2021我的老師專題作文(7篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的2021我的老師專題作文,希望對大家有所幫助。
2021我的老師專題作文1
自從她出現(xiàn),我們班現(xiàn)在上英語課比以前更積極了些;她是我們這學(xué)期新調(diào)來的英語老師!她對我們很嚴厲,但這種嚴厲卻激起了我們的上課回答人數(shù)。
她身高一米六多,一頭如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄拂,彎彎的柳葉眉,一雙大眼睛含情脈脈,玲瓏的瑤鼻,滴水櫻桃般的嘴唇,妖嫩的皮膚如冰似雪,白皙的笑臉幽蘭般寧自然;以前的我,總覺得背單詞是一件很痛苦的事情;但,自從她來了,她來教這個班,便讓我愛上了背單詞。
她給我們上課是這樣子的:我們一共有三大組,每一組分為一大組,每節(jié)課哪個小組獲得最高分,老師就會把那個小組登記到本子上;到學(xué)期快結(jié)束的時候,便會去統(tǒng)計。哪個組被登記的次數(shù)越多,就是這學(xué)期表現(xiàn)最好的小組,好像會得到一個獎勵品。所以,我們每次都積極回答上課的問題;但,每節(jié)課總是那幾個人回答問題,于是,老師便說了一句:“知道這個問題的答案的同學(xué),可以教一下其他同學(xué)”;然后,就多了一些同學(xué)回答課上的問題了。
老師的教學(xué)方法,我好佩服啊!以前,我看見一個有很多個字母組成的一個單詞就頭疼。老師肯定是知道我們會頭疼那些很長的單詞,然而就告訴了我們一個秘訣:把很長的單詞拆開來背;比如“understand,拆成兩半,一半是under,另一半是stand”。這樣背起來的確比之前背簡單多了。
鮮花感謝雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳……而我要感謝您——我的老師,感謝您給予的教誨。
2021我的老師專題作文2
或許每個人的生命中都會遇見一位獨特的老師,我的身邊也有這樣一位老師,我被她身上的魅力深深地吸引。
記得那年我們班來了位比較自閉的同學(xué),他平時不論是上課還是下課都一直保持著一個姿勢,頭低的低低的,上課的時候書也不換,和周圍的同學(xué)也不說話,老師講課他聽沒聽我們也不知道。給我們上課的'所有的老師幾乎都選擇了無視他,有的老師甚至對他直接暴力相向,但是無一例外的,所有的老師都失敗了,他還是一天一直保持那副模樣,他的課本永遠都是那一頁,從來都沒有改變過。
但是,就在所有人都放棄他的時候,您來了,可以說您的出現(xiàn)讓我們看到了希望,看到了光芒。您沒有選擇無視他,也沒有選擇簡單粗暴的處理方式,也沒有選擇放棄他,而是選擇了用對待正常學(xué)生的方式來對待他。
記得第一次,您光明正大的叫他站起來回答問題,所有同學(xué)都提醒您他的狀況,但是您好像對自己特別自信似的,面帶微笑的看著他,用溫柔的口氣對他道“回答我,請告訴我答案好嗎?我相信你肯定不會讓我失望的!逼孥E般地,在您的鼓勵下他回答了問題,這是我們做同學(xué)以來我第一次見他說話,全班同學(xué)都激動的爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,為他,也是為您。
再后來,您每次都會用不同的方式對待我們,有時候是送糖,有時候是送書,奇跡般地,我們像發(fā)瘋似的愛上了您,愛上了您的課,而更奇跡的是我們那位自閉的同學(xué)所有功課都是零分,就您的課是優(yōu)秀。
您讓我們看到了老師的偉大,是您教會了我們待人接物,謝謝您,老師,您用行動證明了老師的不平凡。
2021我的老師專題作文3
一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時而嚴厲,時而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個老師就待了5分鐘呢?不一會兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個人上臺表演一個才藝,就能得到一個糖。”
當輪到我的時候,我就背了一首古詩,因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師,準備回座位時,老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時,我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時,我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒校湍,我看還是算了吧!”
我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認真聽講……果然,我的努力換來了回報:我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!
