寫(xiě)憶我的老師的作文800字以上
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)憶我的老師的作文800字以上，希望能夠幫助到大家。
我們這一屆學(xué)生，正好趕上了生物和地理要參加中考，學(xué)校也為了讓我們都能取得最好的.成績(jī)，就在初二給我們換了二位十分有經(jīng)驗(yàn)的老師，于是，王常鳳老師就成了我們的生物老師。
王老師給我的第一印象，打心底就感覺(jué)她一定是一位慈祥的老教師，說(shuō)不定她有一些古板，但整體看我還是比較喜歡這個(gè)老師的。由于初一期末考試的生物成績(jī)不理想，很遺憾沒(méi)有成為課代表，但這并不能影響我學(xué)習(xí)的積極性。我還是經(jīng)常往老師的辦公室跑，目的有很多，比如問(wèn)問(wèn)題、要卷子、甚至有時(shí)只是去玩兒會(huì)兒，不過(guò)無(wú)論我干什么，王老師每次見(jiàn)了我，都非常高興，對(duì)于我的問(wèn)題也是不厭其煩的為我講解。
王老師非常善于觀察同學(xué)們的狀況，記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，晚上也不出活兒，一連幾天熬夜，導(dǎo)致上課精神低沉。正好那天我從老師辦公室往回走，恰巧遇見(jiàn)王老師，她叫住我：金宸，最近覺(jué)得狀態(tài)怎么樣啊？挺，挺好的，我支支吾吾地答道，那這兩天上課，我咋看你積極性不高��？我一聽(tīng)這話，手心都出汗了，于是趕緊編了個(gè)借口，那可能是這幾天沒(méi)睡好吧！王老師思索片刻，恍然大悟的噢了一聲，然后拍了拍我的肩膀走了。
我回到教室后想了很久，一是感嘆老師的厲害之處，二是反思這一段我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我明顯能感到王老師對(duì)我有一些失望，但同時(shí)我也從老師最后那一拍中，感到了老師對(duì)我的期望。
那天晚上我作業(yè)寫(xiě)的很快，似乎是老師與我的幾句對(duì)話，讓我瞬間找回了自我，找回了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重新想起此事，竟覺(jué)得有些不可思議，僅僅幾句話，再加一個(gè)動(dòng)作，竟有如此之魔力，竟能讓我迷途知返，或許這就是為什么學(xué)生都特別喜歡王老師的緣故吧。
王老師雖然只教了我們一年，這一年相對(duì)于我們的一生來(lái)說(shuō)非常短暫，可是卻對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。時(shí)至今日，每當(dāng)我想懈怠偷懶時(shí)，總會(huì)想起這次對(duì)話，想起王老師和藹慈祥的面孔，就會(huì)提醒自己，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么樣��？想到這兒我就情不自禁的充滿活力去迎接新的挑戰(zhàn)。
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