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寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右（精選18篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右，歡迎大家分享。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 1
我的講課得到了極大的成功，還有很多同學(xué)給我發(fā)來了感謝的話，這到底是怎么一回事呢？那要從一天前開始說起。
昨天熊老師發(fā)起了一個古詩小老師的活動，希望同學(xué)們來報名。我一想：小老師我還沒當(dāng)過，那就試一次吧。
下午我看了一眼報名表，發(fā)現(xiàn)我被排在了第一個，而且明天就要開講了！
我一下子急了，問熊老師要準(zhǔn)備什么，熊老師說要準(zhǔn)備PPT。
我心想：PPT怎么做呢，我也不會做呀。
我跑去問我爸。我爸爸告訴我，PPT是用文字、音樂、視頻等多種方式來展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構(gòu)思框架，再查找資料，然后根據(jù)詩的意境來選擇合適的`PPT背景，接著按照框架和資料填進模板里，最后再寫一段結(jié)束語，整個PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就開始做PPT。
首先我按照爸爸說了開始構(gòu)思框架，我打算分成六個部分：全詩朗誦，作者簡介，逐句解析，全詩賞析，小問答，和集體背誦。我再根據(jù)六個部分查資料。
然后我在網(wǎng)上找到了一個PPT背景，我點進去一看，竟然要收18元，他咋不去搶呢！還好我爸幫我買了下來。
終于我開始制作PPT了，我按照先前做好的框架和資料，一步步往PPT里寫。當(dāng)我寫到第五部分小問答的時候，握著鼠標(biāo)的手指已經(jīng)快要掛了。又過了一會兒，終于把PPT給做好了，爸媽看了以后說應(yīng)該加一個目錄，加上了一個目錄之后PPT就成了。
一想到第二天要面對那么多同學(xué)，我就覺得心里沒底，于是我先跟爸爸媽媽試講了一遍，發(fā)現(xiàn)我有些字不會。比如這個擢字，于是我又去查了百度，它的字音應(yīng)該讀zhuo，二聲。然后又給爸爸媽媽試講了一遍，這次他們都為我鼓掌叫好，他們還說我講課的樣子還真像個小老師呢！這使我信心大增，當(dāng)?shù)诙煺嬲鎸ν瑢W(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我一點兒都不緊張了，整個講課都非常順利，連老師都夸我了呢！
經(jīng)過這次講課我明白了，只要你做了充足的準(zhǔn)備就不會緊張了。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 2
別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風(fēng)光。其實，當(dāng)老師很辛苦。我就體驗了一回，當(dāng)了一次小老師，給同學(xué)們上了一堂思品課。
隨著上課的音樂響起，我手捧書本，站在講臺上，開始講課。剛開始還比較順利，可當(dāng)我讓同學(xué)們回答問題時，麻煩就來了。你瞧！只有幾個人自信地舉起了手，其他人有的低著頭看著書，有的在和同桌竊竊私語，根本不理我，各干各的`。我叫了幾個不舉手的同學(xué)，他們站起來以后，一個字也不肯說，好像說一個字就會要了他們的命似的。我?guī)状伍_導(dǎo)、鼓勵他們，可他們寧可站著，也不愿意說一個字，與我僵持著，好像要把整節(jié)課的時間都浪費掉。沒辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問題了。我只能繼續(xù)對同學(xué)們進行鼓勵，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說錯了也不要緊。可是任由我說得口干舌燥，他們個個巋然不動，一副打死我也不說的神情。我十分惱火，真想好好教訓(xùn)一下他們，讓他們見識一下我“錢老師”的厲害，但又轉(zhuǎn)念一想：每天上課，謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開導(dǎo)我們，想讓我們勤動腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力�？磥�，當(dāng)個好老師，還要有足夠的耐心��！課上了一半，已經(jīng)有很多人都不在聽了，他們講話的聲音漸漸大起來，以至于我們幾個小老師都無法上課了。我只好又開始提醒他們注意課堂紀(jì)律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負，好多聽眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會到當(dāng)老師是多么不容易，也體會到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，有點失敗，但我從中吸取了經(jīng)驗。我想下一次我一定會更努力，使同學(xué)們積極起來，使課堂氣氛活躍起來。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 3
在我的生活中有過很多的第一次，而當(dāng)中最讓我難以忘懷的是第一次當(dāng)小老師。
