老師，您是……作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師，您是……作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，您是……作文1
老師，您是我心中的歌，
我要歌唱您！
在我們面臨失敗時(shí)，
您是浩瀚的大海，
我們是——
海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們：
失敗乃成功之母！
正因有了您的撫慰，
我們變得堅(jiān)強(qiáng)！
老師，您是我心中的歌，
我要唱響您！
在我們喪失信心時(shí)，
您是那棵挺拔的白楊，
我們是——
您身后的一棵小幼苗。
您用您高大的身影支持我們：
你們是最棒的！
正因有了您的支持，
我們長得茁壯！
老師，您是我心中的歌，
我要贊美您！
在我們享受成功的喜悅時(shí)，
您是一盞指路明燈，
我們是——
在成功中迷惘的少年。
您用您的一顆真誠的心告誡我們：
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
正因有了您的支持，
我們懂得謹(jǐn)慎！
老師，謝謝您！
您是一位辛勤的園丁，
總是為我們這些含苞待放的花蕾，
帶來無微不至的照顧，
是我們能開得燦爛，
開得美麗！
我那可敬又可愛的老師啊！
您開心著我們的開心，
難過著我們的難過，
您是我們的守護(hù)者，
也是我們的愛戴者，
不管在哪里，
我們總能得到您默默的支持與祝福，
盡管分開了，
因?yàn)槟?jīng)說過：
不管我在哪里，
離你們的只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離！
老師，您是我心中的歌。
我心中有為您唱不完的贊歌，
表達(dá)不完的感恩，
相信我，
時(shí)間可以做見證-
我會(huì)用最好的表現(xiàn)，
來報(bào)答您對(duì)我們的點(diǎn)滴！
老師，您是……作文2
馬上14歲的我，在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)遇見了很多老師，有些老師的名字和長相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個(gè)月，但是她的到來讓我改變了許多，也讓我從心底里認(rèn)可這位新班主任，認(rèn)可這位我心目中的好老師。
初二年級(jí)，學(xué)校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始，我就在擔(dān)心，擔(dān)心老師是否管得住我們班同時(shí)我也在期待，期待老師會(huì)不會(huì)徹底改變我們班。
果然，從還沒開學(xué)起，她就在班群發(fā)了很多信息，給我們做了很多規(guī)矩，給我們提了很多建議，給我們布置了很多任務(wù)。我想，她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。
開學(xué)以后，劉老師很快熟悉了我們，了解了我們，我們也適應(yīng)了劉老師。無論班里發(fā)生了什么事，劉老師都有自己的方法解決。
劉老師有獨(dú)特的教學(xué)方法。作為我們的語文老師，她幽默有趣的語文課很受同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)古文，她便會(huì)給我們講古文的背景學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，她便會(huì)尋找相關(guān)素材。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，她會(huì)盡量讓我們在學(xué)校背完古文，并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行默寫。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學(xué)校里，犧牲自己的精力，成全我們。
劉老師有管理班級(jí)的方法。劉老師作為班主任，有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信，個(gè)人一定會(huì)受集體影響。所以，她犧牲自己休息的時(shí)間，幾乎每節(jié)課下課都進(jìn)班級(jí)，為的是保證教室的秩序。她花了很多時(shí)間給我們糾正進(jìn)門禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級(jí)群里一次又一次反映問題，為的就是讓這個(gè)集體變得更好。
劉老師有教育學(xué)生的方法。劉老師不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為，鼓勵(lì)才是最有效的。她不斷在班里表揚(yáng)同學(xué)，在家長面前表揚(yáng)同學(xué)，給同學(xué)建立自信心。她能看見每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也會(huì)反省自己的問題。
