古怪的老師作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的古怪的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古怪的老師作文 篇1
一個古怪的老師，那就是我的語文老師，方志明。
方老師是一個很有幽默感的老師，他有一雙又大又圓的臉，一雙像鷹似的眼睛，一張鋒利的嘴，一個挺直的鼻子，鷹似的眼睛上還戴著一副黑色的眼鏡，最明顯的，還是那臉上的皺紋和那圓圓的啤酒肚。所以我們都叫他老方。
老方喜歡穿白色的襯衫，配一條黑色的長褲子，和一雙黑色的皮鞋，有時還打領(lǐng)帶；有時會穿一身古裝在學(xué)校里走道，一走進(jìn)教室，感覺自己穿越了。走進(jìn)了古時候。
為什么我感覺老方很古怪呢？因?yàn)槲业谝淮我姷嚼戏降臅r候是在二年級，沒想到第二次見面就是在三年級了。老方還變成了我們的語文老師。暑假時我到新的學(xué)校去參觀，我就在保安大廳的里面見到了老方。他好像在和保安談公事。這時保安大叔就問我，你是哪個班的��？我跟保安大叔說，我要上三年級了。保安又問：“你是哪個班的�。俊薄叭昙壦陌嗟�，怎么了？”我說。保安大叔一開口，我就愣了，和他聊天的居然是我們的語文老師！我原本想，上次教我們數(shù)學(xué)的應(yīng)該不是我們的語文老師吧。結(jié)果和我想的一點(diǎn)兒都不一樣。我尷尬的笑了一下就趕快跑了。我想問，老方到底是教數(shù)學(xué)的，還是教語文的呢？真的是太古怪了！
第二個原因是有一次老方帶我們?nèi)⒂^我們學(xué)校的建筑。他帶著我們那邊去這邊來來，的筆記本都快記三頁了。老方把每個人物都說的很有神氣，尤其是孔夫子老方把他的學(xué)業(yè)呀，學(xué)歷呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的說出來。我感覺老方有點(diǎn)兒像歷史老師，又有點(diǎn)像建筑師。真是太古怪了。
在上老方課時，我比較喜歡老方在課上講古時候的故事與情景，還有老方小時候的故事。
這就是我的語文老師，又古怪又讓人摸不透的老方，你最喜歡哪一個老師呢？
古怪的老師作文 篇2
我一年級的時候，有一個性情古怪的語文老師。他和別的老師不同，他罰學(xué)生的方法和別的老師不一樣。那是因?yàn)樗貏e愛看恐怖片，所以他處罰學(xué)生時，總會抽出語文課的時間罰我們看完一部恐怖片。如果我們中間有誰捂眼了，或者扭過頭不看，他就再罰我們看一部。
他的眼睛水汪汪的，遠(yuǎn)看眼珠像藍(lán)色的，近看像綠色的，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是黑色的。他的眉毛時而彎得像小船，時而直得像鋼筆，這就是典型的濃眉大眼。他的鼻子像蘋果一樣有紅又大，像小丑的鼻子。
有一次，我在家里睡覺，睡得很沉，鬧鐘也鬧不醒。等我睡醒時，發(fā)現(xiàn)離上課還有三分鐘了。我迅速趕到教室，發(fā)現(xiàn)里面空無一人，教室里還被拉上了窗簾，陽光從窗簾的縫隙透進(jìn)來，飄著紫煙，好似“日照香爐生紫煙”。我心想：難道今天放假？我走到講臺，看到了等待已久的“喪尸”——老師。其他同學(xué)也像喪尸一樣歪歪斜斜地走向我。我想：這不是老師昨天給我們看的《喪尸未逝》的電影中的劇情嗎？難道真的有喪尸？那老師“喪尸”咬了我一口。我心想：我死定了。忽然，全部“喪尸”大喊一聲：“祝你生日快樂！”老師打窗簾，將生日蛋糕給我。�。∥揖尤煌私裉焓俏疑�，不出我所料，是僵尸蛋糕。
雖然老師很古怪，但也有嚴(yán)厲的時候。有一次，我的卷子因?yàn)樽謱懙煤艹�，雖然得了一百分，但是老師還是很生氣，罵我罵得特別厲害，口水紛飛，像是“暴風(fēng)雨”般噴向我。老師一氣之下將我卷子撕了，還讓我重考。如果字寫的很丑，那么無論多少分，老師都會把它給狠心地撕了。
我的老師，雖然性格古怪，也很嚴(yán)厲，但所謂“嚴(yán)師出高徒”。
古怪的老師作文 篇3
我們班的同學(xué)都說，武老師是一個古怪的老師。
