老師為我點(diǎn)贊作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師為我點(diǎn)贊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇1
期中考試來(lái)臨了，肚子里沒(méi)有多少墨水的我赤手空拳上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。答題，收卷，接著是漫長(zhǎng)的等待。等待只有四天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻足足像等了四年。
發(fā)榜了，我來(lái)到校園，箭步?jīng)_向公告板，像水中的魚(yú)兒一樣避開(kāi)了擁擠的人群，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)名字中尋找那三個(gè)我最熟悉的字。二班，第一名，第二名，第三名，我揉了揉眼睛，睜大了看，沒(méi)看錯(cuò)！第三名沒(méi)錯(cuò)！是我！是我！我像在獵人手中重生的鳥(niǎo)兒，又回到了賴(lài)以生存的森林，嘰嘰喳喳地飛去教室領(lǐng)試卷。然后進(jìn)行最后的核對(duì)——重新算分。
數(shù)學(xué)沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文沒(méi)錯(cuò)，隨后是英語(yǔ)，正面減去了，1分，5分，反面減去了3分，總共9分，不對(duì)呀，我的英語(yǔ)成績(jī)寫(xiě)的是96分��！這，這，算錯(cuò)了？這時(shí)，同桌小利推了推正在發(fā)呆的我：“你算錯(cuò)分了嗎？”我慌忙把英語(yǔ)卷子夾在考卷中：“沒(méi)有，沒(méi)有。”走出校門(mén)，天上下起了雨，加上又背著猶如萬(wàn)千斤重的書(shū)包，我慢吞吞地往家走。哎，因?yàn)檫@多加的5分，我成了班里第三名，可我的成績(jī)是不真實(shí)的，可沒(méi)有了這5分，我的第三名就保不住了，也許連前五也進(jìn)不了了�，F(xiàn)在，生活的天平擺在我面前，一邊是誠(chéng)實(shí)，一邊是成績(jī)……哎，它傾斜了，在這場(chǎng)天使與惡魔的爭(zhēng)斗中，惡魔獲勝了。這5分就不說(shuō)了，也不向爸爸媽媽匯報(bào)了，以后我戒網(wǎng)，把這5分掙回來(lái)！回到家，餐桌上豐盛的飯菜告訴了我老師報(bào)喜的短信已經(jīng)捷足先登。作為一個(gè)吃貨，美食使我暫時(shí)忘記了煩惱，我甩開(kāi)書(shū)包，夾一塊魚(yú)，怎么這么苦？再夾一塊肉，怎么這么咸？看著爸爸媽媽吃得津津有味的樣子，我明白了。
躺在床上，聽(tīng)著滴滴答答的雨聲，我做出了一個(gè)決定。
第二天，我拿著英語(yǔ)試卷，站在老師辦公室的門(mén)口。怎么辦？我還是沒(méi)有勇氣。每當(dāng)在書(shū)上讀到發(fā)生這種事，主人公總是猶猶豫豫地不知怎么辦，而我總是想，要是我，我肯定勇敢地跟老師說(shuō)�？墒�，當(dāng)真的遇到了這種事，我卻……想到這兒，我鼓起了勇氣，叩響了辦公室的門(mén)�！罢�(qǐng)進(jìn)�！狈路鹗┝四Хㄒ话悖也辉儆薪z毫的猶豫，徑直走到班主任的辦公桌前：“老師，您給我少減了5分�！闭f(shuō)出這句話(huà)，我整個(gè)人都輕松了，沒(méi)有了一絲壓力�！班牛偡稚蠝p5分，那就是……第五名�！崩蠋煱言嚲磉�給我，說(shuō)：“你是好樣的�！蔽倚α�，笑的和照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光一樣燦爛。有了老師的這個(gè)贊，值！
回到家，我在微博上真實(shí)的記錄了這件事，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，復(fù)雜的描寫(xiě)，只是平淡的把這件事記錄下來(lái)。我是懷著“自賞”的方式記錄生活，而出人意料地是，給我點(diǎn)贊的太多了，比得上我所有文章的贊數(shù)的總和。這次只是真實(shí)的流露，只是想為自己點(diǎn)個(gè)贊，或許這就是，有付出就有回報(bào)吧！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇2
樹(shù)木的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，花朵的成長(zhǎng)離不開(kāi)園了的呵護(hù)，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結(jié)出豐碩的知識(shí)果實(shí)。
梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們��！
梁老師，您是但會(huì)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì)讓我們互相點(diǎn)警，自歡現(xiàn)都會(huì)馬上舉手。說(shuō)說(shuō)同學(xué)們表現(xiàn)好的地方。您還常常表?yè)P(yáng)我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也改掉自己的缺點(diǎn)。現(xiàn)在班上的同學(xué)都互相欣責(zé)，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛(ài)鼓勵(lì)同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國(guó)答問(wèn)題，怕自己講錯(cuò)了會(huì)被批評(píng)。是您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“回答問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，只要息考過(guò)，回答時(shí)把自己的想法講出來(lái)，就算錯(cuò)了，梁老師也會(huì)為你的勇氣而點(diǎn)贊。”我聽(tīng)了您的話(huà)，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言�，F(xiàn)在，我回答問(wèn)題天比一天精彩，這都是因?yàn)槟墓膭?lì)��！
梁老師，您還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。上次我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，那時(shí)天氣十分類(lèi)熱，絲風(fēng)也沒(méi)有。我沒(méi)讀多久，頭上就像剛洗過(guò)一樣水淋淋的，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)您發(fā)現(xiàn)了，拿來(lái)幾張紙巾，面帶微笑地把紙巾遞給我，還親手幫我。到現(xiàn)在，我的心里還記得您那又美麗又燦爛的微笑……
梁老師，您對(duì)我們用心良苦，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。我還會(huì)成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！我為您點(diǎn)費(fèi)！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇3
春風(fēng)和煦，下課鈴響后，我走到走廊外看著她遠(yuǎn)去的背影，白白的繃帶纏繞著她的脖頸，吊著她的手臂，緩緩向前的步履，透出一些吃力，我的心中不禁泛起一陣酸楚。
回想起她以前上課時(shí)手腳的活動(dòng)能力是多么得干凈利索，她從文件包中掏出語(yǔ)文課本，熟練地翻到上課內(nèi)容的頁(yè)碼，用手壓了壓課本，課本上那密密麻麻的紅色筆跡，浸透著她的心血。只見(jiàn)她把兩只手平攤在講臺(tái)兩邊，她的神態(tài)認(rèn)真中摻著嚴(yán)肅，她的聲音洪亮中透著威嚴(yán)。
她一直是一個(gè)負(fù)責(zé)的好老師，可開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)做為班主任的她卻遲遲不來(lái)，取而代之的是數(shù)學(xué)老師的面孔：“你們班主任出點(diǎn)意外摔碎了鎖骨，現(xiàn)在住院中�！睌�(shù)學(xué)老師看著我們：“今后，你們的語(yǔ)文課會(huì)有其他老師代上�！甭�(tīng)到這一消息，我心中的不安與擔(dān)心涌上心頭，似往我的心潮里扔進(jìn)了一顆小石子，泛起陣陣漣漪。每當(dāng)代課老師來(lái)上課，我的腦海中總浮現(xiàn)出她的身影：一手拿著課本，一手拿著粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，細(xì)細(xì)的粉筆屑染白了她的頭發(fā)。我盼著，盼著她重返課堂。