這就是劉老師。或許她不是完美的，或許她不能得到每一位學(xué)生的喜歡，但是在我眼里，她是一位會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想的老師，她是我心目中的好老師！
老師，您是……作文3
美麗的九月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香。這是個(gè)金黃的季節(jié)，收獲的喜悅蕩漾在臉龐;這是個(gè)感恩的季節(jié)，誠摯的敬意充溢在心房。
敬愛的老師，您是九月的主題，您是永遠(yuǎn)的太陽！您春蠶吐絲般的話語，宛如那蹦跳在草尖樹葉上的一顆顆晶瑩的露珠;您紅燭映照似的教導(dǎo)，就象是溫潤著山川和萬物的一縷縷和煦的春光！您的耕耘，美麗足下的每一寸沃土;你的睿智，潤澤大地的每一株桃李！
三尺講臺(tái)，表述了您的虔誠。。一支粉筆，傳遞了你的忠貞，您耗盡了自己的青春和心血，成為學(xué)生生命中的一盞明燈，照亮了顆顆心靈。如今的您，那束微黃的燭光在您的窗前熠熠生輝，那是您燃燒著的永不枯竭的生命！老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，那是一棵參天大樹，那是一道靚麗的'風(fēng)景。您把別人的成功當(dāng)作自己的人生主旨。老師，多平凡的兩個(gè)字，又是多么偉大的兩個(gè)字�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。一種水晶般的情愫，源于您心中的那一輪日出。當(dāng)一只只勁鴿奮飛于天際，一種自豪便澎湃于您的心海;當(dāng)一陣陣碩果的馨香又從遠(yuǎn)處傳來，在您生命的底片上，投影出的是“靈魂工程師”的偉大形象。
滴水匯集成細(xì)流，細(xì)流融成大海。自然的海洋，給人視覺的雄壯;而知識(shí)的海洋，卻在人的心頭波瀾起伏，增添無比的力量。
雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的靈魂”。最美麗的心靈是童心，最偉大的心靈是師心。
您在一片迷茫的海上領(lǐng)航，在一片未知的土地上耕耘�？吹胶⒆觽兊某砷L，就像農(nóng)民看到希望。對(duì)，您就像一位辛勤耕耘的農(nóng)民，這是最純樸而又最實(shí)在的比喻。“飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師”！九月，積攢了太多的美好;九月，揮灑了太多的希望。
“天涯海角有窮時(shí)，唯有師恩無盡處！”老師，您是九月的主題。這滿園秋色，都在向您致意！這滿園碩果，都在向您敬禮！
老師，您是……作文4
她，小小的個(gè)子看上去那么精干，一雙炯炯有神的眼睛讓人那么著迷，能說會(huì)道的嘴巴更是讓人佩服她的才華。大家一定會(huì)問她是誰？我可以驕傲地說，她就是我心中最美的老師————朱老師。
朱老師平時(shí)工作一絲不茍，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。記得有一次，學(xué)校讓我們四（1）班舉辦一次中隊(duì)活動(dòng)，有許多老師會(huì)來觀摩。朱老師一聽到這個(gè)消息，馬上開始制定周密的計(jì)劃，然后讓我們到階梯教室排練。節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，輪到我們朗誦了，我們幾個(gè)同學(xué)走上舞臺(tái)排好隊(duì)形，開始朗誦：“媽媽，請(qǐng)……”“停！”我們還沒讀完就被朱老師打斷了，“這里要收腹，聽我讀‘媽媽請(qǐng)放開你那溫暖的手’像這么讀，懂了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新開始朗誦：“媽媽請(qǐng)放開你那溫暖的手�！薄班�，這次好多了，不過在說‘溫暖的手’的時(shí)候加上一個(gè)動(dòng)作就更好了，嗯……就舉起你們的左手吧�！敝炖蠋熢诳滟澪覀兊耐瑫r(shí)又向我們提了一些建議，并示范了一個(gè)左手伸直，高高斜向上舉起的動(dòng)作�？戳酥炖蠋煹氖痉�，我們又朗誦了一遍。“嗯，可以了，繼續(xù)！”朱老師這才滿意，讓我們繼續(xù)排練，就這樣，不知道重復(fù)了多少次，直到我的腿都站麻了，朱老師才放心讓我們休息，繼續(xù)安排下面的節(jié)目。大約幾個(gè)小時(shí)的排練結(jié)束時(shí)，我看了一眼朱老師，黃豆般的汗珠早已布滿了她的額頭。是啊，我才站了那么一會(huì)腿就麻了，可朱老師站了幾個(gè)小時(shí)，中間還要一遍遍地喊停，一遍遍地修改，一遍遍地指導(dǎo)，是多么辛苦啊！可她對(duì)此毫無怨言。想著想著我的心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)，暗下決心，以后一定要好好努力排練，不讓朱老師的心血白白浪費(fèi)。果然，正式表演那天，我們表演得很出色，朱老師也露出欣慰的笑容。
朱老師，你知道嗎？在我心中你一直是一位贈(zèng)人玫瑰手留余香的好老師！
