我的澆花老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的澆花老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從小，老師就告訴我們說(shuō)：你們是祖國(guó)的幼苗，要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效國(guó)家，這樣才對(duì)得起我們。接著老師向我們提了個(gè)問(wèn)題：如果把你們比喻成幼苗，那你們的老師是什么？望著老師那期待的眼神，我們都想不出合適的回答。老師給了我們一個(gè)提示：天天在花園里走的……正當(dāng)我們還在蒙圈時(shí)，后面的同學(xué)拍了一下桌子，大吼一聲：我知道了！是采花大盜！望著老師凝固在臉上的笑容，我明白了，那個(gè)男孩絕對(duì)見不到明天的太陽(yáng)！
后來(lái)我才知道老師想聽到的是園丁……每當(dāng)我回憶起這件事腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：老師左手拿水壺，右手拿鏟子，水壺中灑出來(lái)的是語(yǔ)數(shù)英科四門知識(shí)，我們?nèi)嘣谒畨氐臐补嘞侣砷L(zhǎng)……嗯，很形象，很生動(dòng)！
初中時(shí)，我們由十個(gè)班分成了九個(gè)班，我被分到了三班。在那里我理解到了園丁的真正意義……
第一節(jié)是歷史課，我從書桌里拿出了歷史書，規(guī)規(guī)矩矩地坐端正。歷史老師手拿一本教材書向講臺(tái)上走去。歷史老師長(zhǎng)得有點(diǎn)兒微胖可能是最近發(fā)福了。頭發(fā)稀少，可能是因?yàn)槲镆韵橘F，經(jīng)�？吹嚼蠋熌靡话咽嶙映约翰欢嗟念^發(fā)梳去。眼睛有點(diǎn)兒小，但眼神特別好使，就算你只在嘴里放了一小瓣橘子，他都能發(fā)現(xiàn)。鼻子不長(zhǎng)但很高。接下來(lái)就是本文的重點(diǎn)了：嘴巴厚厚敦敦的有點(diǎn)兒往外撅，就因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，所以嘴巴有點(diǎn)漏風(fēng)，經(jīng)常在他手舞足蹈講得正精彩的時(shí)候噴出點(diǎn)兒“炮彈”來(lái)。我班多位同學(xué)遭到襲擊，導(dǎo)致受創(chuàng)嚴(yán)重。不信你看！
正當(dāng)老師生動(dòng)地向我們講述著八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)攻清軍時(shí)，一團(tuán)炮彈出其不意地向我前桌襲來(lái)。不經(jīng)意間，她的眼鏡就“中彈”了。我能理解那種視線頓時(shí)一片模糊的`感覺。不出所料，前桌慘叫一聲：“��！”隨后一把摘下眼鏡，拿出眼鏡水，眼鏡布慌忙地挽救她那兩千多塊錢的眼鏡……我望著一臉迷茫的老師，心中萬(wàn)千感慨，不禁想起了小學(xué)時(shí)代老師是園丁的故事。只是那壺知識(shí)水變成了從老師口中噴出的“炮彈”。下課后，前桌告訴我說(shuō)：老師適合去澆花。我一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是她便模仿老師噴口水的樣子。我恍然大悟，笑得直不起腰來(lái)。于是，老師澆花這件事便在班里傳開了……
其實(shí)，寫老師的澆花并不是我想表達(dá)的，我想表達(dá)的是老師的園丁精神。他們真的很像園丁，為了我們這些祖國(guó)的幼苗，犧牲自己的生命。為了我們，他們花白了自己的頭發(fā)；為了我們，他們?nèi)急M了自己的燭光；為了我們這些祖國(guó)的幼苗，他們嘔心瀝血。在此我想對(duì)所有老師說(shuō)一聲：謝謝您！