“什么？讓我當(dāng)老師！”“對！”放學(xué)前，老師肯定地對我說，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎么把這課的生字講好，匆匆收拾好書包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎么做，才能讓同學(xué)們聽懂我要講的內(nèi)容。一回到家，我便開始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點才睡覺，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮。
第二天一大早，我很早就到了學(xué)校，放下書包，我又開始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，教室里鴉雀無聲，五十多雙眼睛盯著我，我的.手心開始冒汗，腳不停地發(fā)抖，站在講臺上，我心里不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調(diào)整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要講的內(nèi)容先簡要地板書到黑板上，然后開始講課，“有哪個同學(xué)，愿意來給這個字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達出來，沉默了十多秒之后，我看到有幾只手舉了起來，我便依次叫他們來回答問題，因為有同學(xué)的配合，再加我準(zhǔn)備得很充分，課講得越來越順利，可就在這時，一個同學(xué)對課文當(dāng)中的一個詞的讀音提出異議，對于這個字該讀一聲還是四聲，大家爭論不休，我也拿不定主意，見同學(xué)們爭論得越來越激烈，我卻始終無法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說話竟結(jié)巴起來了，一些調(diào)皮的男生開始起哄道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個正確的答案呀！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來。眼看著局面就要失控了，這時老師站了出來，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺，我長出了一口氣。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 4
一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師��！
那天上課，老師細致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？老師的話因剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)�好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。說著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來。請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的.方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終于放開喉嚨：最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子。話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 5
人的一生經(jīng)歷過許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個陽光時媚的星期天，我趴在窗前的寫字臺邊專心致致地寫作業(yè)，突然，幾個小腦袋探進來，我一看是四、五個六歲左右，的“小不點”，他們奶聲奶氣地對我說：“姐姐、姐姐，快出來跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒寫完呢，”我不耐煩地說。可是這幾個“小不點”不甘心，還是纏著我這個孩子王。過了一會兒，其中的一個孩子說：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽讓我當(dāng)小老師，這下我可來神了，放下手中的'筆毫不猶豫地答應(yīng)了�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，第一次當(dāng)小老師，我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們。”
