令我難以忘懷的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的令我難以忘懷的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
令我難以忘懷的老師作文1
她有著花兒一般的臉龐和一雙神秘的大眼睛，她就是令我難以忘懷的俞老師。
在同學(xué)們的眼中，俞老師總是那么嚴(yán)肅。上課時(shí)，哪怕開一點(diǎn)小差，都會(huì)被俞老師發(fā)現(xiàn)。但是，俞老師不會(huì)批評(píng)，只會(huì)把她的目光停留在那位同學(xué)身上。那目光，像一盞明燈，讓一個(gè)個(gè)迷路的孩子找到了回到課堂的方向。
俞老師的眼睛里，總是帶著鼓勵(lì)的目光。一次口語(yǔ)交際課上，俞老師問我們，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)美食家，有的想當(dāng)科學(xué)家…但有一個(gè)同學(xué)說，他想當(dāng)主席。同學(xué)們哄堂大笑，俞老師也笑了。但我知道，同學(xué)們發(fā)出的是嘲笑。而俞老師笑的時(shí)候，眼睛里微微泛起的，是一種親切的微笑，更是一種鼓勵(lì)的微笑！
俞老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。我最愛在俞老師的課堂上舉手回答問題，無論我的想法有多么天馬行空，造句有多么老套，都不會(huì)被笑話。俞老師總是喜歡請(qǐng)我站起來朗誦課文，她說我朗誦的很好，甚至還會(huì)讓我去隔壁班做朗讀示范。這讓我越來越喜愛朗誦，越來越有自信。
快樂的時(shí)光總是那么短暫。三年級(jí)，俞老師不再教我們了，我難過的快要哭了。開心的是，我們還能在校園里遇到俞老師。吃午飯的時(shí)候，食堂里閃過一個(gè)熟悉的身影。我和幾個(gè)好朋友趕緊吃完飯，去追尋俞老師的背影。發(fā)現(xiàn)她還在跟別的老師聊天，我們便緊跟其后，生怕打擾到老師。等老師聊完，我們?cè)偕锨按蛘泻�。雖然話不多，但我們無比快樂；雖然時(shí)間很短，卻讓我們足夠甜蜜。因?yàn)�，這時(shí)的俞老師，像母親一樣溫柔。
這就是我的俞老師，無論是在她微笑時(shí)，還是在她溫柔時(shí)，都是最美的！
令我難以忘懷的老師作文2
奉獻(xiàn)是秋天的白云點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。生活中，有許多人是在默默奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量。
步入青春期的我們，叛逆、無知、打鬧、無所不為，常常鬧得巴黎雞犬不寧。而這個(gè)時(shí)候，我們的班主任總是板起面孔，嚴(yán)肅地訓(xùn)斥我們，“看看其他班都安靜下來了，整個(gè)樓層就聽見我們班的吵鬧聲……”每回都嚇得我們大氣都不敢出，訓(xùn)斥了一節(jié)課都未訓(xùn)完，也常常占用了我們的課余時(shí)間�！罢n桌椅放整齊��！”聽，班主任整教訓(xùn)我們呢！這句話我們都不知道聽了多少遍，可我們總是不以為重。
第一次月考之后，她有傘一番諄諄教導(dǎo)，又是舉例，又是反思，還有一大堆的.總結(jié)，而我們卻終是左耳進(jìn)、右耳出。她犀利的目光掃過全班，明知我們心不在焉，但還是在苦口婆心的對(duì)我們講一遍又一遍的大道理，訓(xùn)也訓(xùn)夠了，可總頁(yè)不聽話的鬧事，操的心如此之多，卻總不見我們長(zhǎng)大懂事。
就在我們抬頭一瞬間，我們看到老師眼眶里流露出淚珠，火冒三丈的臉龐不再嚴(yán)肅，澄澈的淚光中，我們看到了她深深夜幕下孜孜不倦批作業(yè)的身影，感覺到了她每一句訓(xùn)斥背后的憐愛……
我們驚呆了，望著老師哭泣的臉龐，想到以前的種種，終于忍不住了，哭了起來。
她擦去臉頰上的淚珠，腫的像水蜜桃一樣的眼睛，又瞇著一條縫，笑了。我們也咧開嘴笑了。
老師是無私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懷著無限的珍惜，熱情來回報(bào)奉獻(xiàn)的老師！
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