一眨眼，兩個(gè)月過(guò)去了，得知她要回來(lái)時(shí)，大家心里都很激動(dòng)。幾個(gè)月不見(jiàn)，她憔悴了不少，人也消瘦了些許。讓我沒(méi)想到的——她的手居然還吊著！俗話(huà)說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”。她為了不耽誤我們畢業(yè)班的課程，就趕著回來(lái)給我們上課。課堂上，我明顯感到她有些吃力，動(dòng)作都不怎么連貫，轉(zhuǎn)身拿粉筆時(shí)不小心牽扯到了受傷的鎖骨，她的眉毛突然緊了緊，鼻尖冒出了一些細(xì)細(xì)的汗珠，兩邊嘴角不禁向下抽動(dòng)了一下，聲音也沒(méi)以往的洪亮，但她還是堅(jiān)持下來(lái)。我們看在眼里疼在心里，班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們生怕聽(tīng)漏了老師的話(huà)。下課后，她不像以往那樣抱著教案和我們的作業(yè)本，邁著輕盈步伐走向辦公室，她的雙肩顯然有些向前傾斜，看到這些情景，我的雙眼頓時(shí)蒙上一層細(xì)紗……
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘；老師，您像一條春蠶，一生默默無(wú)聞，可那吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”，我想，這就是我的語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。老師，我要伸出我的纖細(xì)大拇指為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇4
男孩坐在窗前，聆聽(tīng)著窗外的雨聲，盤(pán)弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買(mǎi)回了一個(gè)魔方，他打開(kāi)包裝，魔方說(shuō)吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過(guò)來(lái)，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說(shuō)明書(shū)，他把魔方打亂，叫來(lái)了父親，請(qǐng)他幫忙一起復(fù)原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。當(dāng)然，困難也是有的，當(dāng)他把對(duì)棱互換公式用成對(duì)角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過(guò)來(lái)做公式，當(dāng)他把“R2”用成“R”，繼續(xù)往下做，最終發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛(ài)魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說(shuō)明書(shū)。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說(shuō)明書(shū)，用他那已璇轉(zhuǎn)過(guò)幾萬(wàn)次魔方的手，還原著這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅(jiān)信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì)敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我。回想起這三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇5
黃老師，贊您！
胖胖的，1.65米的個(gè)子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
還記得黃老師騎著自行車(chē)上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話(huà)給她的丈夫送過(guò)來(lái)一件衣服，衣服送來(lái)時(shí)，上課的時(shí)間也快要到了。老師匆忙騎著自行車(chē)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的她已經(jīng)忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時(shí)，只見(jiàn)她雙手用力的撐住講臺(tái)，豆粒大的汗珠陸陸續(xù)續(xù)的從她額頭上滾落。我?guī)缀醪荒苡眯穆?tīng)講，總擔(dān)心什么……終于，下課鈴聲響了，老師喊我來(lái)幫忙，到了衛(wèi)生間，老師讓我?guī)退龘Q衣服，在換衣服的過(guò)程中，我看著一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見(jiàn)老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當(dāng)時(shí)正值期末考試復(fù)習(xí)，不知為什么，看著老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來(lái)回報(bào)老師……
其實(shí)，在黃老師教我語(yǔ)文之前，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語(yǔ)文成績(jī)才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因?yàn)樨澩婵剂?5多分，看著紅色的75分，我覺(jué)得非常丟臉�？墒�，黃老師面帶微笑說(shuō)：“孩子，這次考試沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說(shuō)邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語(yǔ)文真的考了班級(jí)第一名。
黃老師，心里一直裝著她的學(xué)生。我為是她的學(xué)生而幸福！黃老師，我一定會(huì)努力拼搏……
黃老師，學(xué)生真心為您點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇6
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過(guò)敏”。
從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說(shuō)我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說(shuō)我不勤奮吧，我也會(huì)去買(mǎi)資料去做。但換來(lái)的都是五、六十分的成績(jī)，傷心��！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)，都說(shuō)補(bǔ)了沒(méi)用，反而會(huì)越來(lái)越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的效果的。從初一剛開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺(jué)。特別是當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，回答不出來(lái)或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來(lái)，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開(kāi)，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說(shuō)一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的開(kāi)始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來(lái)陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂(lè)乎�？墒俏宜坪跤植桓胰ッ鎸�(duì)老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說(shuō)有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說(shuō)很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇7