先說他講課吧，就古怪得很——有時講起來滔滔不絕，振奮人心；有時講起來娓娓動聽，生動有趣；有時板起面孔，一本正經(jīng)；有時又笑瞇瞇的，手舞足蹈，好像演小品似的。有一次許多人來我們班聽課，只見武老師眉頭緊皺，在講臺上走來走去，好像十分生氣的樣子，還不時地向窗外望望，雙手背著，手指間還夾著“半截?zé)煛?粉筆)。不一會兒又坐在講臺前改起作文來。只見他一會兒唉聲嘆氣，一會兒自言自語，一會兒一拍桌子，連聲說：“好！好！寫得真好！”“哈哈哈！”同學(xué)們都不約而同地大笑起來。笑聲剛止，他便打開話匣子：“剛才我的表演好玩嗎？你們能把剛才的情景寫出來嗎？”說著，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾個大字：武老師改作文。原來武老師在給我們上情趣作文課。
武老師不僅上課方式特別，而且管教我們的方式也很特別。有時和藹可親，嘻嘻哈哈；有時又非常嚴(yán)厲，令人害怕。有一次，我在競賽中丟了三分，他把我叫到辦公室里，板著面孔，狠狠地訓(xùn)我一通。過了一會兒，他的臉色又由陰轉(zhuǎn)晴，笑瞇瞇的，簡直和剛才變成了兩樣。還獎勵給我三個練習(xí)本，原來我在競賽中得了第二位，與第一名只差半分。
你說，我們的武老師古怪不古怪？
古怪的老師作文 篇4
我的這位老師，個子不是很高，看上去和班上的譚張子宸差不多，大大的臉上一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的。
她的性格很古怪，總是說一些我們聽不懂的話，比如：S+be+adj之類的，弄得我們滿臉迷茫。她有時又很有趣，她的口頭禪“吧啦吧啦”總是能讓我們哈哈大笑。我不明白，為什么一句簡單的話從她嘴說出來，感覺就完全不一樣了。不過她嚴(yán)肅的時候，我們可不敢開小差。
有一次上課，大家都聽得很認(rèn)真，但黃曉祎竟然偷偷地在課桌里看課外書，被她發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，把書沒收了，說：“下課讀書，讀五遍!”我回頭一看，她氣呼呼地站在那里，像只發(fā)怒的豹子。我不禁疑惑起來：她這么生氣，按時說不應(yīng)該只罰這么點(diǎn)呀!
下課，她對黃曉祎說：“只要滿十顆星，就可以把書換回來�！蔽腋苫罅耍何也艛�了兩個多星期，就有十顆星了，怎么罰得這么輕?不過黃曉祎還是老大不高興，或許在她看來，這個懲罰很重吧。
陳瀚軒也因?yàn)樯险n不認(rèn)真被罰了，可他竟然把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。于是他被老師帶走了，但令我驚奇的是：他居然不到十分鐘就從老師辦公室出來了，怎么會這么快呢?她的性格實(shí)在是太古怪了，每次都勃然大怒，結(jié)果每次都罰得那么輕。
其實(shí)后來細(xì)細(xì)想來，她的勃然大怒源于她“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)愛，她懲罰的手“重重拿起、輕輕放下”源于她母親般的慈愛。
她就是我們學(xué)校的金牌英語老師——?dú)W老師。
古怪的老師作文 篇5
瞧！那個在教室里上課的是誰？那個在試卷面前緊皺眉頭的是誰？那個在班上大發(fā)脾氣的是誰？對了，這就是我們的班主任——邱老師。
邱老師眉毛很淡，頭發(fā)像“地中海”，不大的眼鏡上靠著一幅眼鏡，還挺著將軍肚�？墒�，這些不是他的主要特點(diǎn)，他的特點(diǎn)其實(shí)是他那“古怪”性格。
古怪性格一、多變。
有一天，邱老師的心情特別好，正準(zhǔn)備上課，想起了早上回家作業(yè)還沒查，便查了一下有誰沒交作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凌子豪沒寫作業(yè)，晴空萬里的天氣立刻烏云密布，大喝一聲“凌子豪，你怎么沒寫作業(yè)！小學(xué)生是要寫作業(yè)的，不然，回幼兒園......”一陣狂風(fēng)暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作業(yè)本，補(bǔ)起了作業(yè)。邱老師一改剛才兇狠的語氣，溫柔地對我們說：“好了，現(xiàn)在我們上課�！�
古怪性格二、愛開玩笑。
