夸夸我們的班主任作文(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的夸夸我們的班主任作文，歡迎大家分享。
夸夸我們的班主任作文1
我們的班主任，她給予我們的不僅是夸贊和自信，更有無(wú)微不至的關(guān)懷。
小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切仿佛都因?yàn)樗兊萌岷推饋?lái)。一下車我就看到了她，一身長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種只可遠(yuǎn)觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間涌入心間綻放為愛(ài)的花朵。落日的余暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……
一次，在她的語(yǔ)文課上，我看起了課外書(shū)，看得正癡迷的時(shí)候，一個(gè)人走到了我的身旁，以我無(wú)法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書(shū)。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時(shí)間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對(duì)，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對(duì)我那么好，只希望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而我卻看起了課外書(shū)。看著她失望的眼神，我一時(shí)間所有的話都堵在了喉嚨里說(shuō)不出來(lái)，只有愧疚地低下頭，一時(shí)間我五味雜陳。沒(méi)有語(yǔ)言，我卻在她失望的眼神中成長(zhǎng)。我至今想夸夸她，當(dāng)時(shí)抽走我的書(shū)是多么正確的舉動(dòng)，因?yàn)槟且豢�，我暗下決心好好學(xué)習(xí)。
她對(duì)每一個(gè)人都那么好那么好。女生沒(méi)來(lái)得及梳頭發(fā)，她會(huì)幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來(lái)回來(lái)去梳動(dòng)時(shí)，她們所感受到的必然是老師帶給他們無(wú)聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)人她都會(huì)一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來(lái)的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來(lái)，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長(zhǎng)。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來(lái)沒(méi)有被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識(shí)是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無(wú)情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí)，那位帶給我無(wú)數(shù)溫暖、知識(shí)與力量的班主任。
夸夸我們的班主任作文2
王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽(yáng)”，我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”，總結(jié)起來(lái)可分為三絕。
一絕：聲音
大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅，所以有些同學(xué)很怕她，尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無(wú)，絲毫不敢懈怠，緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下，好似風(fēng)平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽(tīng)的饒有風(fēng)趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力！
二絕：眼神
假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實(shí)的“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”。這不，某A正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧，他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受著烈火煎熬的某A，只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“My God，我錯(cuò)了！”只見(jiàn)某A正縮手縮腳的坐在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，班主任這會(huì)才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力！
三絕：戰(zhàn)術(shù)
每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)，而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個(gè)人生性浮躁，遇到煩惱的.事便會(huì)怨天尤人，然而班主任的到來(lái)，改變了這一切。班主任告訴我，當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí)，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外，然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力！
在這些“絕招”的背后，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，還有那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)……
此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含著我滿滿的感激之情……
夸夸我們的班主任作文3
我們班坐在門(mén)口的“哨兵”又喊了起來(lái)“老班來(lái)了！”頓時(shí)沒(méi)了剛才的喧鬧，全體肅靜下來(lái)，撈起一本書(shū)就開(kāi)始看，連書(shū)拿倒了也全然不知。哎！我們老班威力真是不一般呀！
矮矮的身材，微微有點(diǎn)瘦的體態(tài)，總是梳著偏分的時(shí)髦發(fā)型，前面幾絲頭發(fā)住中上部翹著，總是愛(ài)穿紅色的夾克，總是昂著頭，兩手交叉著放在胸前。他，就是我們的班主任，他總是充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)。
他給我們代化學(xué)和生物課，他講起課來(lái)總是帶著又像微笑又像憤怒的神色，很少在課堂上發(fā)脾氣。我們上課時(shí)每個(gè)人都繃緊每一根神經(jīng)。當(dāng)他要喊人起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，有人在心里甚至默默祈禱，希望老班不要喊他。我想這可能是由于他說(shuō)話的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)工作一絲不茍，當(dāng)然還有他是我們的班主任。
最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。
