“嚴(yán)厲”的老師作文（精選40篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的“嚴(yán)厲”的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇1
金色的頭發(fā)被梳成了馬尾辮，她常常皺著眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監(jiān)視器一樣觀察著我們的一舉一動(dòng)。這就是我的班主任。
她經(jīng)常生氣，幾乎每周都要罰我們。記得有一次課間大家說(shuō)話的聲音太大。老師進(jìn)來(lái)后，用木尺使勁地敲桌子，生氣地說(shuō)道：“樓道里都聽(tīng)見(jiàn)你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴�。“藛卧~語(yǔ)五遍！”話音剛落，大家鴉雀無(wú)聲，教室里立刻死氣沉沉。發(fā)生這件事后，我對(duì)這個(gè)老師討厭極了。
還有一次，我沒(méi)帶作業(yè)，心想：這回完了。“趙霽遠(yuǎn)，你為什么不交作業(yè)？”老師大聲問(wèn)道。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我的作業(yè)落在家里了。”什么沒(méi)帶，補(bǔ)寫(xiě)兩遍，中午給我，沒(méi)有借口�！蔽掖诡^喪氣地回到座位上，我本來(lái)就是寫(xiě)了，就是忘在家里了。還不信，憑什么不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺(jué)到了期中考試�？荚嚱Y(jié)束，同學(xué)們顯得都非常疲憊。老師走進(jìn)教室，看了看我們說(shuō)道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會(huì)兒就不用值日了。”聽(tīng)了這番話，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老師這怎么了，平時(shí)那么嚴(yán)厲，今天竟然會(huì)大發(fā)慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書(shū)包，走進(jìn)樓道里排隊(duì)。
我和同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。我走著走著，忽然想到字典落在了桌斗里。于是急匆匆地跑回教室。眼前的一幕讓我驚呆了。只見(jiàn)老師正彎著腰認(rèn)真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地說(shuō)：“趙霽遠(yuǎn)，你怎么又回來(lái)了？”我說(shuō)：“我的字典落在桌斗里了，我回來(lái)拿一下。”“你看你，總是丟三落四的！”老師批評(píng)道。說(shuō)完又拿起掃把掃起地來(lái)。我看著老師辛苦的樣子，脫口道：“老師，我?guī)湍鷴甙�！”老師卻露出了欣慰的笑容說(shuō)道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開(kāi)了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對(duì)老師的看法改變了。
發(fā)成績(jī)那天，老師面帶笑容對(duì)我們說(shuō)：“咱們班是全年級(jí)考得最好的一個(gè)班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習(xí)課，給大家放電影�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，不約而同地歡呼起來(lái)，都里洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。老師站在講臺(tái)上看著我們，臉上掛著暖暖的笑容。
原來(lái)“嚴(yán)厲”的老師也有和藹的一面呀！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇2
一張瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來(lái)是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語(yǔ)文老師？？王老師。
王老師很有幽默感。隨便舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在作業(yè)本上寫(xiě)姓名，王老師在上課時(shí)就說(shuō)：“這個(gè)作業(yè)本是哪個(gè)無(wú)名大俠的�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語(yǔ)文考試，同學(xué)們都安安靜靜地在做題目，而王老師卻離開(kāi)教室了，過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才回到教室，進(jìn)來(lái)后說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到老鼠來(lái)過(guò)啊？”意思就是偷看的人有沒(méi)有。聽(tīng)了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更有趣的還在后頭，王老師在比喻寫(xiě)作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚(yú)，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比劃了后，回家對(duì)媽媽說(shuō)自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽奚落了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚(yú)吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。
王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴(yán)厲，但還是讓人覺(jué)得有點(diǎn)怕。尤其作業(yè)不認(rèn)真，字寫(xiě)得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰”我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見(jiàn)到王老師是有點(diǎn)怕怕的。不過(guò)還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。
不過(guò)更讓我崇拜的是，王老師擅長(zhǎng)跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師居然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績(jī)。這對(duì)于只有九十多個(gè)會(huì)跳的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說(shuō)自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無(wú)比的光榮。
我還知道王老師的一個(gè)小秘密，因?yàn)槔先ネ趵蠋煹霓k公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過(guò)我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時(shí)很想問(wèn)問(wèn)老師，可最終還是沒(méi)敢問(wèn)。
總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的，又是嚴(yán)厲的一個(gè)好老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇3
金秋九月，隨著時(shí)光的流逝，我們已經(jīng)是中學(xué)生了，來(lái)到新的學(xué)校，過(guò)上住宿生活。剛離開(kāi)父母的懷抱，難免會(huì)有些不習(xí)慣。而她就像父母一樣關(guān)心我、教育我。
她就是我的班主任——鄧?yán)蠋煟L(zhǎng)得可秀氣了——一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著馬尾，別提多精神！一副黑框眼鏡下水汪汪的眼睛炯炯有神，能把同學(xué)們的小動(dòng)作看得一清二楚；高挺的鼻梁下，嘴巴小小的，可嗓門(mén)卻不小。
我的班主任可親切了，在我最傷心的時(shí)候給我?guī)?lái)安慰和鼓勵(lì)。
還記得那一次上課時(shí)，老師讓我們讀《春》，當(dāng)我讀到“像母親的手撫摸著你�！蹦赣H撫摸著你，多么親切的動(dòng)作呀！又勾起了我思鄉(xiāng)的情緒。讀著讀著，鼻子酸酸的，眼淚就如同斷了線的珍珠一樣，一滴一滴地落下來(lái)。心里想著：“不要哭，不能哭，快讀書(shū)。”我強(qiáng)忍眼淚，繼續(xù)讀書(shū)�？墒抢蠋熞呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的異�！瓦B我的同桌都沒(méi)發(fā)現(xiàn)！老師一直看著我，看了許久！
“你出來(lái)一下�！崩蠋熐昧饲梦业淖雷樱p聲說(shuō)道。
熱氣瞬間沖上臉頰，應(yīng)該跟個(gè)紅蘋(píng)果一樣了。我不敢抬頭。
“你是不是想家了�！蔽铱粗蠋�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她那張臉，毫無(wú)光澤，眼睛下那濃濃的黑眼圈，那雙疲憊的眼睛流露出絲絲的擔(dān)憂，我好似看見(jiàn)了媽媽的雙眼，多么親切、溫柔的眼神。她微笑著靜靜地看了我一會(huì)，抹掉我的眼淚。
“不要哭，快去洗個(gè)臉回來(lái)調(diào)整一下心情，好好聽(tīng)課啊。”她說(shuō)著，拍了拍我的肩膀。我仿佛在黑暗中被一道光引出來(lái)了——這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心平靜了下來(lái)，有滿滿的力量。
老師是細(xì)心、親切的，一句話讓我沉浸在傷心中把我拉了出來(lái)�？伤埠�?chē)?yán)厲，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她可是比火山爆發(fā)還恐怖呢！
有一次，我為了把衣服洗好，沒(méi)有把握好時(shí)間，遲到了！我和舍友婷子從宿舍樓一路狂奔到教室。走廊空空如也，班里鴉雀無(wú)聲！
一定是老師來(lái)了，完了！
我們站在教室門(mén)口——老師果然來(lái)了！“報(bào)告。”老師看了我們倆一眼，皺了皺眉頭，生氣地說(shuō)：“出去！”。我們倆站在門(mén)口，不知所措，心砰砰地跳著。過(guò)了一會(huì)兒，老師出來(lái)了，皺著眉頭，說(shuō)：“為什么遲到？我今天下午才說(shuō)了做事要有效率，要有時(shí)間觀念……”老師說(shuō)著，平常溫和的臉上皺起的眉頭，有了怒色，黑眼圈的顏色更深了，眼睛透著失望，嚴(yán)厲的話語(yǔ)讓我們羞愧不已，頭也不敢抬，聽(tīng)著老師的教誨。
“以后再也不敢遲到了！”我心里想著。
她像一盞燈塔，為迷失的船只引路，在我傷心時(shí)關(guān)心我，在我做錯(cuò)事時(shí)嚴(yán)厲地教育我。這就是我的老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇4
我有位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，她就是我的媽媽。
“哎，我又要陷入地獄了！”，正在我拿起那張對(duì)于我來(lái)說(shuō)最恐懼的英語(yǔ)定時(shí)作業(yè)時(shí)，便無(wú)端的冒出了這句話。心里想“回家又得面對(duì)那地獄式的學(xué)習(xí)方式了！”
來(lái)到家門(mén)口，心”咯噔”了一下，暗暗地對(duì)我自己說(shuō)：”面帶微笑，良好態(tài)度”。進(jìn)入家門(mén)，我便立馬換下拖鞋，“噔噔噔”我用穩(wěn)健而匆促的步伐走到樓上。媽媽看著我沒(méi)有說(shuō)什么就上樓寫(xiě)作業(yè)，自然也沒(méi)有說(shuō)什么，專心的投入到她的十字繡里去了。
時(shí)間比我想象得快多了，作業(yè)一下子就做完了。我發(fā)愁地用筆敲著腦門(mén)，猶豫著要不要跟媽媽說(shuō)，我把目光投到了英語(yǔ)定時(shí)作業(yè)上端那鮮紅的“80”分，做著心理斗爭(zhēng)。終于，我鼓起勇氣，順手抓過(guò)定時(shí)作業(yè)，從座椅上猛地一起身，帶著“必死”的決心快步跑下一樓。最后一個(gè)腳步聲停下時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)——媽媽在廚房做著我愛(ài)吃的飯菜。我放慢腳步來(lái)到餐桌前“媽，這次英語(yǔ)的測(cè)試成績(jī)下來(lái)了……”“肯定不怎么樣吧！？”我膽戰(zhàn)心驚的把定時(shí)作業(yè)給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺聪禄眠@么厲害？！說(shuō)了每天叫你復(fù)習(xí)一下，復(fù)習(xí)一下，你都聽(tīng)到哪兒去了呀？”我一直不敢出聲，仿佛周?chē)目諝舛寄唐饋?lái)了�！蹦阏媸窃絹�(lái)越不像話了，就這個(gè)成績(jī)，你還敢拿出來(lái)！”媽媽又在一旁嚷嚷道。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的吵鬧，我終于放下情緒與媽媽一起分析錯(cuò)題。