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過(guò)道里傳來(lái)熟悉的腳步聲。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師推門(mén)而入，開(kāi)始了我們的課堂學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文老師長(zhǎng)得極其美麗，一對(duì)炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)，她馬上就能聽(tīng)到。
老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，對(duì)我們也非常用心。
每當(dāng)上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識(shí)都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問(wèn)我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇8
老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識(shí)傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗膰?yán)厲，才有我們班第一的稱(chēng)號(hào)。
記得有次全班同學(xué)都寫(xiě)錯(cuò)了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們還是錯(cuò)了。看到他失望的樣子，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來(lái)到了。
我們飛奔到教室，只見(jiàn)張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說(shuō)：“你們真的都做錯(cuò)了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽(tīng)得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對(duì)你們最后的警告！再錯(cuò)，就等著受罰吧！”這句話(huà)一直在教室里回蕩，我們謹(jǐn)記于心，怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過(guò)的題，就再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，老師的嚴(yán)厲在別人看來(lái)是批評(píng)，在我們看來(lái)是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇9
周五那天，是媽媽值班的日子。傍晚5點(diǎn)20分，我跟著媽媽去食堂吃飯。經(jīng)過(guò)五年級(jí)的辦公室，見(jiàn)里面亮著燈，我湊近窗戶(hù)一看，只見(jiàn)陳老師正坐在位子上，雙手不停地敲擊著鍵盤(pán)。媽媽笑瞇瞇地對(duì)陳老師說(shuō)：“該下班了哦！”“還有幾個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)，我寫(xiě)完就走，你們先去吃飯�！标惱蠋熣f(shuō)完，鍵盤(pán)又發(fā)出“噠噠噠”的聲音。
我們吃完飯從食堂出來(lái)，五年級(jí)辦公室里依然亮著燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陳老師還坐在位子上。我飛快地跑到辦公室門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)陳老師正拿著紅筆改作業(yè)。她時(shí)而敲敲肩膀，時(shí)而揉揉眼睛，時(shí)而又動(dòng)動(dòng)手腕，翻開(kāi)一本，合攏一本，再翻開(kāi)一本……
這位在下班后依然忙碌著的陳老師就是我們五（4）班的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她個(gè)頭不高，皮膚白白的，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)。鼻子挺挺的，上面架著一副淺灰色的眼鏡。眼鏡后面的那雙大眼睛可厲害了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些小錯(cuò)誤、小心思都逃不過(guò)陳老師的火眼金睛。
陳老師很耐心，課堂上，陳老師好像會(huì)變魔術(shù)似的，每一類(lèi)題目只要經(jīng)她一分析，我們馬上就都懂了。若是遇到難題，陳老師會(huì)講了又講，必須等我們每個(gè)人都明白才肯罷休。陳老師又很?chē)?yán)厲，要是誰(shuí)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，或者不遵守紀(jì)律，她會(huì)瞪大她的眼睛，嚴(yán)肅地教育批評(píng)，直到我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤為止。
我們的陳老師還有一個(gè)絕招，就是她懂中醫(yī)。課余時(shí)間，陳老師帶我們認(rèn)識(shí)了不少藥材，有黃芪、山楂、黃連……她還會(huì)給我們講有關(guān)中醫(yī)的小知識(shí)，比如要多吃蔬菜水果，少喝飲料，打嗝了可以按虎口，鼻塞了可以按迎香穴……
那一天，正在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的我，肚子突然痛了起來(lái)，為了不影響大家上課，我一直忍著趴在桌子上，臉色蒼白，頭上直冒冷汗。這一幕被細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了，她急忙來(lái)到我的身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“跳跳，你怎么了？”“陳老師，我……我肚子疼……”正在這時(shí)，下課鈴聲響起。陳老師輕輕地把我扶到她的辦公室，然后從抽屜里拿出一根圓柱形的棒子，點(diǎn)了打火機(jī)開(kāi)始燒。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道陳老師要干什么。陳老師拿著點(diǎn)著的棒子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“跳跳，陳老師幫你灸一灸中脘穴，你的肚子就會(huì)好受一些的。”她邊說(shuō)邊把我的衣服撩起來(lái)�？粗惱蠋煁故斓膭�(dòng)作，我明白了，這就是陳老師給我們講過(guò)的艾灸。艾灸棒在我的肚子上方打轉(zhuǎn)，煙一點(diǎn)一點(diǎn)冒了出來(lái)，大約過(guò)了15分鐘，我的肚子便沒(méi)有剛才那么疼了，感覺(jué)好多了。陳老師聽(tīng)到我說(shuō)舒服多了，她皺著的眉頭也舒展開(kāi)了。
平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)有同學(xué)摔倒了，陳老師就拿出自制的藥油給他涂上；天氣炎熱，有同學(xué)中暑了，陳老師就拿出刮痧板給他刮痧；有同學(xué)感冒了，咳嗽嚴(yán)重，陳老師幫他推拿穴位……陳老師真的好神奇，經(jīng)她一涂、一刮、一按，大家都覺(jué)得不那么難受了，說(shuō)她是醫(yī)生，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。
陳老師是辛勤的園丁，一直默默地為我們付出。在學(xué)習(xí)上，她循循善誘，是一位認(rèn)真盡責(zé)的好老師；在生活中，她時(shí)刻為我們守護(hù)，是一位不折不扣的好醫(yī)生。在這里，我想給最最親愛(ài)的陳老師點(diǎn)個(gè)贊：陳老師，陳醫(yī)生，頂呱呱！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇10
老師，是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國(guó)花朵的辛勤園丁。如果你問(wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點(diǎn)贊！