有一次，邱老師給我們上習(xí)作課，內(nèi)容是寫一位老師，邱老師就開始滔滔不絕地介紹自己，當(dāng)講到自己的頭發(fā)時，老師給我們開了個玩笑，說自己原來很英俊，現(xiàn)在教了我們，頭上立刻變成了“地中�！�。我們的活寶鄭錢奕問道，頭發(fā)為什么在教我們的時候掉。邱老師壞壞一笑：“還不是被你這個話嘮給拔掉的！”
古怪性格三、幽默。
每次上課，遇到一些可將的話題，老師都會秀一下他的幽默話，把我們弄得笑得合不攏嘴。
這就是我們的古怪老師。其實(shí)，他的“怪”還是挺好的，可以為我們的學(xué)校生活增添樂趣，讓我們度過一個美好的少年時光。
古怪的老師作文 篇6
我小時候住在鄉(xiāng)下，是奶奶把我扶養(yǎng)長大，她對我很好，常常買一大堆零食給我吃。
上一年級時，我們學(xué)校舉辦一個展覽會。我為難了，不知道該拿什么東西去，我回到家，和奶奶說了。奶奶也挺為難的，這大宅子剛裝修，還要買一些東西，實(shí)在不容易。吃過晚飯，奶奶把家里收藏了的東西拿出來，把一些珍貴的借給我。
第二天，展覽會結(jié)束了，老師夸我的東西不錯，讓大家參觀參觀�？墒�，一個同學(xué)不小心把花瓶給摔了，那個花瓶是奶奶最喜歡的，盡管那位同學(xué)不停地道歉，我也沒有原諒她。晚上，回到家，奶奶問我展覽會的事，我把真相一五一十地告訴她，當(dāng)我告訴她花瓶的那件事時，她有些傷心，自己一個人進(jìn)房間。過了一會兒，她出來了，讓我原諒那個同學(xué)，并表揚(yáng)我今天在校的表現(xiàn)。還有一次，奶奶去鄰居家串門，我就把家里弄得亂七八糟。奶奶回來時，還給我講道理讓我認(rèn)識錯誤。
古怪的老師作文 篇7
長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你——題記
“我有一個怪老師！”每當(dāng)我見到別人，給別人介紹的第一句話總是這句。戴老師真的怪，開學(xué)時：“我姓戴，你們就叫我戴老師吧！”一句簡短的自我介紹讓我感到無比奇怪：的老師都要介紹自己的簡歷，自己的性格特點(diǎn)和給同學(xué)們約法幾章，這個老師太草率了吧！這還不算怪事呢，接下來的怪事是一件連一件地發(fā)生，真是讓人措手不及。
搞笑古怪
戴老師上課總是那么有趣，她總是說：“班上的同學(xué)比我還聰明，現(xiàn)在的大人真得向小孩學(xué)習(xí)。”“哪有大人向小孩學(xué)習(xí)的道理呀，老師真怪�！蔽蚁搿４骼蠋熤v課惟妙惟肖，她總是會連接實(shí)際生活來給我們講道理，讓我們把那個道理弄得清清楚楚。為了讓我們懷著開心的心情上課，她總是用數(shù)量詞“一坨，一扒拉”等，遇到回答奇葩的人，她不禁翻了個白眼，讓同學(xué)們連連大笑。最好笑的是，我們班有個叫馮慧琳的同學(xué)，上完課過后，戴老師說:“陳(馮)慧琳，你和XXX一起看�！标惢哿湛墒且晃恢枋职�！全班哄堂大笑。戴老師呀！你真是一位搞笑古怪的老師。
嚴(yán)肅古怪
“哇哇，哈，哈哈哈哈哈！”上課鈴早早的響了，同學(xué)們依然在玩“搖果凍”、“疊羅漢”、“劉關(guān)張”等。我前面的那一個同學(xué)瞄了一眼后門窗口，強(qiáng)烈地發(fā)起抖來，立刻坐直，“怎么了？”我想。我也瞄了一眼，看見了一雙嚴(yán)肅而又怒氣沖沖的眼睛，一看就知道是戴老師。我也立刻坐直了，小聲地提醒著周圍的同學(xué)們，全班頓時鴉雀無聲。老師這才緩緩地走進(jìn)了教室，說:“上課鈴早就響了，你們還在嘻戲打鬧，夕會留下來靜坐�！贝骼蠋煱�，您真是一位嚴(yán)肅古怪的老師！
戴老師不僅是一位“古怪”的老師，還是一位和藹可親的老師。戴老師在夕會上曾對我說過：“靜坐很久會有些不舒服的癥狀，這些小動作也是可以的，不管他們。”這不是充分體現(xiàn)了戴老師對我們的關(guān)愛嗎？我想把這首歌獻(xiàn)給戴老師：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
老師您好，我的好老師！謝謝您帶給我們的歡樂，我們永遠(yuǎn)祝福著您！
古怪的老師作文 篇8
徐老師是這個學(xué)期才教我們的，他教科學(xué)課，本來無趣的科學(xué)課被他變成了我們班每個人都期待的課程。不過，我們都稱他為古怪老師，為什么這么稱呼呢?您就繼續(xù)往下看吧!