5：00
5：30
6：00
……。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，凝固的空氣夾雜著濃濃的愛(ài)意。我和媽媽在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)分析了所有錯(cuò)題，糾正錯(cuò)誤，舉出例題。后來(lái)我終于把這張定時(shí)作業(yè)改完了。
才開(kāi)始這個(gè)成績(jī)?cè)谖覌寢屟劾餆o(wú)法接受，但是后來(lái)媽媽又找我談心：”寶貝，學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科不是一件輕松的事，只要你努力認(rèn)真去學(xué)，就能開(kāi)花結(jié)果。如果說(shuō)你沒(méi)有興趣去學(xué)習(xí)這項(xiàng)科目，那只是借口，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。要想學(xué)好英語(yǔ)，首先要掌握它的技巧，從單詞認(rèn)讀到語(yǔ)法理解，一關(guān)一關(guān)沖破它，就很容易學(xué)習(xí)好它�！眿寢屨f(shuō)的一番話深深印在了我的腦海里，我將它作為我學(xué)習(xí)的忠告，在我以后的學(xué)習(xí)生涯中時(shí)刻不忘記，我堅(jiān)信那一張成績(jī)單只是一個(gè)表面，不會(huì)是一種落后的表示。
自此之后， 這張成績(jī)單卻成為我寶貴的記憶。我不再因?yàn)槟囊淮问艽於鴮?duì)以后的生活充滿恐懼，同時(shí)我也在媽媽的悉心教導(dǎo)背后，體會(huì)到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛(ài)！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師這個(gè)詞是我們不可缺少的，從我們走路都會(huì)跌倒時(shí)，老師已經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中，所以老師是我們?nèi)松胁蝗鄙俚囊徊糠�。而我讀幾年書(shū)，最讓我難忘的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，因?yàn)樗梢粤钗覀內(nèi)嘈姆诜芈?tīng)她的話，雖然她做的事有時(shí)會(huì)出乎人意料，但是確實(shí)是一個(gè)令人佩服的好老師。
還記得六年級(jí)新學(xué)期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六（1）班，我來(lái)到新教室，看到了新老師，新老師見(jiàn)到我們始終都是一副嚴(yán)肅面孔，指揮著我們打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲业臑槿吮容^粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴(yán)肅的教師立即用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要那么大力�！蹦菚r(shí)我的心想：哼！才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒(méi)什么分別。做完值日后，她在我們講臺(tái)上介紹說(shuō)：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的數(shù)學(xué)教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應(yīng)�！碑�(dāng)時(shí)我心想：有什么不同，還不是那個(gè)好成績(jī)哪邊站，差生就等著捱罵吧！
想不到，她確實(shí)和其它老師有所不同，無(wú)論是教學(xué)上，成績(jī)上等等。在教學(xué)方面，她上課教我們新知識(shí)時(shí)間從不超過(guò)15分鐘，剩下時(shí)間給我們做練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)能力，在成績(jī)方面，她把我們不同數(shù)學(xué)層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導(dǎo)。她向我們保證，可以令到我們班數(shù)學(xué)不合格的升為合格，好的變成優(yōu)秀，優(yōu)秀的一直保持。期末考試3個(gè)人上到全級(jí)前十名。那時(shí)我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。
在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無(wú)情，但是有一次我有事遲到了，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲很?chē)?yán)肅，所以沒(méi)什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關(guān)心地問(wèn)我發(fā)生什么事，也沒(méi)有罰我，在她關(guān)心慈祥的面孔下，跟她講述了所發(fā)生的一切，我得到了極大的關(guān)心，也對(duì)他產(chǎn)生了信任。從那以后，我常常都會(huì)跟她聊天，知道其實(shí)她冰冷的面孔是因?yàn)樗?xí)慣了對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅令到學(xué)生可以聽(tīng)她的話，改正自已的缺點(diǎn)。確實(shí)，許多平時(shí)不買(mǎi)老師的帳的調(diào)皮學(xué)生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因?yàn)樗齼矗且驗(yàn)樗_實(shí)有能力可以令你心服口服。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇6
我有一個(gè)極其可愛(ài)卻又不失嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過(guò)日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書(shū)。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說(shuō)：“這是之前我出差時(shí)你們寫(xiě)的，課上代課老師已經(jīng)校對(duì)完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯(cuò)�！贝蠹艺J(rèn)真地聆聽(tīng)著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個(gè)同學(xué)的過(guò)評(píng)分?jǐn)?shù)。
我拿到卷子，看見(jiàn)卷子上的錯(cuò)誤都用紅筆圈出來(lái)，就連我寫(xiě)的錯(cuò)別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來(lái)。
“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開(kāi)群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯(cuò)后放到我桌上�！彼贿吙粗粋�(gè)同學(xué)的卷子一邊說(shuō)著，“剛剛改的卷子要一個(gè)一個(gè)到前面給我看，并且說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)因。最后再拿一張新的卷子只揀錯(cuò)的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)。”
轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。
“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個(gè)字不要混了�！彼钢粋�(gè)紅圈說(shuō)，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹(shù)榮山峻草盛’�！�
“這個(gè)‘影’字漏掉沒(méi)翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個(gè)字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加�？荚囌J(rèn)真考，回去吧�！�
就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的改錯(cuò)，并指出問(wèn)題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩(shī)的易錯(cuò)字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對(duì)我們說(shuō)：“給你們唱一首《虞美人》。聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)我唱歌的同學(xué)期末都可以考高分呢！”
說(shuō)罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的男中音：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”
老師在臺(tái)上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實(shí)小粉絲，興高采烈，開(kāi)心極了。一曲終了，他開(kāi)心得像一個(gè)孩子，我們也激動(dòng)地為他熱烈鼓掌。
伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來(lái)。他只說(shuō)了一句：“不要緊張，你們沒(méi)問(wèn)題�！背跻蛔詈笠惶谜Z(yǔ)文課就這樣拉上了帷幕。
這就是我的語(yǔ)文老師，敦厚樸實(shí)又不失可愛(ài)的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋遨游，向著彼岸靠近。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇7
在上個(gè)學(xué)期期末考試的那段時(shí)間，我們學(xué)校的五年級(jí)進(jìn)行了一次奧數(shù)競(jìng)賽，競(jìng)賽后，得上了獎(jiǎng)的同學(xué)，便進(jìn)了學(xué)校的一個(gè)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)班，我也被榮幸地選入培訓(xùn)班中。在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識(shí)了五年級(jí)各個(gè)班的五位數(shù)學(xué)老師，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)格。今天，我就先為大家講一講我們班的數(shù)學(xué)老師——李老師吧！
乍一看到李老師，你會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師。你瞧，她個(gè)子長(zhǎng)得不高，有一張尖又小的瓜子臉，一雙眼睛小小的，近視得挺厲害，但就是她的那雙眼睛，讓同學(xué)們都懼怕她。一個(gè)挺挺的鼻子，一張時(shí)時(shí)刻刻都紅彤彤的嘴巴，嵌在她的臉上，顯得十分和諧。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是高高的扎成一個(gè)馬尾辮，還留著一排斜劉海。她的身子很瘦，腿細(xì)細(xì)的，仿佛風(fēng)一吹，就能把她吹倒。她不是很愛(ài)打扮，春夏秋冬就那么幾件衣服換著穿，她把一門(mén)心思都用了在同學(xué)們身上。
但是，實(shí)際正跟你的猜測(cè)相反，李老師特別特別得嚴(yán)厲，她有很多俗稱，有“女高音”、“火眼金睛”……你可千萬(wàn)不要小看她近視了的眼睛，這雙眼睛其實(shí)厲害著呢！上課，你在底下做小動(dòng)作或說(shuō)話，李老師的眼睛可絲毫不會(huì)留情，她準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)你，然后在全班大聲地批評(píng)你，會(huì)讓你覺(jué)得很沒(méi)有面子。你也千萬(wàn)不能仗著李老師嘴巴小，身體瘦，就對(duì)待數(shù)學(xué)馬馬虎虎。假如你不聽(tīng)李老師的話，她會(huì)用她那尖利的嗓音呵斥你，讓你覺(jué)得耳膜都快破了。
那天上午的奧數(shù)課，李老師正在認(rèn)真地講著題，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲地問(wèn)：“幾點(diǎn)了？還有幾分鐘下課？”李老師立刻停下了講課，生氣地用最大的聲音質(zhì)問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)的？”那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)的周?chē)⒖逃性S多人揭發(fā)他。李老師幾乎接近崩潰的邊緣了：“好�。∧憔谷桓以谖业恼n上說(shuō)話！”緊接著，李老師瞪大眼睛，用顫抖的手指著那個(gè)同學(xué)：“你，既然不想學(xué)奧數(shù)了，那你明天就別來(lái)了。”我盯著李老師，她的面部表情猙獰，看來(lái)是真的生氣了。剩下的時(shí)間里，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話了。一直到下課，教室里都只有李老師那高亢的聲音在回蕩。
