露的滋潤，我們這些“花朵”也不會忘記那辛勤勞作的“園丁”。
每當教室里傳來一陣陣清楚響亮的朗讀聲，那是老師在傳授知識。
早上，老師總是早早地到校準備一天的課程；午睡時間，老師又不知困倦地批改作業(yè)；每當夜深人靜時，只有老師還在一絲不茍地批改著作業(yè)。有時，同學(xué)生病了，老師仿佛比自己生病還要著急……
每當讀到或聽到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，我腦海中總會浮現(xiàn)老師諄諄教導(dǎo)我們的情景。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了�；叵肭八哪辏医�(jīng)常會時不時惹老師生氣。但現(xiàn)在不會了，我們已經(jīng)懂得了自律，不會再讓老師您經(jīng)常操心，而您也會經(jīng)常綻放那迷人的微笑。
老師，一個園丁，而我們這些不聽話的小孩則是一株株仙人掌。而現(xiàn)在，我們已經(jīng)在不知不覺中成了蒲公英，柔軟，不再扎人。
九月十日的教師節(jié)快到了，老師，我想要向您說一句：“我敬愛的老師，您辛苦了！”
關(guān)于教師作文4
我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節(jié)日快樂！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過，在課堂上吮吸著知識的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個大家庭，而老師就像我們的母親默默無聞地奉獻著自己的一生。
在這個難忘的教師節(jié)，我們做了許多……校門外洋溢著花的芬芳，買花的人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的零花錢，挑選自己己認為最美的花，送給親愛的老師，表達心意。剛上一年級的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著媽媽買花，他們捧著鮮花走進校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著他們的頭。我走進教室，班上只有四五個同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢買花不如用成績來回報老師。我什么也沒買，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛的老師：祝老師身體健康，永遠快樂！
老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因為日夜操勞，額頭，眼角出現(xiàn)了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時時把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛您，老師！老師，節(jié)日快樂！
關(guān)于教師作文5
我們的英語老師朱老師平時總是很嚴肅，一直帶著黑框眼鏡，還穿著一身職業(yè)裝。
如果有同學(xué)不守紀律或是作業(yè)沒有按時完成，一定會受到“懲罰”——抄寫單詞。
英語老師每次一走進教室，同學(xué)們都變得十分乖巧。
那安靜的氣氛，仿佛一根針掉到地上都能聽到聲音。
記得有一次我忘記寫作業(yè)，老師就罰我抄寫10遍單詞，從此以后我再也不敢拖拉作業(yè)了。
今天，老師走進教室，教室里一陣轟動，朱老師今天去掉了往日的黑框眼鏡，以前的職業(yè)套裝也換成了優(yōu)雅的裙子。
最活躍的一個同學(xué)說：“朱老師，你今天好漂亮呀!”
老師說：“謝謝你，老師今天要去參加婚禮，所以要穿得漂亮呀!”
朱老師今天不僅衣服好看，說話聲音也比平時甜美一些，那溫柔的聲音如同黃鶯一般婉轉(zhuǎn)動聽。
同學(xué)們趁著今天大好時機就一直在七嘴八舌地討論著。
“老師天天穿漂亮的衣服就好了。”
“要是每節(jié)課都這樣溫柔地講話就更好啦!”
“就是，這樣朱老師就是世界上最漂亮的女生啦�！�
朱老師不好意思地笑了，她說你們要是每天都像現(xiàn)在這樣乖巧，老師會更溫柔的。
我喜歡嚴肅的朱老師，更喜歡溫柔的朱老師。
關(guān)于教師作文6
教師節(jié)快到了。我要給我的老師一份禮物。送什么？
我到街上找了一家又一家的禮品店，走了很久，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，卻找不到合適的。我氣得噘起了嘴，跺著腳，憂心忡忡�！皩α耍�不如自己做一張卡片給老師！自己動手做東西不是比買東西更有意義嗎？”我對自己說。
于是回家發(fā)現(xiàn)剪刀、紙板、彩筆、彩紙、膠水等等。我先把紙板對折，然后用彩筆在紙板上畫出漂亮的圖畫，再用剪刀把彩紙剪成各種形狀，然后在形狀的背面涂上膠水，貼在紙板上，最后寫下問候。但是，我一點都不喜歡，覺得少了點什么。我做了第二次，第三次，還是不滿意，氣餒。
這時，老師的話不斷出現(xiàn)在我的腦海里：無論做什么，都要有信心和耐心，不要灰心，否則就會失敗。老師的話給了我力量，我決心完成任務(wù)，直到滿意為止。于是，我又認真仔細地做了一遍，花了我一個多小時，才把這張精美的卡片做成功。我左顧右盼。感覺這個比之前的好多了。
第二天，我把卡片送給老師，祝老師節(jié)日快樂。老師雙手捧著我給她做的卡片，臉上露出了溫暖的笑容。
關(guān)于教師作文7
20xx X月X日 天晴
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。
以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
關(guān)于教師作文8
王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
今天，是我為您過的第6個教師節(jié)，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里，幸福快樂……
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
關(guān)于教師作文9
每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。因為我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以啊，我越發(fā)覺我的理想是老師，這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
關(guān)于教師作文10
在我的心目中，每一位老師都是好老師，但最令我敬仰的是我們的英語老師——徐老師。
徐老師有著一頭短發(fā)，水汪汪的大眼睛炯炯有神，最有特點的是她那櫻桃小嘴，總可以說出非常流利的英語。
