老師，我為你祈禱_作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師，我為你祈禱_作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡我的語文老師汪佳。她很漂亮，眼睛大大的，一笑就有兩個(gè)小酒窩，像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學(xué)極棒，深得同學(xué)們喜愛，我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過整個(gè)六年！開學(xué)，見汪老師又走進(jìn)我們教室，真高興啊，這意味著老師又來教我們了！笑意不知不覺爬上了我的嘴角。
一天，汪老師忽然沒來，這可是從來沒有過的事！在我們的不停的追問下汪老師的好朋友謝老師告訴我們：“老師病了。”我們很著急，有的同學(xué)下午放學(xué)后買了束鮮花去問候汪老師。第二天，別的同學(xué)紛紛打聽：“見到老師了嗎？”“老師病得重嗎？”他們垂頭喪氣地?fù)u搖頭：“唉，別提了！”
事后，我便沒見過大家的笑臉。
一天，我們得到了個(gè)消息：“汪老師轉(zhuǎn)走了！”我被潑了一盆冷水，從頭到腳都涼了，心猛得一顫，轉(zhuǎn)走了是什么意思？是從此不能和老師見面了嗎？就是老師從此不教我們了嗎？傷心、難過和不解一起涌上心頭。
我心里反復(fù)地問：“老師您為什么要走？是我們讓您生氣了嗎？我們會改的，您能回來嗎？”
因?yàn)槲覀兊碾y過和對新老師的不適應(yīng)，全班成績直線下滑，雖然張校長開導(dǎo)大家，家長家里教育我們，可我們的心永遠(yuǎn)回不到原來的地方了。每晚，我都會夢見汪老師笑著說：“上課，同學(xué)們好！”然后我們回答：“老師好！”那時(shí)，多好�。�
我們和汪老師的感情全校師生都知道，四年呀，整整四年的時(shí)間。把我們從一個(gè)個(gè)不會讀書的調(diào)皮孩子教育成一個(gè)個(gè)品德優(yōu)秀的少先隊(duì)員，從一年級到四年級我們班的成績永遠(yuǎn)是全年級最棒的.，別的老師也很喜歡我們，這都是汪老師的功勞！她為我們付出了多少！
日子在思念中慢慢地過去了，一次，汪老師回來看我們了！我們喜出望外！見面在一片嗚咽聲中進(jìn)行，汪老師勉強(qiáng)擠出笑容說：“大家不要哭呀，嗯，老師。老師還會再來看大家的，不要哭呀！”她向我們解釋了離開的原因。分別成了不可改變的事實(shí)，大家心中只有一個(gè)念頭：“老師，常�；貋砜纯次覀�！”
最近，我們吃到了汪老師的喜糖，發(fā)喜糖時(shí)，謝老師說：“這是汪老師的喜糖，每人都有，大家不要嫌少，這是汪老師的一片心意，汪老師可惦記大家了！”我的鼻子一酸，“金豆豆”落在了手上。是高興？還是難過？我不知道。
我拿到喜糖，把它放在胸前，不管怎么樣，汪老師永遠(yuǎn)是我的好老師，我會珍藏這個(gè)糖盒和那份真摯的感情，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。我默默祈禱：希望汪老師能永遠(yuǎn)幸福......
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