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂乎。下午，上課時間到了，我戴上一幅沒有鏡片的眼鏡是，夾著書本來到“教室”，只見“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹下，正等待著我這個“老師”來給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒有鏡片的眼鏡說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)加法�！闭f著，我把例題寫在了黑板上。這時，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽使喚了。我偷偷地扭過頭看看我的“學(xué)生們”，他們個個全神貫注地盯著黑板，認真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來，啟發(fā)他們回答問題，又讓他們做練習(xí)題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫得那么干凈、整齊，計算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會到當(dāng)老師的快樂、辛苦，從那一刻開始，我就立志長大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后，我的夢想實現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當(dāng)我走上講臺，看到孩子們那天真無邪的臉，渴求知識的雙眼，我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 6
在我的人生道路上，有許許多多的第一次。第一次上網(wǎng)，第一次煮飯，第一次寫作文，第一次……但令我最難忘的第一次，還是我第一次當(dāng)“小老師”的時候。
我一直很羨慕講臺上的兩位班長。每天，只要老師不在，他們就是“小老師”。可以像老師一樣管理班級。給吵鬧的`同學(xué)隨意布置作業(yè)，完全是在老師一人之下，全班幾十位同學(xué)之上啊!要是我也能當(dāng)一回“小老師”，那該多好啊!終于有一天，老師給了我這個機會。
那天，我們班的副班長——顧立成請了一個星期的假，講臺上就少了一位班長管紀(jì)律。這怎么辦呢?老師竟然讓我代替顧立成，在講臺上管紀(jì)律。我有點吃驚，也有點高興。老師竟然會選我，真不可思議，我終于可以實現(xiàn)這個小愿望了。
第二天早上，我一來到教室，就把作業(yè)拿出來，告訴他們早上作業(yè)時什么，催促他們快點把紅領(lǐng)巾戴好。讓他們不要講話。這時，班長高倪星也來了，他和我一樣拿好作業(yè)，上講臺一起管紀(jì)律。我大聲喊道：“別吵了，別吵了!”高倪星不停地用尺子敲打著講臺，發(fā)出“哐、哐、哐”的聲音，可是同學(xué)們還是我行我素，完全沒有理會我們，繼續(xù)吵下去。我拿他們沒有辦法，拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷”地寫著吵鬧同學(xué)的名字，一寫就是好幾個。我對他們時候：“記到名字的同學(xué)把這個單元的詞語抄兩遍�！彼麄円宦犚P抄作業(yè)，立刻安靜下來了，都在安安靜靜地寫作業(yè)和看書�？蓻]過一會兒，有些同學(xué)又管不住自己的嘴巴了，我讓他們在教室外寫作業(yè)，看他們還要和誰講話。教室里的同學(xué)們看見那些吵鬧的同學(xué)被拉出了教室，不禁害怕起來。教室里又恢復(fù)了安靜。老師來了，我依依不舍得離開了我心愛的崗位，準(zhǔn)備下一次在當(dāng)回“小老師”。
這就是我第一次當(dāng)“小老師”。雖然我管得不是很好，但是這是我第一次管理班級紀(jì)律，我覺得我已經(jīng)很用心了，期待著自己下一次有更好的表現(xiàn)。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 7
這幾周，我們班開始了新的小老師活動�；顒用~有限，爸爸和媽媽都鼓勵我報名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功。活動開始后的第二周，我開始做起了古詩講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個小時，找到了！接著是查資料，我從唐詩宋詞品鑒公眾號中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說，元稹的生平介紹，離思五首的詩的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩用的比興手法寫在了古詩賞析里。在做到最后一部分的詩詞問答時，我回想起了中國詩詞大會中的提問方法從下列字中找出一句詩句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計了問答的最后一題。最后，我開始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請進了矚目后便講了起來。大家好，我今天來講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。
到了星期六，我把會議號發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進來。過了十多分鐘，我開始了古詩講解。由于之前的.努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因為是第一次講，我還是有些緊張，讀錯了一些字，還差點忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽的很認真，我也在非常認真地講。時間像一輛火車，很快我便講完了。聽了同學(xué)的意見，我決定還要參加下次的小老師活動，并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵，也收獲了不少新知識呢！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 8
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰當(dāng)?shù)美蠋熀茫凑l獎券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的�！�
