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我的好老師作文(通用10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師作文1
岑老師是我的班主任。她關(guān)心學(xué)生，工作認(rèn)真，是我的好老師。
記得一個(gè)下午，雨嘩嘩啦啦地下著。放學(xué)的時(shí)候，在雨還沒有停止。同學(xué)們有的沒帶雨傘，被家長接走了；有的家近，冒雨跑回家了；有的幾個(gè)同學(xué)一塊，打一把雨傘回家了。教室里只剩下我一個(gè)人。外面的風(fēng)聲、雨聲、雷聲匯成一片，像一曲奇妙的交響曲。我害怕極了，就坐在座位上哭了起來。我想：媽媽今天加班，奶奶又病了，沒有人來接我了。我的哭聲驚動(dòng)了窗外正要打傘回家的岑老師。岑老師走進(jìn)教室，說：“曼怡，你怎么了？是不是沒帶雨傘，又沒人接呀？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。岑老師一邊微笑著拉起我，一邊說：“走，我送你回家！”我和岑老師走出教室，踏在回家的路。路上，大風(fēng)刮起來，寒風(fēng)直往我袖子和領(lǐng)口鉆，凍得我臉發(fā)青，手發(fā)麻，牙齒“打架”。岑老師看見了，毫不猶豫地把自己單薄的滑雪衫披在我身上。頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。我一點(diǎn)兒也不冷了，仿佛在爐子旁邊一樣�！搬蠋�，你冷嗎？”我問。陳老師撫摸著我的頭，說：“不冷，不冷�！碑�(dāng)岑老師把我送回家的'時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)多了。我和媽媽留岑老師在家吃飯，才岑老師謝絕了。我送岑老師出門，岑老師打開傘，消失在雨中。借著門口的燈光，我看見岑老師身上濕了好多好多。頓時(shí)淚水模糊了我的眼睛，我多想說：“岑老師，您是我們的好老師！”
岑老師，您像紅燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。岑老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的好老師作文2
三八婦女節(jié)快到了，送媽媽什么禮物呢？左思右想還是不知道該送什么？
于是，我去問姥姥：“姥姥，媽媽最喜歡什么？”老老對(duì)我說：“你媽最想要一條金手鏈�！蔽荫R上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。把里面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈，上面刻有許多精美的圖案。買完后我又去花店買了一個(gè)禮盒，還買了一束五彩繽紛的花，讓后我抱她沒包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間�！澳銇砀墒裁�？”媽媽問。我笑著說：“給您，祝您節(jié)日快樂�！闭f著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問我：“你這小壞蛋不會(huì)又來捉弄我吧？送我一些奇怪的東西吧？”我說：“你就打開吧，這次不會(huì)在嚇唬你了�！痹谖业�.央求下媽媽只好把盒子打開，發(fā)現(xiàn)盒子里有一個(gè)鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發(fā)現(xiàn)有一條金手鏈。半晌，媽媽問我：“你從哪弄來的？”我說：“使我錢買的。”媽媽熱淚盈眶地說：“兒子這幾年你送我的禮物中就這個(gè)最好�！�
這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。
我的好老師作文3
我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會(huì)讓我們游蕩在題海中的惡魔�？墒怯幸粋�(gè)老師她不一樣，怎么個(gè)不一樣呢?聽我來說說她吧!
她是千篇一律中的標(biāo)新立異。
她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評(píng)，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的.力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!
她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽!
夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!
我的好老師作文4
老師是一個(gè)光明溫暖的太陽，照耀著我這一株幼苗；老師是一滴滴生命之源，我就是哪被她澆灌的一朵小花；老師是掛在天上的月亮，我就是被老師照耀著的一顆星星。是啊，我們溫暖的黃老師就是這么一個(gè)好老師。
我們的.黃老師就是小屋里的一道光線，帶給了我溫暖和希望。那一段時(shí)間，我臉上長了一顆顆水痘，很癢。好了以后，臉上留下了疤。黑黑的，很難看。走路時(shí)，我盡量把頭低著，上課也不再舉手發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績也下降了，這樣，我更難過了。一天，黃老師叫我去辦公室，我很害怕。到了辦公室，黃老師并沒有批評(píng)我，而是坐下來，用慈祥的目光看著我“這樣就行了嗎？這樣就放棄了嗎？”黃老師的眼神逐漸變得嚴(yán)肅起來。我的心噗嗵噗嗵的跳著，黃老師一定會(huì)罵我的�！皼]有關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過。你不應(yīng)該為了這個(gè)就放棄了自己的夢(mèng)想。這可不像我以前認(rèn)識(shí)的你。你應(yīng)該努力。不就是臉上長了豆豆，過一段時(shí)間就會(huì)好起來的，不要緊�！甭犃诉@話，我心里很是慚愧，是啊，我還有夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)，不能放棄。我又從新振作起來了。多虧黃老師啊。
老師就像一個(gè)光芒四射的太陽，傳授給我們?cè)S多知識(shí)。原來，我的語文成績很差。自從黃老師接手了這個(gè)班，我的語文成績好了許多。我最愛上她的課了。他講的課十分有趣，同學(xué)們都很喜歡黃老師。
這就是我最喜歡的黃老師。你是不是也喜歡上她了呢？
我的好老師作文5
去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著書包，邁著沉重的步子心不在焉來到補(bǔ)習(xí)班。
老師早已到，我低著頭坐下，慢吞吞地把今天的'試卷送到講臺(tái)，等待著老師大發(fā)雷霆。老師接過卷子，認(rèn)真地看每道錯(cuò)題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺得放在哪都不適合，只好互相掐著。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來了，他們都要看我一眼，然后說著悄悄話，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。
好一會(huì)兒，我覺得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當(dāng)我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著我，完全沒有憤怒，沒有責(zé)怪。她拉過一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯(cuò)題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽一邊回答著老師的問題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽，如春風(fēng)溫暖萬物。老師講完了，看著我，眼睛里流露的是鼓勵(lì)的神情，我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說：“謝謝老師！我一定努力�！�
我回到座位，覺得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿笑容。我認(rèn)真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽光般溫暖，我明白老師的意思，努力細(xì)心一定可以取得好成績。
我的好老師作文6
我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個(gè)老師之其一。她長著一雙烔烔有神的`眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。
有一次，我們?cè)诓賵錾峡荚�，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一�?jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個(gè)大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫出來了，便交給了老師。
第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來奮斗�！甭牭竭@些話，我感到不再那么傷心了，對(duì)老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了�！崩蠋熼_心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好老師?你們很羨慕我吧!
