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      2. 不一樣的“老師”_作文

        時間:2021-09-06 11:11:46 老師 我要投稿

        不一樣的“老師”_作文

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的不一樣的“老師”_作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        不一樣的“老師”_作文

          一聽到我說老師,大家一定不以為然,因為每一個學(xué)生都會有老師。但是我說的是不一樣的老師,你就要問一問:怎么不一樣了?不瞞你說,我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”——房玉喜校長。

          說到這你就會覺得有點兒納悶兒,校長怎么會給一個普普通通的小學(xué)生上課呢?那是因為我們學(xué)校組織了一個“蘭石”文學(xué)社,四、五年級的同學(xué)每班挑四人,每星期四晚上開課。我們的這個不一樣的`“老師”很幽默,因此校園里的每個星期四晚上,都充滿了歡聲笑語。

          “誰想把自己的詩拿來分享一下?”“曹美江的!”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!(因為長時間的接觸,我們對他說話很隨意,好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。)“好,那你自己先讀一下好不好?”“好!”在一片歡呼聲過后,我便大聲的朗讀起來:“喜……”“不行!”他嚴厲地說到,這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法,唱起來!”“喜——迎……”“不行!”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了!安豢梢酝虚L音!喜迎春到!”說不托長音就不托長音,別說,我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來!“嘩、嘩、嘩——”一陣雷鳴般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福!也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣?我再來唱一唱!”“好——”又一陣雷鳴般的掌聲!暗鹊、等等,她是個女孩子,我是一個"老爺們",所以我要比她唱的聲音響!”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個校園甚至一直傳出了校外。在“笑意綿綿”的情況下,他唱到一半,突然停下來,怔了一會兒,說:“是ē娜對吧!不要笑話我,我雖然普通話不好,但我也不會讀成ā娜的!”“啊哈哈哈哈——”笑聲再次溢滿校園。他終于唱完了詩!“這首詩總起來說一個字:不錯,兩個字:錯!”“哈哈哈哈——”在笑聲中,我不禁有些不滿:他分明是在嫉妒我嘛!

          這就是我們那不一樣的老師,和藹可親而又風趣幽默的校長!!看完我的介紹,相信你現(xiàn)在一定非常羨慕我嘍!

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