我的“雙面”老師-關(guān)于老師的作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的“雙面”老師-關(guān)于老師的作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
遇見(jiàn)就是緣分。五年級(jí)下學(xué)期我們班先后換了三位語(yǔ)文老師，唯獨(dú)我們最幸運(yùn)遇見(jiàn)了第三位雙面老師——徐老師，雖然她普通平凡，但是她與眾不同的兩面至今給我留下了深刻印象；雖然她的兩面變化無(wú)窮，但是她給我們平淡無(wú)奇的課堂增添了許多樂(lè)趣。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒。”我們擁有一份嚴(yán)師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。五年級(jí)下學(xué)期徐老師剛接到我們班的第一堂語(yǔ)文課，她就給我們班來(lái)一個(gè)下馬威：“我對(duì)你們今后的語(yǔ)文作業(yè)，要求有質(zhì)量、按時(shí)完成上交，生字詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)必須要100分，提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。聽(tīng)寫(xiě)生字錯(cuò)一個(gè)字，必須訂正五遍�！遍_(kāi)始上課我們班的學(xué)生都不以為然，普遍的學(xué)生還能認(rèn)真聽(tīng)課，那幾個(gè)“老油條”則講話(huà)的講話(huà)，睡覺(jué)的睡覺(jué)，看是新老師來(lái)上課，一些平時(shí)更調(diào)皮的，也被“老油條”的舉動(dòng)“同類(lèi)化”了。這時(shí)徐老師停下手中的粉筆，360度的目光快速掃描全班同學(xué)，最后那嚴(yán)厲的目光聚焦到那幾個(gè)“老油條”，接收到這目光的同學(xué)，立馬坐端正了。只聽(tīng)徐老師加上冷冷的一句：“不想聽(tīng)課的同學(xué)請(qǐng)不要打擾其它同學(xué)，下課后請(qǐng)你到我辦公室�！蔽野蛋档匮柿艘豢诳谒�，這時(shí)微微抬頭看徐老師圍著那幾個(gè)“老油條”走了一圈，那幾個(gè)“老油條”連忙做出一副“三好學(xué)生”的樣子，心想：這位嚴(yán)師可傷不起呀！徐老師對(duì)我們作業(yè)的批改可嚴(yán)格了，生字不過(guò)關(guān)的、背誦課文不過(guò)關(guān)的、下了課會(huì)請(qǐng)你到辦公室去“做客”。一個(gè)星期下來(lái)徐老師在我們五（11）班學(xué)生的腦海中注冊(cè)了一定的形象——“嚴(yán)師”。正是在這位嚴(yán)師的影響下，我們漸漸地喜歡上了她，我們對(duì)她的課堂更是興味盎然，學(xué)有所得。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班的'語(yǔ)文成績(jī)從全年級(jí)的倒數(shù)第一瞬間變?yōu)槿昙?jí)的順數(shù)第一。
我們還擁有一份對(duì)我們“孩子臉”的童心關(guān)愛(ài)。下了課的時(shí)候，徐老師經(jīng)常會(huì)跟同學(xué)們聊自己過(guò)去的童年，我們會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)徐老師是怎樣走過(guò)她自己的學(xué)習(xí)之旅的？看著徐老師跟同學(xué)們打成一片，那時(shí)誰(shuí)還記得課堂上的嚴(yán)師呢？大家都把徐老師當(dāng)成自己的好朋友啦！今年學(xué)校為慶祝建黨100周年舉辦了“紅心向黨”演講比賽，我至今還記得在比賽前夕徐老師拿自己的工資專(zhuān)門(mén)為全班同學(xué)購(gòu)買(mǎi)糖果，親自為我們發(fā)糖果的情景：當(dāng)天徐老師慷慨大方地拿出糖果，跟我們一起慶祝這美好的日子，班里所有人都激動(dòng)起來(lái)，尖叫聲、歡呼聲、吃糖的歡笑聲、還有同學(xué)搶糖搶到了一顆糖逗笑聲……不是六一，勝過(guò)六一！徐老師還拿出相機(jī)跟幾個(gè)女生拍照，結(jié)果成了其樂(lè)融融的全班大合影，所有人都爭(zhēng)先恐后擠在老師鏡頭拍照，每位同學(xué)無(wú)拘無(wú)束擺著自己獨(dú)特的造型，臉上都洋溢著幸福的微笑。每當(dāng)想起，我們永生難忘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您一直堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛(ài)的種子，讓我們懂得了學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)和做人的道理。我在這里再一次對(duì)您說(shuō)一聲：“徐老師，您辛苦了，您愛(ài)我們，我們也愛(ài)雙面老師您！”
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