我與外教老師的500字作文
作文一：我與外教老師
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老師了。
老師，一個(gè)光榮而又神圣的職業(yè)，一個(gè)偉大而又勤勞的園丁，它不分國(guó)籍，不分種族，都有著一顆金子般的心，都在勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為了教育事業(yè)而忘我的工作。我們有一個(gè)來(lái)自美國(guó)的女外教老師，她叫Bermester。她中等個(gè)子，身材略胖，一頭齊耳的金色卷發(fā)，在彎彎眉毛下，一雙藍(lán)寶石般的眼睛，臉上總是掛著笑容。
她的教學(xué)方法很獨(dú)特，大家都喜歡上她的課，為了提高我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，使我們記住某個(gè)單詞，她經(jīng)常用游戲的方式來(lái)加深印象。記得第一次上課時(shí)，正好趕上萬(wàn)圣節(jié)，“洋”老師講了關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事，教我們唱萬(wàn)圣歌，為使我們更好的掌握基數(shù)詞，老師扮成了“魔鬼”，我們扮成了“小孩”。“魔鬼”用陰森恐怖的聲音一邊數(shù)“one、two、three……”一邊圍著桌子轉(zhuǎn)，尋找目標(biāo)。數(shù)到“twelve”時(shí)，“魔鬼”兇相畢露，張牙舞爪的向我們逼近。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的到處亂竄，生怕被可怕的“魔鬼”捉住當(dāng)點(diǎn)心“吃”掉。我東躲西藏，最后還是被捉住了，被罰唱英文歌，被迫當(dāng)“魔鬼”，從two到twelve數(shù)完之后，開始捉人，直到每人都輪一遍為止。這堂生動(dòng)的課使我記憶猶新，也增加了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，變得喜歡上英語(yǔ)課了。老師的這種新穎的教學(xué)方式，簡(jiǎn)單易懂，可真是別出心裁，我不由得打心底佩服她!
作文二：我與外教老師
我有一位外教老師，他的個(gè)頭不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡片后面一雙藍(lán)色的慧眼閃爍著他的優(yōu)點(diǎn)——謙虛。
平時(shí)他身穿一身運(yùn)動(dòng)服，手腕上戴著護(hù)腕，看上去正是一位青春煥發(fā)的小伙子�？墒撬呀�(jīng)39歲了，他給自己取了一個(gè)中文名字叫：大衛(wèi)。
記得上第一節(jié)課時(shí)，老師走進(jìn)教室放好衣服，坐在座位上，先環(huán)視了大家一圈，轉(zhuǎn)過身低下頭，左手抽出一支粉筆，右手拿出板擦。然后轉(zhuǎn)過身清了清嗓子，向我們說;“Hollo,everyone”
我們便回答老師：“Good morning, teacher”。因?yàn)槔蠋煂?duì)大家并不了解，所以用帶著外國(guó)味道的中文說：“請(qǐng)您們用英語(yǔ)介紹自己。”我們聽完后不禁贊嘆，用中國(guó)話夸獎(jiǎng)老師：“好流利的中文啊!”老師卻用手勢(shì)向大家比劃著說：“只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。”沒想到老師還挺謙虛的。我們一個(gè)個(gè)的介紹自己，老師嘴里跟著不斷重復(fù)：“Peter,10 years old; Linda,11years old; Jane, 10years old; Angle,……”不一會(huì)兒，老師就把我們的名字都記住了。下課時(shí)還對(duì)大家說，有什么意見請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。
他上課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇到發(fā)音不對(duì)的地方，他總是耐心的糾正并時(shí)常提醒，直到改正為止。他鼓勵(lì)我們上課積極回答問題，并采取積分換獎(jiǎng)品的辦法，提高大家回答問題的熱情，所以我們的課堂總是充滿了歡笑。為了提高學(xué)英語(yǔ)的興趣，他經(jīng)常在課堂上給我們放原版的英文電影，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，又十分開心。
這就是我們的外教——大衛(wèi)老師。
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