瞧，他一走進(jìn)教室，燈光都被他一米九的身材擋住了一半，他點(diǎn)我們回答問題時，我們只能仰著頭，不多久脖子就酸酸的。他每次來上課穿得也跟別得老師不同，上身穿著運(yùn)動服，挺著啤酒肚，下半身就有趣了，正常人都是鞋子和鞋子顏色一樣，襪子和襪子一樣，到他這兒卻變成了鞋子和襪子一樣，左右腳完全是不同的顏色，知道的說是別人老師穿衣服有特色，不知道的還以為穿錯了。再看他那條標(biāo)新立異的褲子，一條褲腿兩種顏色，我們都說他古怪，他卻笑呵呵地說：這叫撞色，時尚，懂不懂?
徐老師平時很隨和，當(dāng)然，如果你不聽話，他就會生氣，他生氣起來就更加古怪了。有一次上課，我們班的蔡同學(xué)和陳同學(xué)講小話被徐老師發(fā)現(xiàn)了，徐老師當(dāng)即就讓蔡同學(xué)站到前面去，蔡同學(xué)假裝什么也不知道，徐老師就說：你講話了。蔡同學(xué)一臉無辜的樣子：我沒講話啊!徐老師皺了皺眉頭，若有所思地說：我看見你把前面的同學(xué)的頭發(fā)都噴濕了，難道你帶了噴壺來學(xué)校?此話一出，全班同學(xué)哈哈大笑，蔡同學(xué)的臉唰地一下紅了，只好站在了講臺前。過了一會兒，徐老師看他表現(xiàn)得不錯，就讓他回去，可他卻說站著舒服，徐老師無奈，只好伸手做了個請的手勢，并且用英語說：Pleasereturntoyourseat!蔡同學(xué)只好回到了座位，徐老師打趣說：連母語都聽不懂，不愧是外教班的!全班再次哄堂大笑。徐老師總是用幽默解決班上的事情，你說是不是很古怪?