我的老師不是很偉大,但她卻是前進道路上的一盞明燈。
2021我的老師專題作文4
我小學(xué)讀過三個地方,這三個地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實驗小學(xué),教過我的老師也不少。在這些老師當中,我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一張總是微笑的臉,一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們,而且十分的敬業(yè)。
有一件事,我至今記憶猶新。
那時,我當轉(zhuǎn)到廣昌實驗小學(xué)不久,黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課,我突然感到一陣惡心,忍不住在課堂上吐了。黃老師見了,一邊給我爸爸打電話,一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時,媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)校看見黃老師在幫我擦拭嘴,感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說:“這是我應(yīng)該做的,只要孩子沒事就好!边@件事我一輩子都不會忘記。
因為老師有一張總是微笑的臉,所以她十分喜歡笑。
比如,有一次。在音樂課上,我們正坐在位置上。忽然,黃老師說:“立正。”我以為立正不就是站起來站直,我便站了起來。大家見我忽然站起來,就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲,瞪了我一眼。誰知,老師本來滿腔火,可是受不住笑的引誘,便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思,便呆呆的站在那里,東張西望的看同學(xué)們笑。
黃老師對我們的要求十分嚴格,由其是在聽寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞,也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下,我們班上有許多人的作文都刊在了報紙上。
雖然我已經(jīng)是初二了,馬上就要和您分開了,但是黃老師您的音容笑貌一定會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,我會永遠想念您的。
2021我的老師專題作文5
有人喜歡幽默而風(fēng)趣的老師,因為她可以讓同學(xué)們信賴;有人喜歡搞笑而又不失嚴謹?shù)睦蠋,因為她可以讓同學(xué)們佩服;有人喜歡溫柔而體貼的老師,因為她可以讓同學(xué)們感到溫暖……這些都是別人心目中的老師,我的卻不是這樣的。
我的老師她高高瘦瘦的,總是笑著,好像這世界對她來說沒什么煩惱。她頭發(fā)很長,總是扎起馬尾,后來不知怎的,突然剪短了,讓我們有點不適應(yīng),不過,她剪短頭發(fā)也挺好看的。
她上課有點嚴厲,讓我們有點害怕她。每次到她那堂課,同學(xué)們都打起十二分精神,睡覺的都一個個清醒了,不睡覺的倒是比他們還精神。而我,就坐直身板,臉上一點表情都沒有,因為她上課不喜歡笑。
每次做作業(yè)做的不好了,又開始和我們嘮叨了,別人班的一聽見老師嘮叨,一下子都沒精神了,趴在桌子上?晌覀兛刹桓,如果一看見誰趴在桌子上,就會讓我們在垃圾桶旁邊趴。
后來,她突然之間隔了好一段時間沒來給我們上課,我覺得有些奇怪,便去問了班主任怎么回事。原來,她媽媽生病住院了。
換了個英語老師,可真不習(xí)慣。這個老師也不是嚴厲那種,溫柔倒是適合她。自從同學(xué)們一看到換了個老師,該完手機的完手機,該打游戲的打游戲,該睡覺的睡覺,幾乎都沒精神。
過了好幾天,她又回來了。不過,當我們看到她的時候,完全看不出這是她。眼睛紅紅的,哭過,也瘦了,聲音變好了。
我們都幾乎錯愕了。
我們曾經(jīng)勸過她回家休息一段時間再回來給我們上課,可她始終是搖搖頭。她總是說“十一月六日你們就要中考了,現(xiàn)在我們才學(xué)到第二個單元,怎么行?”
老師,謝謝您對我們的付出。如果不是你,可能我們都不知道該怎么面對。
2021我的老師專題作文6
初晨,陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落,喜鵲停在梢頭,時而嘰喳幾聲,清脆動聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。
我坐在教室里,正埋頭寫著作業(yè),半晌,不經(jīng)意抬眸,隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下,老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾,斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲,也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫,輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角,然后,又往回拉了拉那堆放得整齊的本子,生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲,打攪這教室中難得的靜謐。
我的語文老師就是這樣一個人,細心沉穩(wěn)。
正午,陽光火辣辣地炙烤著大地,天上的云兒漫無目的地飄著,安靜的教室里,風(fēng)中央夾雜著幾聲細碎。
一名同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著,眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室,吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題,時不時圈圈點點,陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼,咬了咬下唇,又與老師小聲幾句,這時老師也松開了皺緊的眉頭,綻開了笑顏。
我的語文老師就是這樣一個人,耐心負責(zé)。
傍晚,夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物,老師走在我們身邊,時不時地與我們說上幾句,便有幾人哈哈大笑,而她自己,也溫柔地展露出笑顏,唇角勾著淺淺的幸福,走到門口,目送我們離開。
我的語文老師就是這樣一個人,幽默隨和。
老師,您的眼神是無聲的語言,對我充滿期望。那殷殷的目光,已在我心中生根、成長。
2021我的老師專題作文7
星期天,我在整理舊書時,無意間看到一年級時寫的作業(yè),看著上面批的幾個“優(yōu)”字,不禁想起我的語文老師——龐兆萍老師。
記得X年級剛?cè)雽W(xué)那天,當我走進校園時,覺得一切是那么的陌生又新鮮。我進入X(6)班時,同學(xué)指著一個老師說:“這是我們的班主任龐老師。”只見她穿著樸素大方,頭發(fā)披在身后,微笑著跟同學(xué)們打招呼。
當龐老師給我們上第一節(jié)課時,先做了自我介紹,接著,我們一個個地也做了自我介紹,隨后,老師在黑板上寫了一個“難”字,問:“同學(xué)們,你們認識這個字嗎?”沒有一個同學(xué)舉手。“這是個‘難’字”,老師說:“同學(xué)們,你們在今后的學(xué)習(xí)中將會遇到很多難字、碰到許多難題、還會有不少困難。你們應(yīng)該有克服困難的決心、戰(zhàn)勝困難的勇氣、學(xué)好功課的信心!郎蠠o難事,只怕有心人’,我相信你們,一定會克服困難,知難而進,學(xué)好功課的!
三年過去了,每當我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,耳邊便響起了老師的教導(dǎo),眼前便浮現(xiàn)出龐老師那慈祥的目光,頓時增強了克服困難的決心,堅定了學(xué)好功課的信心。如今,在新班主任郭老師的教導(dǎo)下,在嚴肅、嚴謹、嚴格的教學(xué)方法指引下,我們將更加茁壯成長。
老師,您用自己的心血,把我們一個個不懂事的孩子,培養(yǎng)成一個個能讀書、會看報、會寫作文的學(xué)生;您用自己的言行,把我們一個個幼稚的玩童,培養(yǎng)成一個個守紀律、懂禮貌、尊敬長輩的少年。老師,難道您不正象給那些幼小苗苗澆水、施肥、使它們茁壯成長的辛勤園丁嗎?