我的高中老師作文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的高中老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高中老師作文 1
上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知后事如何，請諸君聽我細(xì)細(xì)道來。
好一個(gè)“玉面小肥龍”來八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴(yán)肅。其眼似利劍，此人之氣場甚強(qiáng)，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！
入校，春秋轉(zhuǎn)逝，不覺然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現(xiàn)將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。
一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太�！北M皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立于“寒風(fēng)”中良久是也，此后為吾室之笑料也。
二者，吾與吾之友偶犯錯(cuò)誤，受“教主”（教導(dǎo)主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也�！苯灾淦涑獩鏊�。正暗恨，老班喚之，幾人對視，目中似有無窮之怒，但屈于老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯(cuò)，更慰吾等之心�？嗫谄判�，慈愛之心溢于言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學(xué)子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴(yán)，卻又甚細(xì)心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內(nèi)疚良久，忽醒悟，學(xué)必有傷，吾之老班，吾之良師也。
老班者，風(fēng)趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報(bào)。他日學(xué)有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！
我的高中老師作文 2
一定有什么是無能為力的，不然日夜怎么交替，四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的，春的生機(jī)、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的，春風(fēng)的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切，隨著時(shí)光的推移，隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……
春天，最愛春天的風(fēng)。她輕柔、溫暖，她細(xì)致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼，依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活，用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。
夏天，夏天的雨是值得贊美的`。像一名還未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔強(qiáng)的脾氣，擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達(dá)。這也是我的老師，教給我面對困難，勇往直前。
秋天，落葉是我的老師。她告訴我，每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶，為秋天的到來，跳最后一支舞，扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……
冬天，雪花是我的老師。他不問方向，不管不顧自己的歸宿，就那么固執(zhí)地飄，和著風(fēng)一直飄。最后融化了。沒有關(guān)系，他不在乎，他只是沉醉在剛剛自己的演出里。沒有掌聲，也沒有歡呼，留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗，還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱，而是在積聚下一次爆發(fā)的力量。
春夏秋冬，他們是我的老師。他們教會了我面對人生，教會了我生活。
不管是紅了櫻桃，還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實(shí);不論是小橋流水還是每逢佳節(jié);不管是紅樓奈何還是藍(lán)顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨(dú)特的方式詮釋著這一切的一切。
四季，感謝您，我的老師。
我的高中老師作文 3
剛到高中，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……
那天，一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早�！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實(shí)，我們班很多人都這么說）然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒有幾個(gè)在聽，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時(shí)有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時(shí)有時(shí)到了問題得到解答時(shí)，他把眼睛睜得老大，像兩個(gè)大燈籠，炯炯有神。還有他的`牙齒最特別有點(diǎn)暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因?yàn)檫@樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時(shí)他感到疑惑時(shí)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們�！边^了一會兒他又說：“其實(shí)我的外號叫l(wèi)og�！蔽覀兌寄涿�，他又說：＂是一個(gè)數(shù)學(xué)符號，過兩天你們會學(xué)。”引得哄堂大笑。
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識。真不愧是我們的特色教師。
我的高中老師作文 4
提起郭老師，同學(xué)們一定會有說不完的話題。一想起他，我就不禁想起那一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課。
郭老師中等身材，愛穿運(yùn)動裝。在他頭上，我沒發(fā)現(xiàn)幾根頭發(fā)。我想也許是因?yàn)槁斆鹘^頂吧。
“讀呀讀書郎呀，背起個(gè)書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂……”一聽這歌聲，就知道是我們班的“開心果”——郭老師來了。什么，說老師是“開心果”？不可能吧！哼，郭老師是“開心果”，那可是真正的名副其實(shí)呀！想知道為什么，那就繼續(xù)往下看吧。
我們喜歡上郭老師的課。郭老師為了讓我們多思考，用了許多“怪招”。一次，郭老師講完一題后神秘地說：“告訴你們一個(gè)好消息……”“什么，什么？快點(diǎn)說來聽聽啊�！蔽液蛶讉�(gè)調(diào)皮鬼大喊著。郭老師瞪著大眼睛盯了我們一秒鐘，接著說：“這個(gè)好消息是只要你們把以下幾個(gè)題做出來了，我就翻幾個(gè)跟頭給你們看看!”我們一聽心里樂開了花，急忙說：“那您別反悔�！薄昂茫也环椿�！只要你們做得正確！”教室里的所有同學(xué)陷入沉思。一會兒，有同學(xué)做完了就是不對，很遺憾。經(jīng)過一番思索，終于有同學(xué)做了出來。郭老師眉頭一展，笑了笑。我們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛等著看好戲。我想郭老師會不會翻跟頭呢？翻了會不會洋相呢？正在這時(shí)，只見郭老師掄起衣袖，提提褲子，好像要大干一場的`樣子。郭老師側(cè)身一翻，沒翻好，一下就翻歪了。我們看了哄堂大笑，人仰馬翻。
