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      2. 寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-30 17:20:40 老師 我要投稿

        寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

          在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文

        寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文1

          我讀四年級(jí)了,教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。

          石老師,30多歲了,中等身材,濃眉大眼,他對(duì)待我們有著慈母般的愛。

          記得有一次,那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無聲,只聽到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。突然,不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”,同學(xué)們不約而同的抬起頭,聞聲而望,只見四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子,鮮血順著手指縫流了出來,老師一邊詢問,一邊扶他走出教室。

          老師一走,教室里像鍋里的油,沸騰起來,說話的、打鬧的……這聲音交匯在一起,不亞于一曲交響樂。這時(shí),我的作業(yè)已經(jīng)寫完了,也不想加入他們的行列,便從書包里拿出《格林童話集》,擱在腿上,津津有味看了起來。

          也不知過了多久,突然有人拍了我一下,我一抬頭,四目相對(duì),啊,老師。我下意識(shí)地把書塞進(jìn)書包。心想:“完了,一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來臨了”。沒想到,好久,老師卻溫和地說:“把書拿來”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下,又把書給我,溫和地說“這書多看有益,但我不希望你在上課時(shí)看。”我不由地低了下頭。

          這就是我的班主任——石老師,對(duì)同學(xué)們有著無微不至的關(guān)懷,他的愛正在默默無聞奉獻(xiàn)著。

        寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文2

          從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)過很多老師,而王老師最令我終生難忘。

          老師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是我們走向正確道路的航標(biāo),老師又像一個(gè)蠟燭,燃燒自己,為我們照亮正確的方向!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話不正如此嗎?

          我們的王老師已經(jīng)40多歲了,他的額頭上有顆黑痣,臉型偏圓,一頭棕色的頭發(fā)讓人看了,感覺非常親切。我們老師經(jīng)常穿紅色的外衣,白色的圍巾,一條粉紅色的裙子和一雙高跟鞋。

          王老師,已經(jīng)教了十幾年的書了,他帶過三、四年級(jí)的班,也帶過五、六年級(jí)的班,王老師如今已經(jīng)桃李滿天下了。

          我們的王老師像一條“變色龍”,有溫柔的一面,也有嚴(yán)厲的.一面,王老師講課時(shí)聲音時(shí)高時(shí)低,抑揚(yáng)頓挫,仿佛山間的清泉,緩緩流入我們的心田。

          記得有一次期末考試成績(jī)出來了,我的心都要提到了嗓子眼了,懷里像揣了只兔子,結(jié)果我只考了71分,老師叫我去辦公室,我非常緊張,到了老師的門口,我的雙腿想灌了鉛一樣,遲遲不敢進(jìn),最終,我鼓起勇氣進(jìn)去了,事情并不如我所料,老師只是說:王若樸這次考試沒考好,是因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講,下次你一定要認(rèn)真聽講。我壓在心上的石頭終于落地了。

          這就是我的老師,一個(gè)嚴(yán)厲而溫和的老師。

        寫我的老師小學(xué)四年級(jí)作文3

          從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師,給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師。

          她中等身材,留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā),看上去顯得很精神,粗看她沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說話,課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講小話,她兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v小話了!比嗔⒖贪察o下來,而且坐得端端正正的。

          李老師十分關(guān)心學(xué)生,經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心,放學(xué)后要直接回家,()不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次,我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒直接回家,到了晚上,還是不見人,他爸爸媽媽打電話給李老師,可把李老師急壞了,她連飯也顧不上吃,急急忙忙到處找,還是沒找著,李老師只好去報(bào)警,直到晚上9點(diǎn)多鐘,那同學(xué)自己才回到家,原來是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。

          李老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:她為了提高我們的寫作能力,通過做游戲的形式,讓我們感到寫作的快樂。

          她不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,說只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理,她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想。

          我喜歡我的李老師。

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