洋洋毛遂自薦，第一個當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎券，語文課堂中，媽媽因為認真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎券，洋洋鼓勵爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過程中，洋洋輕松地學(xué)會了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的`過程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識，又使洋洋真正體會到在玩中學(xué)的樂趣。
接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點水果，玩了一會兒。
第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣�，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動作要領(lǐng)，難點在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂乎。
第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動、形象的教具，教會了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。
三節(jié)課下來，洋洋共拿了20張獎券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學(xué)校有55個同學(xué)，而家里只有三個人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 9
我的講課得到了極大的成功，還有很多同學(xué)給我發(fā)來了感謝的話，這到底是怎么一回事呢？那要從一天前開始說起。
昨天熊老師發(fā)起了一個古詩小老師的活動，希望同學(xué)們來報名。我一想：小老師我還沒當(dāng)過，那就試一次吧。
下午我看了一眼報名表，發(fā)現(xiàn)我被排在了第一個，而且明天就要開講了！
我一下子急了，問熊老師要準(zhǔn)備什么，熊老師說要準(zhǔn)備PPT。
我心想：PPT怎么做呢，我也不會做呀。
我跑去問我爸。我爸爸告訴我，PPT是用文字、音樂、視頻等多種方式來展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構(gòu)思框架，再查找資料，然后根據(jù)詩的意境來選擇合適的PPT背景，接著按照框架和資料填進模板里，最后再寫一段結(jié)束語，整個PPT就大功告成了。在弄清楚怎么做了以后，我就開始做PPT。
首先我按照爸爸說了開始構(gòu)思框架，我打算分成六個部分：全詩朗誦，作者簡介，逐句解析，全詩賞析，小問答，和集體背誦。我再根據(jù)六個部分查資料。
然后我在網(wǎng)上找到了一個PPT背景，我點進去一看，竟然要收18元，他咋不去搶呢！還好我爸幫我買了下來。
終于我開始制作PPT了，我按照先前做好的框架和資料，一步步往PPT里寫。當(dāng)我寫到第五部分小問答的時候，握著鼠標(biāo)的手指已經(jīng)快要掛了。又過了一會兒，終于把PPT給做好了，爸媽看了以后說應(yīng)該加一個目錄，加上了一個目錄之后PPT就成了。
一想到第二天要面對那么多同學(xué)，我就覺得心里沒底，于是我先跟爸爸媽媽試講了一遍，發(fā)現(xiàn)我有些字不會。比如這個擢字，于是我又去查了百度，它的字音應(yīng)該讀zhuo，二聲。然后又給爸爸媽媽試講了一遍，這次他們都為我鼓掌叫好，他們還說我講課的`樣子還真像個小老師呢！這使我信心大增，當(dāng)?shù)诙煺嬲鎸ν瑢W(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我一點兒都不緊張了，整個講課都非常順利，連老師都夸我了呢！
經(jīng)過這次講課我明白了，只要你做了充足的準(zhǔn)備就不會緊張了。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 10
還記得那天，老師讓我們預(yù)習(xí)第12課：小木偶的故事。這篇課文可是我們大家都很喜歡的童話，我非�？释�(dāng)一次小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)功課的時候，我嘗試著設(shè)計了一下授課內(nèi)容和課堂安排，并給同組的三個同學(xué)分別安排了“講詞”，還學(xué)著老師的樣子做了幾個幻燈片。萬事具備，只差老師的“點頭”了！我在家里摩拳擦掌，躍躍欲試……
周一，我給同組同學(xué)一交流，大家都非常支持。在我們小組全體成員的積極努力爭取下，李老師終于同意讓我們組當(dāng)一次小老師，耶！！我們幾個都很興奮。晚上，媽媽幫我定好草稿，做好課件，我發(fā)給小組四人每人一張草稿，講解完畢后叮囑他們：“回家讀熟，最好背過！”
周二上午，我再次給他們講解順序：宋緒樸主要帶領(lǐng)同學(xué)們做成語游戲；周丹茸主要帶領(lǐng)同學(xué)們識生詞，生字；方子穎負責(zé)點課件；我嗎，負責(zé)講授道理。
中午放學(xué)，我們約好在學(xué)校對面的空地集合進行排練�；氐郊�，我吃過飯，忙往學(xué)校跑，方子穎也和我一樣，但是起先說好的周丹茸和宋緒樸因為小飯桌的阿姨不讓出來，我們沒排練成，只好滿懷遺憾地等待下午的正式講課了。