贊老師的什么？贊他們的師德師風(fēng)，也贊他們的愛(ài)崗敬業(yè)，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。像我們班的一位老師，正是我想點(diǎn)贊的模范。這位老師是我們班的班主任老師，既管理著我們整個(gè)班級(jí)，也教授著我們班的語(yǔ)文課。
如果我們誰(shuí)對(duì)老師有所關(guān)心的話(huà)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班主任老師從來(lái)沒(méi)有在天黑之前下過(guò)班，每天放學(xué)后都能見(jiàn)到她在辦公室里辛勤勞動(dòng)著，不是在批改作業(yè)，就是在準(zhǔn)備教案，據(jù)我們班一位因?yàn)橐燃议L(zhǎng)來(lái)接的同學(xué)說(shuō)，他回家之前，老師一直都在辦公室里忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬(wàn)家燈火開(kāi)始亮起來(lái)的時(shí)候。
我們班的這位班主任老師，大概是我們學(xué)校里最辛勤的園丁了吧！因?yàn)橐陨险f(shuō)到的那一點(diǎn)，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點(diǎn)贊，是因?yàn)樗龑?duì)我們班每一位學(xué)生都用心至極。這或許也就是她每天下班那么晚的原因吧！她會(huì)用心了解我們班每一位同學(xué)，會(huì)抽時(shí)間找我們每一個(gè)人談心，她甚至對(duì)我們每一位同學(xué)的生日都了如指掌，在我們生日的時(shí)候，為我們舉辦一些班級(jí)的小活動(dòng)，讓我們班一點(diǎn)也不像是一個(gè)班級(jí)，更像是一個(gè)大的家庭，她是我們的家長(zhǎng)，我們都是她的孩子。
每次我的父母問(wèn)我最喜歡哪位老師時(shí)，我都選不出來(lái)，因?yàn)槲业睦蠋煻纪玫�，但他們�?wèn)我想為誰(shuí)點(diǎn)贊時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點(diǎn)贊！無(wú)論是從愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)看，還是從無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)看，她都值得我們點(diǎn)贊。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇11
“小心點(diǎn)兒！”是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？哦，原來(lái)是我們負(fù)責(zé)任的班主任呀。
我們班有個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。一次，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，當(dāng)班主任知道后，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“你能堅(jiān)持到放學(xué)嗎？”那位同學(xué)用可憐的眼神看著班主任，說(shuō)：“不能。”隨后，班主任打電話(huà)給那位同學(xué)的媽媽?zhuān)嘀魅未蛲觌娫?huà)后，用手輕輕地摸了摸那位同學(xué)的額頭，微笑地安慰她：“堅(jiān)持一下，你的媽媽馬上就要來(lái)了�！蹦俏煌瑢W(xué)一直苦著的臉，放松了許多。不一會(huì)兒，那位同學(xué)的媽媽就來(lái)了，班主任小心翼翼地扶著那位同學(xué)下樓，每走幾步，班主任都會(huì)問(wèn)那位同學(xué)：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學(xué)的手，生怕她摔倒了下來(lái)，班主任的頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學(xué)帶到了她媽媽的車(chē)?yán)�，班主任才慢慢地離開(kāi)。
還有一次，我們班一位同學(xué)因?yàn)榧敝蛔鳂I(yè)，下樓時(shí)沒(méi)注意踩滑了。班主任剛好路過(guò)，立馬把他扶起來(lái)，并幫他把要交的作業(yè)拾了起來(lái)，并問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？”發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室里去了，并拿出了酒精和棉花，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“忍一忍，這個(gè)可能有一點(diǎn)疼。”班主任用棉花沾著酒精，在那位同學(xué)的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看著那位同學(xué)說(shuō)：“很疼吧？我盡量輕點(diǎn)兒�！卑嘀魅翁幚砗脗诤螅鲋俏皇軅耐瑢W(xué)回到了班級(jí)。并叮囑這位同學(xué)：“小心點(diǎn)兒，多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)不要去碰那個(gè)傷口，下課后最好不要亂走動(dòng)，以免被別人撞到�！苯淮�，班主任還給大家說(shuō)，以后走路要看路。確定全班同學(xué)都聽(tīng)進(jìn)去以后，班主任才松了一口氣，緩緩地走回了辦公室。
這就是我們負(fù)責(zé)任的班主任，她對(duì)每位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，也對(duì)每位同學(xué)都很用心，我要為她點(diǎn)個(gè)大大的贊。（公眾號(hào)：芒果之家）
老師為我點(diǎn)贊作文 篇12
小小的人影與空蕩的校園形成了鮮明的對(duì)比，冬風(fēng)打著圈兒，向大地鋪撒寒意。我的臉頰雖被凍得通紅，心里卻升騰出如夏般的暖流……
冬季晝短夜長(zhǎng)，過(guò)了飯點(diǎn)天就已經(jīng)黑透了。偌大的校園里，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作業(yè)在學(xué)校，為了完成任務(wù)，只好回來(lái)拿。冷不防，瞥見(jiàn)地上投下的一角光亮。順勢(shì)抬頭望去，我們的教室居然還亮著燈！是值日生粗心忘了關(guān)，還是有人和我一樣也回來(lái)取作業(yè)？凜冽刺骨的寒風(fēng)把我吹了個(gè)激靈，我趕緊跑上了樓。
走到窗前，“唰唰”的聲音從教室里傳出，我向窗內(nèi)張望——是老師！輕輕推開(kāi)門(mén)，“嘎吱”的聲音卻在寂靜中驟然響起，格外刺耳。老師嚇了一跳，抬起頭來(lái)。經(jīng)過(guò)一天的疲累工作，她的頭發(fā)已經(jīng)有些凌亂，能清楚地看到里面夾雜的絲絲白發(fā)，幾條本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的細(xì)紋爬上了她的臉，手上的血管明顯的突出，皮膚也因粉筆灰的侵蝕皺的可怕。
已經(jīng)下班兩個(gè)多小時(shí)了，她怎么還在這里？一時(shí)間，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老師，天這么冷，您怎么還不回家……”老師擺了擺手：“沒(méi)關(guān)系的，辦公室要鎖門(mén)，我就順便到這來(lái)改下作業(yè)。你怎么來(lái)學(xué)校了？”“我忘帶作業(yè)回家了，過(guò)來(lái)拿�！闭f(shuō)完，輕手輕腳的溜到座位上。她點(diǎn)了一下頭，又低下頭去。我拿好書(shū)，直起身來(lái)，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮蓋不住她的瘦削。老師抬起頭來(lái)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)僵硬的脖子，我聽(tīng)到一連串的“喀嗒”聲，還有一聲極細(xì)微的嘆息，顯然她保持這個(gè)姿勢(shì)很久了。我看得有些心酸，正想上前幫助她，她卻看穿了我的意思，揮揮手道：“拿到書(shū)就早點(diǎn)回去休息吧，我一會(huì)改完就回家了�！苯拥搅恕爸鹂土睢钡奈抑缓孟蚶蠋煹绖e。