這就是我們嚴(yán)厲的李老師。李老師雖然嚴(yán)厲，可是她講課非常得精彩，再難的題經(jīng)過(guò)她細(xì)致的講解，都會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。李老師雖然嚴(yán)厲，但我們都知道她是為了我們好，我們喜歡嚴(yán)厲的李老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇8
老師是我們成長(zhǎng)路上的指引者，他們帶領(lǐng)著我們前行，幫助我們一步一步走向知識(shí)的殿堂。出現(xiàn)在我的成長(zhǎng)路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)厲的老師通常都會(huì)讓同學(xué)們感到害怕，往往越是嚴(yán)厲的老師，那么他們對(duì)學(xué)生的要求也就越高。我有一位嚴(yán)厲的老師，他就是我的班主任。
在他來(lái)我班之前，我班的班風(fēng)不好，在校園里的風(fēng)評(píng)也較差�？墒亲詮乃庸芰宋野嗪�，我班就發(fā)生了很多變化。
還記得，他第一天來(lái)我班時(shí)的情景。老師繃著一張臉從教室外面走了進(jìn)來(lái)，直接走向了教室里的講臺(tái)上。當(dāng)老師站上了講臺(tái)后，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來(lái)。老師給我班所有同學(xué)的第一映像就是嚴(yán)厲。
之后，當(dāng)老師接管了我班后，我班的同學(xué)們更是見(jiàn)證了老師嚴(yán)厲的手段。老師會(huì)嚴(yán)懲班級(jí)里上學(xué)，上課遲到的人。老師會(huì)在每天早上守著教室門(mén)口，等到將所有遲到的人都抓到后 ，就會(huì)監(jiān)督這些不守紀(jì)律，沒(méi)有時(shí)間觀念的人繞著校園里的操場(chǎng)跑上十圈�？刹灰X(jué)得這個(gè)懲罰很輕，要知道每一個(gè)繞著操場(chǎng)跑了十圈的人，到最后都會(huì)直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因?yàn)槔蠋煂?duì)于遲到的同學(xué)有了這么個(gè)懲罰，所以此后好長(zhǎng)一段時(shí)間里，班上的同學(xué)們上學(xué)上課都分外的積極，深怕遲到，然后被老師叫去操場(chǎng)跑步。
老師將我班存在的問(wèn)題猛追猛趕，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，老師對(duì)付這些問(wèn)題的手段也是非常嚴(yán)厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝著好的方向發(fā)展，現(xiàn)在，當(dāng)我看到這位嚴(yán)厲的老師時(shí)，我心里會(huì)敬畏，會(huì)害怕，同樣的也還有感激。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇9
我的老師，有一雙充滿智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴(yán)肅的“國(guó)”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。
易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著急，我再講一分鐘......”接著，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。
另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。
最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，必定會(huì)被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)橛羞@樣一位嚴(yán)厲的老師，我們班級(jí)在全校是最優(yōu)秀的班級(jí)，而我們也慢慢適應(yīng)了易老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇10
相信很多小朋友身邊也有不少嚴(yán)厲的老師吧！我身邊就有一位。她是我的班主任。
有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì)兒玩，一會(huì)兒看，一會(huì)兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她正瞪著大眼睛看著我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現(xiàn)了”。老師那眼神傳達(dá)了一個(gè)明確的訊號(hào)，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課。”我連忙將筆放下，假裝認(rèn)真聽(tīng)課。
警報(bào)解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現(xiàn)了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺(tái)上。老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)認(rèn)真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�
這就是我“嚴(yán)厲”的老師，刀子嘴豆腐心。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇11
這位老師有一雙濃眉大眼，一臉的嚴(yán)肅，但是又卻讓別人看不出他的嚴(yán)肅，個(gè)子高高的，有點(diǎn)駝背，穿得很整潔。
他是我們這學(xué)期的新體育老師，一開(kāi)始，我們還以為是那個(gè)以前的舊體育老師，一大半的人就呼啦呼啦的跑下樓，我在撿東西，慢了一點(diǎn)，沒(méi)想到，他們又回來(lái)，說(shuō)：新來(lái)了位體育老師。哦？我有點(diǎn)驚訝，怎么會(huì)換位體育老師呢？脾氣怎么樣呢？是好脾氣，還是壞脾氣？對(duì)我們好不好呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我就沒(méi)有出去了，就在教室里等著新的體育老師來(lái)上課。
新的體育老師來(lái)了，他看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，也不管，我不覺(jué)得他嚴(yán)肅，同學(xué)們也不覺(jué)得，就大吵大叫，鬧哄哄的，那位新體育老師在教室外面抽著煙，悠閑的晃來(lái)晃去，好像我們不存在似的，我們就對(duì)他產(chǎn)生起了好感，覺(jué)得他不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)格，太嚴(yán)厲，可以讓我們整整一節(jié)課都在玩耍，等那位新老師抽完了煙，就變了樣了。
唧的一聲哨子響，我們被嚇了個(gè)半死，一個(gè)個(gè)拍拍胸脯，喊喊嚇，章樂(lè)和王中超在底下抱怨著：本來(lái)以為脾氣怪好的，可是，沒(méi)想到，還把我們嚇了個(gè)半死，真是的，哼！是啊是�。】礃幼�，我們以后就沒(méi)好日子過(guò)了！以前的體育課都是很快樂(lè)很快樂(lè)的，可是，被他這么一帶，我們的體育課就要被他的弄成魔鬼訓(xùn)練課了，哎��？那位新老師見(jiàn)我們還在底下講話，就大吼一聲：安靜！一臉的嚴(yán)肅，很生氣很生氣的樣子，我們被他弄的心神不定，提心吊膽，那位新老師的樣子，就好像要把我們給吃了一樣，從此，我就非常的不喜歡這個(gè)體育老師，我對(duì)這個(gè)體育老師根本就沒(méi)有什么好感了。
這個(gè)體育老師好嚴(yán)厲，大家喜歡他嗎，反正我不喜歡。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇12
我的老師江老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著一副深度的近視眼鏡，看起來(lái)端莊美麗。江老師是我們的語(yǔ)文老師。
有一次，江老師在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我走了神，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我的臉紅的像一個(gè)柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)江老師講課。
江老師一向?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)很?chē)?yán)格。
那一次，我三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會(huì)犯了什么錯(cuò)誤吧？果真如此，只見(jiàn)江老師緊皺眉頭，只聽(tīng)咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，并喊了一聲不合格，重寫(xiě)。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)。接著又用嚴(yán)厲的話批評(píng)了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會(huì)這樣了。
接著的幾次作業(yè)，都得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師對(duì)我的嚴(yán)厲，都是為了我好，但這種嚴(yán)厲中，我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇13
粗粗的眉毛，戴著一副方框黑邊眼鏡，頭發(fā)花白，他寫(xiě)的一手好字。每當(dāng)他握筆寫(xiě)大字時(shí)極其認(rèn)真，他就是書(shū)法興趣班里教我書(shū)法的酈老師。
酈老師是一位老教師，所以他定的規(guī)矩也很傳統(tǒng)。我們每次走進(jìn)書(shū)法班，都要先向他鞠躬問(wèn)好。我們覺(jué)得很好笑，但酈老師嚴(yán)肅地告訴我們：“這是老祖宗的規(guī)矩！規(guī)矩不能忘！”我們聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，便照做了。但其實(shí)心里還是有點(diǎn)不以為然。
有一次一位同學(xué)進(jìn)了書(shū)法班的門(mén)，徑直走向座位，忘記了向酈老師鞠躬問(wèn)好，酈老師悶聲不響地看著他，但那位同學(xué)渾然不覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，酈老師把眼睛瞪大了，臉也黑了下來(lái)，那位同學(xué)還是不知道，看著酈老師，然后自顧自地寫(xiě)著字，終于酈老師忍不住了，他大聲地叫出那位同學(xué)的名字，并嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你怎么沒(méi)向我問(wèn)好？我說(shuō)的話你難道忘了？尊師重教的品德到哪里去了？”這位同學(xué)恍然大悟，臉立刻紅了，酈老師冷著一張臉，讓他重新從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，向他問(wèn)好，這才放過(guò)他。
酈老師思想傳統(tǒng)，教學(xué)也很傳統(tǒng)，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约褐皇桥d趣班的老師，而對(duì)同學(xué)放松教學(xué)。在他教完字讓同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候，經(jīng)常走來(lái)走去地看我們寫(xiě)的字，要是他見(jiàn)到哪一位同學(xué)的字寫(xiě)得“歪瓜裂棗”，那位同學(xué)就會(huì)被酈老師一頓大罵，并要求重寫(xiě)。
這就是我們書(shū)法班的酈老師，一位嚴(yán)厲的老先生。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇14
錢(qián)老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任，她身材不胖不瘦，有一張和藹可親的臉，但是批起人來(lái)，常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中，錢(qián)老師也算是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，只要一聽(tīng)到“某某某，你干什么……。是為我干的！”這一句，我就知道錢(qián)老師來(lái)了。