我們終于要開始講了，我狠了狠心，定了定神，招呼小組隊員上講臺，按照我們事先安排的，依次進行著。我們努力配合著，同學(xué)們起初聽得津津有味，成語游戲部分讓課堂氣氛活躍，但后來好像就有些乏味了。我們一講完這節(jié)課，我注意到有幾位同學(xué)想要鼓掌，但一看周圍同學(xué)一臉疑惑的表情，只好把剛伸出來的手又縮回去了。李老師對我們的講課評價了一番，說我們主要是圍繞課件講，缺乏創(chuàng)造性，沒有很大的`意義。同學(xué)們也給我們提出來了一些問題。我們便垂頭喪氣地走下講臺，回到了各自的座位上。
接下來的幾天我都很郁悶，感覺自己的努力沒有得到大家的認同，同時也在總結(jié)教訓(xùn)，拿自己的表現(xiàn)和前面兩組同學(xué)的表現(xiàn)進行對比，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師可真不是一件容易的事啊，既要努力備課，還要做各種充分的準(zhǔn)備，如果哪部分講得不精彩的話，同學(xué)們也不會留下深刻的印象的。我只準(zhǔn)備這一堂課，就費了這么大的功夫，還沒取得好效果，老師天天都要備課、講課，天哪，想想真是辛苦�。�
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 11
今天，是這一周我最開心的一天。那是因為我去了1年級2班當(dāng)口試小老師。
星期三，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級考口試。我被選中了，心中憂喜交加：憂，因為我還不知道當(dāng)老師困不困難，會不會口試也要備課？如果要備課的話那太不容易了！喜，因為我從小到大都有一個理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中，老師，是高高在上的。因此，老師，是一個神圣的職業(yè)。如果我可以體會一下當(dāng)老師的樂趣，那不是很好嗎？
星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動極了，想立刻見見這些可愛的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。
1年級2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒想，急忙沖向4組6排。
“姐姐”一個小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長相很可愛，幾乎長的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個像盛了蜜的'酒窩，使人一見就過目難忘。至于那個小男孩也不錯，還主動讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆。
老師開始說要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細聽，生怕有一個字沒有聽清楚。“第一題，一個字扣0.5分；第二題，一個詞扣0.25分，一個字扣0.25分；第三題，一個拼音扣0.5分一個詞扣1分。凡是錯了的就在下面畫橫線……”最后，老師問：“聽清楚了嗎？”我們齊答：“聽清楚了！”
口試開始了，我用手一個一個指著那些詞語。小男孩一開始一帆風(fēng)順，可到了第二題，從“nan hai”這個拼音開始，也許是風(fēng)大了，那條船開始亂開了。他接二連三地出現(xiàn)錯誤。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂�！八钡摹肮笔侨�，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。
從這次口試中，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點還不夠，還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有，那就是當(dāng)老師要公正無私。如：我很喜歡那個小女孩，可我最后也只給他評了95.5分。這就是公正無私的表現(xiàn)！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 12
老師，是神圣的人。他們把自己的知識毫不吝惜的傳授給我們。但是老師也不是那么好當(dāng)?shù)�，他們必須把所有的知識都熟練掌握，還要讓學(xué)生也明白其中的道理。我就當(dāng)了一次老師，并且深切的`感受了當(dāng)老師的辛苦。
那天早上，我正在讀英語。老師走到我面前，和藹的對我說：“吳晨，這節(jié)課就由你來帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)這一單元吧�！蔽衣牶�，頓時傻了眼。面對這突如其來的“考題”，我有些措手不及。再看看表，離上課只有五分鐘的時間了�！拔覇幔课夷苄袉�？”我不停的問自己。但望著老師對我的信任的目光，我最后決定：“唉，試試吧。”
