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      2. 老師笑了作文

        時(shí)間:2021-09-09 11:26:27 老師 我要投稿

        【熱】老師笑了作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的老師笑了作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱】老師笑了作文

        老師笑了作文1

          老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言,還是一笑,對一個(gè)學(xué)生來說都將是一種鼓勵(lì)和欣賞。

          幾年前,當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書時(shí),拜了一個(gè)美術(shù)老師為師,他為人非常認(rèn)真,嚴(yán)肅,臉上極少帶有笑容。

          記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué),故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后,我脫下畫夾問老師:“李老師,今天您教我畫甚么?”李老師翻了翻畫冊,答道:“今天,我們來學(xué)齊白石的蝦吧!”我一聽覺得畫蝦有趣,急忙鋪上宣紙,倒上墨汁,請老師先示范。當(dāng)老師畫完,我一看感到容易,就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說:“這不是蝦,是蛇!”我一聽又畫了幾只,他一看臉色凝住,生氣地說:“這不是蝦,是蟲。冠男,你畫了兩次都不像,因?yàn)槿说男宰犹绷。畫面并不要求速度,但求生動;它和做人一樣不能生驕,要不然就畫不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽了這席話后,我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。

          時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過去,已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了,可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓(xùn)話把本來畫一只蝦的幾秒鐘,改成一分鐘,慢慢地掌握了些技巧。

          到了7時(shí)半時(shí),我把圖畫拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭,問道:“明白了嗎?”我答說:“明白了”。當(dāng)我拿過畫時(shí),李老師笑了。

        老師笑了作文2

          老師的笑很難見到,通常,在我取得好成績時(shí)會笑,但這一次,老師又笑了,而不是因?yàn)槲业某煽?.....

          一轉(zhuǎn)眼,教師節(jié)就快到了,大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人,各種鮮花令人眼花繚亂,有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香;有帶來溫馨氣息的康乃馨;還有表達(dá)愛意的玫瑰花.....我走進(jìn)了其中一家花店,花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決,康乃馨給人帶來溫馨氣氛;玫瑰花嬌艷十分;郁金香紅得好像快要滴出水來......我在各類花卉前徘徊了好久,最終決定買了8朵玫瑰,8朵郁金香,6朵百合于6朵康乃馨,我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師:愿老師一生幸福,健康,快樂!

          我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去,我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn),幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花,這是多么令人感到溫馨的場面!我打開門,走向老師的辦公桌,雙手把鮮花遞給老師:“老師,這是我為您挑選的鮮花,我希望這能帶給老師幸福與快樂!”老師臉上露出了會心的笑容,說:“謝謝你的好意,我不奢求貴重的東西,只要你有一份感謝我的心意就行了!崩蠋熜α,笑的那樣燦爛,那樣快樂,從老師的笑中,我感受到了老師所感受到的幸福......老師,是黑暗中的明燈;老師,是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌;老師,是春天點(diǎn)綴花兒的青草;老師,是迷路時(shí)的指南針......

          我愛老師,我也感謝老師。

        老師笑了作文3

          第一天上微機(jī)課,我心里不禁想會是個(gè)怎樣的老師呢,是個(gè)女老師還是男老師,是年輕的嗎。胡思亂想中,老師來了,同學(xué)們都坐得端端正正。

          這是一位四十歲左右的男老師,他的頭發(fā)不長,直直的立在頭上,宛若鋼針,臉崩得很緊,沒有一絲笑容,看起來很嚴(yán)肅。

          果然如我的猜測,后來發(fā)現(xiàn)微機(jī)老師非常兇。有一次,幾個(gè)同學(xué)忘記帶鞋套了,老師知道了大聲地說:“站到那里去,快去!”看到老師兇巴巴的樣子,同學(xué)們都很害怕。上課時(shí),老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上,就去登記。我前面的一個(gè)同學(xué),沒事干,無聊中拿起筆在手上轉(zhuǎn),一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了,他立即鄭重地宣布:“下一次誰敢把筆扔在地上,就給我小心一點(diǎn)。”現(xiàn)在,同學(xué)們都不敢把筆扔在地上了。下課后,同學(xué)們都議論紛紛,說老師真兇。