其中，有一件事讓我很有感觸，真正的體會(huì)到老師的嚴(yán)厲背后的意義。那是一個(gè)下著傾盆大雨的一天，我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來(lái)到二樓，濕漉漉的墻讓我產(chǎn)生了偷工減料的想法。有老師走過(guò)的時(shí)候，裝作擦擦，沒(méi)老師走過(guò)的時(shí)候就和一起搞衛(wèi)生的同學(xué)講講話，打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個(gè)游樂(lè)園。就在此時(shí)，錢(qián)老師突然大駕光臨到包干區(qū)，見(jiàn)此情此景，馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措，又干了起來(lái)。老師把我叫到一邊，那雙深邃的眼里充滿失望，親切說(shuō)：“俞吟燕同學(xué)，我對(duì)你的表現(xiàn)很失望，你一向是一個(gè)乖巧的孩子，可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的！”我頓時(shí)心里有些難過(guò)，后悔沒(méi)有認(rèn)真干�！吧頌榘喔刹�，希望你以身作則，不要覺(jué)得我很?chē)?yán)厲，現(xiàn)在的嚴(yán)厲對(duì)你將來(lái)走上社會(huì)，會(huì)有很大的好處！”老師說(shuō)完這句話的一霎那，我感受到了老師那種嚴(yán)厲的愛(ài)，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
從那以后，我改掉了偷懶的壞毛病，帶好了班干部該帶的頭，不再讓老師費(fèi)心。時(shí)光飛逝，我馬上要離開(kāi)那教育我六年的母校，不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)嚴(yán)厲教育我的錢(qián)老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會(huì)永遠(yuǎn)存在我心中。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇15
在所有老師中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，而她，嚴(yán)格但又慈愛(ài)。 當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到她時(shí)，，覺(jué)得她像我最愛(ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過(guò)她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話來(lái)聽(tīng)尖銳，像是一把刀，總會(huì)不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評(píng)起人來(lái)也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快，走起路來(lái)腳似乎離開(kāi)了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來(lái)也很賣(mài)命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說(shuō)的一句話“魅力來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自努力沒(méi)有努力，哪有實(shí)力，更加沒(méi)有魅力可言了�！边@句話說(shuō)的多對(duì)呀，不努力怎么會(huì)成功呢？又怎么會(huì)有收獲呢？
她教訓(xùn)人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車(chē)輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩R22；R22；然而他走了進(jìn)來(lái)，用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園�。∈裁磩�(dòng)物都有！有伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí)，還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。 他對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很?chē)?yán)格，但也很幽默，我愛(ài)您，老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇16
生活中，我們常常受到批評(píng)而垂頭喪氣，甚至?xí)ミM(jìn)取之心。但我們又有沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有批評(píng)哪來(lái)的成功。
記得有一次，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本每次發(fā)下來(lái)都是不合格的。那時(shí)候是初一，老師可能覺(jué)得我的成績(jī)不錯(cuò)，就想把我的分?jǐn)?shù)提高到80以上吧。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件多么不可思議的事情。
終于，我的英語(yǔ)老師忍不住發(fā)火了。有一次放學(xué)的時(shí)候，老師氣沖沖的走進(jìn)教室。那時(shí)候我就感覺(jué)到世界末日快到了。看著英語(yǔ)老師那可怕的眼神，不由打了個(gè)寒戰(zhàn)。老師走到我前面說(shuō)：“你在家是干嘛的？我的作業(yè)很多嗎？就是要你背一下單詞也有這么難嗎？你這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度？老師一邊說(shuō)一邊翻我的桌子扔我的東西。我嚇得不知所措，我也知道那時(shí)無(wú)論說(shuō)什么都已經(jīng)沒(méi)有用了。眼前著老師氣的像火山爆發(fā)的樣子，眼睛還不時(shí)的瞪一下我，我悄悄的低下頭了。我覺(jué)得那時(shí)很沒(méi)面子，差不多全班的同學(xué)都看著我…真丟人！
我心里就像打翻了五味瓶，懊悔、難過(guò)、內(nèi)疚、害怕全都一起涌上來(lái)了。為什么我就那么不爭(zhēng)氣呢？老是要老師為我操勞。老師罵完我就走了，我很怕老師把我放棄掉，以后再也不理我了。所以，我開(kāi)始了奮斗。
我計(jì)劃每天早上5點(diǎn)半起來(lái)背單詞、短語(yǔ)、看錯(cuò)題，有時(shí)星期六日就吃補(bǔ)藥。正因?yàn)槲也幌胱尷蠋熢俅问�，所以我比以前更加的努力、勤奮學(xué)習(xí)了。就這樣，我的成績(jī)漸漸的提高了。
老師是你燃點(diǎn)了我的旅途，如果不是當(dāng)初你對(duì)我的兇狠，我也不會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)。你是我的驕傲，就是因?yàn)槲矣羞@么一位老師，我對(duì)我的未來(lái)充滿著斗志！ 那些年，那位要我們不得不勤奮學(xué)習(xí)的老師。是你，英語(yǔ)老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇17
我們的老師并不姓“嚴(yán)”，可我們都叫她“嚴(yán)”老師。你們知道為什么嗎？欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)下文講解。
“嚴(yán)”老師對(duì)我們的字跡要求很?chē)?yán)格，每一次做作業(yè)，“嚴(yán)”老師就開(kāi)始了她的唐僧念經(jīng)：“我對(duì)你們也沒(méi)有太多的要求，你們字一定要寫(xiě)好，以后是電腦改卷，字跡馬虎容易失分……”我心想：恩，老師我知道了，求求您就別念了。第二天，如果老師抱著一堆書(shū)，笑容滿面地來(lái)到教室，那恭喜我們?nèi)喽歼^(guò)關(guān)了，如果“嚴(yán)”老師冷若冰霜地抱著一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)來(lái)到教室，那有些同學(xué)可就要遭殃了。每次看到老師臉色不善，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。瞧，“嚴(yán)”老師正重重地把書(shū)扔到講臺(tái)上，瞪著聶卓然說(shuō)：“聶卓然，你給我上來(lái)！我都說(shuō)了多少次了，字跡要工整，不要有黑疤，你看你！還是那么多！趕快拿下去修正掉�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)地看著書(shū)一本本地減少，覺(jué)得越來(lái)越安全了，最后一本也發(fā)了下去，我才如釋重負(fù)。心想：幸好我上次字寫(xiě)得好，不然也是在劫難逃。
“嚴(yán)”老師對(duì)我們紀(jì)律要求也很?chē)?yán)格，上課時(shí)老師正在講課，我們都坐得端端正正不敢動(dòng)一下，鄔文高卻拿出一張紙折了起來(lái)，老師停下來(lái)冷冷地看著鄔文高，鄔文高連忙把紙收起來(lái)了，老師這才多云轉(zhuǎn)晴。我心想：老師你這眼睛也太尖了吧，我還是小心為好妙。老師反過(guò)頭去寫(xiě)字時(shí)，偶爾有幾個(gè)同學(xué)講小話，或做些小動(dòng)作，老師連頭都不用回就能把人逮�。骸澳衬惩瑢W(xué)，上課不要講小話！”我說(shuō)老師，你是不是后腦勺也長(zhǎng)了眼睛？
“嚴(yán)”老師不僅對(duì)我們字跡和紀(jì)律要求嚴(yán)格，連衛(wèi)生也一樣。每天早上老師來(lái)到教室都會(huì)盯著地板，看看有沒(méi)有垃圾，如果有的話，老師會(huì)彎下腰伸手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，不過(guò)前一天搞衛(wèi)生的小組就得罰掃咯！
雖然“嚴(yán)”老師要求嚴(yán)格，但嚴(yán)格要求字跡是為了我們以后考試不失分；嚴(yán)格要求紀(jì)律，是想讓我們認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)到更多的知識(shí)；嚴(yán)格要求衛(wèi)生，是為了我們的健康，讓我們有個(gè)舒適的環(huán)境。寬是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇18
我有一個(gè)非常器重我的老師，因?yàn)槠髦兀y免就會(huì)對(duì)我比對(duì)其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些，以致于每次想起這位老師時(shí)，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對(duì)我的一堆要求。
如果可以選擇，我寧愿選擇一個(gè)不那么器重我，但對(duì)我慈眉善目的老師，我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長(zhǎng)，實(shí)在是難以成長(zhǎng)。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對(duì)我進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所有的光照在我的身上時(shí)，我也就忘記了該如何成長(zhǎng)，忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問(wèn)我“為何你的成績(jī)下滑了？”“為何你這個(gè)題不會(huì)？”“為什么……”他的一系列為什么也會(huì)對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)，只是因?yàn)樗^(guò)于器重我，導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢(shì)，恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過(guò)，問(wèn)他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何，他們都說(shuō)挺嚴(yán)厲的，但沒(méi)有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因?yàn)樗麑?duì)我的器重，導(dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會(huì)邀請(qǐng)我去他家吃飯，如此嚴(yán)厲的他，家里卻有著一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之后，都是師母過(guò)來(lái)安慰我，也正是師母對(duì)我的交流讓我明白，老師正是因?yàn)樘髦匚也艜?huì)有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去，她讓我只管去做自己，老師也正是因?yàn)槟莻�(gè)出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合，不知道未來(lái)會(huì)如何，總而言之，先聽(tīng)?zhēng)熌傅脑�，盡管去做自己吧！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇19
教室里鴉雀無(wú)聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。
一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著我們道：“我報(bào)到了名字的同學(xué)都跟我出來(lái)。”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來(lái)，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。