上課鈴響了，同學(xué)們都坐得端端正正，表示歡迎我這個小老師。我拿著書，站在講臺上，看著板書，又望著同學(xué)們那一張張期待的臉，我不禁為自己捏了一把汗。但很快，我就找回了自信，決定在順序確定的情況下臨場發(fā)揮�！跋葟淖詈唵蔚拈_始著手�！蔽蚁胫�，并問同學(xué)們：“百分?jǐn)?shù)的意義是什么？”話音剛落，班上便響起了一陣陣響亮的回答聲：“表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)！”“回答得很好�！蔽夜膭钔瑢W(xué)們，自己也豁然輕松起來，開始帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)。我滔滔不絕地講，一邊講一邊在黑板上寫練習(xí)題。雖然有時我講的斷斷續(xù)續(xù)，但經(jīng)過老師的點撥，同學(xué)們?nèi)詮?fù)習(xí)得很好。眼看快要順利完勝任務(wù)了，“攔路虎”最終還是出現(xiàn)在我面前。在我講黑板上的一道題時，我和同學(xué)們邊做邊思考：“發(fā)芽的數(shù)量÷樹苗總量＝發(fā)芽率……”咦，好像不對。我皺著眉頭又看了一遍題。“‘老師’，少了乘100％！”沒等我看完，同學(xué)們就指出了這道題的錯誤。我看了看，頓時察覺，馬上把100％加上，歉疚地朝同學(xué)們笑了一下。這時，我的臉紅成了個大蘋果，我恨不得立刻找個地縫鉆進去。
不知不覺，一節(jié)課過去了。我回到位置上，長長地呼了一口氣。我的手指被粉筆燒得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。想到老師每天都這樣給我們上課，還為我們處處操心，做老師真是不容易�。∥乙院笠炭鄬W(xué)習(xí)，決不辜負老師對我們的期望！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 13
老師是一個令人尊敬的職業(yè)。孩子們是祖國的花朵，而老師就是幸苦栽花的園丁。人們都說老師是最偉大的，他們就像蠟燭，像火柴——他們?nèi)紵俗约�，卻照亮了別人。這次，我嘟嘟弟弟來了，我便做了一回小老師。
那天，才上中班的弟弟到我家，就吵著要看電視，姑姑不過他，只好讓他看，看了兩三個小時，吃過午飯，弟弟又要看電視了，這回，姑姑說什么也不讓了。弟弟沒了招，就坐在沙發(fā)上哭了起來。這時，我想出了一個妙計，于是我對弟弟說：“弟弟，只要你能答出這題，我就讓你一邊看電視一邊吃東西，我還會一直陪著你玩，不過，如果你沒答對，你就必須先背會加法口訣表中的1+1到1+9，然后才能看電視吃東西，并讓我陪你玩�！钡艿苈犃�，遲疑了一會兒，就堅定地說了聲“好”。接著表現(xiàn)出一種自信滿滿的表情。我很快地寫出了題目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出來，我便開始耐心地給他講解�！澳阆瓤矗@個式子是可以分開來加的，比如1+2、3+4等，我們就先來這樣算，1+2等于幾？”我問他，他說：“3”，“那3+4呢？”“不知道�！薄疤彀�，這都不知道！”我只好讓他數(shù)手指頭，左手先豎起3個手指頭，右手又堅起4個手指頭，然后數(shù)兩個一共堅起了幾個手指頭，他數(shù)了半天才數(shù)出有7個。后來我給他出的題目他都用數(shù)手指頭的'方式解決了。我感覺有點小兒科了，就想難他一下，壞壞的出了個3+8的式子，他數(shù)了手指頭，左數(shù)右數(shù)，不對啊。他開始報怨了：“怎么總給我這么難的題目啊！”說了半天，我也口干舌燥，頭頂冒火，正想休息，于是就直接讓他開始背1的加法口訣表，他讀了幾遍說好了，我便開始給他背�！�1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看來你果然準(zhǔn)備好了，那就去看電視吧！”我說著，他就一溜煙地跑走了。
當(dāng)老師真辛苦啊，又要照顧他的情緒，又要引導(dǎo)他的思維，弄得我直冒汗，我只是管了一個學(xué)生，就這樣手忙腳亂的，在這里，我只想對我的老師們說：老師，你們辛苦了！
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 14
每次當(dāng)我看見老師們在講臺上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺得他們就像魔術(shù)師，能讓一個什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來，學(xué)會很多的知識。所以，我一直夢想著當(dāng)一回老師。
這不，機會來了，下午數(shù)學(xué)課上陳老師為了讓我們的課變得更加有意思，居然給了我們一個當(dāng)老師的機會，讓我們明天自己上數(shù)學(xué)課。我聽了真是興奮極了，趕緊舉手報名當(dāng)小老師。
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過后，同學(xué)們?nèi)玺~貫般進入教室，等待我來上課。我的內(nèi)心激動極了。這堂課我是主講老師，陳科元、王政新操作課件，姚曄、張笑語負責(zé)板書。我們五位小老師來完成今天的這堂數(shù)學(xué)課。
我努力調(diào)整自己的呼吸，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面四十多雙眼睛，我的腳還在不停得抖著。我長長地舒了一口氣，然后開始了我人生當(dāng)中的第一次講課：“同學(xué)們，今天我們上課的內(nèi)容是：異分母分?jǐn)?shù)加、減法。有誰愿意來讀一下題。”“我，我”全班同學(xué)們紛紛舉手配合我�！昂�，今天我們就來學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法。”隨著我的話音剛落，姚燁就在黑板上端端正正地寫下了課題。接下來，我拋出了一道題，讓同學(xué)們在課堂練習(xí)本上做一做。同學(xué)們一個個苦思冥想，絞盡腦汁，認認真真的寫下了答案。陳卓倫最為積極，他高高的舉起了手，向我投來渴望的目光，仿佛在說，叫我啊，叫我啊。于是，我讓他上來講解這道題目，我一邊認真傾聽著，一邊微笑地點頭表示贊許，順著陳卓倫的'回答，我把“分母不變，先通分，再計算”的解題方法總結(jié)出來。接下來的幾個問題，同學(xué)們在方法的指引下，積極舉手，認真回答，我的心情也逐漸放松了下來。很快，同學(xué)們解決了課堂中的練習(xí)，此時我的心中充滿了成就感。
