令我難忘的老師作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的令我難忘的老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師如春天的青絲細(xì)雨降落在我們求知的土地上，讓我們長(zhǎng)出了嫩芽；又如那充滿營(yíng)養(yǎng)的肥料使我們茁壯成長(zhǎng)為小樹苗；后以園丁之職將我們身上的壞事惡習(xí)剪去讓我們長(zhǎng)成參天大樹。
從我學(xué)習(xí)字母和數(shù)字到探索八年級(jí)海洋的時(shí)間里有過許多恩師。他們教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。如要選出對(duì)我最有幫助的老師，那肯定是七年級(jí)的英語(yǔ)老師了，他姓王，因?yàn)檎J(rèn)為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時(shí)還會(huì)帶一部筆記本電腦來上課。
為什么說東哥對(duì)我?guī)椭畲竽�？因�(yàn)闁|哥幫助我提高了成績(jī)又教會(huì)了我做人。本來我是一個(gè)英語(yǔ)“困難戶”，小學(xué)的時(shí)候能考個(gè)80分就不錯(cuò)了，可是到了七年級(jí)之后，我的性格屬于比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的`，于是東哥就記住我了，就認(rèn)為我的成績(jī)很不錯(cuò)。
我一開始也沒有意識(shí)到，有一天做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，問了東哥一個(gè)最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單不過的問題，在問題的過程中我如臨大敵，東哥對(duì)我說：“這么簡(jiǎn)單的問題，對(duì)你來說應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的吧，你自己回去再想想吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過了一會(huì)兒，東哥把我叫了上去，對(duì)我說你可能是這方面掌握的不太好，之后向全班講了這個(gè)最簡(jiǎn)單不過的問題，那以后我便下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于把英語(yǔ)從80分提到了110分，我對(duì)東哥簡(jiǎn)直是感激不盡。
別人都將老師比作冬日的暖陽(yáng)，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。
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