我們既喜歡郭老師，又害怕郭老師。每次期末復(fù)習(xí)時(shí)，郭老師常常對我們說：“你們可要好好復(fù)習(xí)，要是考得不好，我就不教你們這個(gè)班了。”我們最怕聽到的就是這句話了。于是，我們抓緊復(fù)習(xí)，每次考試都不會令郭老師失望。
郭老師教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，在這三年里，我們感受到了無比快樂，真希望郭老師能永遠(yuǎn)教我們的數(shù)學(xué)。
我的高中老師作文 5
有人將老師比做園丁，詮釋杯水杯情萬花繁的平凡故事。
有人將老師比作燭光，演繹蠟炬成灰淚始干的動人篇章。
星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。
遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時(shí)啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。
兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。
盈盈情露灑春歸，當(dāng)矯健的身影颯爽在操場（指春季運(yùn)動會），我看見您期許的笑容。
融融艷陽照萬物，當(dāng)爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容；
蕭蕭落紅舞青煙，當(dāng)悅耳的歌聲響徹在校園（指合唱節(jié)），我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當(dāng)朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……
笑對莘莘學(xué)子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個(gè)同學(xué)進(jìn)步多少，卻不知頭上的.白發(fā)又憑添幾分。
春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個(gè)響亮的職業(yè)，這樣一個(gè)響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！
老師的辛勞可想而知，當(dāng)我們在書山題海中奮斗時(shí)，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點(diǎn)知識，不放過一個(gè)要點(diǎn)，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們?nèi)匀蛔巫尾痪耄匀挥闷诖哪抗馔恳粋�(gè)學(xué)生。
老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，在我們悲觀時(shí)伸出一雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學(xué)習(xí)的勇氣，在大海上揚(yáng)起風(fēng)帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠(yuǎn)的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是老師人類靈魂的工程師！
若您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的老師度過一段難忘的時(shí)光～
我的高中老師作文 6
我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。
王老師中等個(gè)兒，長長的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對我們就像對自己的孩子一樣。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會。
王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么辛苦，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我經(jīng)常不完成作業(yè)，因此成績很不理想。所以王老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而落課的時(shí)候，王老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，在學(xué)校給我補(bǔ)課，使我在每一次考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師高中!
更讓我難忘的.是，剛開始上學(xué)時(shí)我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
王老師，謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)對我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，王老師。
我的高中老師作文 7
記得她第一次來到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在。淳樸。和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí)，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠的'心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個(gè)角落，我都會讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的高中老師作文 8
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的.淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表后，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!
我的高中老師作文 9
生命是一個(gè)過程，由許許多多的階段組成。在高中生活這個(gè)階段，我很幸運(yùn)的遇到我的老師。剛到高中，認(rèn)識了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格
剛見他的第一面時(shí)，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過了最美好的三年，個(gè)頭矮小的他是個(gè)保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅(jiān)實(shí)的依靠，再說說他的字很是圓潤小巧，在我們班級評比中是最好的，他是用心的寫好每一個(gè)字好讓我們能夠有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，他又一個(gè)可愛的缺陷就是他不會說普通話，每每上課說的都是家鄉(xiāng)話但是卻一點(diǎn)也不影響他上課的質(zhì)量，詼諧幽默的語言，形象的比喻，由淺入深的教學(xué)使得我們的數(shù)學(xué)成績一直都是年級第一，可愛的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽叔叔”每每天氣變冷他就會不斷提醒我們多穿點(diǎn)衣服，夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點(diǎn)半在操場等著我們領(lǐng)著我們一起跑步，他說：身體是革命的本錢。還記得那年運(yùn)動會，他參加了3000米長跑，別的老師都是一人奮戰(zhàn)，可是我們班卻全體上場，分批陪跑，累了的就換人，總有20個(gè)人在旁邊吶喊助威，當(dāng)然啦陽叔叔也不負(fù)眾望的得了第一!他有個(gè)溫柔的妻子和可愛的.兒子，小陽一直是我們?nèi)嗳说牡艿�，每次來學(xué)校就會有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢!