走出教學(xué)樓，我忍不住回頭張望：教室的燈光依舊亮在那里，玻璃窗內(nèi)，是一位師者對(duì)她學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任。白天講臺(tái)上的鎮(zhèn)定自若，不知用了多少個(gè)黑夜精心備課；高效率批改出的作業(yè)和試卷，不知是犧牲了多少休息時(shí)間連軸加班……想到這些，我心里升騰出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向還在默默付出的老師深深地鞠了一躬，心里默念：老師，我為你點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇13
今年，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，在這接近六年的小學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)了許多許多的好老師，他們都盡心盡力的教育我們，我非常感謝和喜歡他們。如果要我點(diǎn)贊的話(huà)，那我會(huì)選竺青老師，因?yàn)轶美蠋煂?duì)我們的的付出是最大的，幾年來(lái)竺老師就像一個(gè)辛勤勞動(dòng)的園丁，陪伴照顧著我們的成長(zhǎng)。
竺老師什么樣子呢？他個(gè)子得高高的，帶著一副眼鏡，服裝總是很整潔，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。
在多年以前，我剛剛開(kāi)始接觸竺老師的時(shí)候，以為他會(huì)給我們布置很多的作業(yè)。但是沒(méi)有過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法是多么的錯(cuò)誤啊，他一點(diǎn)都不兇，而且給我們布置的作業(yè)很少，四年級(jí)如此，五年級(jí)也如此，但是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)反而提高了。因?yàn)轶美蠋熃逃蟹�，上課時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，有不會(huì)的，他會(huì)細(xì)心地為我們講解，讓我們的印象深刻。下課也不斷提醒我們作業(yè)要按時(shí)訂正這樣把不會(huì)的搞懂，語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)也在竺老師的教導(dǎo)下有了不小的進(jìn)步。去年我們開(kāi)始了有趣的“晨會(huì)課”，竺老師每天安排幾個(gè)人輪流演講，他們站在講臺(tái)前將自己覺(jué)得最有趣的書(shū)籍片段，報(bào)刊文章分享給大家聽(tīng)，這樣同學(xué)們不僅能豐富知識(shí)面，還能聽(tīng)到有趣的故事，真是兩全其美！
竺老師不僅教育有方，而且幽默風(fēng)趣。比如寫(xiě)作文時(shí)我們想要描寫(xiě)小朋友很愛(ài)搗亂，竺老師知道了就教會(huì)我們用夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)和神態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描述。很多比喻句讓我們哈哈大笑，我們也深刻體會(huì)到，想要寫(xiě)好作文，就要多描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把事例寫(xiě)具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過(guò)這節(jié)課，我的作文就有了很大的提高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兙腿缤@春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己美好的青春歲月。祝所有老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇14
點(diǎn)贊，是現(xiàn)下很流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。在生活中有很多的人和事都值得我們?nèi)c(diǎn)贊。今天我要為我們敬愛(ài)的老師們點(diǎn)贊。
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，一個(gè)普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因?yàn)橛心屵@些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師�。∥乙獮槟膫ゴ簏c(diǎn)贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對(duì)我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學(xué)生，你們迎來(lái)送往都真心實(shí)意當(dāng)作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿(mǎn)天下。老師��！我要為您的無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲精神而點(diǎn)贊！
醫(yī)院，您是‘�？汀�。您為我們沒(méi)日沒(méi)夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時(shí)地驚擾著您們。但是每每這時(shí)您確一直在講臺(tái)上堅(jiān)持，寧愿自己忍受疾病的折磨，為的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要為您的大愛(ài)付出點(diǎn)贊！
老師，在課堂上您是嚴(yán)師，課后您確實(shí)我們的知心朋友。您不僅僅教會(huì)我們書(shū)本知識(shí)，更是我們心靈的疏導(dǎo)師，是我們的.傾訴對(duì)象。我們正是一群思想豐富的青春少年，無(wú)論在哪個(gè)方面有什么想法和其他，您總是耐心的傾聽(tīng)和分析，合理及時(shí)的為我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
老師，您總是與燈光相伴，為了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。為了我們您放棄了多少陪家人在一起的時(shí)間，陪我們聊天，談心，談學(xué)習(xí)，談班級(jí)。為的就是讓所以學(xué)生都進(jìn)步都成才。老師啊，我要為您的敬業(yè)精神點(diǎn)贊！
老師，我們的引領(lǐng)者，大海中的燈塔。無(wú)論前方的人生道路有多么艱險(xiǎn)，在您的引領(lǐng)下我們會(huì)勇敢的去開(kāi)辟，去不斷地創(chuàng)新，去探索，去追求。��！老師，有您為我們指點(diǎn)江山，何愁人生畫(huà)不美？我要為您點(diǎn)個(gè)贊！
敬愛(ài)的老師，因?yàn)槟拇髳?ài)無(wú)疆和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我要為您大大點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇15
她的出現(xiàn)，像黑暗中的一束光，帶給我光明；她的出現(xiàn)，想寒風(fēng)中的一團(tuán)火，帶給我溫暖；她的出現(xiàn)，像夏天艷陽(yáng)里的一陣清風(fēng)，讓我清爽暢快。她是我的數(shù)學(xué)老師，在我人生的一段黑暗時(shí)期拉了我一把，把我拉出黑暗，讓我重浴光明。此時(shí)，我一定要為她點(diǎn)贊。
初二上學(xué)期，因?yàn)橐幌伦釉黾恿巳谱鳂I(yè)，再加上有兩次作業(yè)沒(méi)有完成，我的心一下子跌到了谷底，壓力太大了，實(shí)在是適應(yīng)不了。我在那段時(shí)間像陷進(jìn)了一個(gè)泥潭，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至想過(guò)怎么結(jié)束自己，于是請(qǐng)了一個(gè)月的假，但回來(lái)之后課也落了不少，成績(jī)從原來(lái)的五六名退到了十幾名。
雖回學(xué)校但我心情依然不好，努力聽(tīng)了幾次課也沒(méi)有聽(tīng)懂，最后干脆就不聽(tīng)了。就是這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)到我的身邊，是第一個(gè)自愿為我補(bǔ)課的人，自習(xí)課上她耐心給我講落下的知識(shí)，監(jiān)督我改錯(cuò)，但我卻依然經(jīng)常不完成作業(yè)。