老師，您是……作文5
幾乎每個(gè)人都會(huì)為他人喝彩。有人為喬丹非凡的籃球技術(shù)而喝彩，有人為毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采而喝彩，還有人為默默無聞的清潔工人而喝彩……而我為我五年級(jí)的鄭老師的知錯(cuò)就改和不怕困難，堅(jiān)持到底而喝彩。
有一次鄭老師把第八單元的語文考卷發(fā)下來，同學(xué)們都在討論一道題，因?yàn)槿嘤袔讉�(gè)有47個(gè)同學(xué)都認(rèn)為老師有一道題看錯(cuò)了。老師聽到同學(xué)們的討論，生氣地說：“三軍過后盡開顏的‘三軍’就是海、陸、空三軍！這么簡單的問題，我看我在上課時(shí)，早就說過了吧！”可是臺(tái)下一片寂靜。老師就更生氣了：“不信你們打開全解！”但是一打開才發(fā)現(xiàn)：三軍指的是中軍、下軍、上軍！我擔(dān)心老師太尷尬了，我準(zhǔn)備舉手幫老師找臺(tái)階下�？墒青嵗蠋熅谷涣⒖坛姓J(rèn)了錯(cuò)誤，而且為了體現(xiàn)自己改正之心，鄭老師還親自走到每個(gè)人課桌旁去修改。臺(tái)下頓時(shí)響起一片掌聲，同學(xué)們?yōu)槔蠋熤e(cuò)就改的精神感到敬佩。
老師不但會(huì)知錯(cuò)就改，還會(huì)不怕困難，堅(jiān)持到底。
還有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“神韻嘉年華”新年活動(dòng)。里面有一項(xiàng)是教師跳八字，每一個(gè)教師都必須參加。當(dāng)然也包括我們的鄭老師。鄭老師也跟很多教師一樣，也是40多歲。腿腳也沒有年輕時(shí)那樣靈活�？墒青嵗蠋熀敛晃窇掷щy。堅(jiān)定不移地選擇了跳繩這個(gè)角色，剛開始鄭老師跳繩并不怎么好，而且跳完后腳還會(huì)又酸又疼。到了后來跳時(shí)不但身體輕盈，而且還可以加入我們的隊(duì)伍，并且和我們不相上下。即使跳繩技術(shù)已經(jīng)很了得了，即使跳繩練習(xí)會(huì)使老師的腿又酸又痛，但老師還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。因?yàn)樵诶蠋煹男睦镆恢庇幸粋�(gè)念頭：堅(jiān)持到底，到了比賽后，老師的那一年段得了第二名，雖然腿上還會(huì)有感到酸痛，但從老師臉上燦爛的笑容可以看出這是老師獲得成功的自豪地酸痛。
這就是我知錯(cuò)就改，不怕困難，堅(jiān)持到底的鄭老師，我真想為您這種精神喝彩，您是最棒的！
老師，您是……作文6
在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來到金橋中心小學(xué)，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭發(fā)，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個(gè)女同學(xué)旁邊，手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節(jié)課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個(gè)不普通的老師，果然不出我所料。
在一次和同學(xué)聊天的時(shí)候，才知道教我的語文老師是全校最優(yōu)秀的語文老師，一個(gè)學(xué)期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常在上課的時(shí)候給我們講一些她自己小時(shí)候的故事，比如：一腳踩死兩只小雞，還有塞翁失馬的故事，常常引得同學(xué)們哄堂大笑，那時(shí)候更讓我喜歡這位老師。
這位老師在我們五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)，比如：讀書交流會(huì)、辯論賽、流動(dòng)日記等等。老師有時(shí)候還會(huì)給我們抽出一兩節(jié)課的時(shí)間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地里奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動(dòng)日記，原來不喜歡寫日記的我，現(xiàn)在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，并且自己的習(xí)作被老師推薦在七色光文學(xué)社上發(fā)表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。
令我沒想到的是：到六年級(jí)，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心小學(xué)六五班吧！不見不散喲！
老師，您是……作文7