時(shí)間飛逝，眨眼間三年過去了，三年走來，我的老師為我們的長足進(jìn)步兢兢業(yè)業(yè)，他們一次又一次的打動我，牽動著我的心緒，向另一個(gè)開始走去。畢竟，一個(gè)結(jié)束則是另一個(gè)開始。
我的高中老師作文 10
在高中之前，我放任了成長；在高中之后，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。
最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)放棄了這個(gè)念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯(cuò)的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。他在家校聯(lián)系本上寫評語，說我是個(gè)有靈性的孩子，我就真的.覺得我是個(gè)有靈性的孩子。我的語文基礎(chǔ)還可以，所以我更加努力想要達(dá)到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵(lì)的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護(hù)如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個(gè)充滿勇氣而無望的戰(zhàn)士。
我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實(shí)無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個(gè)班。他確實(shí)很愛這個(gè)班的，他總是早早來學(xué)校，無論刮風(fēng)下雨。他靜靜的守著這個(gè)班，守護(hù)著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當(dāng)朋友，更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時(shí)的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。
生于這個(gè)世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學(xué)數(shù)學(xué)老師的恐懼與埋怨轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)這門科目上，數(shù)學(xué)的邏輯感太強(qiáng)，并且我的基礎(chǔ)也太差。不過，我一直堅(jiān)信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數(shù)學(xué)老師說：健康的心理是成功的關(guān)鍵。我心底那陰暗的角落已經(jīng)射進(jìn)陽光。我擁有很多珍貴的經(jīng)歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。
有那么多人經(jīng)過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅(jiān)守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。
我的高中老師作文 11
我要說的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識啊！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人�。∧莻�(gè)人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請您領(lǐng)我去找我的座位�！蹦鹞业男∈�，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎？您原本打算講課的，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家�！贝蠹壹娂娬酒饋韺δf祝福語，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí)，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后，心中的'壓力沒有，但心里傷感來了，因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺時(shí)，我的淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭，不讓您看見。
老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！
我的高中老師作文 12
詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時(shí)，他會嚴(yán)厲地批評，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會忘卻的老師。
相見的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見到就感覺到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
軍訓(xùn)時(shí)，您天天都在強(qiáng)調(diào)走正步時(shí)的樣子應(yīng)該迅速而且有力，我們卻偏偏走不好，好像和你作對似的�？墒悄銖膩頉]有對我們發(fā)過一點(diǎn)火，只是看在眼里，急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧，讓老師高興一些�？墒遣慌椭坏每帐侄亍Ｎ艺J(rèn)為老師回來肯定非常惱怒�？墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理，使我頗有感悟，下定決心在學(xué)校一定要學(xué)出樣子來，不僅僅是為了我自己，還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。
開學(xué)了，一切恢復(fù)平靜了。老師相信我們會卷土重來，洗雪恥辱�？墒俏覀兒懿粻帤猓谝惶炀汀皹s獲”三張扣分單，我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里，然后又給我們講了許多道理。可是好事不常來，壞事天天有，學(xué)習(xí)成績又困擾住了我們這個(gè)集體，但是老師也從來沒有打罵過我們，他利用了課間和午間寶貴的休息時(shí)間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學(xué)習(xí)著，想用好的成績來報(bào)答老師。可是我雖然考得很好，但是有些同學(xué)的成績?nèi)允遣焕硐�，老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導(dǎo)致的啊!