緊接著我宣布進行小組比賽，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，也把課堂推向了高潮。時間在輕松愉快的氛圍中漸漸接近尾聲，我把這堂課所學(xué)的知識再次回顧了一遍。隨著同學(xué)們的掌聲，這堂課圓滿結(jié)束了。
這堂數(shù)學(xué)課讓我體驗了從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。第一次當(dāng)小老師的我以后會更加好好學(xué)習(xí)，長大了成為一名真正的人民教師。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 15
昨天的英語課上，Miss Zhang告訴我們，從這個月起，我們班要試行“小老師教課制”，她想讓我們在自己教課的過程中，鍛煉我們的能力，培養(yǎng)我們對英語的興趣。聽到這個消息，好多同學(xué)都開始竊竊私語，不過，沒有一個人敢自告奮勇地站出來。
作為英語課代表，我覺得我應(yīng)該站起來接受這個挑戰(zhàn)，但班上比我成績好的同學(xué)都沒站起來，我又有點猶豫……忽然，老師的目光和我相遇了，看到老師信任的目光，我終于站了起來，同學(xué)們都用羨慕的.目光望著我。此刻，我心里既高興又緊張，高興的是老師對我的信任，緊張的是我從沒有當(dāng)過小老師，怕當(dāng)不好。但我想憑我的能力，我能做好。不就那么幾句英語對話嗎？這可是我的拿手好戲，是我大顯身手的好機會。
于是，我暗暗為自己加油，從容地走到講臺前，面對著緊盯著我的幾十雙眼睛盯著我，不免有點緊張，我的心咚咚地跳個不停�？僧�(dāng)我看到老師正微笑著用鼓勵的目光看著我時，我放松多了。我認真地看了一下課文后，讓同學(xué)們先把上節(jié)課學(xué)過的單詞復(fù)習(xí)了一遍，讀得還不錯。但在抽背課文時，情況就不那么樂觀了，好幾個同學(xué)都背不出來。這時我才體會到老師常在說的那句話“溫故而知新”有多么重要。接下來是學(xué)習(xí)新課內(nèi)容《What‘s your favourite food？》，我讀了很多遍，讓他們跟我讀，但讀了很多遍了，favourite這個單詞他們還是讀不準(zhǔn)，我的喉嚨都有點累了，但沒辦法，總得把他們教會的啊！我只好再一遍遍地教。后來，我想了個辦法，讓兩個同學(xué)互相讀，比誰讀得好，果然，同學(xué)的勁頭一下子高了很多，讀得也越來越好了。就這樣一遍遍，直到同學(xué)們讀得滾瓜爛熟，我的嗓子也快啞了�？磥懋�(dāng)老師真的好辛苦��！我拿出渾身解數(shù)，看著簡單的幾個句子，卻不知道為什么找不到更好辦法來把它表達清楚，讓每一個同學(xué)能更快地掌握呢？看來，當(dāng)老師，不是我們想像的那么簡單�。�
通過這次親身體驗，我感覺到當(dāng)一名老師真是不容易，不光要有豐富的知識，而且還要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。要通過生動活潑的語言，運用一些學(xué)生喜歡的游戲，尋找一種能讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿姆椒�，讓他們學(xué)得更輕松。為此，老師們要付出艱辛的勞動。
雖然我只當(dāng)了一節(jié)課的小老師，但我體會到了教師的職業(yè)的崇高，作為一名學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動，認真聽課，只有好好學(xué)習(xí)，才是對老師最好的回報。
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一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘，第一次當(dāng)小老師。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師啊！
那天上課，老師細致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的`心跳突然加速，心也提到了嗓子眼�！巴醣�，你身為小干部，先給大家?guī)�好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你。”說著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
“現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字”，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼，“大家歡迎�！痹诶蠋煹膸酉拢质且魂嚬膭畹恼坡�。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來。“請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，”我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛……。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，“‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，”我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終于放開喉嚨：“最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子。”話音剛落，老師向我樹起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺……