徐老師上課總是微笑的，很和藹，最重要的是徐老師教書很有耐心。記得剛上四年級，我們班轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，有幾個同學(xué)26個字母的大小寫都不會。徐老師就把那些同學(xué)叫到一起，先給他們寫一遍 ，然后讓他們對照著寫一遍。可他們寫一遍兩遍還是記不住。徐老師并沒有放棄，而是一遍又一遍地叫他們默寫，一遍又一遍地給他們找錯。就這樣，我們班的那幾位同學(xué)都會寫了。
還有一次上新課，課上徐老師教給我們幾個新單詞。其他幾個單詞都很簡單，我一會兒就會了，課最后一個好難讀，而且跟我以前學(xué)的一個單詞非常像，我總是讀錯，所以在小組對話中，這個單 詞我也不會讀。我就請教徐老師，徐老師一節(jié)一節(jié)地拼給我聽，我跟讀著，可老師一走，我又忘了，我不好意思地喊了聲徐老師，徐老師走過來，又像剛才那樣耐心地教我，看著徐老師不厭其煩的樣子 ，還真像我媽媽。
再過一年我們就將離開學(xué)校，離開老師，不管走到哪里，我也不會忘記我們的MISS徐！
關(guān)于教師作文11
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。
記得不久以前，我們班開隊會，同學(xué)們說對老師的一些祝福，老師聽完后，也說一些話，說完，我們感動得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識，呵護著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完課。過幾天，我們還是這樣，你實在忍不住，大發(fā)雷霆，生氣的走，我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對不起”
老師的`奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們�！�
關(guān)于教師作文12
在陽光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。
秋高氣爽，說的就是今天這樣的天氣。我的心情也跟天氣一樣好。因為今天是教師節(jié)。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養(yǎng)育著我們，還是送鮮花好。于是我便買了色彩鮮艷的菊花，準備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來到了學(xué)校辦公室的窗戶外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了，于是我把買不的鮮花x進了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來越多;看到了老師那度數(shù)一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著我們，讓我們快樂成長，而老師也越來越衰老。
在此我祝老師教師節(jié)快樂身體健康，桃李滿天下。
關(guān)于教師作文13
有人說過學(xué)校是第二個家，那么老師就是第二個媽媽。
是啊，除了放假，和我們呆的最久的就是老師了。早上，他們要比我們來得早，晚上，他們比我們走得晚。我們每人只做一份作業(yè)，而老師卻要批改幾十份作業(yè)，最辛苦的，是老師啊!我們回到家，可能會埋怨老師留這么多作業(yè)，甚至?xí)谛睦锪R老師的嚴厲，但是我們可曾想過，成績單上的分數(shù)，都是老師讓我們慢慢積累起來的啊!
蜜蜂釀蜜，不為己食。我們考滿分老師不會多領(lǐng)一分錢，我們考零蛋老師也不會扣老師一分錢。嚴師出高徒，嚴厲的老師才是真正關(guān)心我們的老師，那些對我們散散懶懶的老師、不檢查作業(yè)的老師才是在害我們。
新班主任王老師是一個嚴厲又很關(guān)心我們的老師。姥姥向老師反映了我現(xiàn)在懶散又貪玩的狀態(tài)，王老師就細心的找我來談話;每天檢查作業(yè)，王老師也是一個人一個人的查看，一點也不大意;運動會的時候，王老師也是挨個兒的詢問我們的想法。
老師帶我們?nèi)缬H兒女一樣，我們也應(yīng)該把老師當媽媽，努力學(xué)習(xí)，將來報答我們的老師。
關(guān)于教師作文14
教師，被認為是一個多么神圣、光榮的職業(yè)�。∥覅s不認為作為教師有什么可值得驕傲的。教導(dǎo)學(xué)生是我的職責(zé)，是我的使命，是我的歸屬。我不怕苦，不怕累，也不期望每個學(xué)生的成績都有多好，我只想教會他們?nèi)绾紊�，如何做人，這樣，我就沒有再多的要求了。
從教師的角度表明了自已對老師責(zé)任的看法。
我不是一個很嚴厲的教師，但也算不上溫柔，當他們的作業(yè)多次都錯在同一點時，我怪得不是他們，而是我自己，更多的是對自己的質(zhì)問，到底是我沒能教給他們，改作業(yè)的過程，格外煎熬，致使我的脾氣不知不覺地變差了。
把學(xué)生犯錯誤的責(zé)任歸咎于自已，展現(xiàn)了“我”作為一名教師強烈的責(zé)任感。
今天，看著臺下的同學(xué)們，吃的吃，玩的玩，我簡直希望世界末日馬上就來，我實在不愿看著他們這樣下去，我不懂如何融入學(xué)生，只好訓(xùn)斥，如此便使原本叛逆的90后變得“士氣高漲”。這不是我想要的結(jié)果，然而我又無法改變。教師光榮，但是當老師的才知道作為老師，身上的擔子是別人都不能體會的，每一名教師都背負著幾十個學(xué)生的人生，教師最偉大卻也最沉重。
希望世界末日馬上就來， 這種思想很消極，不應(yīng)該！
關(guān)于教師作文15
教師節(jié)快到了，這次教師節(jié)和以往的幾次都不一樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎。
這個消息一傳出來，全班36位同學(xué)興奮了好長時間。大家嘰嘰喳喳地討論了起來，有的說：“我們的數(shù)學(xué)老師很負責(zé)，給她一個最仔細獎！”有的同學(xué)又說：“英文老師很和氣，給她一個最和藹可親獎吧！”這時候又有幾位同學(xué)站起來大聲喊：“宋老師，最嚴格！送她一個最認真獎！”……在大家熱烈的討論聲中，我已經(jīng)有了主意，我想把這個獎頒給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙，在卡紙上寫道：“親愛的Cindia老師，恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎！”寫完這些后，我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣，一張精美的獎狀就完成了。我心里美滋滋地想著：明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂！
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