老師，您以博大的.胸懷寬容著我們，可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒有白付出，我們是時(shí)候該證明自己了，是時(shí)候打破黑夜的沉寂了，我會用行動證明我的，這一次我們一定不會讓您失望的!
我的高中老師作文 13
自懂事起，見過許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。
她大學(xué)剛畢業(yè)，不高的個(gè)子，一頭披肩長發(fā)，細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。
“噓，英語老師來了�！痹捯魟偮�，全班頓時(shí)鴉雀無聲，迅速拿出英語書等待英語老師的推門。
“咦，那不是美術(shù)老師嗎，怎么她來了，莫非是想搶英語課？”我好奇的'詢問同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來，班上便開始議論紛紛。英語老師走上講臺，拍了拍桌子，嚴(yán)肅的說；“今天我臨時(shí)有事，讓楊老師幫我代上一節(jié)課。”說罷就匆忙地走出了教室。
“上課！”突然傳來一陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。
當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說：“這怎么像蚯蚓在黑板上爬��？”我以為她會生氣，哪知她面帶微笑說：“我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒有好好練字，才寫成這樣的。”我頓時(shí)羞紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣摹肮懋嫼薄?/p>
別看她字寫的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們在下面討論的時(shí)候，她也走近我們，耐心的傾聽我們的爭論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會，同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的良師，更是我們的益友。
課后，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因?yàn)槲页煽儾惶�，所以她時(shí)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，不要像她那樣，考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著我們，催人奮進(jìn)。
她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子，與我們瘋成一片，但玩的時(shí)候又給我們講哲理，明白世事。
對，就是她，我最尊敬的楊老師。
我的高中老師作文 14
在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會；而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂？”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的幫助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點(diǎn)頭。“那你們喜歡看什么啊？”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目��！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來�；謴�(fù)意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的`一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因?yàn)榕挛覂鲋�，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭�，幫助我成長，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
我的高中老師作文 15
最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。
每次周記本發(fā)下來的時(shí)候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當(dāng)我打開周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u語。
今天，我很傷心。因?yàn)闆]有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。
今年，是我在學(xué)校過的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，李老師對我們說：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧。有請我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。
校運(yùn)會男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的'。接著那名運(yùn)動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說，因?yàn)樗菍W(xué)生，我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學(xué)生的愛。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
我的高中老師作文 16
他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的`傳說的時(shí)候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個(gè)年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
我的高中老師作文 17
我一看見數(shù)學(xué)，就仿佛右腦是面粉，左腦是水，腦袋一搖就成了漿糊，蒙的，什么也不知道。正因如此，呵呵，被數(shù)學(xué)老師盯上了吧！
唉！又是數(shù)學(xué)課，每次上數(shù)學(xué)課必點(diǎn)的一定有——鮑博涵，裴瑞東，劉將立，何湘。所以，上數(shù)學(xué)我必須花無數(shù)個(gè)心思，眼睛眨都不眨地看著黑板和老師。喏！她來了，一頭披肩發(fā)，發(fā)尾還有一點(diǎn)小波浪，眼睛像一片小嫩葉，嘴巴紅中帶點(diǎn)粉，拿著教科書，麻利地走了過來。不知為什么我總感覺她骨子里透露著一股女強(qiáng)人的味道，簡直和六年級教我英語的老師一樣，霸氣。
不過霸氣的她卻如同一個(gè)溫柔的母親。
