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      2. 最美教師作文

        時間:2021-07-24 10:32:59 老師 我要投稿

        關(guān)于最美教師作文五篇

          在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的最美教師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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        最美教師作文 篇1

          瞧,晨霧中,她向我們走來,齊耳的短發(fā),整齊大方的儀表,端正的五官上,透出一股自然親切的笑容,腰間斜挎著一只背包,腳步穩(wěn)健有勁,時而匆匆,好像有許多的事兒在等著她。她,就是西昌市民族中學的肖老師,一位樸實無華、率真敬業(yè)的好老師,同事眼中的“肖總管”,孩子們心目中的“笑老師”。

          平時的肖老師為人親情和善,表里如一,一顆真摯的愛心服務(wù)著大家、幫助著他人,她愛崗敬業(yè),把工作視為自己的生命,在平凡的崗位創(chuàng)造了極不平凡的工作業(yè)績。多年來,學校的零星的后勤活兒基本上是出自肖老師的手。大到食堂、安全工作,小到筆芯,笤帚。“麻雀雖小,五臟俱全”,食堂雖小,可活兒不少,鍋碗瓢盆,吃喝拉撒那一樣不能丟下不管,她都必須親自到崗到位,檢查了才放心。廁所是學校最難弄的地方,可肖老師每天會在同學們上課時間,一個人拿著笤帚掃著,難聞的氣味在她那兒早已習以為常。多少次在孩子們吃著中飯的空當,我在廁所碰到她彎著腰,在一個個糞漕里來回的打掃,我笑著問:“肖總,你好胃口。 彼α诵,說:“孩子們吃飯多,拉得多,等會兒吃完后,又要塞滿的,乘這會兒,先掃掃空……”許多的事兒只要她能干的,就自己親自動手,而且為了節(jié)約資金,多數(shù)是省了又省。后勤活兒多又雜,一天到晚,來來去去,樓上樓下,食堂教室,雖然這樣辛苦,她總是樂呵呵的做,埋頭苦干,任勞任怨。工作至今,一直默默無聞,她從未因為自己工作的閱歷、取得的成績或因年齡的關(guān)系,放松過對自己的嚴格要求,而是更加謙虛謹慎,加倍努力。用她自己的話說:“我取得這點成績是大家支持、幫助的結(jié)果,我只不過做了些我自己應(yīng)該做的事情,按要求還相差甚遠,我需要謙虛,更加努力向大家學習……”多么樸實的話語,潤澤了她不平凡的人生,正是這些點點滴滴,才真正體現(xiàn)了他孜孜以求的奉獻精神。

          在孩子們心中她是最可親的“笑老師”,慈祥的“媽媽”。她以可愛的微笑面對她教的孩子,以平等的`身軀迎合她教的學生,以真誠的心靈換取孩子們的信任一如既往地實現(xiàn)著自己的人生價值。用她持之以恒的工作精神在平凡的崗位,用不凡的工作表現(xiàn),得到了老師和學生的高度贊譽和信任。

        最美教師作文 篇2

          她,七年級時帶我們班的歷史課,那個時候我對她的感情很是矛盾,談不上討厭,但也沒有喜歡。那時就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課,沒什么必要過于了解她。

          然而沒想到到了八年級會換校區(qū),換班,換班主任。更沒想到新班主任居然是她。

          她依舊教我們歷史,好像加了個班主任的身份后也并沒有什么變化。她很漂亮,或者說,她很有氣質(zhì),雖然個頭不算高挑,但總是扎個馬尾的她,一身簡練清爽的她,幾乎從不化妝的她,卻使我對她的看法悄悄改變。

          然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節(jié)歷史課,她還是在班中繪聲繪色地講課,我剛想拔掉筆帽記筆記,卻一不小心將筆帽掉到了地上,我低頭一看,離得太遠,夠不到,本想著等到下課再去撿,卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來,放到了我的桌子上,接著繼續(xù)講課。整個過程來的太突然,以至于我還沒來得及說謝謝,當時我楞了一下,自我有記憶以來,那些老師都是高于我們學生的,之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時候,但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了,總之,對于我來說,這是第一次,她的這個舉動無關(guān)乎老師與學生的身份地位高低,而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事,或許現(xiàn)在她已經(jīng)不記得這件事了,但我還記得,這就夠了。

          她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過的或者她聽到的“心靈雞湯”,以此來鼓勵我們遇事不輕易放棄,教我們做人,她總說不要在意別人的看法,自己要努力,要證明自己等等。而我也從中學到了不少道理,說受益匪淺也不為過。

          她不管早晨還是中午,總是來的很早,有時候班里面大部分同學還沒到她就已經(jīng)進到班里面了。她對我們很負責任,班里的一切她都打理得井井有條。當天氣突變時,她也會提醒我們增減衣物,關(guān)心我們。