古怪的徐老師幽默又可愛，深得我們班每一個人的喜愛，希望在他的教導(dǎo)下，我們能取得好成績，學(xué)得既充實(shí)又快樂。
古怪的老師作文 篇9
古怪老師是我的跆拳道教練，他黑帶九段，在我心目中比甄子丹還要厲害。
他不胖不瘦，臉扁扁的，皮膚黝黑黝黑的。一雙有神的小眼睛看向我的時候，我會覺得不寒而栗。他有強(qiáng)壯的身體、敏捷的身手。他的力氣很大，幾百斤的沙袋都可以踢倒。
教練有時嚴(yán)格、有時風(fēng)趣，時而又很狡猾。有一次幫同學(xué)錢晉壓腿，開始時，錢晉的橫叉卡在一半下不去，教練在他身上加大力量往下壓。
我知道這個過程還是比較疼的。教練說：“你數(shù)到二十，我就松開�！睕]想到，在最后一刻，教練的'力量一下加大，反而把橫叉壓到底。錢晉“嗷”的一聲叫了起來，疼得齜牙咧嘴。我在旁邊看得也倒吸一口涼氣。竟然從教練的臉上看出一絲壞笑，你說他是不是太狡猾了。
教練為了讓我飆升的體重減下來，每次訓(xùn)練前都要讓我圍繞訓(xùn)練場跑步25圈。他虎著臉、拿著教棍站在一邊，我一刻也不敢放松。終于跑完，我一下癱倒在地，大口喘著氣。
這時耳邊響起教練的熊吼：“包念葛，慢跑兩圈后蛙跳、熊爬、單腿跳、鴨子步、螞蟻爬、蜥蜴爬各兩圈�！蔽液喼庇逕o淚啊!只能跑著、跳著、爬著，一一完成。因?yàn)槊鎸?yán)厲的教練，我的任何反駁都會變成加大的訓(xùn)練量。
圍繞我的體重問題，除了增加體能訓(xùn)練，教練還用語言刺激我�？粗叶亲由系摹坝斡救Α�，他皺著眉頭，一臉認(rèn)真地和我說道：“你要管管自己的嘴巴啦!你已經(jīng)從曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的小籠包變成了大肉包了�！比缓笥謳е耷�，抓住我的手臂：“快把我曾經(jīng)的小包子還給我�！闭娴母兄x教練，為了我的健康做足了“戲”。
我這嚴(yán)厲又可愛的教練啊!我對你真是愛恨交加。
古怪的老師作文 篇10
在我們?nèi)评蠋熤校愿褡罟殴值氖怯⒄Z老師。英語老師有時滿臉笑容，有時很冷淡，有時又很嚴(yán)肅，根本不知道她準(zhǔn)確的性格。
英語老師性別是女，姓湯，我們都叫她湯老師。湯老師對乖的孩子都很溫柔，但對不乖的孩子就非常的嚴(yán)厲。
湯老師有一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)前面是直直的齊流海，一雙大大的眼睛像兩顆黑寶石，長得挺好看。
在湯老師批評同學(xué)批評很嚴(yán)重的時候，我就感覺整個五年級都能聽到，嚇得我全身上下都在冒汗。每次老師讓我們背誦課文的時候，我都會盡快背熟，因?yàn)槲遗吕蠋煶榈轿也粫�，然后批評我，或者讓我罰抄學(xué)法指導(dǎo)。
在我們認(rèn)真上課的時候，湯老師都會很開心，平和而又耐心的給我們講課，全程喜笑顏開。
下課時，湯老師又變成了我們的好朋友，跟我們快樂地聊天。
我覺得湯老師是個古怪的老師！有時嚴(yán)厲，有時高冷，有時溫柔……我喜歡這樣古怪的湯老師。
古怪的老師作文 篇11
我的足球老師，他姓陳。我很不解，他又不是屬貓的，性格為什么這么古怪？
比如陳老師下課時，十分悠閑，又玩手機(jī)又聽音樂，幾個同學(xué)圍在他的身邊聽音樂，連身體都帶勁地?fù)u擺起來；可是，上課鈴一響，他就馬上嚴(yán)肅起來，手機(jī)、音樂，全部拋在腦后，專心致志地講課。如果這時有人在下面竊竊私語，打擾到他上課，他就會勃然大怒，讓那個講話的同學(xué)，先做50個深蹲，再來100個俯臥撐，最后被罰站去了。被陳老師懲罰過的人，再也不敢調(diào)皮了。
陳老師有時候非常厲害，有的時候卻又呆頭呆腦的。有一節(jié)課，陳老師來了，左手抱著一個足球，右手抱著一個籃球，匆匆忙忙地趕來。不一會兒，左手的球掉了，他彎下腰，伸手去撿，可是剛撿起來，右手的球就掉了，那笨手笨腳的樣子，真是好笑！不是我去幫助他的話，這一節(jié)課估計(jì)都在撿球。
不過，他在場上踢球的時候，還是非常靈活機(jī)智的，總是贏。