噢！今天的.英語晚自習(xí)改成了數(shù)學(xué)，大家愁眉苦臉，一片哀嚎，果不其然我們迎來了一張可惡的試卷。我熬我熬，終于熬到了放學(xué)。聽得下課鈴那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲子在我耳邊響起，我一陣愉悅。不過隨之一個(gè)冰冷的聲音打破了這一切：“訂正完再回家！”我心想，還比不上不放學(xué)呢！
慢慢地，人一批批地走了，我仍愁眉苦臉地對著錯(cuò)題發(fā)愣。做衛(wèi)生的同學(xué)洗凈了教室，卻洗不凈我的苦惱，最后班里只剩下我和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)人了。我想到同學(xué)們都早早地回家了，可我一人還留在教室里，又想到我那堆成山的作業(yè)，鼻子忍不住一陣陣發(fā)酸。
終于，媽媽的電話打破了我最后的防線，豆粒大的淚珠一顆又一顆地落在我的眼鏡上。數(shù)學(xué)老師一見這情景，著急地說：“你要是有什么不會的就問，別哭�！蔽蚁袷钦驹诒煅┑乩镆粯又贝蚨哙拢瑴喩戆l(fā)抖地走了過去。謝老師耐心地細(xì)致地給我講了一遍，我還一頭霧水地站在講臺。
媽媽來了，在教室外面等著我。謝老師見時(shí)間晚了，便不再讓我訂正了，而是像母親一樣與我聊天，“不會我們就努力學(xué)�！薄拔乙埠苤С帜闳ノ夷菃栁已�。”“我最近才說你進(jìn)步蠻大的。”一句句鼓勵(lì)的話語溫暖著我，我看向謝老師，覺得那慈母般的眼神是我上了七年學(xué)從未從老師那里看到的。
謝老師，一位母親般的老師！
我的高中老師作文 18
在日常生活中，有很多東西能夠引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會；而老師，則引領(lǐng)我們持續(xù)的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的協(xié)助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂？”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這個(gè)次，我終于懂了。通過老師的協(xié)助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是能夠交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來僅僅想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點(diǎn)頭�！澳悄銈兿矚g看什么啊？”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目��！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不但在學(xué)習(xí)上協(xié)助我們，也會在生活中協(xié)助我們，會在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來。恢復(fù)意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂腵辦公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因?yàn)榕挛覂鲋�，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的協(xié)助和引領(lǐng)，我一定不會忘記的。很感激老師持續(xù)地給我協(xié)助，協(xié)助我成長，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
我的高中老師作文 19
我有一位非常優(yōu)秀的書法老師，就是金老師。他教我如何揮毫潑墨，如何運(yùn)用毛筆書寫優(yōu)美的字體。金老師不僅在書法技巧上給予我耐心指導(dǎo)，還傳授了許多關(guān)于書法藝術(shù)和中國傳統(tǒng)文化的知識。在金老師的指導(dǎo)下，我對書法有了更深入的理解，也提高了自己的書寫水平。
金老師是一位江蘇籍的書法教師，已經(jīng)從事教書工作多年。他有一個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)，就是一直堅(jiān)持自己教書，從不讓其他老師代課。金老師認(rèn)為，他所教授的書法與其他老師有所不同，因此更放心自己親自授課。
金老師是一位字寫得非常漂亮的老師，每天都會花好幾個(gè)小時(shí)練字。有時(shí)候白天忙碌，晚上還會堅(jiān)持練習(xí)，據(jù)說最晚的時(shí)候練字練到凌晨兩點(diǎn)。因?yàn)閳?jiān)持練字，金老師的中指上長出了一個(gè)繭子。
金老師的上課方式獨(dú)具特色，與其他老師截然不同。他從不在黑板上寫字，因?yàn)樗X得粉筆太粗，無法展現(xiàn)出他所要傳達(dá)的細(xì)致技巧。
金老師在第一堂課上熱情地歡迎新同學(xué)們，分享了他曾獲得的榮譽(yù)，并展示了他和他以往學(xué)生們的優(yōu)秀作品。他的'學(xué)生們在他的指導(dǎo)下，書寫出了優(yōu)美的字體，有的甚至在半年內(nèi)就取得了長足的進(jìn)步。金老師鼓勵(lì)我們，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加常年班的話，也能很快練就一手好字。
金老師每次上課都會準(zhǔn)備一張字帖給我們，字帖上分為十列，但只有兩列上有字。每次上課開始，金老師會將字帖折起來，然后告訴我們應(yīng)該先寫哪一列，后寫哪一列。不論是新生還是老生，金老師都會耐心地示范如何寫。
老師批改作業(yè)非常細(xì)致認(rèn)真，從不草率地打勾就結(jié)束，而是逐字逐句地仔細(xì)審閱，指出哪些字寫得好，哪些字存在問題，以及問題出在哪里。每次批改后，我都能清楚地知道自己的錯(cuò)誤在哪里，以及應(yīng)該如何改正。
金老師批改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，對于優(yōu)秀的部分會劃上一道線，對于有問題的部分會劃上一道線，并加上一個(gè)點(diǎn)。有些字金老師會直接在原字上進(jìn)行修改，經(jīng)過金老師的修改后，這些字變得更加工整漂亮。
金老師教的很好，我今年還要在哪里學(xué)書法。
我的高中老師作文 20
孟秋之季，金風(fēng)送爽，曾幾何時(shí)，我還未步入高三，轉(zhuǎn)瞬之間，卻又已迎來了一個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日，唯有寫此文章，以表我心意。
