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“怪”老師作文(4篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的“怪”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“怪”老師作文1
閉眼小憩，漫無邊際的黝黑的腦海中，一個用粉筆勾勒的身影立馬浮現(xiàn)�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，沒錯，身影的主人便是我的語文老師，名副其實的怪老師。
怪樣
瞧此“怪”，怪眼怪眉怪腦袋！可不是，那雙眼好似一對平行四邊形。但你別忘了，平行四邊形穩(wěn)定性最低，所以，每當他講課時，那平行四邊形馬上變成正方形，好不精神！好不怪哉！平日里眼珠子都是黑乎乎的，頗有些混沌。但在眼睛變成平行四邊形后，它便一掃往日的昏昏沉沉，變得精光萬丈，堪比當年大鬧天宮的齊天大圣那一雙火眼金睛，明察秋毫，任何“次品”都會完形畢露。神了，真怪！
別看他，總和平行四邊形較上勁，那對眉毛更是如此，特別是兩邊的又長又濃，不知是傳說中的“壽眉”，還是“何方妖孽”，二字——怪哉！那腦袋也怪的可憐，不成方圓，似那不規(guī)則圖形，這“圖”上還“豆苗稀少”，“左鄰右舍”相隔數(shù)遠，但正是這“貧瘠”的土地下蘊含著無窮的“礦產(chǎn)資源”�！氨砝铩辈蝗缫唬�！
怪齡
知道了他的怪樣，不如來猜猜他的年齡�！皝恚乱徊�！”“50？”“NO！”“45？”“NO，NO，NO!”Now Listen to me Carelly！39哎！沒嚇著吧！”唉，又差了個十萬八千里！
怪教
怪老師又豈是怪齡、怪貌這般小樣，他的教學那才是真正令人拍案叫絕之處！俗話說得好：“人不可貌相，海不可斗量。”俞老師的.教學經(jīng)驗堪比滿天星斗，中比詩仙李白豪飲過的美酒，下比科比進過的球！上課時，一般的內(nèi)容在他眼里似浮云流水，只容他輕描淡寫，一帶而過，聲細如蚊！可正當我們要把那雙“不爭氣”的耳朵伸到他嘴邊時，重頭戲到了！“……”（因分貝較高超過300造成耳朵暫時性失聰尚未聽見故此省略請見諒）那洪亮高音，驚天地泣鬼神！乖乖不得了，河東獅吼也要退避三舍，韓紅或許都自嘆不如！那分貝好似平地一聲驚雷，晴天一道霹靂，雷公扯著嗓子卯足勁嚎（請注意是嚎，對，就是嚎）《天路》。嚇得全班人三魂六魄頃刻間沖上九重之天，魂不附體，面如土色，癱軟如泥！那氣勢，就是當年在長坂坡大喊三聲“燕人張翼德在此，誰敢前來挑戰(zhàn)！”的張飛與之一比也是那般不及……如今回想還會冷汗?jié)窠蟛缓跄兀 捌胀暼缥�，重點音似雷。方出神，不覺呀然驚恐，忙坐定，急瞪眼。
怪老師的怪法又豈這一次？就說前天，他提出一道難題，全班沉默�！罢l會？”一片寂靜�！坝腥藭䥺�？”依舊鴉雀無聲。要是一般的老師定會大發(fā)雷霆：“找�。〉綍险掖鸢赴�！”可他沒有生氣，反而越來越興奮，嘴角揚得更高，見我們都不會，他便帶著那神秘的微笑，用粉筆在黑板上寫下答案，寫之前還笑著看了我們老半天，好似一個魔術(shù)師，在欣賞自己制造的這種充滿期待的氛圍，百看不厭。當他寫出答案并幾乎是趾高氣揚地說：“看，不就是這個嘛！”哦！我知道了，那神秘的笑是驕傲，就是驕傲！小小的驕傲！樣子有些歲月的俞老師竟然童心未泯，像個孩子！這題，你們不會，我會，哦哦，好開心喲！那時他忘了自己是個老師，而是和我們一般大的孩子，你們不會我會，我比你們聰明，好不驕傲，尾巴翹上了天！
好一個語文老師，的的確確的怪老師！
“怪”老師作文2
我有一個非常Good語文老師，她長著一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點像娃娃臉）、戴著一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點）。。。。。。看起來非常親切。同時，操著一口流利而標準的國語。說到這里，你們一定想知道我的老師姓啥名誰嗎？那我就悄悄地告訴你吧，她貴姓項，尊名愛——萍��！
項老師上起課來非常地投入。記得有一次，我們在四樓大教室上《十里長街送總理》，老師在低調(diào)而沉痛的音樂聲中朗讀課文，我們聽著聽著，我發(fā)覺老師的聲音不對勁，而且還帶有一點點的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線的珍珠一樣灑了下來。我們也被感染了，不覺得心頭一陣凄涼。。。。。。敬愛的周總理，我們大家懷念您！��！
有時老師也“傻”得可愛。有一天中午，一大班同學涌進老師的辦公室，把老師“抬”了出來，還一邊嚷嚷著：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒！”還一邊指著天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過了一會兒，小淘氣們有沖進了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來啦！�。 苯酉聛�，自然而然的，項老師又被他們拉出來，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了�。∷猪樦瑢W們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點掉了下來。。。。。。逗逗逗�。。�
項老師有一種倔脾氣，她堅信：只有不會教的老師，而沒有教不會的孩子！為了教幾個調(diào)皮、上課不專心的學生，中午經(jīng)常為他們開小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽懂學會為止，真是太難得了！老師太辛苦了！曾經(jīng)也有人勸告過她，叫她放棄吧，他們簡直是木魚腦袋�？墒蔷髲姷睦蠋熅褪遣幌嘈�！也許正是因為老師的這個倔脾氣，我們班里的語文成績在階段里遙遙領(lǐng)先！
我還發(fā)現(xiàn)老師有一個“癖好”，那就是她喜歡吊著一只胳膊上課（你們看到了千萬別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來，結(jié)果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來了，還打上了石膏模呢！但是，我們被其他老師代課代了幾節(jié)課之后，老師就奇跡般的回來了。當時，她的左胳膊還吊著，我認為，老師一定是喜歡吊著胳膊上課，因為這樣比較酷，不然的話，老師為什么這么快就跑回來呢？為什么不在傷全愈了之后再回來上課呢？這樣一定會很疼的！我也看出來了，老師在黑板上寫字很費勁，而且還常常皺著眉頭呢�。銈冋f是不是呢�。�
老師也很喜歡上網(wǎng)。我們班里也有幾個上網(wǎng)的網(wǎng)蟲，比如，本人正是一為大網(wǎng)蟲！整天在網(wǎng)上玩游戲。但是，我常常被老師逮個正著，其他的`幾個小網(wǎng)蟲也不比我走運多少，也常常被老師逮著！如果我們上網(wǎng)超過21點，老師就會自動現(xiàn)身，警告我們該下啦�。�！真是神了！��！老師還循循善誘呢！她帶領(lǐng)我們進入了許多站，讓我們在文學的天地里翱翔！！為此老師專門創(chuàng)建了一個“六（2）同學天地”的群，為的就是好好的引導我們正確上網(wǎng)，還讓我們在群里多多討論和交流學習的經(jīng)驗?zāi)兀?/p>
是她帶領(lǐng)我們進入了文學的天地，使我從懵懵懂懂的小孩成長為一個懂事的小少年�。�！老師，你教會了我許多做人和處事的道理�。。�
Thankyou！DearMissXiang！
“怪”老師作文3
丁老師是我們班的語文老師。她呀，可是我們公認的“怪”老師。
一怪：一天，“怪”老師笑容滿面地走進教室，環(huán)視了一下同學們，“刷刷刷”揮動粉筆在黑板上瀟灑地寫了“逛大街”三個醒目的大字。一石激起千層浪，同學們頓時像沸騰的開水似的七嘴八舌地議論起來，“不可能吧？”“有這么美的事？”“看來要減負了！”只見“怪”老師笑而不語，又在“逛大街”后面加上了“學語文”三個字。同學們的情緒一下子來了個急剎車，眼睛瞪得滾圓。“怪”老師見此情景，微微一笑，說：“同學們，在逛大街的過程中，你們一定能學到不少語文知識……”沒搞錯吧，逛街還能學到不少語文知識？我們一個個丈二的和尚——摸不著頭腦。
誰知，就這么逛了幾天，同學們還真收獲頗多：有的人發(fā)現(xiàn)大街上錯別字屢見不鮮，有的人發(fā)現(xiàn)成語被“改頭換面”，派上了廣告用途。你瞧，“其樂融融”這個成語被精明的摩托車店主改造后用在了大幅宣傳廣告上——“騎樂融融”。還有的同學在逛街的過程中發(fā)現(xiàn)商店招牌幾乎囊括了漢子的所有字體：楷書、行書、隸書……逛大街還真讓我們逛出了名堂，正如“怪”老師所說：“生活處處皆語文。”
二怪：你聽說過學生當老師，老師當學生嗎？我們的`“怪”老師可讓我們嘗了一回“鮮”，過了一把“老師癮”。
要學《草船借箭》這一課了，可樂壞了我們班的“三國迷”�？吹剿麄冘S躍欲試的樣子，“怪”老師索性借機圓了他們的“三國夢”。王芳、賴澤盛、張健他們平時“二流子打鼓——吊兒郎當”，這回可出人頭地了。你看，他們的表現(xiàn)多規(guī)矩，還像模樣地準備了教案呢。課堂上，“怪”老師一本正經(jīng)地坐在學生座位上，認真聽講，“小老師”們則一個個講的眉飛色舞，不時贏來同學們陣陣熱烈的掌聲。一堂課下來，我們深有感觸：“瞧瞧這幾位，今天就是不一樣！”“怪”老師更是笑得像“八月的石榴——合不攏嘴”。
三怪：更有意思的是，“怪”老師竟把啞劇表演搬上了我們的課堂。那節(jié)課上，“怪”老師一上來就來了個“開門紅”。她首先在黑板上寫了“�。ǎ┍硌荨睅讉�字，大家紛紛上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分鐘過去了，還沒有人填對�！肮帧崩蠋熂钡檬治枳愕�，用各種動作提醒我們。噢，明白了！羅塞箭步上前填了“劇”字�！肮帧崩蠋熃K于滿意地笑了。接著，“怪”老師又在黑板上寫了“舉重”、“拔河”、“打乒乓球”等詞語。同學們爭先恐后的上臺一展風采，表演得惟妙惟肖。我們被臺上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老師也笑得前俯后仰。活動結(jié)束后，同學們紛紛主動的寫了作文。有了這真實的感覺，生動的情景，我們的作文怎能不佳作連篇，異彩紛呈呢？
