描寫老師的初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的描寫老師的初中作文,希望對大家有所幫助。
描寫老師的初中作文1
終于又到了一節(jié)體育課,同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥,飛奔下樓。
又迎來了熟悉的跑圈時(shí)間,大家累的氣喘吁吁,跑到一半,我就累的喘著粗氣。咦?那是?一套飄在空中的衣服?是不是累出幻覺了?我揉了揉眼睛,不,那是一位黑人老師!
隊(duì)里也有一位眼尖的同學(xué)看見了,他大聲喊道:“快看看,快看看!那是一位黑人老師!”同學(xué)們的目光被吸引了,“唰!”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊,眼球被深深吸引著。
只見,黑人老師身著一套藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。藍(lán)色的上衣,藍(lán)色的褲子,藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋,一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑,頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起,看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。
緊接著,一位大膽的同學(xué)朝著老師揮了揮手,還大聲的喊了一句“哈嘍!”于是,同學(xué)們開始跟風(fēng),一會兒揮揮手,一會兒說句英文,一會兒又跳起來,好不熱鬧!
黑人老師也張著嘴,露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆大白牙,向我們擺擺手。這下,同學(xué)們更興奮了!一會兒說這個(gè),一會兒說那個(gè)!袄蠋熣婵蓯!”“老師的運(yùn)動(dòng)服很是耀眼呀!”大家七嘴八舌的議論著這位外國老師,就連回班的`路上,大家也滔滔不絕的說著這位外國老師。
說實(shí)話,在五顏六色的操場上,這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線!
描寫老師的初中作文2
我的初中老師,一個(gè)比一個(gè)帥。
如我的語文老師,不高不矮但他的膚色是那么的白,白里透紅的真讓人羨慕,他的頭發(fā)根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學(xué)識。
我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸,個(gè)子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來到的他帶領(lǐng)的班級——曾今聽聞過他的名聲。他是省級的一級生物教師。他帶領(lǐng)的班級都非常優(yōu)秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領(lǐng)的班級不是第一就是第二。所以我在他的班級里非常高興。
我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發(fā)。發(fā)型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧!他經(jīng)常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒!說到這里我好像說錯(cuò)了什么話。額!這個(gè)嘛就老實(shí)給你們交代吧!但知道后可別被嚇到喲!他就是名副其實(shí)的“齊天大圣”。哈哈哈!被嚇到了吧?就告訴你們吧他的名字其實(shí)是叫大勝。是不是很有趣呀?想認(rèn)識他的話就來找我吧!
再來說一位老師。他長得有些胖,矮了些,他是我的歷史老師,是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學(xué)習(xí)是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理,我知道最終目的之是簡單的一句話——就是讓我好好的學(xué)習(xí)不要辜負(fù)老師與父母對我的希望。可我半期考時(shí)沒有考好,老師知道現(xiàn)在我再努力點(diǎn)還能有希望便鼓勵(lì)了我。因?yàn)檫@件事后我更認(rèn)真得讀書了。我感到老師是對我多么的關(guān)心照顧。
春風(fēng)在背后默默的奉獻(xiàn)自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進(jìn)的道路。
描寫老師的初中作文3
曾老師真是太“狠“了!”因?yàn)榭荚囎鞅妆辉處熥プ『菡f了一頓的我紅著臉說,曾老師的確好“狠”!曾老師對同學(xué)嚴(yán)格,對自已更是從不馬虎,這是去年冬天發(fā)生的一件事。
入冬不久,下了一場雪,半尺來厚,這對于我們學(xué)生和教師來說無異于一場災(zāi)難,因?yàn)樯蠈W(xué)的一路簡直像是“爬雪山、過草地”一般。
我一路跌跌撞撞的來到學(xué)校,教室內(nèi)“小喇叭”身上粘著不少泥雪,正在發(fā)表演講:“你去看看公路,老天!我簡直是爬著來的,雪全被軋成冰了,好幾輛大卡車都開不動(dòng)了,要騎自行車這路簡直是叫“玩命!”“那么,我們今天上自習(xí)課吧!”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的說道:“為什么?”“你想想曾老師能按時(shí)給我們上課嗎?她家到學(xué)校20來里路……”
我們都不吭聲,我現(xiàn)在是不希望曾老師來,因?yàn),那太危險(xiǎn)了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。
忽然,校門口閃出一個(gè)我們熟悉的身影,“曾老師!”不會錯(cuò)的,她手上拿著一個(gè)包,邊走邊跳似的,身上披著一層雪,臉凍得通紅,額頭上卻掛満了汗珠。“真難走”她微笑著說:“差幾分上課?”“五分鐘”,“嗯,我行軍速度還不算太慢”,“曾老師,你就這么打車來的?”我有些驚奇地問,“公路上不全都是冰嗎?”“嗯,不過司機(jī)開的慢”,說著,她捂住了手,哦,她手背上擦了一塊皮,血還在往外滲我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn),只淡淡地笑了一下,“沒什么”她揮揮手,一副滿不在乎的樣子,傷口還在濺血,她緊緊地咬著嘴唇,從袋里掏出一點(diǎn)么衛(wèi)生紙,隨便地貼在傷口。
曾老師,你真“狠”!我說著眼里不由得閃著晶瑩的光想:您只對自已“狠”卻把滿臉的無聲的對教育事業(yè)的愛獻(xiàn)給了我們。
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