徐老師，雖然您剛來教我們不久，可是，一段時(shí)間相處下來之后，我發(fā)現(xiàn)了您的溫柔和比較特別的氣質(zhì)，同樣也像是一個(gè)漂亮的大姐姐。您剛送走了上一批學(xué)長學(xué)姐們，又回來帶剛步入高三的我們，他們無法回來看您，我在這里替他們對您說一聲：“老師，教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了！”在接下來的時(shí)間里，您又要陪我們再一次沖刺高考。聽其他老師說，您帶了很多屆高三，送走了一屆又一屆高三學(xué)生，想來您肯定也筋疲力盡的吧，可是您還無怨無悔，每天都帶著微笑來上課，我們看著也很歡喜。您的課生動又有趣，語言流暢，思路清晰，課堂上讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，在學(xué)海中沉淪，終有注意力不集中甚至與周公共舞之時(shí)，我們總會被您妙語連珠的`玩笑話帶回課堂，重拾書本，整裝待發(fā)，繼續(xù)與您同遨游知識的海洋，向更高處攀登，同時(shí)也讓我們放松了一下。老師，雖然我們班現(xiàn)在的成績并不太理想，但是我相信在您的幫助下，我們都會有所提高。
一年365天，中國所慶祝的節(jié)日一只手便可數(shù)得過來，為什么教師節(jié)也包含其中？教師節(jié)同樣是一個(gè)重要的節(jié)日，是國家對老師門的認(rèn)可和學(xué)生對老師表達(dá)敬意的節(jié)日。當(dāng)老師，也是一個(gè)神圣的職業(yè)，。因?yàn)槟刻於荚趯W(xué)校里教我們學(xué)習(xí)，教我們道德，更重要的，還教我們做一個(gè)有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、有禮貌的人。是您，引領(lǐng)我們踏進(jìn)知識的殿堂；是您，有時(shí)即使生病了，也要堅(jiān)持上課。老師您帶了一屆又一屆學(xué)生，更培育出了很多人才，他們通過您傳授的知識，在努力學(xué)習(xí)之后，也在為國家，為社會做出貢獻(xiàn)！
鵬化海，鳳朝陽，又?jǐn)y書到路茫茫。對于您的辛勤付出，我無以為報(bào)。唯有做出努力，用不辜負(fù)您的付出的成績聊以慰藉。
我的高中老師作文 21
都說初中老師全是兇巴巴的，可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。
鄭老師是教科學(xué)的，長得不算高，但最引人注目的不是鄭老師的長相，而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一樣，只能望見兩顆大板牙。
正如鄭老師所說的那樣，我們上課有個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識要點(diǎn)。凡是上科學(xué)課的前夕，全班同學(xué)都不約而同地拿出課本，開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響，鄭老師踏進(jìn)教室，同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放，隨之把嘴一張，眼睛一眨，全班人的呼吸也隨之屏住了。因?yàn)檫@是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報(bào)出一個(gè)名字后，名字的主人便一臉緊張地站起來，而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出，難免會有幾個(gè)被抓住。此時(shí)鄭老師又是嘴一張，眼一眨，告訴你：抄書去吧！
鄭老師上課時(shí)并不枯燥，而是極其幽默的`。有一次上課，講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物，而人類就是哺乳動物。講到這兒，鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的同桌，莫名其妙地問了一句：“你幾歲了？”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會兒，顫著聲說：“不知道”。班里有些人沒忍住，笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個(gè)問題的答案并不滿意，又問道：“你幾年級了？”這問題更讓人摸不著頭腦，竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問題“炸彈”——你高等不？這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑，都瞅著竺同學(xué)，看他如何應(yīng)對。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅，但仍是不出聲。鄭老師又是一個(gè)轉(zhuǎn)身，面向大家，說道：“既然人是高等動物，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了你們那高等的腦子�！�
如果說有“幽默老師獎(jiǎng)”的話，怕是鄭老師稱第二，就沒人敢稱第一了。
我的高中老師作文 22
我喜歡年輕和藹的王老師，喜歡善解人意的宋老師，但我對他們的喜愛之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及風(fēng)趣幽默的符老師。
符老師在那又長又黑的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，上課的`時(shí)候她總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，不讓我們溜號。她的頭一時(shí)間短發(fā)，過一時(shí)間又留長發(fā)，可以說變化多端，但沒有一次重復(fù)的時(shí)候，就像一個(gè)奇妙的多面體，無論什么發(fā)型都可以搭配起來，顯得是那么得體而灑脫。
上課時(shí)，符老師總是妙語連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開始上課，她都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹徽�，也對老師頓生崇敬之情。記得有一次，是一個(gè)炎熱的夏天，因?yàn)樘鞖鈵灍幔瑢W(xué)們在課堂都無精打采。老師看到我們沒有了學(xué)習(xí)興趣，便馬上想出一條錦囊妙計(jì)，給我們講了個(gè)笑話：“有個(gè)人，他不愛學(xué)習(xí)，整天就知道吃喝玩樂，后來不知為什么他突然死了。同學(xué)們，你們知道他是怎么死的嗎？”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，有的說撐死的，有的說樂死的，但是我們誰也沒有想到，他原來是笨死的。
這時(shí)，我們立刻打起了精神，誰也不愿意笨死，都爭先恐后地回答老師提出的問題，生怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)知識似的。誰也沒有想到，這堂課是我們開學(xué)以來最為活躍的一堂課，也是最有趣的一堂課。這堂課深深地印在了我的心里，不時(shí)地引起我對它的回憶，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，告誡我不要像那個(gè)人一樣而笨死。
符老師是對我最好的老師。一次在操場上，我做游戲時(shí)受傷了，她把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行包扎；考試我考砸了，她默默地安慰我，鼓舞我繼續(xù)努力，永不放棄。