新的學(xué)期開始了，張老師您來到了我們班，開始擔(dān)任我們班的班主任及語文老師。望著面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風(fēng)趣、令我崇敬喜愛的戚老師被調(diào)走了，濃濃的不舍在我心中四處彌漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神并透著嚴(yán)厲的眼睛及冷硬的話語，使我的心慌了。我多么希望我親愛的戚老師能夠回來，能夠繼續(xù)教我們。您的到來使戚老師離開了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對(duì)您的絲絲恨意。我在心里筑起了一道厚厚的圍墻，把您關(guān)在了墻外。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)您并不像我認(rèn)為的那樣冷酷無情。雖然您依然沒有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會(huì)耐心地教育我們；常跟我們談心；關(guān)心我們是否能適應(yīng)您上的語文課；您會(huì)認(rèn)真聽取我們提出的意見；您幫我們改掉身上的壞習(xí)慣；您讓我們懂得一個(gè)人的品格比學(xué)習(xí)成績遠(yuǎn)要重要的多……在短短一個(gè)月的時(shí)間，您卻教會(huì)了我們很多很多，我心中的墻開始松動(dòng)了。
后來發(fā)生了一件事，使我心中的墻徹底倒塌了。那一天，我丟失了語文每課一練。我翻遍了抽屜和書包就是不見它的蹤影。放學(xué)后，它依然沒有出現(xiàn)，而您卻來到了我身邊。您陪著我再次仔細(xì)尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時(shí)將它遺漏在某處。一本小小的語文每課一練，您陪著我東找西找，找了一個(gè)多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要著急，您還說：如果明天再找不到您就給我再買一本。那時(shí)我嘴上并沒有說什么，但心里卻充滿了感動(dòng)。
當(dāng)我要離開校園時(shí)，您說要送我回家。我再三拒絕，最后您堅(jiān)持把我送到了校門口。一路上您用您溫暖的手牽著我。在我們的手相握的那一剎那，我仿佛被電流擊過。我心里源源不斷地涌出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道墻，沖走了我這之前對(duì)你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。
老師，您并不可怕，并不兇狠，并不冷酷，老師，我想對(duì)您說：老師，您是好老師。
老師，您是……作文8
人們常說，老師像辛勤的園丁，老師如和藹可親的父母。但在我心中，我們班的班主任梁老師卻更有著特別的含義！
梁老師，您是一本《百科全書》。每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質(zhì)，如那精美的扉頁；傾聽著您的談吐，更讓我們?nèi)玢逶≈柟庥曷兜淖虧櫋Ｔ谀囊I(lǐng)下，我們打開了一扇又一扇知識(shí)大門，讓我們在知識(shí)的海洋里盡情遨游。在您的影響下，我知道了學(xué)好語文才能為祖國做出奉獻(xiàn)。我喜歡上了語文，更愛上了您，我也逐漸成了一本《百事通》。
梁老師，您是一支悅耳的歌。您的聲音是那么甜美，如輕風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴。每次聽您朗讀課文都是一種享受。那次，您朗讀《觀潮》這篇課文時(shí)，我仿佛身臨其境，優(yōu)美的意境也被梁老師用聲音渲染得淋漓盡致，把我?guī)У讲龥坝康拇蟪泵媲埃恼聝?nèi)容便在讀中滲透到了我們的心中。無論多么枯燥的文字，在您的嘴里卻成了動(dòng)聽的音符。所以梁老師的課總是那么吸引著我們。
梁老師，您是一棵智慧樹。只要我們遇到什么麻煩，就會(huì)習(xí)慣地圍坐在您這棵智慧樹下，您會(huì)毫不吝嗇地贈(zèng)予我們一顆顆智慧果，為我們排憂解難。有一次，一個(gè)同學(xué)冤枉我說我把他的作業(yè)本撕爛了，下課后，老師把我們倆叫去，經(jīng)過老師的一番調(diào)解，終于化解了我們倆之間的矛盾，證實(shí)了我的清白，回去前，老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力！”
梁老師，您是……
梁老師，您真像童話中的仙子，您用您繽紛的色彩在我心中勾勒出了最美的畫卷！
老師，您是……作文9
您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師，您不是清晨怕陽光的甘露，而是川流不息，純潔的清泉，但仍有著那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽，對(duì)手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊(duì)中，抽出了一旁觀的老師來到他們的隊(duì)里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分得明明白白，他們是輸?shù)�，因�(yàn)槲覀冓A在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與，贏在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著那種認(rèn)真細(xì)心的，精雕細(xì)刻的精神品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的毅力。