          老師雖然看起來兇巴巴的,不過有時(shí)候也挺溫柔的。有一次,老師把電腦打開,我們看著,先是雙擊教學(xué)內(nèi)容,第一冊第二單元第六課兒歌,同學(xué)們聽得仔細(xì),老師退出來讓我們自己按。我左看右看,握著鼠標(biāo)不知道怎么弄。心里著急起來:到底是怎么回事,我怎么弄不起來,怎么辦,被老師發(fā)現(xiàn)了可是要挨罵的。我把鼠標(biāo)往左移動不行,往右拖拽也不行,急得頭上直冒汗。就在這個(gè)時(shí)候,老師來了,我以為要被他的河?xùn)|獅吼嚇個(gè)半死。誰知道他了解了情況后,不但沒罵我,反而認(rèn)真地為我講了一遍,親自為我示范后叫我自己弄。哦,原來是這樣,我很快就學(xué)會了。我看見老師露出了笑臉。

          笑起來的老師真好看,老師,以后對我們溫柔一點(diǎn)喲。

        老師笑了作文4

          平時(shí),老師看到我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),都會發(fā)出會心的微笑,而這一次老師又笑了,卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績。

          老師笑了,在平凡的生活經(jīng)歷中,老師的笑很多很多。

          眾所周知,拔河比賽可是我們班的強(qiáng)項(xiàng),我們已經(jīng)是四連冠了?墒,在前不久的一次比賽中,我們卻意外的輸了,全班同學(xué)幾乎都哭了,可是老師,卻笑了。

          從操場回來的路上,我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走到了教室,我們女生的眼淚早已奪眶而出,就連平時(shí)有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了?真的徹底輸了?一連串的疑問在我們腦海中浮現(xiàn)。正在這時(shí),王老師悄悄地走進(jìn)了教室,看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí),她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了六個(gè)剛勁有力的大字:贏得起,輸?shù)闷。老師滿臉微笑的對我們:同學(xué)們,這一次輸就輸了,沒什么大不了的,我們也得發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,給別人一次冠軍的機(jī)會,天下沒有常勝將軍,贏得起,輸?shù)闷。人生的道路很長很長,你們要學(xué)會經(jīng)得起挫折……

          老師的笑,笑得很燦爛,就像冬日的陽光,溫暖著我們每個(gè)人的心田。事后,我思前想后了幾天,哦!我明白了,老師是為我們有這種團(tuán)結(jié)向上的精神而笑,是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑,是為我們已經(jīng)長大而笑。笑對人生,從老師的笑中,我們明白了。

        老師笑了作文5

          二年級時(shí)的我,是個(gè)愛闖禍、見到生人就有些羞澀的小姑娘。二年級的`時(shí)光是我記憶中最美好的一段時(shí)光,同學(xué)們和睦,老師嚴(yán)肅。

          我記得一次,我沒完成作業(yè),同桌發(fā)現(xiàn)后就立刻向老師報(bào)告。我不得不走向辦公室,心里害怕極了,而且又后悔,終于,我躊躇了半天才進(jìn)去,老師看我進(jìn)來了就說:“為什么不完成作業(yè)?在家里干什么去了?以后還會犯這樣的錯(cuò)誤嗎?”老師說完便看著我,我也一一作答,心里卻想早早的答完就離開這間屋子壓得人喘不過氣的沉悶。直到上課,我也不敢正眼瞧老師。我還記得,我的貪玩癥又犯了,總想著還有時(shí)間,結(jié)果又一次在校園補(bǔ)作業(yè),又一次被同桌抓到,唉!又一次走進(jìn)了辦公室。我其實(shí)挺恨我的同桌的,誰叫她一次又一次的告密,而且多管“閑事”。在辦公室里,老師又問我,說:“為什么多次在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)?老毛病怎么又犯了,事不過三,超過三次,馬上請家長來!崩蠋熣f完便讓我離開。我害怕極了,害怕被媽媽責(zé)罵、被周圍的鄰居說三道四。老師雖然從未打過人,但她說的話就像扎在我心口上的一把利刀,不時(shí)的攻擊著我,折磨著我。而且我也害怕老師對我的嚴(yán)肅,想:“為什么老師就不能笑一些?”我不時(shí)的在想,如果我被請家長了,同學(xué)們肯定會嘲笑我,我好希望他們不要再笑了。我多么的希望一切能重來!從那以后,我認(rèn)真的改了,老師也開始注意我了,不再對我嚴(yán)肅了,還時(shí)不時(shí)的叫我?guī)兔,我學(xué)習(xí)方面有什么問題也會幫我解答。老師終于發(fā)出了一種來自內(nèi)心的笑了!