在我的眼里，符老師是多么的偉大啊，她把全部心血都花在我們的身上。我常常暗暗下決心，我要考一個(gè)好的大學(xué)，將來好報(bào)答符老師。
我的高中老師作文 23
經(jīng)過修剪的花更加趨向完美，像我們一樣�；ㄩ_花落，雁來雁歸，偶爾放放心情，品一口香茶，悟眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)水長流。
成長是緩慢的，優(yōu)雅的，從容不迫，隨和自然，像一塊璞玉，雖接近完美，卻仍有些許棱角，經(jīng)過了多次的磨合與雕琢，才能成為一塊精巧絕倫的驚世之作！
多一份陽光的照耀，便會少一份陰暗的`色調(diào)。
漆黑的夜晚，狂風(fēng)亂舞著，奮力拍擊著世間萬物。沙礫揚(yáng)起，散落在青石板上，將原本不平整的縫隙努力填補(bǔ)整齊。不知何時(shí)，灰暗的石板縫間鉆出了一抹綠色，為原本沉寂的石板添了些許生機(jī)與活力。風(fēng)漸漸停了，仿佛剛才的一切都停了下來，而它卻在努力著，努力著。
我們可曾為渺小的它所擁有的強(qiáng)大力量所震撼？可曾為它停下奔跑的腳步？靜靜品味生活中的平凡小事，你會發(fā)現(xiàn)，它教會了我們很多，很多。
日漸繁華的都市，多彩的霓虹燈，眼花繚亂的我們，漸漸地迷失自我，忘記了那個(gè)最初的自己。
川流不息的街道，盲人手杖的一端被牽起，徑直把他領(lǐng)過那片鳴笛聲，隨后又輕輕地消失在人海之中……
此時(shí)，你的心是不是在起波瀾，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動，又教給我們什么？
歲月之美，在于它的悄然流逝，從晨光熹微到星辰滿綴，我們悄然成長著。
生活是美好的，但生活不可能美好到窮盡，要在逆境中學(xué)會生長，在生活中學(xué)會生活。
據(jù)科學(xué)家研究我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識在步入社會時(shí)，忘卻的約占9/10，而真正能記住的，只有那微乎其微的1/10。
我認(rèn)為老師不僅要傳授給我們知識，還應(yīng)教會我們?nèi)绾瓮晟谱约�，改變自己，使自己趨向完美。老師不只局限于學(xué)校內(nèi)辛勤奮斗的人們，還有豐富的精神生活，生活其實(shí)是我們最好的老師，感悟平凡小事，剔削不平角。
淡淡風(fēng)，縷縷香，時(shí)間靜靜地流淌，我們緩慢而優(yōu)雅地成長，因?yàn)橛心銈儭哪恐械暮美蠋�，我的人生才多了一份陽光，少了一份灰暗�?/p>
我的高中老師作文 24
雖然是先生，可她并不是男的，因?yàn)楣艜r(shí)候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。
記得我與麥老師相識的那天，天氣很好，我被媽媽領(lǐng)著去幼兒園上課，一進(jìn)幼兒園我就跑了起來，媽媽一個(gè)勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結(jié)果“撲通”就撞進(jìn)一個(gè)人的懷里了，轉(zhuǎn)過頭一看，是一位挺飄亮的'女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說：“還不快點(diǎn)向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對不起。”進(jìn)到教室后，隨后那位老師也進(jìn)來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。
我在幼兒園時(shí)吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時(shí)麥老師則會向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進(jìn)大盆子里，然后乖乖地去午睡了。
起來后，便是下午茶的時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時(shí)擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當(dāng)然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得��！”我那時(shí)還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現(xiàn)在一想，才發(fā)現(xiàn)老師說的話意義非凡。
就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會繼續(xù)的在她溫暖的懷抱下健康快樂長大，而我要將去澳門繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因?yàn)楹鸵晃粚ξ液脤ξ邑?fù)責(zé)的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊中，每當(dāng)想起她時(shí)，我就看那些照片，真叫人懷念！
再次見到麥老師時(shí)，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長起了魚尾紋，真是歲月不饒人啊！
雖老師老了許多，但她對我的那份真摯的愛沒有變。
我的高中老師作文 25
記不起他講課的內(nèi)容了，只記得他長得一表人材，除了牙齒有些外突外，可以算得上是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美男子，三十歲左右，經(jīng)常打扮得干凈利落，穿著給人的感覺很明快，很陽光，兼具年輕人的朝氣和幾分成熟男人的魅力。如此一個(gè)男人，不免引起情竇初開的女生的暗戀，因此經(jīng)常聽到有女生談?wù)撍脑掝}。據(jù)她們說他是一個(gè)煸耳朵，是一個(gè)正宗的家庭主男，每天趁不上課的空隙從家中買菜回家（我們學(xué)校離他家不遠(yuǎn)）。下了班之后急匆匆的回家做飯。他老婆則吃著瓜子或水果之類的東西坐在客廳看電視，等他一切準(zhǔn)備好了之后就吃飯，飯吃完之后就自覺的洗碗。很多女生為他抱不平。
然而給人印象最深刻的卻是他是一個(gè)應(yīng)試名師，他講課給人的感覺并不是十分生動有趣，但講得特別細(xì)，很務(wù)實(shí)，講課、作業(yè)、考試安排，評講考卷都安排得井井有條，有始有終。課后從不留作業(yè)給我們做。這在高中那段歲月里是一個(gè)難得的`教師，因此迎得了我們廣泛的好評。當(dāng)然也有人不喜歡他，我的個(gè)好友就是其中的一位，字寫得特別差，這個(gè)老師很不客氣的作文給他十分或七、八分，那時(shí)作文滿分是60分，這個(gè)同學(xué)氣惱，后來干脆不寫作文。然而正是他與其他語文老師不同的地方，作文寫得好他就會給滿分，很糟的話也可能給你打零分，不像其他的語文教師，作文寫得好就是48分，寫得糟就是45分。他教我語文的時(shí)候，我每次作文都寫得特別的賣力，先構(gòu)思打草稿，然后修改，字跡工工整整之后才交上去。每次能得48分就很有成就感了。他的作文也改得特別仔細(xì)，批語字跡工整，針對性強(qiáng)，我很喜歡讀，有時(shí)沒事就把作文本拿出來讀他的批語。