老師，我們心中的每一個(gè)道理和現(xiàn)象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的精雕細(xì)刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠(yuǎn)不滅的火種，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報(bào)的精神品質(zhì)。
老師，還記得在那個(gè)陰雨天中，您濕著身子走進(jìn)了教室，臉上卻掛著一個(gè)太陽一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能取到一個(gè)不滅的火種。
老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心地退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師，早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了，您說，您昨晚已經(jīng)熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠(yuǎn)燃燒！
“飲其流其懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，短短的一句話已成了我們心中對(duì)您的心聲，老師，您永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！
老師，您是……作文10
您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師，您不是清晨怕陽光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽，對(duì)手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊(duì)中，抽出了一旁觀的老師來到他們的隊(duì)里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸?shù)�，因�(yàn)槲覀冓A在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與，贏在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著那種認(rèn)真細(xì)心的，精雕細(xì)刻的精神品質(zhì)，堅(jiān)持不懈的毅力。
老師，我們心中的每一個(gè)道理和現(xiàn)象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的精雕細(xì)刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠(yuǎn)不滅的火種，，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報(bào)的精神品質(zhì)。
老師，還記得在那個(gè)陰雨天中，您濕著身子走進(jìn)了教室，臉上卻掛著一個(gè)太陽一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個(gè)不滅的火種。
老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師，早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了，您說，您昨晚已經(jīng)熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠(yuǎn)燃燒！
“飲其流其懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，短短的一句話已成了我們心中對(duì)您的心聲，老師，您永遠(yuǎn)是我們崇敬的兌現(xiàn)，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！
老師，您是……作文11
光陰似箭，日月如梭。從剛剛背著書包步入學(xué)校到現(xiàn)在升入六年級(jí)畢業(yè)班，不覺間已走過了五年的小學(xué)時(shí)光。在這五年的光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，他們大多都是花費(fèi)自己的心血與時(shí)間，將自己畢生的知識(shí)傳授給我們，讓我們長大后可以成為建設(shè)祖國的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。
