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      2. 最美教師作文

        時(shí)間:2021-09-24 10:41:02 老師 我要投稿

        關(guān)于最美教師作文7篇

          在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的最美教師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關(guān)于最美教師作文7篇

        最美教師作文 篇1

          她是我所見過的最率真的語文老師,我敬她、愛她!

          她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致,尤其的讓我欽佩。譬如:她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí),總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記!有的時(shí)候,可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎,課后,她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里,分門別類放置在不同的文件夾,以便我們好尋找。再者,班級(jí)的投影設(shè)備總是出問題,很多時(shí)候,老師精心準(zhǔn)備的ppt,放映到一半就打不開,又加之,有個(gè)別同學(xué)反映,看不清投影儀上面的內(nèi)容,所以,大多數(shù)情況下,陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡單形式授課!

          她也是溫和的,私底下的她很愛笑!常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑!再者,我感覺,她似乎像是有一顆童心,班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證!

          她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她,像是一位出色的表演者,總會(huì)不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地,去感同身受,讓我們聽得津津有味!而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地,讓我們印象更為深刻!當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí),還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話,頓時(shí)活躍了班級(jí)的氣氛。

          她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記,到了第二天,她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語!俺R(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地,很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說!很多不想言語的話,以文字的形式流于紙端,這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣,所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào),里面有很多學(xué)生們的作品,也有一些勵(lì)志感人的故事!

          我們總以為溫暖的話語才是愛,其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋!我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有時(shí)我們做錯(cuò)了,她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在,這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們,只是沒有很溫情的說出來!很實(shí)在的她,沒有矯情造作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),她也是擼起袖子幫忙干!之前班級(jí)地板很是臟亂,她看到地上的紙屑,就直接彎腰撿起來了!

          風(fēng)趣的課堂、親切的為人,這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無二的老師,在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界!

        最美教師作文 篇2

          光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,在成長的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋。在成長的過程中,我難免迷茫。此時(shí),老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”,還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲,影響最深的是我的啟蒙老師——(jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>

          一支粉筆行云流水

          在我的印象中,劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中,我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向,為我們的人生拉開了一個(gè)完美的序幕。

          兩鬢斑白無怨無悔

          我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,但他將他的青春,他的激情完全地投入到了教學(xué)中。在這些逝去的時(shí)光中,劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國的花朵”、“二十一世紀(jì)的接班人“。但留下來的卻只有那滿頭的白發(fā),滿臉的皺紋和那蒼老的雙手,這些都是時(shí)間消逝的痕跡,青春消磨的印證。但他無怨無悔,我想這正是師德的標(biāo)榜吧!

          四季耕耘碩果累累

          劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血,也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí)。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈,帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道,闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢想,教會(huì)了我如何去看待世間之事之人,也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。

          劉老師,如今您桃李滿天下,也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田…。

        最美教師作文 篇3

          鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長;蒼鷹心中長空最美,因?yàn)殚L空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長,不斷進(jìn)取,不斷完善。

          我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,所以一切對(duì)于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:誰還沒有打飯趕快上來打?同學(xué)喊著:丁子超沒打!趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯?jiān)趺茨荛L高個(gè)呢?老師,我實(shí)在不想吃!不行,趕快到食堂打飯。魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說:因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,我心里難受極了。魏老師耐心地聽我講完,語重心長地告訴我:一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試,會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié),化失敗為動(dòng)力,成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們?duì)待失敗的態(tài)度呀!

        最美教師作文 篇4

          我第一次見到余老師的時(shí)候,她是留著利落的短發(fā),穿著白色T恤衫和黑短裙,看起來很是清爽。余老師長得很是瘦弱,仿佛弱不禁風(fēng),但兩眼卻炯炯有神,又充滿慈愛,所以,從看到她的.第一眼開始,我就很喜歡她。

          余老師是一個(gè)有大智慧的人,一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。有一次,我忘了寫語文作業(yè)!班干部檢查作業(yè),我就又謊稱落在家里了。上課后,余老師很有深意地看了我一眼,沒說什么,就開始講課了。我暗暗竊喜,這次又可蒙混過關(guān)了。哪知,下課后,余老師叫我?guī)退炎鳂I(yè)搬到她辦公室,然后拉住我的手說,安豪,開學(xué)才一個(gè)月,你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了,說說是怎么一回事。课摇班А钡囊宦,臉就紅了,知道瞞不過去,就低下頭,支支吾吾說,“老師,我昨天……!甭犃宋业恼J(rèn)錯(cuò)后,余老師說,“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過,知道你都沒有完成作業(yè),還耍小聰明,要知道,再天衣無縫的謊言,時(shí)間久了,也會(huì)露餡,所以,誠實(shí)是最大的聰明!睆拇艘院笪以僖矝]有偷懶不完成作業(yè),更沒有在同學(xué)和老師面前耍過小聰明。