          從那以后,我認(rèn)真的改了,老師也開始注意我了,不再對我嚴(yán)肅了,還時(shí)不時(shí)的叫我?guī)兔,我學(xué)習(xí)方面有什么問題也會幫我解答。老師終于發(fā)出了一種來自內(nèi)心的笑了!

        老師笑了作文6

          給老師最好的禮物,莫過于我們的好成績,好品質(zhì),好表現(xiàn)了。在這學(xué)期,通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力,老師布滿皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。

          一天,張老師夾著書走進(jìn)了教室,一進(jìn)門,她就高興地對葉夏說道:“葉夏啊,你真是‘不鳴則已,一鳴驚人’喲。這次口算和寫字比賽得了兩個(gè)第一,恭喜恭喜!”說罷,張老師笑了。

          六。一節(jié)快到了,各班都投入到緊張的節(jié)目排練中去,但由于時(shí)間緊迫,張老師不得不對我們進(jìn)行大功效訓(xùn)練,常排練很久,累得我們精疲力竭,但是最終,我們還是在老師的“魔鬼訓(xùn)練”下取得了好名次,還上了電視呢!看到我們精彩的節(jié)目,老師笑了。那一刻,我才明白:原來老師比我們付出更多。

          吳杰同學(xué)的作文一向很差,寫作文常常無從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭,紛紛對他進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,作文顯然得到了很大的提高。那次寫作文,他卻滿滿寫了一篇多,語句也十分通順,這是個(gè)多么大的進(jìn)步!看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助,老師笑了。

          老師的生日到了,同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O(shè)計(jì)了一個(gè)簡單而深情的生日慶祝會。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了,跳動的燭光伴著深情的祝福,溫暖極了。我們又唱又跳,歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們,老師幸福地笑了。

          老師,我們一定會用優(yōu)異的成績,優(yōu)秀的表現(xiàn),良好的品質(zhì)來回報(bào)您,讓您笑口常開,天天都開心快樂!

        老師笑了作文7

          最近一段時(shí)間老師從來沒有笑過一次,每次上課時(shí)總是聽到她的嘆氣聲,滿臉都是不高興,于是,我召集全班人,議論一下送什么禮物給老師。最后,大家一致認(rèn)可,用行動來送給老師。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”又上課了,我暗示了所有人,要他們用實(shí)際行動。老師問:“《游子吟》誰會的?”大家全都舉起手,老師微微一笑,點(diǎn)了周舟,周舟背得很流利,老師用手勢讓周舟坐了下去。接下來的每一個(gè)問題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩,每次我們舉手,老師臉上就增加一絲微笑,而我心里擔(dān)心也會慢慢減少,會更加放心,下課鈴響了,老師對英語老師笑了,也被我偷偷地看到了,并且也聽到了她們的對話。

          下午,老師要考試,叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí),我趕緊向同桌使了個(gè)眼色,同桌也向別人使眼色,終于,大家都知道要考好,都知道要讓老師開心,便認(rèn)真復(fù)習(xí)起來?荚嚂r(shí),大家考得都十分順利,除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮,其余人都認(rèn)真在審題,思考做題?荚嚱Y(jié)束了,我考了99分,是全班第一名,90分上就有45名了,其他都是80幾分,老師見我們考得這樣,欣慰地笑了。

          老師的笑是燦爛的,老師的笑是美好的,老師不能沒有微笑,讓我們用實(shí)際行動來讓老師擁有燦爛的微笑吧!