符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀(jì)已有五十多歲了，滿臉的皺紋，頭發(fā)也有些發(fā)白，但她的眼睛依然是炯炯有神。
符老師平時(shí)很嚴(yán)厲，但對(duì)待同學(xué)卻和藹可親。
記得那時(shí)候，班上有一位同學(xué)，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年里也很少見面。平時(shí)全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來維持生活，有時(shí)連報(bào)名費(fèi)都要省吃儉用幾個(gè)月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來學(xué)校里吃的，當(dāng)別人在食堂里熱熱鬧鬧的吃飯時(shí)，他卻獨(dú)自在教室里吃著冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。
有一次，同學(xué)們都去食堂吃飯了，他剛準(zhǔn)備把飯菜拿出來，這時(shí)老師剛好經(jīng)過，看見了他。便推門進(jìn)去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進(jìn)去。老師拍拍他的肩，親切地說：“沒關(guān)系，窮和富并不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大之后找個(gè)好工作，就會(huì)有錢的。你等我一下�！狈蠋熥叱鼋淌�，過了一會(huì)兒，她手里捧著從食堂里打來的飯菜，匆匆地走了進(jìn)來。她笑著對(duì)那位同學(xué)說：“來，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信。”那個(gè)同學(xué)眼里噙著淚花，嘴里吃著老師夾給他的飯菜，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
符老師十分關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)，她有一顆樂于助人的心。她是我心中最美的老師！
老師，您是……作文12
想起感激人，我的腦海里翻過無數(shù)刻骨銘心的畫面，其中多半是我最尊敬的龔老師。
是您，讓我認(rèn)識(shí)了語文。以前，我總是固執(zhí)地認(rèn)為語文是死的，還特別害怕寫作文。因此，我的語文成績也就很一般。
可這一切在您到來之后就不復(fù)存在了，從您嘴里迸出的話語時(shí)而鏗鏹有力，充滿激情；時(shí)而平靜如水，娓娓動(dòng)聽。自從您的出現(xiàn)，我才幡然醒悟：原來語文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發(fā)現(xiàn)，語文并不是一棵沒有生命的枯草，而是一棵生機(jī)蓬勃的大樹，它的根正一點(diǎn)一點(diǎn)地攫住我的心。而作文中的每一個(gè)字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語文！龔老師，您雖然到四年級(jí)時(shí)才教的我，但您卻可以成為我心目中永恒的語文啟蒙老師，任誰也無法撼動(dòng)您在我心中的地位！
最讓我感激的，是您教會(huì)了我寬容。記得那時(shí)一個(gè)脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無故地欺負(fù)我，而我又不甘愿被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰(zhàn)亂不息。下課時(shí)，我們十有八九在吵架，有兩次還動(dòng)了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室里找您訴苦，希望您能幫我調(diào)位置，可還沒開口，您就語重心長地對(duì)我說：“都說‘宰相肚里能撐船’。我覺得你腦子不錯(cuò)，將來有無限可能，難道你愿意成為一個(gè)小肚雞腸，斤斤計(jì)較的人嗎？”我被您的幾句話說得心悅誠服，肚里的怨氣也煙消云散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬宏大度，深明大義的優(yōu)秀品格。以后每當(dāng)同桌無禮挑釁時(shí)，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。后來，我們倆也就�；鹱h和了。這幾年我一直沒有忘記您的話，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鉆石，閃耀永恒的光芒。