一次放學(xué)回家的路上我竟遇到了她，她主動(dòng)叫住我，小步跑過(guò)來(lái)，我身子一震，心想完了，我成績(jī)退成這樣，肯定要像其他老師一樣對(duì)我進(jìn)行一次嚴(yán)肅的”談話(huà)”，我是很怕老師單獨(dú)找我的。
然而她卻滿(mǎn)面笑容，問(wèn)我不想學(xué)的原因是什么，還舉了一個(gè)我初一的同學(xué)，讓我和他像初一一樣你追我趕的學(xué)習(xí)，又和我聊起了父母，作業(yè)的難度等等，在到達(dá)我家的時(shí)候我和她道了別。
回家之后，我心里有點(diǎn)驚訝又有點(diǎn)抗拒，驚訝是因?yàn)槲覜](méi)有想到她會(huì)這么溫柔的勸我，抗拒是因?yàn)槲也⒉幌雽W(xué)習(xí)，她的話(huà)讓我有壓力。
第一學(xué)期的成績(jī)并不好，在十二月，一月的放學(xué)路上她仍經(jīng)常找到我聊天，問(wèn)我有什么問(wèn)題，自習(xí)課上更是經(jīng)常為我解答疑難，但每次月考的成績(jī)也并不及格。
我在寒假的時(shí)候終于徹悟了。那是在最后一次考試的時(shí)候，她念到我的成績(jī)時(shí)，眉頭微皺了一下，小聲的嘆了口氣，我在那時(shí)認(rèn)為我讓她失望了，我的心里很難受，我害怕她放棄了我，也害怕在以后的路上沒(méi)有人在背后叫我的名字了。
于是寒假的作業(yè)完成的不錯(cuò)，在第二學(xué)期的開(kāi)始我努力學(xué)習(xí)，在第一抽測(cè)里，數(shù)學(xué)考了89分，在班上排第八，自習(xí)課上，她笑著對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“她這次考了89分，上次小測(cè)95分，終于好好學(xué)了！”我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，考出成績(jī)，當(dāng)然開(kāi)心，但他的話(huà)語(yǔ)里也有滿(mǎn)滿(mǎn)的心酸，歷時(shí)半年的開(kāi)導(dǎo)，才讓我重回正軌，“終于”二字讓我體會(huì)到了她的不易，我為我的墜落感到慚愧。
她說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在我的眼里沒(méi)有差生，只要聽(tīng)話(huà)，每個(gè)人都是好學(xué)生。”這句話(huà)讓我感動(dòng)不已，我為她對(duì)我的堅(jiān)持不懈而點(diǎn)贊，為她的寬容大度而點(diǎn)贊，為她的溫柔而點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇16
誰(shuí)，最無(wú)私，傾其一生為之教育？是老師；誰(shuí)，最親切，柔聲細(xì)語(yǔ)中蘊(yùn)含著諄諄教誨？是老師；誰(shuí)，最勤勞，每天起早貪黑來(lái)到學(xué)校？是老師。說(shuō)到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達(dá)理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語(yǔ)訴說(shuō)，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認(rèn)真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著喉嚨，喊了一聲“上......課。”老師一出聲我們便聽(tīng)出了異樣，嘶啞、無(wú)力�？删褪沁@聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節(jié)課老師堅(jiān)持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語(yǔ)段，也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專(zhuān)注地聽(tīng)著，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開(kāi)小差、講小話(huà)的同學(xué)，這會(huì)竟然都變得聚精會(huì)神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c(diǎn)贊吧！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇17
總有一位老師的身影在我心中徘徊，總有一位老師的笑臉在我腦海中浮現(xiàn)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我要點(diǎn)一個(gè)大大的“贊”，送給我最親愛(ài)的Miss孫，以感謝她曾經(jīng)的呵護(hù)與教導(dǎo)。Miss孫是我小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師。她總是身著飄逸長(zhǎng)裙，留著一頭很有個(gè)性的紅色短發(fā)，一笑就露出兩排潔白的牙齒。課上，她以嚴(yán)厲和認(rèn)真全校聞名；而課下的她就像大姐姐一樣平易近人。在我心里，堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)、聰慧就是她的教師名片。去年臘月，要過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都在大掃除。
Miss孫踩著凳子做清潔的時(shí)候一不留神從高處摔了下來(lái)，與地面來(lái)了個(gè)“熱情的擁抱”。當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有在意，工作幾天后才察覺(jué)腰部不適。我們都關(guān)心地勸她去看醫(yī)生，她卻說(shuō)我們快要期末考試了，她不能因?yàn)樽约憾⒄`了我們的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼又是新的一年，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校。盼呀盼，終于盼來(lái)了我們最喜愛(ài)的英語(yǔ)課，素來(lái)不缺勤英語(yǔ)老師卻沒(méi)來(lái)上課。一個(gè)周末，Miss孫給我打來(lái)了電話(huà)�！澳趺礇](méi)來(lái)上課呀？”我關(guān)切地問(wèn)。
沉默了幾秒，她說(shuō)：“感冒了……”按照Miss孫在電話(huà)里說(shuō)的，我?guī)嫌⒄Z(yǔ)課本和課堂練習(xí)來(lái)到了她的家。不看不知道，一看嚇一跳。Miss孫正躺在床上，腰部綁著按摩器。不是感冒了嗎，怎么會(huì)這樣？原來(lái)大掃除時(shí)摔得太重，被醫(yī)生確診為腰間盤(pán)突出。她只能躺著，連挪一挪都疼痛難忍。 Miss孫為我詳細(xì)地講解了幾篇新課文，并交給了我一個(gè)重要任務(wù)——當(dāng)老師。 “我還要再療養(yǎng)一段時(shí)間，這些天英語(yǔ)課就由你來(lái)上。你要把我講給你的知識(shí)原模原樣地講給同學(xué)們聽(tīng)，并結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)講解習(xí)題�！蔽衣�(tīng)后連連點(diǎn)頭，并保證：“您放心吧，我會(huì)盡力的！”她笑著欣慰地摸了摸我的頭。我也笑了。
我想：Miss孫病得這么重還想著我們的學(xué)習(xí)，太敬業(yè)了！而且不得不說(shuō)，她實(shí)在聰慧過(guò)人！她完全可以找一位老師代課，但她沒(méi)有，她找自己信得過(guò)的學(xué)生來(lái)講，這樣既可以讓我們適應(yīng)不一樣的課堂氣氛，又能加強(qiáng)我們同齡人之間的學(xué)習(xí)交流，真是絕妙之舉！有這樣一位堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)而才智過(guò)人的老師，真是我的榮幸。教師節(jié)即將到來(lái)，我要給Miss孫點(diǎn)個(gè)“贊”，并獻(xiàn)上一束鮮花，祝她桃李滿(mǎn)天下，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇18
