老師的“心”作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼睦蠋煹摹靶摹弊魑,希望能夠幫助到大家。
秋風(fēng)送走了炎炎夏日,送來(lái)了習(xí)習(xí)涼風(fēng),我在這秋日里收獲了一顆真誠(chéng)的心,讓我即使面對(duì)寒冬也不怕了。
老師的“心”是黑色的吧?下午,終于熬到了放學(xué)的時(shí)候,老師一個(gè)個(gè)的走進(jìn)了布置作業(yè),值得慶幸的是,其他老師的作業(yè)并沒(méi)有那么多,頂多就讀讀背背,可到了語(yǔ)文老師布置的時(shí)候,那意義可就大不相同了。
一進(jìn)教室,老師便一口氣報(bào)完了今天晚上的所有作業(yè):作業(yè)本、作文、背書(shū)。雖說(shuō)作文本里只有一點(diǎn)點(diǎn),哎,光一篇作文可就夠我吃一壺的了,更何況還有其他作業(yè)。同學(xué)們也在私底下討論這個(gè)老師,發(fā)泄對(duì)這個(gè)老師的種種不滿。我也就認(rèn)定了這個(gè)老師的心是黑的。
一天天過(guò)去了,隨筆一篇篇被逼著寫(xiě)完。我才發(fā)現(xiàn)老師的“心”是赤紅色的。這天,老師又報(bào)出了那兩個(gè)令我們恐懼的`字“作文”。哎,在無(wú)奈的嘆息聲中,我回到了家。其他作業(yè)已經(jīng)完成了,只剩下一篇讓我頭疼的作文了。我發(fā)著牢騷,嘴里一邊碎碎念,一邊想著作文的題材。沒(méi)過(guò)多久,我就拿起筆,在作文本上奮筆疾書(shū)了,今天是怎么了?我自己?jiǎn)栔约。竟然這么快就想到了作文題材,以前,一個(gè)小時(shí)都不一定能想得出來(lái),得像擠牙膏一樣,拖拖拉拉的寫(xiě)出一篇完整的作文。
可是今天是怎么了?還沒(méi)想幾分鐘,我就已經(jīng)構(gòu)思了全文,不僅如此,語(yǔ)句也是越來(lái)越通順了。難道是那個(gè)“黑心”老師的作業(yè)起作用了?不得不承認(rèn),的確是因?yàn)樵谒闹笇?dǎo)下,我學(xué)會(huì)了鑒賞作文,學(xué)會(huì)了選用新穎素材,學(xué)會(huì)了運(yùn)用寫(xiě)作技巧,我的作文水平進(jìn)步了許多。想到這兒,我仿佛明白了老師為什么布置那么多作文。
老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫(xiě)作文的技巧,在考場(chǎng)中最佳發(fā)揮。再說(shuō)老師那么喜歡布置作業(yè)嗎?每多布置一樣作文,她就要多批改幾十份作文。明白了老師的良苦用心,我更加認(rèn)真地寫(xiě)起了作文。作為給老師的一個(gè)回報(bào),讓她知道她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
你的心,我懂了!
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