今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著我們問(wèn)道：“從左到右，說(shuō)一說(shuō)你們今天遲到的原因�！�
我是站在最右邊的那一個(gè)人，聽(tīng)了老師這話，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。不過(guò)，之后心里就又犯難了，因?yàn)槲医裉熘陨险n遲到，最主要的原因是睡過(guò)頭了。但是我知道若是我就這么實(shí)說(shuō)的話，那么待會(huì)老師給我的懲罰肯定會(huì)更加的嚴(yán)厲。于是，我心里糾結(jié)了。
輪到我的時(shí)候，我一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。班主任老師看著我問(wèn)道：“你呢，你遲到的原因是？”
我抿了抿嘴，最終還是實(shí)誠(chéng)道：“我，我睡過(guò)頭了�！崩蠋熆戳宋液靡粫�(huì)，我?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰�里的壓力。
“今天，你們每個(gè)人做五十個(gè)俯臥撐，就現(xiàn)在，我看著�！崩蠋熯@么吩咐后，我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對(duì)我們的懲罰就這么過(guò)去了。卻沒(méi)有想到，老師看向我們又繼續(xù)道：“將你們最差的科目的教科書(shū)抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類推。我會(huì)定時(shí)檢查。”
毫無(wú)疑問(wèn)，老師對(duì)犯了錯(cuò)的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因?yàn)閲?yán)厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提升。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇20
在我們的成長(zhǎng)路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更離不開(kāi)老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹(shù)，老師就是為我們澆水除草剪樹(shù)的園��；如果我們是小鳥(niǎo)，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥(niǎo)媽媽；如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴(yán)厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲。記得一年級(jí)的那個(gè)中午，我上課就愛(ài)玩小動(dòng)作有時(shí)總愛(ài)拿橡皮擦?xí)�，擦出了一大堆的橡皮屑然后放在尺子上的凹槽用筆頭用力壓下去讓它固定住再取出來(lái)趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說(shuō)什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴(yán)厲的表情看著我，說(shuō)：“爍灃，你來(lái)讀一下老師教的幾個(gè)拼音。”我緊張地站了起來(lái)聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會(huì)。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來(lái)，說(shuō)：“爍灃，不認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)什么也不懂。中午你留下來(lái)老師給你補(bǔ)課�！狈艑W(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來(lái)，想著張老師嚴(yán)厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了�？善婀值氖�，張老師并沒(méi)有過(guò)多地批評(píng)我，而是溫和地叫我把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，開(kāi)始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開(kāi)始漸漸地嚴(yán)厲了起來(lái)，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會(huì)了拼音。
從那以后，我就沒(méi)在上課時(shí)做小動(dòng)作了，四年級(jí)時(shí)張老師就沒(méi)再教過(guò)我們了，但是嚴(yán)厲的張老師卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中，我要謝謝張老師對(duì)我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)。沒(méi)有她的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有我的健康成長(zhǎng)。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇21
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"老師正是像春雨一樣，無(wú)聲的關(guān)愛(ài)著我們。而我就有一位這樣的老師。
老師姓賈，身材苗條，樸素?zé)o華的臉上閃爍著一雙明亮卻透著嚴(yán)肅的眼睛，一頭棕黑色的頭發(fā)束在腦后，每當(dāng)老師的認(rèn)真的上課時(shí)，那馬尾辮就像有自己的思想似的，自顧自跳著踢踏舞沉浸于自己的舞臺(tái)中。
一天中午，賈老師來(lái)教師對(duì)口算。我氣定神閑地拿出口算本，慢悠悠地翻到要檢查的地方，我驚呆了，原來(lái)我還剩一面沒(méi)有寫(xiě)完。這是我的直覺(jué)，就是趕快做。我飛快地抄起筆，火急火燎地開(kāi)始寫(xiě)口算。可就當(dāng)我的筆剛剛落到世上的那一剎那，老師發(fā)話了："沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)起立，每人口算五百道！坐下！"啊？太多了吧？大家心懷不滿，卻又不敢說(shuō)，只好乖乖坐下，暗自悲傷。我轉(zhuǎn)念一想，老師也是為我們好，想讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣一想，我才釋然。放學(xué)前，賈老師從窗外探進(jìn)頭來(lái)："那些口算五百道的同學(xué)，我的目的不是罰你們，而是讓你們深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)地改正，給你們打個(gè)折，100道，回去好好做。"說(shuō)完就到11班去了。直到這時(shí)，我才知道，老師的嚴(yán)肅背后是對(duì)我們最濃情的關(guān)切。
"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這便是老師們最好的真實(shí)寫(xiě)照，老師犧牲自己的時(shí)間，精力，甚至健康，只為我們能夠成為有用之才，我感謝我的老師！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇22
我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(zhǎng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì)有用�？僧�(dāng)老師看到我的名字時(shí)，我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次。”我這是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò)，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。
雖然我的老師很?chē)?yán)厲，可她給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們急忙地走向教室。
嚴(yán)厲的老師走了進(jìn)來(lái)，聊天玩樂(lè)的教室立刻恢復(fù)了安靜。這位嚴(yán)厲的老師，就是我們的小灣老師。
一雙銳利的眼睛，無(wú)論同學(xué)們做任何小動(dòng)作，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)特別幽默，一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，走起來(lái)一搖一擺，好看極了。
“上課！”小灣老師掃了一眼教室說(shuō)道，那語(yǔ)氣像獅吼一般，整個(gè)教室安靜得仿佛一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)，空氣頓時(shí)凝固了。
秋天的晚上，天空的月亮好像都被老師的語(yǔ)氣趕走了，路燈也默默地低下了頭，趕緊為路人服務(wù)去了。
教室的一角，豪哥正打著自己的小心思：只見(jiàn)他悄悄地瞄了老師一眼，看見(jiàn)老師在寫(xiě)黑板字，手慢慢地放了下來(lái)，伸到藏有許多零食的抽屜里，小小地摸索著自己的糖，用迅雷不及掩耳的速度地拿了出來(lái)，小心翼翼地剝開(kāi)糖紙，把糖紙揉成一團(tuán)，發(fā)出細(xì)碎的聲音，趁沒(méi)人關(guān)注下，把糖放進(jìn)那張貪吃的嘴里，津津有味的吃了起來(lái)。
老師聽(tīng)見(jiàn)有聲音，她的火眼金睛很快就發(fā)現(xiàn)是豪哥，老師悄悄地走向豪哥，用力地拍了一下桌子，見(jiàn)豪哥還陶醉在糖的美味中，她氣得火冒三丈，一踢桌子，把豪哥嚇得半死，嚴(yán)厲又大聲的說(shuō)：“豪哥，你竟然敢在上課吃糖，真是大膽包天，下課留下來(lái)�！�
豪哥低下了頭，老師大步上了講臺(tái)，又開(kāi)始上課了，后面的課堂上，豪哥再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
這就是我們嚴(yán)厲的小灣老師，她的課我可是不敢有一點(diǎn)小動(dòng)作呢。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇24
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛，挺立的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，十分惹人喜愛(ài)和尊敬。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，班主任芮老師抱著課本，扎著馬尾辮，穿著一身樸素的衣服，大步走上講臺(tái)，嚴(yán)厲并且大聲地喊道：“上課了，都給我閉上嘴！”雖然芮老師的聲音像河?xùn)|獅吼一樣，但是我們依然不理會(huì)她，繼續(xù)我們的竊竊私語(yǔ)。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說(shuō)話，神情變得十分惱怒，并說(shuō)：“你們誰(shuí)再說(shuō)一句，就叫家長(zhǎng)�！蔽覀�?cè)谝粍x那間，坐好并閉上了嘴，眼睛盯著老師，小心翼翼地把書(shū)翻開(kāi)，這時(shí)，有人驚慌失措地把書(shū)弄掉在地下了，他急忙去撿，教室里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)鐘聲。
開(kāi)始上課了，我和同桌交頭接耳說(shuō)話，老師正要向我們這邊看時(shí)，我們假裝全神貫注地看著黑板，其實(shí)心中忐忑不安，心突突地跳，但我們?nèi)匀徽f(shuō)著小話。這時(shí)，老師看見(jiàn)我們了，我們沒(méi)躲過(guò)去，老師兇惡地說(shuō)：“你們站起來(lái)，下課去辦公室�！蔽覀兊哪樇t了，慚愧地站了起來(lái)，不敢看著老師的眼睛，我們靜靜地站了一節(jié)課。
下課了，“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著，仿佛感到了世界末日來(lái)到，我們推開(kāi)門(mén)，緩慢地走進(jìn)了辦公室，心里忐忑不安，老師見(jiàn)到我們立馬訓(xùn)我們，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，手指著，并點(diǎn)著我們的腦袋，一會(huì)之后，老師終于說(shuō)完了。我們走出辦公室，并決定改正這次錯(cuò)誤，不會(huì)犯錯(cuò)了。
老師是嚴(yán)厲的，但是平常對(duì)我們是非常關(guān)心、和藹可親的。我愛(ài)您，老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇25
肥胖的身材，矮小的身體，嚴(yán)厲的面孔，烏黑的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴，三十多歲的年齡，這就是我非常敬愛(ài)的沈老師，她平時(shí)總愛(ài)對(duì)學(xué)生說(shuō)這說(shuō)那的。