男生喜歡他的人不多，也可能是嫉妒他長得帥，也可能是看不起他當(dāng)家庭主男，也可能是男生調(diào)皮一些，挨他的批評要多一些，然而不管什么原因，他后來就不教我們了，因?yàn)樗虒W(xué)成績顯著（期末考試下來全級一評比，他教的兩個(gè)班語文上110以上的有三十多個(gè)，而別人的班級語文110以上的就那么四、五個(gè)而已），被調(diào)去教復(fù)習(xí)班去了。說不出他教學(xué)有什么特殊的地方，但我實(shí)實(shí)在在地感到他教我們時(shí)，我語文成績提高了不少。
我的高中老師作文 26
老師這個(gè)職業(yè)一直受人尊重，正是因?yàn)橛辛死蠋�，我們才獲得了很多知識；（老師批語：這就是很好的議論）正是因?yàn)橛辛死蠋�，我們才能夠在社會上立足；正是因�(yàn)橛辛死蠋�，我們才明白如何自主學(xué)習(xí)。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。
蘭老師在初中階段一直是英語老師，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個(gè)職位上盡職盡責(zé)。記得我剛剛度過了小升初，剛邁進(jìn)初中的第一堂課就是英語，同學(xué)們議論紛紛，猜測我們班的英語老師是誰，隨著一個(gè)匆忙的人影從后門窗口閃過，我們的.英語老師進(jìn)班了，她就是蘭老師。
蘭老師講授英語的方法很獨(dú)特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后，我每天都看新聞聯(lián)播，這樣我就可以和蘭老師互動，說出自己對新聞的看法。于是，英語課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的時(shí)候，沒有人開小差，因?yàn)槁犂蠋熤v新聞很有意思。
蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學(xué)未完成作業(yè)，蘭老師就會陰著臉走進(jìn)教室，叫那些學(xué)生起立，然后大聲的訓(xùn)斥他們。有一次我也未能及時(shí)交上作業(yè)，蘭老師沉著臉進(jìn)班后我感覺心在不安的跳動著，果然，蘭老師叫我起來，大聲的責(zé)備我。由于我在蘭老師平時(shí)的印象中表現(xiàn)很好，所以蘭老師責(zé)備我的時(shí)間非常長，我自知理虧，所以一直低頭不語。從那以后，我每天都認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，絲毫不敢懈怠。
蘭老師對我們的要求非常嚴(yán)格，我的英語成績并不太好，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補(bǔ)課，我如果遇到困難，蘭老師就會放下自己手邊的活為我解答問題。就這樣經(jīng)過三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯(cuò)，獲得了109分的好成績。
蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識，讓我在初中階段學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也為我的英語打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蘭老師的那種盡職盡責(zé)的精神使我深受感觸。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時(shí)候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語作業(yè)，解答疑難問題，準(zhǔn)備第二天的課。蘭老師為我的成績做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我非常感謝她，至今無法忘記她為我解題的日子。
我的高中老師作文 27
半夜的窗戶算你燈光最亮，早上的路算你最早，三尺講臺算你最浪漫。這就是你——一個(gè)榮耀的人民教師！
作為一個(gè)人民教師，你除了給可愛的學(xué)生傳授知識什么都沒有，除了全身心地投入到自己熱愛的事業(yè)中，你什么都不愛。從青春到白發(fā)，幾十年來，憑著對黨、對人民、對教育的忠誠，你走出了一條美好的人生之路！
教室是你的家，講臺是你的舞臺，課本是你的指路明燈，學(xué)生是你可愛的孩子。每當(dāng)過年的同學(xué)來了，你都會伸出雙手歡送，畢業(yè)的同學(xué)也會送你眼淚。只有你把知識傳授給他們，他們才能在知識的海洋中遨游，只有你教會他們做人，他們才能為社會做出更多的奉獻(xiàn)。你是一個(gè)勤奮的園丁，期待滿園的鮮花和桃李的芬芳！在小教室里，你教會了他們?nèi)绾螌懴伦约旱拿郑惆颜麄�(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開始，從現(xiàn)在開始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著奔馳馬！
小粉筆是你的手，畫出你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲是你旅途上的號角，一路上留下汗水。你會為學(xué)生的優(yōu)異成績而快樂，你會耐心的為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得丟下一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來，就這樣，你把光留給所有人，你無怨無悔，你愿意付出！
你醒了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的'東西給別人。這就是你，我敬愛的人民老師！你會為一個(gè)正在學(xué)習(xí)語言的孩子插上知識的翅膀，你會教育淘氣的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感謝會讓你甜蜜而永恒。
這些年來，當(dāng)你看到身邊的同學(xué)，你會沖動得熱淚盈眶，一個(gè)個(gè)牽著他們的手，久久不肯放手。當(dāng)你看到他們學(xué)到了什么，你會給他們鼓勵(lì)的話。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話，會讓你久久銘記于心。
你這么無私無悔，還這樣燒自己。當(dāng)你回首往事時(shí)，你會覺得你一生的努力并沒有白費(fèi)，你的汗水也沒有白費(fèi)。你會為此感到驕傲，你會為此感到榮幸。你會對所有人說：我驕傲，我是人民的老師！
【我的高中老師作文】相關(guān)文章：
我的老師高中作文11-04
我的老師的高中作文11-16
我的老師高中生作文04-26
高中我的老師作文精選三篇04-26
我的老師高中作文（精選25篇）10-17
我的高中老師作文（精選32篇）05-19
我的老師高中作文（通用58篇）10-23
高中學(xué)生簡短作文我的老師03-03