        老師笑了作文8

          那還是我讀二年級的時(shí)候,陸老師上算術(shù)課。我們是多么高興呀!可是過了幾天,我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭,一臉的抽樣兒。她為什么回這樣呢?這都是我們班算術(shù)基礎(chǔ)太差了,算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。

          陸老師耐心到給我們講課,認(rèn)真地幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題,一遍一遍地為成績差的同學(xué)補(bǔ)課。

          直 到今天,我們上三年級了。一天上午,一節(jié)課后,我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測驗(yàn)。第二天早自修時(shí),陸老師捧著一疊試卷,笑呵呵地走進(jìn)教室,而且笑得那么甜,那 么自然。這可把我們樂壞了。陸老師讓我們停止讀書,馬上宣布這次測驗(yàn)的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù):宋宏麗90分,鄭青青87分……讀到我的名字 時(shí),我連忙豎起耳朵一聽:哦,原來是95分。我心想,這回肯定又能得全班第一。等讀到我們班成績最差的同學(xué)--范芝芳的成績時(shí),大家把耳朵豎的高高的,因 為她每次考試都不及格,誰料到,范芝芳竟得了滿滿100分。我聽了大吃一經(jīng),同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù),眼睛濕潤了……這時(shí)陸 老師的話打斷了我的思路。她高興地對我們說:“ 今天,我們班里成績一向較差的范芝芳同學(xué),考得比較好。是由于她近來刻苦努力,多動腦筋的結(jié)果。我們要向范芝芳同學(xué)學(xué)習(xí)!

          我們再看看陸老師,呀,陸老師,您這次真真實(shí)實(shí)地笑了,而且笑得那么甜蜜!

        老師笑了作文9

          陸老師笑了,她是真真實(shí)實(shí)地笑了。

          那還是我讀二年級的時(shí)候,陸老師上數(shù)學(xué)課。我們是那面高興呀?墒怯行┨欤覀兛吹剿袝r(shí)緊鎖眉頭,一臉的愁樣子兒。她為什么會這樣呢?這都怪我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了,算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。

          陸老師耐心地給我們講課,認(rèn)真的幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題,一遍一遍地為成績差的同學(xué)補(bǔ)課。

          直到今天,我們上了三年級,一天上午。一節(jié)課后,我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測驗(yàn)。第二天早自修時(shí),陸老師捧著一疊試卷,笑呵呵地走進(jìn)教室,而且笑得那么甜,那么自然。這可把我樂壞了。陸老師讓我們停止讀書,馬上宣布這次測試的成績。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù):宋宏麗90分,鄭青青87分……讀到我的名字時(shí),我連忙豎起耳朵一聽:哦,原來95分。我心想,這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績差的同學(xué)—范芝芳的成績時(shí)大家把耳朵豎的高高的,因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案瘢l料到,范芝芳竟得了,滿滿100分。我聽了大吃一驚,同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù),眼睛濕潤…這時(shí)陸老師的話打斷了我的思路,她高興地對我們說:“今天我們班的成績一向較差的范芝芳同學(xué),考得比較好。是歸于她進(jìn)來的刻苦努力。多動腦筋的結(jié)果,我們要像他學(xué)習(xí)!

          我們再看看陸老師,呀,陸老師,您這次真真實(shí)實(shí)地笑了,而且笑得那么甜。

        老師笑了作文10

          我們劉老師的臉上總是帶著笑意,看著我們一天一天的長大,一天一天的進(jìn)步,她快樂的笑著,可今天她的笑更甜蜜。

          以前,我們班早讀很亂;現(xiàn)在,成立了六人小組之后,早讀紀(jì)律就變好了。以前,在講臺上面管紀(jì)律的蘇家儀喊破了嗓子,班里也靜不下來,直到老師“出場”時(shí)才靜下來;現(xiàn)在,成立了六人小組之后,又有了加分表,早讀好的組加一分,每個(gè)同學(xué)都不想拖累本組,所以早讀沒有人說話、出去玩、看小說了。

          今天星期五,我聽著美妙的歌聲走進(jìn)校園,進(jìn)了教室,迎面而來的是朗朗的讀書聲。我一看,第八組全來了,都在讀書;第二組只來了一個(gè)人,可也在讀書。我來到我們組,雖然只來了四個(gè)人,可讀書聲整齊有序,整個(gè)班聽起來充滿活力。玩卡片的不見了,在外面玩的不見了,大聲喧嘩吵鬧的不見了。大家都在認(rèn)真的讀書,教室里有了一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。我趕緊坐下來,交了作業(yè)后,認(rèn)真的讀了起來。

          過了一會兒,劉老師微笑著走了進(jìn)來,向一個(gè)個(gè)小組豎起了大拇指。這時(shí),一聲響亮的聲音打破了沉靜,不是生氣的聲音,不是吵架的聲音,更不是不讀書的聲音,而是劉老師大聲說:“請語文課代表陳瑾帆同學(xué)把觀察的情況告訴大家!标愯呱现v臺大聲說:“全年級早讀,我們班最棒!”