正是有了這可貴的第一次，我才會加入學(xué)校的合唱團去市里參加比賽，正是有了這寶貴的鍛煉機會，我才可能站在臺上代表學(xué)校全體同學(xué)向來津參加藝術(shù)節(jié)的中外小朋友致辭……
俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 17
我們班幾乎每周星期五下午都會有一個同學(xué)當(dāng)小老師為大家上一堂課。這種活動已經(jīng)進行一年半了，每學(xué)期至少有十個同學(xué)有此殊榮。
我一直都沒機會在臺上露個臉，看著同學(xué)們在講臺上講得頭頭是道，又是抽問又是講解，教師味十足就讓我羨慕得要死，我多想也上臺當(dāng)一次小老師呀！這學(xué)期我有幸被老師選上，而且是本期第一個為大家上課的同學(xué)。老師當(dāng)時微笑著說：“嗯，這學(xué)期第一堂小老師課，就由李俊輝同學(xué)來上。李俊輝同學(xué)，請你好好準(zhǔn)備一下哦�！蔽衣犃思扰d奮又緊張，慌亂中使勁點著頭，語無倫次地說：“我好好準(zhǔn)備，我一定�！�
回到家，一收到易老師發(fā)過來的課件和教學(xué)內(nèi)容，我就開始做準(zhǔn)備了。前兩天我備課又背課，后三天我試講給爸爸媽媽講�？�，我是老師，爸爸媽媽就是教室里那60多個同學(xué)。他們倆聽講倒是很認真，可就是老打斷我上課，問這問那，還總是說我這不熟練、那不對。哎，弄得我成天心里亂糟糟的。我心想：要是老師知道我課講成這樣，她會換掉我嗎？幸好那一周該我上課時，學(xué)校有其他的安排，老師說我的`課推后一周，我聽了心里別提有多輕松了。于是，我每天做完作業(yè)也不出門去玩，而是天天在家里對著魚缸里的魚兒把課講了一遍又一遍。
終于到了星期五，到了下午，到了我上課的時候。
雖然我早已把教案背得滾瓜爛熟了，但是我心里還是很緊張。聽，我的聲音變小了；看，我的臉變紅了，媽呀，連手和腿都在發(fā)抖呢……開始上課了，前面我憑自己的記憶一步一步地進行著，一切都順順利利的，漸漸地我的心也沒跳得那么厲害了，手腳也沒那么抖了，講得還不錯。突然，有個同學(xué)的回答讓我無法判斷正確與否，頓時有人在竊竊私語，甚至有同學(xué)笑了，我一下臉漲得通紅，剛平復(fù)的心又怦怦亂跳起來，后面該講什么了呢？天啦，我居然忘得一干二凈！這可怎么辦呢？算了，我只好給大家讀課件了。
不久，課總算上完了。終于該點評了，我想我講得這么差，同學(xué)們一定聽不懂，肯定會說我上得一點兒都不好�？扇f萬沒想到是同學(xué)們居然給我了最高的評價，他們都說我第一次上臺能講得這么好，真棒！連老師都笑瞇瞇地夸獎了我，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
這堂課雖然沒有我練習(xí)時那么流暢，但是我勇敢地走上了講臺，我也是被老師稱贊的小老師，被一些同學(xué)羨慕的對象，因此我還是挺滿意的。
寫第一次當(dāng)小老師作文800字左右 18
你或許有過很多第一次，但是，你有當(dāng)過老師嗎？你有在班上講過課嗎？
“什么？我當(dāng)老師！”“對！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時把我嚇了一跳。“同學(xué)們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五�！边@時我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見過或聽過人類保護動物的事例嗎？”“有——”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。
讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個OK的手勢，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個怎樣的女孩兒？”這個問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實我挺佩服他這一點的`，如果他平時不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個很棒的學(xué)生。
這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來越多。我們在課堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛護動物、與動物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課�；氐阶缓螅瑢W(xué)們給了我很多號的評價和寶貴的意見，這都是我改學(xué)習(xí)的！
這節(jié)課讓我體驗到了以前從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點心。
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