每次我見(jiàn)到他，一看他的眼睛就想笑，可是還得注意形象強(qiáng)忍著。如果他再?zèng)_你一笑，你忍到流鼻血，最后還是會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。有一次月考，數(shù)學(xué)題有點(diǎn)難，考完之后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了許多，心里悶悶不樂(lè)，剛走到教室門(mén)口，老班沖我微微一笑，的煩惱拋到九霄云外，笑了出來(lái)。后幾科的考試也因有他的微笑鼓勵(lì)著我，讓我用心做好每一道題，不去想做錯(cuò)的題，我還真應(yīng)好好謝謝他！
有一次月考考的很差，老班把我叫出去，狠狠地批評(píng)了我，他的眼里充滿了失望和無(wú)奈�？粗请p眼睛，眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)，忍也忍不住。從他的眼里我也看到了鼓勵(lì)和希望，使我在這后的學(xué)習(xí)中更加努力。為了我，為了父母，為了老班，我一定要努力學(xué)習(xí)。
他的眼睛既能使人破涕為笑，也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣，是他給了我信心，給了我力量，讓我不斷走向堅(jiān)強(qiáng)和努力奮斗。
看，他正昂著頭，向我們起來(lái)。不同的是，他今天換了一件黑夾克。
夸夸我們的班主任作文4
我們的班主任是一位女信息教師。別看她個(gè)子不高，看似溫柔，如果你把它給惹急了，那么你就知道她的厲害了。
班主任的個(gè)子可以說(shuō)跟我們班的任何一個(gè)人比起來(lái)都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。
他對(duì)我們的管教非常嚴(yán)格。不過(guò)她從不在眾人面前去批評(píng)一個(gè)人。她總是給足同學(xué)們面子。當(dāng)某個(gè)人做錯(cuò)了事，她也是在課間或放學(xué)時(shí)找那位同學(xué)談話。
記得有一次我與同桌在上語(yǔ)文課時(shí)講話，被語(yǔ)文老師提醒了三次，結(jié)果就這樣被語(yǔ)文老師告上了“法庭”。午休時(shí)，“法官”把我們叫出去談話，問(wèn)我們上課時(shí)都在講些什么，我看看我的同桌——面無(wú)表情，再看看班主任——鐵面無(wú)私。沒(méi)辦法面對(duì)班主任的嚴(yán)肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說(shuō)也得說(shuō)。上課時(shí)從語(yǔ)文老師的口中流出了“飛機(jī)”兩個(gè)字，頓時(shí)讓我們兩個(gè)興奮起來(lái)。我們兩個(gè)從直升機(jī)講到運(yùn)輸機(jī)，從軍用的講到民用的，從小型的講到大型的等等。我們說(shuō)完后，班主任開(kāi)口了。她說(shuō)：“喜歡飛機(jī)沒(méi)什么不對(duì)，但這些話難道就不能忍一忍下課后再說(shuō)嗎？做什么事都要在合適的場(chǎng)合、合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間來(lái)做。課堂上是學(xué)習(xí)的時(shí)間，不是聊天的時(shí)間，所以以后要注意。”
看著班主任嚴(yán)肅的臉，我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個(gè)不停了。
我們的班主任也非常的關(guān)心我們，數(shù)學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們?nèi)コ燥�。所以班主任就跟�?shù)學(xué)老師商量把中午留下的時(shí)間換到下午，這才沒(méi)有讓我們中午餓著肚子聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講。
有一次班上的同學(xué)鬧矛盾，有一位同學(xué)拉幫結(jié)派的想打群架，班主任像長(zhǎng)了一對(duì)順風(fēng)耳馬上知道了此事。聽(tīng)說(shuō)后，找到兩位同學(xué)談話。最終將矛盾沖突化解在萌芽中。
她就是我們的恩師，是我們的慈母。
夸夸我們的班主任作文5
倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái)，停下，轉(zhuǎn)身，開(kāi)始自我介紹。
仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來(lái)。
鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！
就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機(jī)械”之中，則又引出了一些歡樂(lè)。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。
先喊了個(gè)坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負(fù)半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。
歡樂(lè)寫(xiě)在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！
犀利的為人
每次犯錯(cuò)了，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會(huì)通知，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無(wú)睹教室外背著書(shū)包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話，時(shí)不時(shí)地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢(shì)
夸夸我們的班主任作文6
說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì)浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴(yán)肅的人——吳老師。
吳老師這個(gè)人，雖然是數(shù)學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的雛鳥(niǎo)等待著老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著一大堆練習(xí)就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習(xí)”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè)了。終于，吳老師將所有的練習(xí)都放到了講臺(tái)桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習(xí)落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著講臺(tái)桌上那堆積如山的練習(xí)邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習(xí)中抽出了一疊練習(xí)，松了一口氣道：“找到了。我們開(kāi)始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習(xí)了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道。“哎呀，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。
雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對(duì)我們班卻是最盡心盡責(zé)的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話“你是中學(xué)生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話，要記��！路上小心點(diǎn)！”不一會(huì)兒，便便消失在黑夜中。
吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝您！
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