          耶!全班同學(xué)都特別高興,快樂的笑了,老師也笑了,老師看到我們班的進(jìn)步,臉上露出燦爛的笑容,甜蜜的笑了。

        老師笑了作文11

          鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上,可現(xiàn)在呢?她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了,這是怎么回事呢?你瞧。

          “叮......叮......”上課鈴響了,我們就象沒聽到似的,仍旁若無人地說著話,整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁,只見老師手拿卷子,怒氣沖沖地走上講臺,順手將卷子往桌上一放,開始訓(xùn)斥了:“你看看你們,全年級就你們這班這么鬧!越長越。∵@卷子也考得這么糟,沒一個(gè)一百。”老師生氣極了,這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。

          “報(bào)告老師,xxx又打架了!”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口,“好啊,竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個(gè)“川”字,又怒氣沖沖地走下樓,將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......

          在很長一段時(shí)間以來,每天都會發(fā)生使老師生氣的事情,老師也很著急,我們也漸漸想念老師久違的小酒渦,于是,同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。

          從那天起,上課鈴響時(shí),再也聽不到我們喧鬧的說話聲,操場上打架的一團(tuán)中,再也見不到我們的身影,相反,我們正在知識的海洋里遨游,又是一個(gè)單元測試,老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,笑著對大家宣布:“這次大家考得都不錯(cuò),有進(jìn)步,其中有五個(gè)“100!”......

          。±蠋熜α!老師笑了!我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了!

        老師笑了作文12

          今天,一向嚴(yán)肅的英語老師面帶微笑走進(jìn)教室,手里拿著一堆試卷。我們心想:老師今天怎么了?怎么那么高興呀?

          老師站在講臺上溫柔地說:“同學(xué)們,我們之前是第四名,現(xiàn)在第三名了,我們前進(jìn)了一名,繼續(xù)加油!爭取下一次得第一名。請英語組長上來發(fā)試卷!蔽覒阎淇斓男那樽呱现v臺領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷,回到位置上看我的試卷,得了97分。我同桌考了83分,我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的戰(zhàn)斗力立刻被激起:我們要加油!爭取得到第一名。

          考試前老師用自習(xí)課為我們聽寫,教我們讀帶星號的單詞,而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來做《第一課堂》和背書。經(jīng)過這七天的努力,我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差,我們從最后一名一步一步地前進(jìn),終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來給我們復(fù)習(xí),等我們考完試了,在改試卷中老師累倒了,請了幾天假,今天終于可以來給我們上課了。

          考場上老師帶著疼痛來給我們考試。在聽錄音時(shí)我聽一遍就能聽出來,第二遍檢查,這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽力部分,開始寫筆試部分了,我先做判斷對錯(cuò)。它只有兩個(gè)空,我就先讀單詞,在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分,我看見同桌埋頭在寫筆試部分時(shí),也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了,我檢查了一遍我有沒有寫名字、班級和學(xué)號。

          老師今天笑得真燦爛無比呀!老師,您就是我們求知路上的指明燈,照亮我們前進(jìn)的道路,我們將以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的辛勤付出。

        老師笑了作文13

          鄧?yán)蠋熜α,她笑得那么開心,那么得甜蜜, 老師笑了。你們知道嗎?鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧!