陳老師的性格就是這么怪，還有許多古怪之處呢。比如陳老師有時溫柔得很，突然“龍顏大怒”起來了；有時不講道理，有時又很公平……
陳老師的性格很怪，只有你想不到的怪，沒有你看不到的怪。
古怪的老師作文 篇12
新的學(xué)期，我們換了新的數(shù)學(xué)老師。聽同學(xué)們說，她有一雙“火眼金睛”，可是學(xué)校數(shù)學(xué)老師中數(shù)一數(shù)二的厲害角色。怪不得她和孫悟空同姓呢。
孫老師有著白凈的皮膚，一頭利落的短發(fā)，漂亮的瓜子臉，一笑起來就露出兩個迷人的小酒窩。她身材玲瓏小巧，高挺的鼻梁上架著一副黑色大框眼鏡，全身上下散發(fā)著一股江南女子的秀氣。我因?yàn)楫?dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，而滿心歡喜了好幾天。
可是不久，我心中所謂的好老師，發(fā)揮出她火眼金睛的本領(lǐng)，總算露出了她的“廬山真面目”。
“砰”，隨著講臺上傳來一聲巨響，同學(xué)們都迅速地抬起頭，望向講臺。只見孫老師瞪著她那雙如銅鈴般的大眼睛，用嚴(yán)厲的目光環(huán)視著大家，雖然有眼鏡遮擋著，但絲毫沒有減弱這眼神帶來的殺傷力。緊接著就是一堆批評的話語，如竹筒倒豆子般傾瀉而出：“為什么有三十多個同學(xué)沒有按要求寫作業(yè)？沒有及時完成作業(yè)，請站起來說明理由！如果說不出來，今天請家長來解釋！”
聽到這話語，同學(xué)們個個都嚇得心驚膽戰(zhàn)，低著頭大氣不敢出。隨著幾位同學(xué)被陸續(xù)點(diǎn)到名。怎么辦？怎么解釋？不會叫到我吧？我可不想爸爸媽媽來學(xué)校呀！我的腦中已經(jīng)混沌一片，后背冒出一陣?yán)浜�，雙手有些輕微的顫抖。還好，我很幸運(yùn)的，沒被點(diǎn)名。幾位被點(diǎn)到名的同學(xué)，都灰溜溜地跟著孫老師去了辦公室，要去好好反省一下自己的錯誤嘍。
雖然孫老師很嚴(yán)厲，可她平時還是慈母般地愛護(hù)著我們這群小娃娃。這不，孫老師邁著歡快的步伐，臉上洋溢著甜美的笑容，輕松地來到了教室，嘴里像吃著蜜似的，說出來的話都甜絲絲的：“今天我班同學(xué)考得非常好，出乎我想象的好，所以每位同學(xué)都能得到兩個星球杯�！薄耙 蓖瑢W(xué)們都異口同聲地歡呼起來。
時而嚴(yán)厲時而溫柔，這古怪的孫老師，著實(shí)讓人琢磨不透。但是經(jīng)過她的辛勤教育，我們班那幾根“老油條”也老實(shí)多了，全班整體的數(shù)學(xué)成績直線上升。孫老師也深得同學(xué)們的喜愛和尊敬。
古怪的老師作文 篇13
一個鏡子似的頭頂，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看似很有智慧，但他非常“古怪”。他就是我們的數(shù)學(xué)老師----高老師。
開學(xué)的第一節(jié)課就是高老師的數(shù)學(xué)課，他是這個學(xué)期安排的新老師。高老師走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)他沒有帶數(shù)學(xué)書，覺得很“古怪”。高老師的目光在教室里掃視了一圈，開口說道:“同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎?”大家異口同聲地說：“認(rèn)識”�！昂茫谴蠹叶颊J(rèn)識我，想必都有問題吧!這節(jié)課你們可以向我提問題，我給你們解答�！备呃蠋熾y道不上課?太古怪了吧?我越想越古怪，算了，問就問吧，“老師，你為什么姓高哇?”“老師你上課好玩嗎?”“老師，你布置的作業(yè)會多嗎?”我們提問的聲音越來越大，簡直要把天花板都震裂了。這時，下課鈴響了，我們都開始忐忑不安，生怕老師的作業(yè)很多，新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了，我邊想邊擔(dān)心著�？墒歉呃蠋煵]有布置作業(yè)，反而還讓我們休息，我們覺得不可思議�！拔医裉觳徊贾米鳂I(yè)，但下節(jié)課還是數(shù)學(xué)課�！备呃蠋熢捯魟偮�，就有人歡呼起來：“高老師，萬歲!”我心想：高老師下節(jié)課肯定會布置很多作業(yè)。