記得有一次，我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天空忽然下起傾盆大雨，別的同學(xué)都打著傘結(jié)伴回家了，只有我孤獨(dú)的站在教室門(mén)口，漸漸的學(xué)校的人都走光了，就在這一瞬間，我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁，板著臉說(shuō)：“你為什么還不回家��？”，我低下頭說(shuō)：“我，我沒(méi)帶，帶傘”。沈老師大聲的說(shuō)：“你怎么這么粗心��！”說(shuō)著說(shuō)著從包里掏出一把傘，接著說(shuō)：“給你。”，我嘴里不知不覺(jué)說(shuō)道：“不行，不行，您還要打傘呢！”，她說(shuō)：“我家近著呢，你操心我干什么��？！”，剛說(shuō)完，她就把傘塞進(jìn)我的手里，淋著大雨跑出去了。
沒(méi)想到第二天，她因?yàn)楦忻皼](méi)來(lái)上課，最后我才知道她的家比我家都要遠(yuǎn)。我心里突然不是滋味兒，我感覺(jué)自己對(duì)不起老師。
記得還有一次，我的作業(yè)錯(cuò)了好多題，下課我被她叫到辦公室，她說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了那么多題呀！”，我低下頭，時(shí)時(shí)不敢看她嚴(yán)厲的面孔，然后還是她一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心的給我講題。
人常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦虝�(shū)育人，是辛勤的園丁，您似我們的母親一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們。
我多么想大聲說(shuō)出來(lái)：“沈老師，謝謝您！我深深愛(ài)著您！”
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇26
她長(zhǎng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思，老師轉(zhuǎn)到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做。”那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試�！碧靺龋蠋熢趺粗赖�？
惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數(shù)學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細(xì)的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。
這就是我們的惠老師，管教的很?chē)?yán)，我們?cè)谒暮亲o(hù)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇27
開(kāi)學(xué)第一天，楊老師說(shuō)今年的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)嚴(yán)格的人，她同樣會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格，也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格。
這時(shí)，我們很害怕，陳老師過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)到陳老師，我們就在底下小聲的議論，這時(shí)，陳老師就像長(zhǎng)了順風(fēng)耳似的，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了我們?cè)诘紫碌穆曇�，陳老師�?yán)肅地說(shuō)：“不許說(shuō)話，我告訴你們，以后上我的課，就兩個(gè)字‘閉嘴’�！�
我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了，這時(shí)，我們底下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)起立，大家立馬站了起來(lái)，這時(shí)，教室的某個(gè)角落里傳來(lái)了一個(gè)聲音。，我們班的兩個(gè)調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動(dòng)，還小聲地討論著什么。
老師說(shuō)：“坐下，重復(fù)，我說(shuō)什么，見(jiàn)到我就兩個(gè)字‘閉嘴’”！陳老師有些生氣。于是，我們又重復(fù)了起立的動(dòng)作�？赡莾蓚�(gè)調(diào)皮蛋還是在說(shuō)話。老師是說(shuō)這樣吧，就你們兩個(gè)做起立的動(dòng)作，這時(shí)，我們的目光都轉(zhuǎn)向了那兩個(gè)調(diào)皮蛋，他們臉一紅，有點(diǎn)害羞了。老師再說(shuō)“坐下，起立�！眱蓚�(gè)調(diào)皮蛋一點(diǎn)都沒(méi)有聲音了。
上完課，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)記事。老師寫(xiě)完第一項(xiàng)時(shí)，我們有點(diǎn)看不懂陳老師寫(xiě)的啥，就在底下討論。陳老師說(shuō)：“我怎么寫(xiě)，你怎么抄，寫(xiě)字過(guò)程不提問(wèn)，等到我寫(xiě)完，我會(huì)解釋的�！�
怎么樣？這就是我的嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇28
同學(xué)在街上遇到老師的時(shí)候，都會(huì)假裝不認(rèn)識(shí)；李老師講課的時(shí)候，同學(xué)們都不敢發(fā)出任何聲音；同學(xué)在做李老師布置的作業(yè)，都十分認(rèn)真，不想被老師批評(píng)……
有一次，李老師要去開(kāi)會(huì)，給我們布置了作業(yè)就離開(kāi)了教室。突然，教室就像炸開(kāi)了的油鍋，大家手足舞蹈地玩了起來(lái)，有幾個(gè)人還在講臺(tái)上跳起了舞蹈。忽然，有一個(gè)同學(xué)大喊：“老師回來(lái)了！”同學(xué)們就像木頭人僵在那里，我也被嚇得不敢動(dòng)。只有班長(zhǎng)十分冷靜，說(shuō)：“大家快回到座位上做好！”大家連忙回到自己的座位上，裝出正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子，但老師已經(jīng)知道了事情的經(jīng)過(guò)，嚴(yán)厲的把我們批評(píng)了一頓，沒(méi)有人敢抬起頭來(lái)。從那以后，我們班的課堂上亂，我們班也從此安靜下來(lái)了。
再后來(lái)，幾乎全校都知道了我們班的李老師的嚴(yán)厲，只要是他教過(guò)的班，沒(méi)有人敢亂了。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇29
記得我上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲，他是學(xué)校的校長(zhǎng)，也是整個(gè)學(xué)前班最嚴(yán)厲的老師。
老師，已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當(dāng)神奇。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你盯著他的眼睛滿是警告你的意思，當(dāng)你做了值得夸獎(jiǎng)的事，他不會(huì)夸獎(jiǎng)而是一個(gè)眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板著臉對(duì)待每一個(gè)人。
上課時(shí)他非常嚴(yán)厲，不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)與上課無(wú)關(guān)的聲音。如果你坐姿不端正，他就會(huì)打電話找家長(zhǎng)總之在他的課上不能有一點(diǎn)噪音。
有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點(diǎn)摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接著被他狠狠地訓(xùn)了一頓“你能不能老實(shí)點(diǎn)腿伸那么長(zhǎng)干嘛？”從那以后我再也沒(méi)把腳伸出去了。
下課時(shí)他仍然是一本正經(jīng)的樣。他立下了很多規(guī)矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發(fā)現(xiàn)你就慘了。要在這打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。對(duì)待課堂作業(yè)也是如此。
有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！這是第幾次了？你說(shuō)……”那個(gè)同學(xué)低著頭不敢出聲。要是家庭作業(yè)沒(méi)寫(xiě)你就更慘，他絕對(duì)會(huì)讓你先補(bǔ)回來(lái)，然后今天的作業(yè)翻倍。他帶過(guò)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話的，都跟是馬戲團(tuán)里的猴子似的，一個(gè)個(gè)乖巧聽(tīng)話、從不搗亂。
放學(xué)后，他那張嚴(yán)肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學(xué)前那樣嚴(yán)肅了。但是只要是班里的學(xué)生家長(zhǎng)一來(lái)，就會(huì)聊上幾句。雖然他很?chē)?yán)厲，但他也是為我們好。老師的那張臉給我們帶來(lái)了許多有趣又驚險(xiǎn)的童年。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇30
上課鈴響了，英語(yǔ)老師的眉頭緊皺地站在講臺(tái)前，把英語(yǔ)試卷“啪”的一下，往桌子上一拍，同學(xué)們頓時(shí)屏住了呼吸。
此時(shí)外面烏云密布，傾盆大雨嘩！嘩！嘩……一直下，教室里氣壓低到無(wú)法呼吸！“最低的只有40分，最高的的才92分。還有第四題填is、am、are的，這題我都給你們講了100遍了，你們竟然還錯(cuò)，什么也別說(shuō)了，我再重新一道一道題給你們講吧�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像冰雹一樣砸向我們。
同學(xué)們聽(tīng)到老師生氣的話，大氣都不敢喘。雖說(shuō)老師在認(rèn)真的講題，但她的目光時(shí)刻不離開(kāi)我們，就像一架偵察飛機(jī)，看著我們誰(shuí)在溜號(hào)，突然她喊了一聲：“劉佳期，你別溜號(hào)�！币还�(jié)課，教室里都布滿了緊張空氣。下課鈴打響了，我本以為這場(chǎng)災(zāi)難過(guò)去了，可英語(yǔ)老師又說(shuō)了一句話：“不下課，再考一張卷，你們?nèi)绻倏嫉牟缓�，那就繼續(xù)考，什么時(shí)候考到你們100分了，就可以停止了�！�
我們這節(jié)課課間本應(yīng)該下樓戶外活動(dòng)，但我們還在繼續(xù)做題，我雖然聽(tīng)到操場(chǎng)上的歡樂(lè)聲，但也只能聽(tīng)聽(tīng)而已，只能繼續(xù)做題不能下樓玩了。我一邊寫(xiě)一邊想，不下樓玩就不玩吧，這個(gè)冷血老師。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。當(dāng)英語(yǔ)成績(jī)下發(fā)的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jī)是全學(xué)年最好的，此時(shí)此刻我想到了老師當(dāng)初的良苦用心。
原來(lái)，沒(méi)有不努力就成功的事情，感謝老師的嚴(yán)厲！是您的“冷酷無(wú)情”成就了我們的好成績(jī)。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇31
我的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕疾幌矚g上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。
我們組長(zhǎng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請(qǐng)?jiān)谵k公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節(jié)課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！
直到有一次，改變了我對(duì)老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶，發(fā)現(xiàn)老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機(jī)旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿手機(jī)的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，心里還住著一位小公主呢！真有趣！