四怪：“怪”老師怪招不勝枚舉，你聽說過向老師貸分數(shù)嗎？“怪”老師可是我們班的“高*貸者”，差一二分就及格的同學可以從她那兒貸分數(shù)，，將考試成績拉及格。不過，有貸就要還！你找她貸了一分，下次考試就要還她五分。所以，你要是還不努力的話，小心離及格線越來越遠！這招真靈，我們班現(xiàn)在基本沒有不及格情況了。還有，每月綜合評比中的獲勝者和小組，還可以獲得三天免做作業(yè)的待遇，棒吧！我們班的同學樂得差點兒沒把她拋上天，只可惜她太重了。
對于“怪”老師這種“怪”教學方法，我們還是舉雙手贊成的。這幾年，教科書都變了樣，如果教學方法還是老一套，那肯定會落后呀！
丁老師，您“怪”得好，我們希望您繼續(xù)“怪”下去。
“怪”老師作文4
我有一個非常Good語文老師，她長著一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長發(fā)、一張俏麗的臉孔（有點像娃娃臉）、戴著一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（夸張點）......看起來非常親切。同時，操著一口流利而標準的國語。說到這里，你們一定想知道我的老師姓啥名誰嗎？那我就悄悄地告訴你吧，她貴姓項，尊名 愛——萍!!
項老師上起課來非常地投入。記得有一次，我們在四樓大教室上《十里長街送總理》，老師在低調(diào)而沉痛的音樂聲中朗讀課文，我們聽著聽著，我發(fā)覺老師的聲音不對勁，而且還帶有一點點的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線的珍珠一樣灑了下來。我們也被感染了，不覺得心頭一陣凄涼......敬愛的周總理，我們大家懷念您!!!
有時老師也“傻”得可愛。有一天中午，一大班同學涌進老師的辦公室，把老師“抬”了出來，還一邊嚷嚷著：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒!”還一邊指著天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過了一會兒，小淘氣們有沖進了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來啦!!!”接下來，自然而然的，項老師又被他們拉出來，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了!!她又順著同學們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點掉了下來......逗逗逗!!!
項老師有一種倔脾氣，她堅信：只有不會教的老師，而沒有教不會的孩子!為了教幾個調(diào)皮、上課不專心的學生，中午經(jīng)常為他們開小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽懂學會為止，真是太難得了!老師太辛苦了!曾經(jīng)也有人勸告過她，叫她放棄吧，他們簡直是木魚腦袋�？墒蔷髲姷睦蠋熅褪遣幌嘈�!也許正是因為老師的這個倔脾氣，我們班里的語文成績在階段里遙遙領(lǐng)先！
我還發(fā)現(xiàn)老師有一個“癖好”，那就是她喜歡吊著一只胳膊上課（你們看到了千萬別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來，結(jié)果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來了，還打上了石膏模呢!但是，我們被其他老師代課代了幾節(jié)課之后，老師就奇跡般的回來了。當時，她的左胳膊還吊著，我認為，老師一定是喜歡吊著胳膊上課，因為這樣比較酷，不然的話，老師為什么這么快就跑回來呢？為什么不在傷全愈了之后再回來上課呢？這樣一定會很疼的`!我也看出來了，老師在黑板上寫字很費勁，而且還常常皺著眉頭呢!（你們說是不是呢!）
老師也很喜歡上網(wǎng)。我們班里也有幾個上網(wǎng)的網(wǎng)蟲，比如，本人正是一為大網(wǎng)蟲!整天在網(wǎng)上玩游戲。但是，我常常被老師逮個正著，其他的幾個小網(wǎng)蟲也不比我走運多少，也常常被老師逮著!如果我們上網(wǎng)超過21點，老師就會自動現(xiàn)身，警告我們該下啦!!!真是神了!!!老師還循循善誘呢!她帶領(lǐng)我們進入了許多文學網(wǎng)站,讓我們在文學的天地里翱翔!!為此老師專門創(chuàng)建了一個 “六（2）同學天地”的群，為的就是好好的引導我們正確上網(wǎng)，還讓我們在群里多多討論和交流學習的經(jīng)驗?zāi)?
是她帶領(lǐng)我們進入了文學的天地，使我從懵懵懂懂的小孩成長為一個懂事的小少年!!!老師，你教會了我許多做人和處事的道理!!!
Thank you! Dear Miss Xiang!
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