“叮鈴鈴......”第二節(jié)課進(jìn)來的不是高老師，而是體育老師，我們心里疑惑不解。體育老師把我們帶到操場上。在操場，我們看到的卻是高老師，我們都不知道高老師到底葫蘆里賣的是什么藥?太古怪了!這時，高老師突然發(fā)令:“排成三縱隊(duì)，男女交叉!”我們手忙腳亂地站好隊(duì)伍，高老師搖搖頭:“你們反應(yīng)能力也太慢了，跟無頭蒼蠅一樣，要是你們能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，那你們今天就沒作業(yè)了，現(xiàn)在，每人繞操場跑十圈，這就是作業(yè)�！蔽覀儌�個垂頭喪氣地跑著，我的猜想成了現(xiàn)實(shí)。唉!老師也太古怪了，課不上，變成了訓(xùn)練，太慘了。
正因?yàn)楦呃蠋煪?dú)特的“古怪”，我們的身體底子變好了，沒有人因?yàn)樯《埣�。我們的�?shù)學(xué)思維反應(yīng)能力特別棒，因此我們的數(shù)學(xué)成績一直穩(wěn)居年段第一名。
這就是我們的高老師，“古怪”一詞，可真符合他，我們都喜歡他。
古怪的老師作文 篇14
聽說我們班要換數(shù)學(xué)老師了，而且還是位名師呢！我興奮不已，早就想目睹一下名師的風(fēng)采了。
隨著清脆的上課鈴聲，我們終于見到了新老師。只見他相貌平平，鼻子上架著一副眼鏡，身體圓滾滾的，看起來挺和善。
老師面帶微笑，走上講臺，做起自我介紹：“我姓李，別看我長得和和善善，你要惹我生氣，我用一只手就可以把你拖到任何地方，并且我吵架沒輸過一次�！甭牭竭@里，全班同學(xué)立刻鴉雀無聲。
“不過，”李老師好像沒發(fā)現(xiàn)似的繼續(xù)說，“我教過八年書，從來沒有布置過一次放假作業(yè)。”大家歡呼起來。
李老師上課時很溫柔，要求跟以前兩位女老師完全不一樣，每一道題都講得特別詳細(xì)，直到我們聽懂了為止，聽他講課簡直是一種享受�。�
但李老師也非常嚴(yán)厲。那天上午，李老師的臉上沒有了往日的笑容，而是怫然不悅地抱著一摞口算作業(yè)本走了進(jìn)來，我預(yù)感到老師生氣了，果然不出我所料老師把作業(yè)本往講臺上一扔，同學(xué)們也被老師接二連三地叫上講臺，原因是字跡潦草，沒寫作業(yè)……弄得大家提心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。
這幾天，在課余課后，我們都說新來的李老師真好。
古怪的老師作文 篇15
我們班的數(shù)學(xué)老師：林老師。我從個人的角度看他是個古怪人。
林老師在上課時他一定是一本正經(jīng)不能嘻嘻哈哈的。只要林老師走進(jìn)教室，我們班講空話的同學(xué)馬上停止講，閉上嘴；在外面瘋跑的，也安安靜靜的回到了座位上；在玩游戲的，連滾帶爬回到座位上。那叫一個安靜，連一根針掉到地上也聽得見。林老師一心一意的講著課，面容沒有一點(diǎn)笑容。有一次，我在做值日，一些沒有做完課堂作業(yè)的同學(xué)被林老師給留了下來。也不知是誰起的頭，說起了網(wǎng)絡(luò)上的QQ，我也加了進(jìn)去了。
林老師笑著說：“你們班是不是創(chuàng)了個QQ群�。俊�
我說：“是啊，林老師你要不要加進(jìn)來��？”林老師想換了個人似的，和藹可親。在四、五的時候，我和林老師打了個小賭，我猜馬藝林的期中考試成績在70分以下，林老師卻猜馬藝林的成績在70分以上。
我說：“如果馬藝林的成績在70分以下的話，林老師你給我20張風(fēng)采卡，我給馬藝林10張。如果馬藝林的成績在70分以上的話，我給您50張還給馬藝林20張，您說怎么樣？”
林老師說:"好，我就和你打這個賭�！钡绕谥谐煽兿聛恚业男那楸锐R藝林還要焦急。報成績了：“馬藝林，72.5.”