龔老師，加減乘除，算不盡您對(duì)我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫不完您對(duì)我們的教育恩澤。
老師，您是……作文13
您是我的太陽，是啊，您是我的太陽，在我心情最低落的時(shí)候，您溫?fù)崃宋遥辉谖易顭o助時(shí)，您溫暖了我；在我最想不開的時(shí)候，您用那光芒幫我化解開了心中所有的不愉快。在我受挫難受時(shí)，您像太陽一樣照亮我。
還記得那一次嗎？那時(shí)我十分不懂事，和別人打了一架，并和您吵了一架，然后爬墻出了學(xué)校。那時(shí)候我自己都認(rèn)為要被學(xué)校開除了，所以不想再待在學(xué)校，吵著要回家，你一臉的不高興，但還是讓我回去了。回家后收到您給我發(fā)的信息，很長的一段，當(dāng)時(shí)我看了很多很多遍，心里也想了很多很多事。本以為自己回不去學(xué)校了，但最后還是回去了。那時(shí)聽爸爸說是您為我向?qū)W校求了情，擔(dān)保了我，我才能繼續(xù)回去讀書。想想那時(shí)真是好笑，還好有您的幫助，讓我不平靜的心靜了下來。當(dāng)時(shí)，突然覺得，老師您就像太陽，將我黑暗的前程照亮！
曾記得以前和父母吵架的次數(shù)也不少，但是都沒有得到化解，感覺都已經(jīng)結(jié)了仇了。但是，自從經(jīng)過您的手處理后，好像覺得父母和自己之間沒有什么仇，有的只是相互不了解。以前每次和父母打電話，不是吵架就是被罵，現(xiàn)在經(jīng)過您在父母與我之間調(diào)解，我與父母好像沒有以前那樣了�，F(xiàn)在的我會(huì)收斂自己帶刺的個(gè)性，和父母的關(guān)系雖然沒有變成朋友那樣，但也能在一起好好談?wù)劇＿@時(shí)，突然覺得，老師您就像太陽，將我灰暗的親情關(guān)系照亮！
我和您頂嘴的次數(shù)也不少，但每次您都能來和我交談，幫我解開心中的結(jié)。您變得像兄弟、哥哥，每次自己心中有不爽和有心里有什么不快都會(huì)和您說。許多時(shí)候把您當(dāng)成了一個(gè)知心朋友，把您當(dāng)成死黨，好像之間沒有秘密一樣。有事和您鬧一點(diǎn)小情緒，您都會(huì)包容我讓我改正了自己的暴脾氣，讓我學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣了。這時(shí)，我感覺我的生活里，到處都充滿您陽光般的味道！
還有那一件件事情，都在我的心中落下了深刻的烙印。一句話，你是我的太陽，不管多么華麗的語言，都無法表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
老師，您是……作文14
在我的腦海中，永遠(yuǎn)銘記著您那雙沾滿粉塵的手，您那語重情長的諄諄教導(dǎo)，您那樸實(shí)真切的話語……老師，這不就是對(duì)您最真實(shí)的寫照嗎？
曾記得有人說過：老師是大橋，為我們連接被切割的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我認(rèn)為：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情的心靈之火；老師是標(biāo)尺，讓學(xué)生的言行舉止有章可循。
在初中階段，劉昌萍老師對(duì)我的影響和幫助很大。她耐心對(duì)待每一位學(xué)生，使我們學(xué)而不厭，不斷創(chuàng)新。一個(gè)眼神的明暗變化，一聲聲調(diào)的起伏抑揚(yáng)；最輕的動(dòng)作，最弱的屏息都是她的全部。
“嚴(yán)師出高徒”，可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴(yán)師。她極富親和力，于我而言，我和劉老師不僅是師生關(guān)系，還是好朋友。上課時(shí)，她繪聲繪色地為我們講課，偶爾，也會(huì)穿插一些趣聞軼事。下課時(shí)，她則變成了我們的知心朋友，和我們促膝談心，為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時(shí)刻，你會(huì)聽到她抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，會(huì)聽到她對(duì)學(xué)生的悉心勸說。她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸給我們語文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。就是這樣一位好老師，她與我們在同一個(gè)屋檐下生活了兩年，陪伴我們學(xué)習(xí)和成長。
千言萬語訴不盡感激，萬水千山映照了您的身影。
劉老師，您是美的耕耘者，善的播種者，是您用燦爛的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，無論我在何方，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！
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