          在與她的交往中,真的是越來越喜歡她,喜歡她的善良,喜歡她的美麗,喜歡她好多好多。

          但是,她生病了,聽說很嚴重,現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們歷史了,也不再當我們的班主任了,我也見不到她了。是不是人都是這樣的,只有等到失去后才懂得珍惜。然而當你驀然回首發(fā)現(xiàn)時卻已無法挽回。嗯,很后悔,沒有認真上她的每一節(jié)課,沒有好好聽她的話。

          盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們了,但她還是我們的老師,她依舊是我心目中最美的教師。

          余老師,謝謝您,您是我心目中的最美教師。

        最美教師作文 篇3

          今天,我看了感動中國。

          有一位黑龍江的老師她叫張麗莉,在中午放學的時候,在校門口的馬路上,突然有一輛大巴車,撞向了另一輛大巴車,當時老師正好在馬路的中間,她前面有兩位同學,后面也有兩位同學,老師看見車快撞到這四位同學了,剎那間,這位老師做出了一個艱難的選擇,她要挽救這四名同學的生命。老師先用屁股把后面兩位同學頂出去,老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學退到馬路對面。之后車就把老師撞倒,撞倒后,車輪就從老師的雙腿上壓過,120及時把這位偉大的老師送到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)院的搶救后,她的雙腿被截肢了,這位老師現(xiàn)在只能坐在輪椅上了。面對這樣的選擇,這位老師完全可以不管這四位同學的生命,但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學的生命。作為老師能這樣關(guān)懷孩子,這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大!這位老師的作為好像一位偉大的母親!這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學生的生命。

          大難臨頭了,這位老師不想著自己卻想著怎樣讓這四位學生逃脫災(zāi)難。這位老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

        最美教師作文 篇4

          今天我坐在電視機前定好時收看中央新聞聯(lián)播。打開電視,一位中年婦女騎著一輛自行車,在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐,黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手,一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫這一排字:

          “最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”。

          老師不缺課是常有的,但是敢這么對學生說得老師是少有的:“就算天上下刀子我也要給你們上課!痹谥偻浇虒W的這所學校里不是孤兒單親,就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子,她覺得每個孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年,六歲上了小學,卻因為智力問題,十年了,一直未畢業(yè)。光是一個簡簡單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們,總會悉心的教育。仲威平說:“這個世界本來就不平衡,我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗,燦爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個職業(yè),還是一個責任和擔當。流再多的血汗也值得!

          20xx年的冬天,中央臺記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著,東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來,陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑,更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒,一路下來仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來,拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼。勸慰道:“天氣這么冷,路上又這么滑,你還是慢點吧!”

          “就是因為天氣寒冷,我才要走快點,不讓孩子等太久。”

          盡管開啟了爐灶,可是十來平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午,孩子們都回家吃飯了?芍倮蠋熯在教室里備課,輔導弱智的同學。由于個別同學智力有限,困難問題無法接受,所以中午留下來一對一輔導。

          到了十二點多才拿出早上準備的干糧。在上放進包里的饅頭還是暖烘烘的,F(xiàn)在拿出來卻是硬邦邦,冰冷的饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。

          美鄉(xiāng)村教師的稱號仲威平真是當之無愧!

        最美教師作文 篇5

          老師是蠟燭,照亮別人而犧牲自己;是園丁,澆灌了我們這些幼苗;是雨露,滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。六年的小學生活將是過眼云煙,在這六年里,有許多老師在我心中印象很深刻,其中我最敬重的是陳老師。

          陳老師教我們的時間雖然不長,只有一年,但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上,經(jīng)常給我們講一些笑話,搞一些有趣的小活動,邊講課邊談心。這時候,我們覺得上數(shù)學課是最有趣的時刻。

          我班共有50名學生,陳老師則是“51”號了。下課時,“51”號經(jīng)常和我們聊天。課堂上,同學們經(jīng)常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“墻頭草”一樣,隨風倒。一會兒說這邊說的挺有道理,一會兒說那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮,堅定地支持勝者:“我贊成你們的意見!”有時我就納悶兒,“51號”到底是不懂裝懂,還是懂裝不懂呢?

          我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候,陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過,郭凱敏立即想出了一個壞主意:他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道,他走到講臺上,拿起粉筆,轉(zhuǎn)過身寫板書。我們看見了,頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑,頓時明白了,從身上取下貼畫,問是誰干的。我們齊聲答道:“郭凱敏!标惱蠋熗鶆P敏那兒走去,聽著老師的腳步聲,我們后悔告訴老師了,想:郭凱敏這次可慘了!可出乎我們的意料,陳老師撫摸著郭凱敏的頭說:“挺神氣啊!”

          這就是我們最喜歡的老師。

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