“哦，不馬藝林在70分以上！”我對自己說，但是我這個賭輸了，林老師贏了，我也很開心，馬藝林進(jìn)步了這70張風(fēng)采卡也很值。當(dāng)我把風(fēng)采卡給林老師是，林老師說：“這50張卡我不要了，你給馬藝林吧，這當(dāng)作他的獎勵！”
林老師這個人雖然上課時一本正經(jīng)，但是他還是個幽默、古怪的！
古怪的老師作文 篇16
新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時候，不學(xué)會爬，就學(xué)不會走。
原來數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
古怪的老師作文 篇17
新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……。沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好��！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時候，不學(xué)會爬，就學(xué)不會走。
原來數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
古怪的老師作文 篇18
我們班的體育老師性格古怪，一會兒面容和善，一會兒拉下驢臉，我們都把他叫做——怪老頭！
他個子高高的，還算強(qiáng)壯。他年紀(jì)輕輕就滿臉憂愁，笑起來眼角布滿皺紋，活像一個老頭兒。
“叮鈴鈴……”上課了，班干部大喊道：“不要吵了，張老師快要來了！”班干部那洪亮的聲音還是不能遮住這回蕩著整個教學(xué)樓的吵鬧聲�！芭距距�！”從走廊里傳來一陣陣走路聲，張老師來了。張老師見到我們大家坐沒坐樣，一副懶散的窘樣，就生氣地罰我們靜坐40分鐘。可是還是有人在竊竊私語，不怕他。我覺得，這不代表著他沒有威信，他發(fā)火起來能嚇?biāo)廊�，只是不愿意發(fā)火而已。張老師面無表情，開始有條理地，不急不慢地給我們講那些讓大家難以理解的大道理，說什么：“等你們上初中的時候就會知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你們這些人啊，就是……”“叮鈴鈴”下課鈴聲再一次打響，我們聽得都犯了困，打起了瞌睡。可張老師還是站在原地，講長篇大論，不嫌累，好像對這個教室有濃厚的感情似的，久久不肯離去！
就是這么個性格古怪的老師，總有自己的一套。我們大家都是打心底地喜歡他，因?yàn)槲覀冎�，他這樣做也是為我們好！
古怪的老師作文 篇19
這個學(xué)期，我們換了一個老師，他可是全學(xué)校無人不知無人不曉的老師--王巖老師。
這個老師是全校公認(rèn)的怪老師，你不信？聽我慢慢道來......
我原先補(bǔ)習(xí)班上同學(xué)就有他班的。我聽她說老師怪，看著老師更怪，接觸老師最怪。一次，上課時“怪老師”講完課，就給我們留練習(xí)，我們在聚精會神的做練習(xí)時，忽然傳來一陣喊聲--“啊，不錯！”我當(dāng)時就被嚇癱在地了。還能是誰？當(dāng)然是“怪老師”了。只見老師手拿一位同學(xué)的筆記本，還在說：“好，字寫得不錯”。而當(dāng)他看到我們吃驚的樣子時，還在疑惑的問：“你們怎么了？”拜托，老師，是你嚇的啊。“怪老師”還有一個怪的地方，那就是：一次，我同桌在寫課上練習(xí)，老師過來不由分說就拿起她的本，在那里端詳起來：“這道題算錯了，重做！”而同桌的本卻因老師突然一拿，掉了兩頁。老師，你不會提前告訴一下啊？
怎么樣，我們的老師夠怪吧？
古怪的老師作文 篇20
小學(xué)五年級的時候，我們有一個老師，被公認(rèn)為奇怪的老師。
我想每個老師都是帶著我們從課本上學(xué)習(xí)知識的，但是我們奇怪的老師說：“生活中到處都是語文”。使我們的第二個和尚迷惑不解。
第一天上課，陌生的老師微笑著走進(jìn)教室，環(huán)視學(xué)生。我一邊刷著粉筆，一邊揮舞著粉筆，瀟灑地在黑板上寫下了“逛街”三個字。學(xué)生們突然開始像沸水一樣說話。這不可能嗎？有這么美好的一件事，我看到陌生的老師笑而不語，在街后寫下了“學(xué)中文”幾個字。學(xué)生們的情緒突然停止了。陌生的老師接著說，當(dāng)學(xué)生們在街上走的時候，你當(dāng)然可以學(xué)到很多中文知識。今天我給你布置一個任務(wù)，就是這周上街找語文知識。
誰知道，短短一天，同學(xué)們真的收獲了不少。有人發(fā)現(xiàn)街上錯別字屢見不鮮，也有人發(fā)現(xiàn)成語被改了，放在廣告目的上。比如完美變成了“整個美食之美”，還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)店里的招牌有楷書、行書、隸書，真的讓你因?yàn)閬砜次覀兌雒�，就像怪老師說的：生活中中文無處不在。
這是我們奇怪的老師，你說奇怪。
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