還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師，我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對(duì)，心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷��！可是在回家的'這段小路上，我們一起走，我體驗(yàn)了全班同學(xué)都沒(méi)體驗(yàn)的老師的溫柔和快樂(lè)！
我們現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇32
大家好，你想知道我的老師是什么樣子的嗎？那讓我來(lái)介紹一下我的老師吧！
我的班主任老師叫黎老師，身高不高，身材很苗條，不胖不瘦，長(zhǎng)著一頭黑色的頭發(fā)。頭發(fā)下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛，彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)候眼睛還會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲。只要你在下面做小動(dòng)作，黎老師就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)，會(huì)馬上點(diǎn)你的名，并大喊：“還在發(fā)什么神，快看過(guò)來(lái)，講完了好馬上下課�！�
黎老師有一張小小的嘴巴，能說(shuō)出各種各樣的逗人開(kāi)心的話。一張瓜子臉，耳朵很靈敏，基本上你坐在教室的最后一排，她都能聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)話。
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)打架了。他們?yōu)榱艘粋�(gè)橡皮擦而發(fā)生爭(zhēng)吵，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“借我一下橡皮擦�！蹦莻�(gè)同學(xué)就說(shuō)：“我不借給你，這個(gè)可是我爸爸從國(guó)外買(mǎi)的進(jìn)口橡皮擦�！绷硪粋�(gè)同學(xué)就說(shuō)：“切，不就是一個(gè)橡皮擦嘛，借我一下都不行，小氣！”最后他們?yōu)榱艘粋�(gè)橡皮，打起來(lái)了。
黎老師看見(jiàn)了，就去說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)為什么打架了？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是他先打我的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“才怪，是你先打我的！”接著他們兩個(gè)又打起來(lái)了，黎老師生氣了說(shuō)：“好了，你們兩個(gè)別打了，依我看你們兩個(gè)都不對(duì)，同學(xué)之間不能互相打架，同學(xué)之間要互相寬容，不能打架，你們兩個(gè)快互相道歉吧！”他們聽(tīng)了很慚愧，最后他們又和好了。這件事告訴了我們一個(gè)道理“我們同學(xué)之間要互相包容，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”
還有一次，一個(gè)同學(xué)在上樓梯的時(shí)候，樓梯太擠了，那個(gè)同學(xué)被摔了，另一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，馬上去扶她，立馬她送到了醫(yī)務(wù)室。出來(lái)后受了傷的同學(xué)連忙感謝那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝你，如果不是你，那我的傷就可能會(huì)很?chē)?yán)重！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不用謝�！边@件事告訴我們一個(gè)道理：“同學(xué)之間要互相幫助�！�
黎老師在上課時(shí)要求坐姿端正，下課盡情地玩耍，家庭作業(yè)方面對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。嚴(yán)厲是讓我對(duì)自己嚴(yán)格要求，不能想做什么就做什么，要先想好該不該做。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇33
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著一張圓圓的臉蛋，一雙眼睛大而有神，還常常戴著一副黑色框邊眼鏡，顯得頗有學(xué)識(shí)。他常常穿著一身正裝。
陳老師是出了名的嚴(yán)師，學(xué)校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。上課時(shí)，陳老師要求我們坐姿端正，積極發(fā)言。凡是課堂上走神的同學(xué)都會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)，并且點(diǎn)名批評(píng)。因此，課堂上同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講。課后，陳老師叮囑我們要注意安全，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)追逐打鬧，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，又沒(méi)好果子吃了。
這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我們班大部分同學(xué)都沒(méi)考好，我們隔著窗戶看見(jiàn)陳老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一看就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，陳老師冷冷地念著分?jǐn)?shù)，文文98分、杰杰95分、文琪93分突然，陳老師聲音提高了幾個(gè)分貝，扯著嗓子喊道：“小磊，75分。”還板著臉說(shuō)：“小磊，你給我過(guò)來(lái)�！毙±诼刈吡诉^(guò)去，嚇得全身都在發(fā)抖。陳老師大聲斥責(zé)道：“你看看你，計(jì)算題都能做錯(cuò)，還有這道題，數(shù)個(gè)數(shù)都能數(shù)錯(cuò)，你有沒(méi)有用心”陳老師一邊指著試卷上的錯(cuò)題，一邊數(shù)落著小磊的粗心。小磊不停地求饒道：“老師，我下次一定仔細(xì)看題，認(rèn)真答題，您就饒了我這一回吧！”陳老師這才罷休。
陳老師雖然很?chē)?yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，我們都很尊敬他。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇34
這學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓方，很兇很?chē)?yán)厲。
方老師年紀(jì)比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓(xùn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái)，方老師就黑著個(gè)臉，帶著一股殺氣走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn)；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫(xiě)！”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。
有一天上課前，只見(jiàn)方老師手里拿著一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù)：抄寫(xiě)試卷50遍！
雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇35
我上二年級(jí)時(shí)有一個(gè)美術(shù)老師，雖說(shuō)她只教了我們一半，可是我們班不管是男生女生都很怕她。
她瘦瘦的，高高的，走起路來(lái)能帶起一股風(fēng)。一張像瓜子一樣的臉，白得像雪似的。她的眼睛是藍(lán)色的，像藍(lán)寶石，我很好奇。嘴巴紅紅的，像櫻桃似的，一笑起來(lái)，露出了潔白的牙齒。
她是一個(gè)性格直爽的老師，也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，有的時(shí)候她也像一個(gè)活潑的小姑娘似的。
有一次我們的美術(shù)老師生氣了，是因?yàn)槲覀兿抡n走的太遠(yuǎn)了，上課鈴打響了，有些同學(xué)還在上樓，美術(shù)老師讓我們站了一節(jié)課。
還有一次美術(shù)老師給我們班上課，老師畫(huà)范畫(huà)時(shí)，用了一個(gè)同學(xué)的本子，后面的同學(xué)就不高興了，老師說(shuō)：“不可以這樣，我要帶你們帶到六年級(jí)，每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)的！”
這就是我的美術(shù)老師，我覺(jué)得她是世界上最美的老師，同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇36
周老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)兼任班主任，她在我們學(xué)校可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊恕毖剑?/p>
為什么說(shuō)周老師是“名人”呢？因?yàn)樗侨Ｗ顕?yán)厲的老師。我們聽(tīng)說(shuō)周老師要帶我們班的時(shí)候，內(nèi)心是非常崩潰的。對(duì)我們這個(gè)全校聞名的“猴子班”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一道晴天霹靂��！下面還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這位有名的嚴(yán)厲老師吧。
星期一的上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，剛開(kāi)始上課時(shí)，教室里還是安安靜靜的，一片祥和，周老師很滿意。可上了半節(jié)課后，我們班的“猴子們”，就開(kāi)始想他們的鬼點(diǎn)子了。他們趁老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，開(kāi)始大展身手——傳小紙條。
只不過(guò)傳了一會(huì)兒，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師展開(kāi)紙條一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)得全是罵老師的話，她氣得火冒三丈，罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑十圈。只見(jiàn)他們氣喘吁吁地回來(lái)后，又被老師狠狠地訓(xùn)斥了一遍。見(jiàn)老師如此生氣，男生們都嚇得不知如何是好了。
老師啊，我們知道您嚴(yán)厲是為我們好，可您能不能稍稍溫柔點(diǎn)呢？
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇37
一轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，春天又來(lái)了，太陽(yáng)露出了紅紅的大臉蛋，小草伸了伸懶腰，花兒迎著我笑，大樹(shù)伯伯在向我微微點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“上學(xué)去呀，記得成績(jī)要提高呀，加油。”我背著我的小書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。我一邊走一邊跳，我跳著輕快的步伐，開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到了學(xué)校金黃色的大門(mén)，大門(mén)兩旁擺放著兩盆花。我走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，慢慢的走進(jìn)教室，來(lái)到了我的座位，把書(shū)包放在椅子上。我從書(shū)包里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，像往常一樣在讀早自習(xí)。叮鈴鈴，上課鈴響了。因?yàn)槭窃缱粤?xí)，所以老師往常一樣走向教室的大門(mén)，坐在講臺(tái)上讓我們讀書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，叮鈴鈴，下課鈴響了。我走出教室的大門(mén)，往下看，早晨的操場(chǎng)實(shí)在是太美麗了，一絲陽(yáng)光照耀在小草的身上，鮮花在陽(yáng)光的照耀下，爭(zhēng)奇奪艷，花兒在微笑，那種笑是對(duì)小草笑，那笑是那么的天真無(wú)邪，美麗而動(dòng)人。小草更加的翠綠，好像比往常更有精神似的。叮鈴鈴，上課了。今天上午的課是語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師叫毛老師，她特別的嚴(yán)厲。毛老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把最近的家庭作業(yè)放在桌子上，我要一個(gè)個(gè)的檢查。”我的同桌叫沈軒，他的爸爸和我爸爸以前是老同學(xué)。毛老師一個(gè)個(gè)的檢查，撕扯了好多同學(xué)的作業(yè)本，大部分都是一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，要不就是沒(méi)寫(xiě)的�，F(xiàn)在輪到我的同桌了，我同桌就因?yàn)橐粋�(gè)字沒(méi)寫(xiě)清楚，所以毛老師就把他的作業(yè)本撕成了碎片，并且還在地上踩了五腳。然后，我把本子交給了毛老師，我的手一直在抖個(gè)不停，生怕有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，本子就會(huì)被老師撕掉。毛老師檢查完了我的作業(yè)說(shuō)：“你字寫(xiě)得比以前更好了�！泵蠋煓z查完了全班同學(xué)的作業(yè)，有十個(gè)人沒(méi)有被撕本子，有個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)的，手都被打紫了。更嚴(yán)重的是會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，毛老師說(shuō)：“撕了本子的全班的全部重新寫(xiě)�！蔽覀兌加悬c(diǎn)害怕老師。