人的一生中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛(ài)。她長(zhǎng)的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴(yán)厲，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，每次見(jiàn)到她，她臉上都會(huì)帶著一種慈愛(ài)的笑。
她，關(guān)心我們多于他的孩子。當(dāng)我們疲倦時(shí)，她會(huì)用幽默的語(yǔ)言逗我們開(kāi)心。當(dāng)我們勞累時(shí)，他會(huì)關(guān)心地提醒我們保護(hù)眼睛，當(dāng)我們調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，在我們知道悔改的時(shí)候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺(jué)自己不該那么嚴(yán)厲，其實(shí)我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠(yuǎn)存在我的腦海里，一輩子，也不會(huì)抹去。記得一次上課，同學(xué)們都在孜孜不倦的聽(tīng)講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧?kù)o的課堂，只望見(jiàn)您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時(shí)，您時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時(shí)感到心中一股暖流劃過(guò)，而我，只給您一個(gè)安定的眼神，下課時(shí)，您還關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，并囑咐我小心。那時(shí)的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時(shí)為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺(tái)之前本來(lái)背的滾瓜爛熟的演講稿竟因?yàn)榫o張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說(shuō)：”不要緊張，加油！你一定可以，沒(méi)關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著老師的希望上了臺(tái)。雖然我并沒(méi)有獲得第一名，但是，我可以微笑著對(duì)自己說(shuō)：我努力了！
老師��！我們是花朵，因?yàn)槟鎳?guó)的花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧！這滿(mǎn)園的春色，滿(mǎn)園的桃李！數(shù)上的累累碩果都是您的功績(jī)！如果沒(méi)有您對(duì)雨露般的滋潤(rùn)，怎么會(huì)有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是美對(duì)耕耘者、播種者，播種著希望、陽(yáng)光，是因?yàn)槟臏嘏?yáng)光、雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛(ài)去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師��！您如沙漠中對(duì)那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對(duì)一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點(diǎn)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇19
覃老師是我深深敬佩的老師。她給我當(dāng)了五年班主任，相伴著我們從無(wú)知孩童長(zhǎng)成為風(fēng)華正茂的青少年。朝夕相處的五年時(shí)光，她用高尚的品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
第一次見(jiàn)到覃老師，我就喜歡上了她。我喜歡她的美，你看她玲瓏卻又圓圓的臉，配上清秀的五官，和藹親切的笑容，讓人心生好感。雖然四十多歲，看上去卻是一副知心的大姐姐的模樣。我更喜歡她舉手投足之間流露出的高雅的氣質(zhì)，那可是我們女生悄悄模仿的喲。從她擔(dān)任我們的班主任后，我就更佩服她了。
說(shuō)覃老師像媽媽?zhuān)稽c(diǎn)兒也不假。她剛擔(dān)任我們班主任時(shí)，我們才上小學(xué)三年級(jí)，剛剛離開(kāi)家長(zhǎng)的照顧到學(xué)校寄宿，什么都不會(huì)，覃老師手把手地教我們疊被子、鋪床、整理生活用具；耐心地教我們收拾書(shū)桌，打掃教室。每天晚上都要查好幾次寢，有時(shí)半夜了不放心我們的她還要來(lái)寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看是不是有人要上廁所，是不是有人掀被子了。要是有人生了病，她就更忙了：找醫(yī)生，熬藥，督促吃藥……比父母照顧還要周到、仔細(xì)、耐心。
說(shuō)覃老師是嚴(yán)師，一點(diǎn)也不夸張。她從不姑息犯錯(cuò)的學(xué)生，“兇”起來(lái)的時(shí)候我們都怵她。記得有一天，一位奶奶來(lái)找覃老師，說(shuō)是她孫女陳某(覃老師班上的學(xué)生)偷拿了家中賣(mài)豬攢下的400元錢(qián)，問(wèn)陳同學(xué)又不承認(rèn)，還和奶奶大吵大鬧，陳同學(xué)父母在外地打工，鞭長(zhǎng)莫及，管不了，希望覃老師能出面管教。覃老師找來(lái)陳某，剛開(kāi)口問(wèn)陳同學(xué)，陳同學(xué)蠻橫地、硬邦邦地“敬”了覃老師一句：“我家里的事，不要你管�！眲e看覃老師平時(shí)溫文爾雅，可她聽(tīng)了這話(huà)，眼一瞪聲音不大卻語(yǔ)氣堅(jiān)定：“這事我管定了！”不由分說(shuō)，帶著祖孫二人來(lái)到辦公室，處理過(guò)程我們不得而知，但我們都知道陳同學(xué)把錢(qián)還給了奶奶，向奶奶賠了禮，道了謙，訂了保證。類(lèi)似這樣的事情以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。那一周的班會(huì)課上，覃老師以“做讓父母放心的留守孩子”為主題，進(jìn)行了討論交流。那堂課讓我們明白了父母是為了讓我們生活得更好才外出打拼，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們，老人在家?guī)е覀兏遣灰�，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂事、知理，讓家人放心。那堂課好多同學(xué)都哭了。
說(shuō)覃老師是知心大姐姐，是因?yàn)椴徽撌裁词�，學(xué)習(xí)上、生活中她都能幫忙解決。我清楚的記得我們班有個(gè)男生有段時(shí)間上課老是注意力不集中，老師幾次讓他答問(wèn)他都答不出來(lái)，覃老師不僅找他談心，還登門(mén)家訪(fǎng)。了解到了真實(shí)情況后，覃老師精心呵護(hù)他的脆弱的心靈，耐心開(kāi)導(dǎo)，使那男同學(xué)放下心理包袱，漸漸的臉上又有了笑容，開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)生活。
覃老師教我們數(shù)學(xué)，她的課自成風(fēng)格，課堂上我們時(shí)而熱烈討論，時(shí)而自由發(fā)表意見(jiàn)，時(shí)而興致勃勃地練習(xí)，在關(guān)鍵的時(shí)候她又是那么耐心的點(diǎn)撥，講析。我們學(xué)得輕松快樂(lè)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直都是名列前茅。
雖然現(xiàn)在覃老師已不再是我們的班主任，我們有幸又遇到一名優(yōu)秀的老師為我們的新班主任，但我一直都忘不了她——我的好老師覃老師。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇20
老師，從七歲入學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過(guò)這段青蔥歲月。沒(méi)有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來(lái)，不經(jīng)感慨。
初到校園，對(duì)老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈里，老師就是神，無(wú)所不知的神。