          記得理我讀二年級的時(shí)候,鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課,我們是那么開心?墒怯幸惶,我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖,滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢?這都要怪我們了,因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績這幾單元直線一下降。

          老師為此頗感傷心,老師就向我們采取措施,為我們認(rèn)真對待分析研究原因在哪,糾正產(chǎn)生的錯(cuò)誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,常常是廢侵忘食,在學(xué)校最后一個(gè)離開學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。第一二天早自習(xí)課上,數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容,顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容,可把全班同學(xué)給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本,她迫不及待宣布這次的測驗(yàn)成績,老師一邊發(fā)試卷,一邊宣布考試成績。郭煩旗90 ,蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著直到聽到我的名字成績時(shí),我堅(jiān)起耳朵聽著,生怕聽錯(cuò)。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔,他居然考了85分,我們情不自禁地鼓起掌來。老師說:“這學(xué)們,今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分,真是值得我們慶祝。”立即教室里又響起了雷鳴般的掌聲。

          就在這時(shí)老師笑了,比以往任何時(shí)候更加甜蜜,更加開心。我們一班同學(xué)異口同聲地說:“老師,我們愛你,您辛苦了。”

        老師笑了作文14

          俗話說“笑一笑,十年少”。我見過姥姥慈祥的笑,奶奶歷盡滄桑的笑,爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)幽默的笑,媽媽善解人意的笑,表妹天真浪漫的笑,表弟頑皮的笑,同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。

          李老師是從一年級接任我們班的,而且擔(dān)任班主任,教我們語文?梢哉f,她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。

          就拿上課回答來說吧,其他老師上課提問你時(shí),如果回答錯(cuò)了或者不會回答,都要受到批評;可是,當(dāng)你在李老師的課堂上回答錯(cuò)了老師提出的問題,老師不會批評你,而是鼓勵(lì)你,給你一些提示,讓你回答出正確的答案。

          在一年級的時(shí)候,我還是一只膽小,沒有自信的“丑小鴨”。上課從來不敢舉手發(fā)言回答問題,只是牢牢地記住老師說得每一句話。沒有持續(xù)多久,有一次,李老師點(diǎn)了我站起來背古詩,本來我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張,我的舌頭打結(jié)了,一站起來,就傻乎乎地看著老師,剛到嗓子眼的詩句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候,幾位同學(xué)悄悄的說:“你瞧,她那副德行,回家一定沒有背!”我當(dāng)時(shí)真想狠狠地跟他們評評理,但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋果,說也說不出。這時(shí),李老師開口了:“李鈺晗別怕,大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話,我好像有了靠山一樣,流利地背了出來。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對我的希望,同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。

          老師的笑像一位仙女,讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋;老師的笑像一盞明燈,在深夜里照亮我前行。

        老師笑了作文15

          新的學(xué)期開始,家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級。

          五年級,這是一個(gè)多么值得回憶的五年級呀。我閉上眼睛,在腦海中細(xì)膩的思索著,憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級。

          林逸欣!午飯時(shí)給我回來,好好坐在這里背單詞,聽清楚了沒有?在我的腦海中,陳老師總是這樣嚴(yán)厲地命令我學(xué)習(xí)。

          早我小的時(shí)候,家里窮。最可惜的是我并不熱愛學(xué)習(xí)。英語成績總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡,梳著一條干凈利落的高馬尾,嘴角總是從不上揚(yáng)的她,簡直與電影中的女嚴(yán)師一樣。

          每一次與她的相處,都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過飯,我都必須的被她抓來背單詞或者是做練習(xí)冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了道題目,她便會嚴(yán)厲地向我糾正錯(cuò)誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此,不管答案是多少,她也從來不對我像其他老師一樣,稱贊一番或予以微笑一個(gè)。

          然而,有一天,這次的期末考試卻改變了她。

          期末的考試,讓我過往的努力并沒有白費(fèi)——印在成績單子上的英語分?jǐn)?shù)。它,展開雙臂,對我笑靨如花,一擁我入懷似乎要報(bào)答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮,像一頭小鹿,不斷的張開四肢跳躍著、奔跑著。太想對她——陳老師道聲謝謝。若果,沒有她獨(dú)有的嚴(yán)厲與鞭策,我想我今天早已恐怕拿不到好成績了。

          因?yàn)樗回灥膰?yán)肅,讓我心生害怕,就像我是那只小鹿一樣,沒有了鹿爸媽的保護(hù),讓它的心緊張的跳動。也因?yàn)樗慕虒?dǎo)不但讓我成績進(jìn)步,而且還讓她對我有重拾信心的希望。

          我放下沉醉已久的成績單,抬起頭。發(fā)現(xiàn),她,站在班房外的窗子旁邊兒,目光正凝視著我……

          這一次,老師笑了。

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