接下來(lái)毛老師要看我們的。毛老師讓組長(zhǎng)把全部交上去，組長(zhǎng)紛紛將交給毛老師。毛老師看完后，我同桌沈軒的被毛老師又撕了，叫他上來(lái)說(shuō)：“沈軒啊，你的怎么寫(xiě)得這么少！我看你學(xué)習(xí)成績(jī)好，寫(xiě)得還不錯(cuò)，可是字?jǐn)?shù)怎么沒(méi)有達(dá)到六百字，我以前不是跟全部同學(xué)說(shuō)了嗎？六百字，是我最低要求了，你才寫(xiě)了五百字�！闭f(shuō)完后，毛老師把沈軒的手打紫了。
下課了，我在操場(chǎng)上走了一圈，看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)是多么的快樂(lè)，在自由的玩耍，地上的小花和小草一起開(kāi)心的玩游戲似的。我聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲響了，就迅速跑向教室。等我剛坐在位置上時(shí)，毛老師就來(lái)了立即就說(shuō)：“今天，我剛在辦公室看了你們的課堂作業(yè)，有很多同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)到第八課�！崩蠋煱褯](méi)有寫(xiě)到第八課的同學(xué)們請(qǐng)出了教室，對(duì)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該會(huì)很困惑為什么會(huì)被請(qǐng)出教室。因?yàn)槲以陂_(kāi)學(xué)時(shí)第一課就說(shuō)了，你們學(xué)到哪作業(yè)就要寫(xiě)到哪�！昂髞�(lái)毛老師打了他們每人二十五棍。他們的手都被打紫了�！�
這就是我嚴(yán)厲的毛老師。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇38
上四年級(jí)的時(shí)候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點(diǎn)嚴(yán)厲。爸媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們卻都說(shuō)我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動(dòng)不動(dòng)就罵人。
郭老師：她長(zhǎng)得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。
有一次，她的數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)學(xué)生上課講話，郭老師一邊上課一邊裝作沒(méi)看見(jiàn)，然后不動(dòng)聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時(shí)，郭老師放下書(shū)猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個(gè)同學(xué)被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學(xué)都笑了。講話的兩個(gè)學(xué)生的臉也紅了�，F(xiàn)在每次郭老師一進(jìn)教室，教室里就變的鴉雀無(wú)聲，連最調(diào)皮的同學(xué)也不敢東張西望！“嚴(yán)”的威力大吧！
我們班的男生不聽(tīng)話，下課就愛(ài)瘋玩。有一次下課，他們幾個(gè)男生又開(kāi)始瘋了，瘋的滿頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見(jiàn)了，氣的滿臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴(yán)”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語(yǔ)言批評(píng)，把他們感動(dòng)得眼淚只往下掉。
你可別以為郭老師只會(huì)訓(xùn)人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵(lì)我們動(dòng)腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯(cuò)題抄5遍”讓我們長(zhǎng)記性，我們班的紀(jì)律井然有序，我們班的同學(xué)計(jì)算仔細(xì)……當(dāng)然，他最神的還是大家稱贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評(píng)到了優(yōu)秀教師。
我真希望“嚴(yán)”老師能一直陪伴我，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)呀！
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇39
我們學(xué)校的老師“千奇百怪”，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，還有上課時(shí)“怪招”連送的體育老師……但唯獨(dú)朱老師讓我印象深刻。
朱老師長(zhǎng)的十分嚴(yán)肅。一雙小而尖銳的眼睛像極了獅子的眼睛，透出了一絲寒光，讓人害怕不已。一個(gè)高挺著的鼻梁上架一副黑色的方眼鏡。還有一個(gè)嘴角微落下的嘴巴，好像一個(gè)槍口，說(shuō)起話來(lái)毫不留情，好似從槍口發(fā)出的子彈，朝你的嘴巴攻擊，讓你無(wú)話可說(shuō)。
一次英語(yǔ)課上，我想了一個(gè)很好笑的笑話，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，我悄悄俯下身子趴在桌子上，防止老師看到，慢慢的側(cè)過(guò)身，準(zhǔn)備給同桌講�？墒切奶绷�，我一不小心把同桌的英語(yǔ)書(shū)掉地上了，“啪！”鴉雀無(wú)聲的教室里突然發(fā)出了一聲巨響，一下子同學(xué)們的目光朝我掃來(lái)。老師一下子轉(zhuǎn)向我，用一雙尖銳的眼睛盯著我看了許久，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師生氣地吼道：“又在搗鼓什么？一個(gè)班干部不好好聽(tīng)進(jìn)，罰三篇課文寫(xiě)10遍，下課交！”聽(tīng)了老師的話我才知道老師發(fā)現(xiàn)我在開(kāi)小差好久，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分內(nèi)疚。
還有一次，晨會(huì)課上，老師生氣地走進(jìn)教室，把那些少的可憐的英語(yǔ)家庭作業(yè)本放在了講臺(tái)上，吼道“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，自覺(jué)站起來(lái)，否則抄課文3遍！”同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得不敢出聲，一個(gè)也沒(méi)有站起來(lái)。老師用那雙眼睛忽閃著全班，看到小吳時(shí)眼睛角微微向上一翹，瞇著眼睛問(wèn)道“你是不是沒(méi)有交你們組的作業(yè)，下課交給我，然后寫(xiě)一份檢討給我！”……
在我們與朱老師的朝夕相處下，我們漸漸熟悉了朱老師的嚴(yán)厲，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了很大的進(jìn)步。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇40
“還在吵！”周老師的臉上陰云頓起，一陣?yán)坐Q如尖刀雪白的鋒芒刺向大地，扎進(jìn)我的心。
狂風(fēng)席卷了大地，原來(lái)這是周老師又發(fā)飆了，我捂著耳朵，可真難以承受周老師的暴風(fēng)雨��！已經(jīng)不知道這是周老師第幾次發(fā)飆了，還記得第一次上英語(yǔ)課，周老師就給我們來(lái)了個(gè)下馬威：同學(xué)們很不知趣地在英語(yǔ)課預(yù)備鈴打響后仍在嘰哩嘩啦的大聲吵鬧。突然，一陣陰風(fēng)吹過(guò)，英語(yǔ)周老師陰著臉走進(jìn)教室，大多數(shù)同學(xué)剎那間閉了嘴，但仍有幾個(gè)同學(xué)似乎講得起勁了，沒(méi)有注意到周老師的臉色，在滿面殺氣的周老師眼皮底下，嘴皮子仍不停地動(dòng)著。只聽(tīng)一聲雷鳴般巨響，“住嘴！”吼聲撕裂長(zhǎng)空：“還在給我講話！”嚇得我捂住了耳朵，那瞬間，震耳欲聾，余音繞梁，三年不絕！這響徹云霄的聲音，周老師給我留下了第一印象，兇、狠、可怕！
上周五，我們的“兇神”老師下了一道死命令：周五放學(xué)前不把課文背誦好，不準(zhǔn)回家，5點(diǎn)后還沒(méi)有背完的同學(xué)，叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)陪讀！我可不想勞煩家長(zhǎng)過(guò)來(lái)陪讀，于是拼命地讀，努力地背，上午就出乎意料地完成了背誦任務(wù)。我們幾位同學(xué)找周老師登記，平時(shí)不茍言笑的周老師這時(shí)卻是喜笑顏開(kāi)，一邊登記一邊幽默地說(shuō)我們今天可以按時(shí)回家了。我長(zhǎng)舒了一口氣，同時(shí)，也慢慢體會(huì)到“嚴(yán)師才能出高徒”，周老師的嚴(yán)厲是為了更好地督促我們學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了，瞬息萬(wàn)變，“暴風(fēng)雨”依在，卻似乎化為朦朧細(xì)雨，暗無(wú)聲中滋潤(rùn)著我們。我從那滿場(chǎng)飛舞的話沫子與很少轉(zhuǎn)晴的臉上感受到了一絲關(guān)懷與負(fù)責(zé)。是的，周老師是有點(diǎn)兇、有點(diǎn)嚴(yán)厲，每當(dāng)我們不去找她訂正，總是第一個(gè)來(lái)催我們，這種一絲不茍的態(tài)度使我學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更積極了。
還記得有一回，周老師走進(jìn)亂哄哄的教室，暴風(fēng)與傾盆大雨席面而來(lái)：“那幾個(gè)，又在吵！”暴雨龍卷風(fēng)永遠(yuǎn)不是一瞬間，而是常存不滅的。果然如此，只見(jiàn)周老師拿出12班和我們班的英語(yǔ)訂正冊(cè)，粗暴的翻開(kāi)了點(diǎn)名冊(cè)：“看看你們班的，再看看12班的，這能比嗎？”“你們自己看看，你們班上面的登記，一大片空白；再對(duì)比對(duì)比12班的。”確實(shí)，那12班點(diǎn)名冊(cè)上星光點(diǎn)綴，排列整齊，幾乎都是滿的，而我們班，可真是寥寥無(wú)幾！難怪周老師這么生氣。嚴(yán)厲的“大教練”話鋒一轉(zhuǎn)：“我相信你們當(dāng)中大部分已經(jīng)訂正完了，只是還沒(méi)來(lái)找我登記�！边@一反轉(zhuǎn)使得同學(xué)們的神色緩解了，比神藥還靈。果不其然，下課鈴一響，講臺(tái)上一道長(zhǎng)龍插入云海。
一件件小事，一次次發(fā)飆，讓我體會(huì)到了周老師對(duì)我們的一絲不茍，周老師對(duì)我們的嚴(yán)厲最終使我們受益，因?yàn)橹芾蠋煹膰?yán)厲，督促著我在英語(yǔ)課上更加認(rèn)真聽(tīng)講。周老師是我們的好榜樣，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我喜歡周老師！
【“嚴(yán)厲”的老師作文（精選40篇）】相關(guān)文章：
幽默風(fēng)趣又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師作文03-07
慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師_550字02-22
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文八篇04-24
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文4篇04-18
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文7篇04-13
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文5篇04-02
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文五篇03-16
精選嚴(yán)厲的母愛(ài)作文3篇03-02