我的好老師作文7
“謝謝您，匡老師!”我對(duì)我們班主任匡老師說道。自從我們班取得期中考試全年級(jí)第一名后，匡老師就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了。如果誰把一個(gè)組詞寫成地名的話，匡老師就會(huì)在他的試卷上畫上一個(gè)大大的'叉號(hào)。
然而，我想：“匡老師嚴(yán)格是為了我們好呀!如果她對(duì)我們的要求太寬松，我們班也不會(huì)保持這個(gè)‘第一名’的稱號(hào)，會(huì)被其他班搶走嘍!”現(xiàn)在，匡老師上每一篇課文時(shí)，都會(huì)先讓我們把這篇課文主要的內(nèi)容概括出來，鍛煉我們概括課文的能力。剛開始，大家覺得很難，可是隨著一篇篇地堅(jiān)持，五天、十天、二十天……
漸漸地，練習(xí)了一段時(shí)間后，我們概括課文主要內(nèi)容的能力強(qiáng)了起來。至于那些特別難概括的課文，匡老師就會(huì)把答案公布出來，讓我們抄寫加深印象。
大家都在努力，不知道再過兩個(gè)星期的期末全區(qū)統(tǒng)考上，我們還能不能保持第一名呢?讓我們繼續(xù)期待吧!
我認(rèn)為匡老師的好是“只可意會(huì)，不可言傳”的好，匡老師的嚴(yán)格，是為了讓我們更好，我們不能誤解哦!
我的好老師作文8
從育兒班，到小學(xué)，到初中，教過我的老師有很多。或許幾年后，我已經(jīng)不能急的其中一些老師，但唯獨(dú)有一位，是我終生難忘的。
劉老師年近五十，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作，有的在名牌大學(xué)讀書。劉老師之所以使我難忘，是因?yàn)槔蠋煵煌瑢こ５慕虒W(xué)。
劉老師上課，從不直接教給我們知識(shí)。上課時(shí)大部分時(shí)間是在與我們互動(dòng)。她的'思緒與情緒，此時(shí)是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調(diào)，跟隨著課文里的情節(jié)高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識(shí)的海洋里、在文字的韻味中遨游。
劉老師善于發(fā)掘?qū)W生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學(xué)習(xí)能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。
現(xiàn)在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴��！雖然，某一天，劉老師或許會(huì)不在了，但老師教給我的知識(shí)，以及我對(duì)老師的感恩、敬佩之情，是會(huì)伴我一生的。
我的好老師作文9
辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著兩個(gè)深深的酒窩。說實(shí)話，他還真挺“帥”的`。
他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因?yàn)樗@嘴能說會(huì)道愛搞笑。上課，我們班里不時(shí)會(huì)傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會(huì)神”地開起了小差，一會(huì)兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習(xí)的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)了“專注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著我，而我卻跟傻子似的，問：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒走神。
辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語單詞，他一會(huì)兒這這個(gè)，一會(huì)兒仿那個(gè)。可他的“仿技”沒“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著，但有時(shí)也會(huì)捧腹大笑。
辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了英語知識(shí)辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！
我的好老師作文10
一晃五年過去了，我們從低年級(jí)升到了高年級(jí)，是陶老師教給我們很多知識(shí)和做人的道理。
陶老師長著一米六左右的個(gè)子，雙眼皮，扎著一條馬尾辮。走起路來很輕又很快，雖然有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我知道這樣做是對(duì)我們大家好。
記得有一次做閱讀短文，我不會(huì)做，正撐著頭愁眉苦臉的想著，陶老師看見了就走過來，對(duì)我說：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想�！甭犃死蠋煹脑挘矣肿x了兩遍很快就會(huì)了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個(gè)聲音在我耳邊提醒著：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會(huì)做了。”
還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個(gè)口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時(shí)間叫了出租車送我去醫(yī)院，醫(yī)生看了說要縫兩針的，我一聽急得哭了起來，老師安慰我說：“不要怕，有老師陪著你呢？只要一會(huì)兒，跟蚊子叮咬一下就好了�！闭f完一邊給我掛號(hào)一邊打電話給我媽媽。正當(dāng)醫(yī)生給我縫的時(shí)候媽媽來了，我又怕了。陶老師說：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會(huì)遇到一點(diǎn)挫折就退縮的�！蔽蚁胛沂悄凶訚h，就忍著痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵(lì)，我才這么堅(jiān)強(qiáng)這么勇敢的'。
陶老師為了我們班同學(xué)的成長付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會(huì)永遠(yuǎn)感激你的—陶老師。
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