當(dāng)漸漸和老師熟悉后，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)；老師有一天寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，當(dāng)老師也遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，我們忽然改變了自己的看法，原來(lái)，老師也是人啊。
當(dāng)年齡再次增大，有了自己的思想和價(jià)值觀后，忽然發(fā)現(xiàn)老師不僅是人，還是很討厭的一個(gè)人。因?yàn)�，自己覺(jué)得對(duì)的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時(shí)，甚至?xí)蝗幻壬鲆粋�(gè)很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。
高中是人生中最叛逆的時(shí)期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神圣的光環(huán)早已消失不見(jiàn)，我們張揚(yáng)，毫不顧忌，任意的揮霍著青春，我們以為生命是自己的。真的，有點(diǎn)自私的以為。
老師一直都在背后默默關(guān)注著你。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚自習(xí)，下課鈴聲已打，大家收拾著書(shū)包，準(zhǔn)備回宿舍。這時(shí)，班主任就一路小跑進(jìn)來(lái)，而手里還提著什么，有的同學(xué)一看，以為是卷子改出來(lái)，老師來(lái)找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)來(lái)，給你們看一個(gè)好東西�！蔽覀円詾槭呛贸缘�，連忙圍住了老師。
老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地伸手去要了，我們大多數(shù)人愣在原地，驚喜之余還在疑惑：今天是誰(shuí)過(guò)生日？我怎么不知道？老師怎么會(huì)知道？
沒(méi)錯(cuò)，老師都知道，一個(gè)號(hào)稱(chēng)靈魂工程師的人必要先清楚他所淬煉的靈魂，他們的生活，他們的內(nèi)心……
盡管過(guò)生日的不是我，但我還是相當(dāng)?shù)母袆?dòng)，相當(dāng)?shù)恼鸷场?/p>
我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
老師為我點(diǎn)贊作文 篇21
教師，這是一個(gè)很久以前就有的稱(chēng)呼，意思是“向?qū)W生傳授知識(shí)、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的人”。由于其在社會(huì)發(fā)展上擔(dān)任著特殊的重要任務(wù)，因此被人們普遍的贊揚(yáng)。有的人說(shuō)他們是“人類(lèi)靈魂的工程師”，有的人說(shuō)“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，也有人說(shuō)“教師是園丁，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才”……由此可見(jiàn)教師是一份多么偉大的職業(yè)。因此，在這里我想為老師點(diǎn)個(gè)贊。
首先，我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋熌�？這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不用回答的問(wèn)題。那就是教師是教給我們知識(shí)的人，在這個(gè)社會(huì)發(fā)展幾乎完全依靠知識(shí)的時(shí)代除了書(shū)本以外最重要的就是教師了。因?yàn)闆](méi)了教師就沒(méi)了知識(shí)，也就沒(méi)了現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是教師建立起了這個(gè)由書(shū)本和知識(shí)構(gòu)成的偉大的世界。對(duì)于這樣的一種職業(yè)，我們當(dāng)然因該致以最高的敬意不是嗎？因此，讓我們?yōu)槔蠋燑c(diǎn)個(gè)贊吧！
然后，前人是怎么尊敬老師，為老師點(diǎn)贊的呢？普京冒著被處以極刑的風(fēng)險(xiǎn)救恩師；居里夫人華沙鐳研究所建成時(shí)為了表示感謝親吻了她的老師；游恭程門(mén)立雪的故事……這些都是那些名人們對(duì)老師的尊敬的體現(xiàn)，我想他們最后成功的原因與他們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴不無(wú)關(guān)系吧？
最后，我們應(yīng)該做什么呢？我們不是偉人，至少現(xiàn)在不是，因此不能前文的人一樣做出那樣的事來(lái)表示對(duì)老師的尊敬。也不能真的只是在空間或微博上為老師點(diǎn)贊。我們應(yīng)該做的是在行動(dòng)上支持老師，思想上理解老師的言行，配合老師的工作。這些事可以體現(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面：上課認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)寫(xiě)好作業(yè)、不在課上插嘴……而這些都是為老師點(diǎn)贊的行為。行動(dòng)勝于言辭，比起不斷地贊美老師，不如從實(shí)際上支持老師的工作，不為老師添加多余的負(fù)擔(dān)，這才是我們應(yīng)有的為老師點(diǎn)贊的行為。
讓我們從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點(diǎn)一個(gè)贊吧！愿老師的的工作順利。
老師為我點(diǎn)贊作文 篇22
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過(guò)去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認(rèn)為用春蠶來(lái)形容施老師最合適不過(guò)了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開(kāi)始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認(rèn)為了。
記得那天早上，應(yīng)該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘，我還不見(jiàn)施老師來(lái)，就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門(mén)外，就看見(jiàn)語(yǔ)文老師向我們班跑過(guò)來(lái)。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語(yǔ)文老師進(jìn)了教室就說(shuō)：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語(yǔ)文課。”說(shuō)完，老師又補(bǔ)充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦�！蔽覀�?nèi)嗪暗�。第二天，施老師像平常一樣，�?lái)給我們上課，只不過(guò)施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒(méi)有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應(yīng)該休息，但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒(méi)少。
到了下午，我不知道怎么的開(kāi)始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來(lái)，我從語(yǔ)文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來(lái)照顧我，太偉大了。
隨著這件事的過(guò)去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無(wú)私的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的我們！
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