          余老師是一個(gè)很守時(shí)的人,盡管生病了,上課也不會(huì)遲到。記得有一次,我們在教室里背小古文等待著余老師的到來。不一會(huì)兒,余老師便走進(jìn)了教室,今天的余老師看起來不太一樣,看起來十分憔悴,接著傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音,和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的,她似乎都變了個(gè)人似的,講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服,所以今天表現(xiàn)得格外安靜,生怕影響老師講課。

          余老師為我們的學(xué)習(xí),特別地操勞,以至于頭上都多了些白發(fā),臉上也長了些細(xì)紋,即使是這樣,絲毫不影響她對(duì)工作的熱忱。這就是我心目中最美的余子靜老師!

        最美教師作文 篇5

          1、“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。敬愛的老師,時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大,但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟,載著我駛向知識(shí)的海洋!

          2、如果說,父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是他(她),把我們從懵懂帶入成熟;是他(她),讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是他(她)帶領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢想——可以有多大!

          3、嫩芽抽出描畫出春天的壯麗,白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美,明眸皓齒是年輕的印章,老師,您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

          4、因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去愛?/p>

          5、我們一路走著,老師把手搭在我的肩膀,我回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)陽光的仙子正在我們身后川流不息,遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的,她也成為了這一片燦爛中的一朵,在我記憶的陽光里,我的老師,我的太陽花。

        最美教師作文 篇6

          雖然很多的時(shí)候我也很苦惱,也免不掉抱怨,但是我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂、幸福和驕傲的教師!也許有朋友要問:“你真的就那么幸福嗎?你真的就非常快樂嗎?你真的因?yàn)樽约菏且幻處煻湴?”我的回答是“是!是!?/p>

          每當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到一句這樣溫柔的話語——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?,每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí),收到學(xué)生那發(fā)自內(nèi)的祝福與問候時(shí),收到學(xué)生自己用心制做的賀卡時(shí),你能不覺得幸福嗎?”當(dāng)你看到自己所教的學(xué)生成績進(jìn)步啦,你能不感受到快樂嗎?當(dāng)你看到自己教的學(xué)生有了更好出息時(shí),你能不快樂嗎?每次上網(wǎng)或登陸我的博客或空間看到學(xué)生那充滿關(guān)心與問候的留言時(shí),能不感到幸福嗎?

          08年的春節(jié)我沒有回老家過年,但我卻一點(diǎn)也不覺得孤單,因?yàn)槲沂盏搅嗽S多學(xué)生的短信與電話,那些短信與問候讓我學(xué)得做為一名教師是那樣幸福快樂的事。昨晚我又接到昔日學(xué)生的電話,那一句老師你最近好嗎?好想你!說真的那感種感覺,那種幸福我不知用何語言來表達(dá)。作為一名老師能得到學(xué)生的認(rèn)可比任何嘉獎(jiǎng)都開心,都高興!

          20xx年春晚里那句:“我驕傲,我是頂天立地一保安”讓我印象很深,現(xiàn)在我也想說“我高興我快樂我是名教師”但我更要謝謝親愛的同學(xué)們,是你們讓我成為了這樣一個(gè)幸?鞓返娜恕

        最美教師作文 篇7

          我最喜歡的老師是閆春蘭老師,她教我語文,也是我的班主任。

          閆老師對(duì)我們很嚴(yán)格,有一次,我的作業(yè)很馬虎,書寫潦草,錯(cuò)了好幾條題目,她把我狠狠地批評(píng)了一通,讓重做了一遍,以后我再也不敢不認(rèn)真做作業(yè)了。其實(shí),閆老師有時(shí)候也很和藹,活動(dòng)課上她和我們玩成一片,沒有一點(diǎn)老師的架子,倒仿佛是我們的伙伴了。

          我特喜歡上閆老師的語文課。她寫的字很漂亮,聲音也特別好聽,一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》,讀得很有感情,有好幾個(gè)同學(xué)被感動(dòng)得眼淚都流出來了。

          閆老師很愛我們,她關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。她經(jīng)常利用時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課,遇到同學(xué)不會(huì)做的題,她總是很耐心地講解,而且還給他總結(jié)學(xué)習(xí)的巧方法。在閆老師的關(guān)心之下,大家的作業(yè)都自覺地變認(rèn)真了,成績也在進(jìn)步著,連一向不怎么突出的楊廣鑫,竟也在一次測驗(yàn)中得了98分,不用說,這當(dāng)然與閆老師的付出是分不開的!

          閆老師就是我心目中的好老師,她不僅僅教會(huì)我文化知識(shí),也是我做人的榜樣,是我在知識(shí)海洋中遨游的航標(biāo),我以有這樣的老師而自豪!

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