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      2. 我的老師初三作文700字

        時(shí)間:2021-08-25 20:05:51 老師 我要投稿

        我的老師初三作文700字

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師初三作文700字,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的老師初三作文700字

        我的老師初三作文700字1

          美好的回憶總是甜的,那種甜,不是巧克力的甜,而是能夠讓人從心底感受到的甜,有著似陽(yáng)光的溫暖。

          此時(shí),我仿佛坐著時(shí)空車回到了我初次見(jiàn)您的那天。

          記得剛上初一時(shí),帶著一份喜悅來(lái)到致遠(yuǎn),面對(duì)陌生的`環(huán)境、陌生的同學(xué),我開(kāi)始緊張不安起來(lái)。就在這時(shí),您走上了講臺(tái),讓人感覺(jué)像是一朵云彩,美麗的云飄了過(guò)來(lái)——美麗的臉龐,黃顏色的上衣,淺色的裙子,讓人感覺(jué)好親切,我聞到了母親的氣息。

          像其他同學(xué)一樣,我叫您夏老師。那時(shí)的我,內(nèi)向、沉默寡言,在班里幾乎不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人。您似乎覺(jué)察到了我的“另類”,開(kāi)導(dǎo)我要與同學(xué)交往,要學(xué)會(huì)交朋友。我點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始試著與同學(xué)交往,漸漸地有了幾個(gè)好朋友,我也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境,不像剛來(lái)學(xué)校時(shí)那樣手足無(wú)措。

          記得初一的第一次月考,結(jié)果落下帷幕,我考得不理想,自己一個(gè)人傷心。您覺(jué)察到了,找我談話,鼓勵(lì)我、安慰我,讓我又重新鼓起勇氣。我暗暗下決心,我對(duì)自己說(shuō):我絕不能讓夏老師失望!

          時(shí)間過(guò)得好快好快,一天、一周、一個(gè)月、一學(xué)期、一學(xué)年,時(shí)間飛逝,我們也跟著時(shí)光車一起向前。時(shí)光的長(zhǎng)河里,留下了我們多少美麗的回憶?那些回憶,像耀眼的珍珠,在時(shí)光長(zhǎng)河之中閃閃發(fā)光,不管時(shí)光變遷,始終都不減其光芒。

          順手抓起一粒時(shí)光的珍珠,感覺(jué)往事仍歷歷在目。在考試之前,您鼓勵(lì)我們要認(rèn)真復(fù)習(xí),考取好成績(jī)。考試之后,您帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校食堂包餃子,帶領(lǐng)我們一起去生態(tài)公園、平原林海春游。每一顆珍珠都閃耀著美麗的光芒,那里有著我們太多太多的歡樂(lè)和太多太多的故事。

          夏老師,我在學(xué)習(xí)、生活中,總是時(shí)時(shí)想起您,想念我們以前的太多美麗故事,我會(huì)把那些美好的回憶,全都埋藏在心底的最深處,直到永遠(yuǎn)。

        我的老師初三作文700字2

          在我的學(xué)校里,有好多個(gè)中國(guó)老師,還有一個(gè)跟那么多中國(guó)老師一點(diǎn)兒也不同的美國(guó)老師——大牛。我的喜歡總是多分一點(diǎn)給大牛的。

          大牛來(lái)上英語(yǔ)課,總是會(huì)偷偷地給我們準(zhǔn)備一些驚喜:有時(shí)是彈著吉他給我們唱首歌,有時(shí)會(huì)來(lái)一段他自創(chuàng)的魔舞,就是帶顆糖也是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。連課間跟我們打招呼的時(shí)候,他也會(huì)從后面蒙住我的眼睛,用蹩腳的中文大聲說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)?”我們總是會(huì)咯咯笑著回話,并和他一起調(diào)皮、搞怪。顧老師是我們的語(yǔ)文老師,知性、優(yōu)雅,看見(jiàn)她時(shí)總是筆挺著腰板,高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作響。我們見(jiàn)了她,總會(huì)習(xí)慣地畢恭畢敬地鞠個(gè)躬,叫聲“顧老師好!”。她總是微微一笑,推一推黑框眼鏡,溫柔地回:“你好。”最有趣的是,大牛在走廊碰上顧老師,總是熱絡(luò)地跑上去,想跟她聊聊天,而我們的顧老師一看到這外國(guó)大漢,總是逃也是的回辦公室,剩下那只牛在風(fēng)中凌亂,這就很尷尬了。

          再說(shuō)說(shuō)上課吧!大牛似乎是吃了什么藥,40分鐘的課總是上躥下跳不知疲倦,連我們也被帶動(dòng)著一刻不得停歇。放眼望去,教室里全是舉得老高老高的手,大聲嚷嚷著:“Me!Me!Let me try!……”哪怕答錯(cuò)了,也臉不紅心不跳地坐下,再想想再舉手。顧老師的語(yǔ)文課,我們可不敢這樣!顧老師的問(wèn)題不簡(jiǎn)單,我們很少舉手,哪怕舉手也是規(guī)規(guī)正正,一絲不茍地呈直角狀。站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)特別注意自己的語(yǔ)言組織,生怕看到顧老師皺一下眉。顧老師喜歡我們靜靜地聽(tīng),靜靜地記,說(shuō)話也喜歡娓娓道來(lái)。

          其實(shí)我挺喜歡顧老師的,她能讓我靜心學(xué)習(xí),也讓我做事細(xì)心;我也挺喜歡大牛的,他能讓我激情澎湃,也讓我處事自信。如果非要問(wèn)我最喜歡誰(shuí)的話,我想想還是大牛多那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。

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